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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年一般高等学校招生全国统一考试生物试卷（上海生命科学卷）一、挑选题 共 60 分,每道题2 分；每道题只有一个正确答案 1由细胞形状判定,以下细胞中最可能连续分裂的是2假如图 1 表示纤维素的结构组成方式,那么符合图核酸多肽淀粉A B C D2 所示结构组成方式的是3以下食物养分成分与鉴定试剂及显色反应之间的对应关系中,错误选项 A淀粉：碘液,蓝紫色 B仍原糖：班氏试剂,红黄色 C脂肪：苏丹III 染液,橘红色D蛋白质：双缩脲试剂,黄绿色4图 3 为某细胞结构的电镜照片,与图中箭头所指“ 小点” 结构形成有关的是 A核仁 B中心体 C
2、叶绿体 D溶酶体 5微生物的种类繁多,以下微生物中属于原核生物的是黏菌酵母菌蓝细菌大肠杆菌乳酸杆菌 A B c D 6生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键,导致 A蛋白质分解为多肽链 B多肽链分解为如干短肽C多肽链分解为氨基酸D氨基酸分解为氨基和碳链化合物7在细胞中,以 mRNA 作为模板合成生物大分子的过程包括 A复制和转录 B翻译和转录 C复制和翻译 D翻译和逆转录8图 4 为细胞内染色体状态示意图；这种染色体状态表示已发生 A染色体易位 B基因重组c染色体倒位 D姐妹染色单体之间的交换9 酶在大规模产业化应用中的核心问题是固定化技术,而酶固定化所依据的基本原理在于 酶具有 A热稳固性
3、B催化高效性 C催化特异性 D可反复使用性10人体内糖类代谢的中间产物可生成乳酸乙醇氨基酸脂肪酸 A B C D11 赫尔希 AHershey和蔡斯 M Chase于 1952 年所做的噬菌体侵染细菌的闻名试验进一 步证明了 DNA 是遗传物质；这项试验获得胜利的缘由之一是噬菌体 A侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞 CDNA 可用 15N 放射性同位素标记 B只将其 DNA 注入大肠杆菌细胞中 D蛋白质可用 32P 放射性同位素标记12图 5 为果实生长过程中细胞呼吸变化的示意图；据图分 析,正确选项 AI 阶段,同化作用小于异化作用BII 阶段,同化作用等于异化作用 CIII 阶段,同化作用加剧
4、导致果实变甜DIV 阶段,异化作用加剧导致果实含水量增加13 以绵羊红细胞刺激小鼠脾脏B 淋巴细胞,再将后者与小鼠骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤- 1 - / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细胞克隆群,由此挑选出的单克隆杂交瘤细胞所产生的抗体 A 能识别绵羊整个红细胞 C 能识别绵羊全部体细胞 B只识别绵羊红细胞表面的特定分子 D只识别绵羊全部体细胞表面的特定分子14 在一个成员血型各不相同的家庭中,妻子是 A 型血,她的红细胞能被丈夫和儿子的血 清凝集,就丈夫的血型和基因型分别是 AB 型, I BI B；
5、BB 型, IBi CAB 型, iAI B DO 型, ii 15 相对真细菌而言,古细菌对某些抗生素表现出较高的耐药性,缘由是古细菌 往往生活在极端条件下 转录不受利福平抑制 细胞壁合成不受青霉素干扰 某些菌种的蛋白质耐高温 A B C D 16成人体内绝大多数处于分化终端的各种细胞 A遗传信息相同 B基因表达相同 CmRNA 种类相同 D蛋白质种类相同17图 6 表示叶绿体色素提取分别试验中纸层析的 结果,据图判定用作试验材料的叶片颜色为 A红色 B黄色 C绿色 D紫色 18在观看果蝇唾液腺细胞染色体永久装片时,某同学在低 倍镜下观看到了带有横纹的庞大染色体,以下说法错误选项 A染色体上
6、的横纹是基因的所在地 B如一般体细胞DNA 含量为 2C,就装片上的唾液腺细胞DNA 含量高于 2C C如视野中有明显的异物,可移动载玻片或转动目镜以判定异物在何处 D如在视野左侧有一横纹较为清楚的区段,应将载玻片左移使之位于视野中心 19人体感染白喉杆菌后,将启动系列免疫反应,其中属于特异性免疫的是 A鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁衍 B巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化 c口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌 D体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应,中和其毒性20图 7 代表人体内有机物氧化分解过程Y 代表完全分解的产物；以下说法错误选项A过程发生于线粒体内 B过程产生的ATP多
7、于过程 C如 x 代表糖类,就 Y 代表 C02和 H20 D如 X 代表氨基酸,就 Y 代表 C02、H20 和尿素 21下图代表肯定区域中不同物种的分布状况,其中物种多样性最高的是22相对细菌和植物细胞而言,动物细胞离体培育更需关注培育基的渗透压,这是由于动 物细胞 A没有细胞壁,对培育基的渗透压更敏锐 B渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压 C没有成熟大液泡,渗透压调剂才能差 D生长缓慢,各生长阶段对环境的渗透压要求不同- 2 - / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 23图 8 代表肌细胞与环境的物质交
8、换关系；X、Y、Z 表示三种细胞外液,表达错误选项A如饮食过咸,就Y 中渗透压会上升BX 中的大分子物质可通过Z 进入 Y C肌细胞的代谢产物可能导致x 的 pH 降低 DX、Y、Z 理化性质的稳固依靠于神经调剂24Ca 2+能排除突触前膜内的负电荷,利于突触小泡和前膜融合,释放神经递质；如瞬时增大突触前膜对组织液中 Ca 2+的通透性,将引起的效应是 A加速神经冲动的传递 B使突触后神经元连续性兴奋 C减缓神经冲动的传递 D使突触后神经元连续性抑制 25图 9 表示细胞内葡萄糖分解的反应式；以下关于该过程的说法正确选项 A只发生在细胞有氧时 B只发生在细胞缺氧时 C只发生在线粒体内 D只发生
9、在细胞质基质内26小麦粒色受不连锁的三对基因Aa、B/b、Cc-掌握； A、B 和 C 打算红色,每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性,口、易和 c 打算白色；将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1；Fl 的自交后代中,与基因型为Aabbcc 的个体表现型相同的概率是 A164 B664 C1564 D2064 27用电刺激离体蛙心的某条神经 能使心跳变缓,有人做了如图 10 所示的试验,本试验提示 A电流通过神经传导 B神经与心肌收缩没有关联 C神经通过放电使心跳变慢 D神经通过释放化学物质使心跳变慢 28下丘脑在人体内环境的稳固与调剂过程中发挥至关重要的作用；关于下丘脑功能的叙 述错误选项 A
10、下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加 B下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调剂 C下丘脑体温调剂中枢发出的神经可支配肾上腺的活动 D下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加29蜗牛的有条纹A对无条纹 a为显性；在一个地区的蜗牛种群内,有条纹AA个体占55,无条纹个体占15,如蜗牛间进行自由交配得到Fl,就 A 基因的频率和F1 中 Aa 基因型的频率分别是 A30, 2l B30, 42 C70, 2l D70, 4230某植物的花色受不连锁的两对基因 Aa、Bb 掌握,这两对基因与花色的关系如图 ll 所示,此外, a 基因对于 B 基因的表达有抑制作用；现将基因型为 A
11、ABB 的个体与基因型为aabb 的个体杂交得到 Fl,就 F1 的自交后代中花色的表现型及比例是 A白：粉：红,3：10：3 B白：粉：红,3：12：1 C白：粉：红,4：9： 3 D白：粉：红,6：9：1 二综合题 共 90 分 - 3 - / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一回答以下关于植物激素调剂的问题；8 分 为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株,讨论者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列讨论；31在讨论中发觉,生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输,缺氧会严峻阻碍这一过程,这说明生长
12、素在棉花植株中的运输方式是 _；32图 12 所示棉花植株、三个部位中,生长素合成旺盛的部位是 _,生长素浓度最高的部位是 _；33讨论者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时,无纤维棉花、一般棉花和优质棉花胚珠表皮细胞中生长素的含量,结果如图 系是 _；13；从图中信息可知,生长素与棉纤维生长状况的关34讨论者用生长素类似物处理细胞,得到结果如表 1,据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是 _；（二）回答以下有关生物进化和生物多样性的问题；性杂草的发生呈上升趋势；10 分从上世纪 50 岁月至今,全球抗药35目前全球已有；188 种杂草中的324 个生物类型对19 类化学除草剂产生了抗药
13、性；所谓“ 生物类型” 是指_； A品种多样性 B物种多样性 C遗传多样性 D生态系统多样性 36抗药性杂草生物类型数量的增加,最可能的缘由是 _； A气候变化 B化肥使用 c耕作措施变化 D除草剂使用 37讨论证明,杂草解毒才能增强是杂草对除草剂产生抗性的主要机制之一；从种群水平 分析,这是由于 _； A种群内的基因突变加快 C种群内形成了生殖隔离 B种群内的基因频率发生了变化 D种群内的基因突变朝着抗药性进展38相对于抗药性杂草生物类型来说,对除草剂敏锐的为敏锐性生物类型,那么在原先没有除草剂使用的农田生态系统中,抗药性生物类型个体数量与敏锐性生物类型个体数量的关系是 _； A无敏锐性个体
14、 B抗药性个体多于敏锐性个体 C无抗药性个体 D敏锐性个体多于抗药性个体39抗药性杂草已成为农业生产的严峻威逼；下述几种策略中,可有效延缓抗药性杂草发生的是 _多项 ； A机械除草 B除草剂交替使用 C人工除草 D提高除草剂使用频率- 4 - / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三回答以下有关细胞的问题；8 分 表 2 数据为试验测得体外培育的某种细胞的细胞周期各阶段时间 单位：小时 40在图 14 中绘出该 种细胞的细胞周期曲线图并注明各期名称 假设体细胞 DNA 相对含量为41如在上述细胞的培育液中加入
15、过量的DNA 合成抑制剂,处于_期的细胞马上被抑制,再培育 _小时,就其余细胞都将被抑制在G1,S 期交界处；去除抑制剂,更换新奇培育液,细胞将连续沿细胞周期运行,在全部细胞达到_期终点前,再加入DNA 合成抑制剂,就全部细胞都被阻断在G1S期交界处,实现细胞周期同步化；42s 期的启动需要一种蛋白质分子作为启动信号,这种蛋白质在 S 期之前合成并存在于 s期全过程中；如将 S期和 G1 期细胞融合,就 Gl 期细胞核进入 S 期的时间将 _；43在电镜下观看处于 M 期的细胞,可见纺锤体由细胞两极的 _发出；在 M 期中消失又显现的细胞结构是 _；四回答以下关于微生物和酶的问题；10 分 高
16、温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的有用性；讨论者从热泉中挑选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌,其挑选过程如图 15 所示；44过程称为 _,过程是为了 _；45号培育基称为按功能分 ；该培育基中除了加入淀粉外,仍需加入另一种重要的养分成分 _； A琼脂 B葡萄糖 C硝酸铵 D碳酸氢钠46一般对配制的培育基采纳高压灭菌,其中“ 高压” 是为了 在高温淀粉酶运用到工业生产前,需对该酶的 正确温度范畴进行测定；图 16 中的曲线表示酶 在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比；将 酶在不同温度下保温足够长的时间,再在酶活性最 高的温度下测其残余酶活性,由此得到的数据为酶 的热稳固性数据,即图 16 中的
17、曲线；47依据图中的数据,判定该酶使用的正确温度范 围是 _；_； A40一 50 B50一 60 C60一 70 D70 -80- 5 - / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 48据图判定以下表达错误选项 _；A该酶只能在正确温度范畴内测出活性B曲线 35数据点是在 80时测得的 C曲线说明 80是该酶活性最高的温度D曲线说明该酶的热稳固性在 70之后急剧下降五回答以下有关光合作用的问题；12 分 表 3 为某地夏季晴朗的某天,玉 M 和花生净光合速率测定值；图 17 表示玉 MCO2 同化途径；玉 M
18、叶肉细胞中有一种酶,通过系列反应将 CO2“ 泵” 入维管束鞘细胞,使维管束鞘细胞积存较高浓度的 c02,保证卡尔文循环顺当进行；这种酶被形象地称为“CO2泵” ；而花生缺乏类似的“CO2 泵” ；4911：00 时,光照增强,温度过高,叶片气孔开度下降,作为光合原料之一的 _减少,导致花生光合作用速率明显下降；而此时玉 _；M 光合作用速率反而有所上升,缘由是50假如在玉 M 叶肉细胞中注入某种抑制剂使“C02 泵的活性降低,就在短时间内,维管束鞘细胞中 ATP的含量变化呈 _趋势,缘由是 _；51与 11：00 时相比, 17：00 时,玉 M 光合作用速率的限制因素是 _；52假设用表中
19、 11：00 对应的光照强度连续照耀两种作物 10 分钟,就玉 M 积存的葡萄糖总量比花生多 _mg m 2；相对原子量：C-12,O-16,H-1 53卡尔文循环需要光反应过程中产生的 H +,H +最初来源于物质 _；54NH 4+能增加类囊体膜对 H +的通透性,从而排除类囊体膜两侧的 H +浓度差；如将 NH 4+注入叶绿体基质,以下过程中会被抑制的是 _； A电子传递 BATP的合成 CNADPH的合成 D光能的吸取六回答以下有关遗传信息传递和表达的问题；10 分 55如图 18 所示,如用两种识别切割序列完全不同的限制酶 E 和 F 从基因组 DNA 上切下目的基因,并将之取代质粒
20、 pZHZ13.7kb,1kb=1000 对碱基 上相应的 EF 区域 0.2kb,那么所形成的重组质粒 pZHZ2_； A既能被 E也能被 F 切开 B能被 E但不能被 F 切开 C既不能被 E也不能被 F 切开 D能被 F 但不能被 E切开- 6 - / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 56已知在质粒pZHZl中,限制酶G 切割位点距限制酶E切割位点 08kb,限制酶 H 切割位点距限制酶 F 切割位点 O 5kb；如分别用限制酶 G 和 H 酶切两份重组质粒 pZHZ2 样 品,据表 4 所列酶切结果
21、判定目的基因的大小为kb；并将目的基因内部的限制酶 G 和 H 切割位点标注在图 19 中；57如想在山羊的乳汁中收成上述目的基因的表达产物,就需将重组质粒 pZHZ2导入至山羊的 _细胞中；如 pZHZ2进入细胞后插入在一条染色体 DNA 上,那么获得转基因纯合子山羊的方式是 _；58上述目的基因模板链中的；TGA序列对应一个密码子,翻译时识别该密码子的 tRNA 上相应的碱基序列是 _；一般而言,一个核糖体可同时容纳 _分子的 tRNA；59以下四幅图中能正确反映目的基因转录产物内部结构的是 _； TSS：转录起始位点,TTS：转录终止位点,STC：起始密码子,SPC：终止密码子七分析有关
22、遗传病的资料,回答疑题；12 分 图 20 为某家族的遗传系谱图,已知甲病致病基因与乙病致病基因连锁,且 II-7 没有携带乙病的致病基因,III10 同时患有甲病 A-a口 和乙病（ B-b）；60 甲病的遗传方式是 _；仅考虑甲病,III 一 9 的基因型是 _,A 和 a 的传递遵循 _定律；61III-13 的 X 染色体来自第代的 _号个体；62 如同时考虑甲、乙两病,表甲乙两病致病基因的位置,在III-10 的基因型是 _；下图中,染色体上的横线分别代 III-10 的精子形成过程中,如仅考虑染色体行为,可能显现的细胞类型有 _多项 ；- 7 - / 12 名师归纳总结 - - -
23、 - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 63 已知 II-3 和 II-4 生出与 III-10 表现型相同孩子的概率为2.5,就他们生出与III-8 表现型相同孩子的概率为 _；八回答有关生物体内信息传递和调剂的问题；示意图；10 分 图 2l 为人体内细胞间信息沟通方式的64在A、 B、C 三图中,靶细胞对信息的接受具有相像的结构基础,即_,其化学成分为 _,因其具有特定的空间结构而具有特异性；65A、B、 C 三种方式中,能表示脂肪细胞接受胰高血糖素的是 _；表示 T 淋巴细胞介导细胞免疫的是 _ ；肉毒杆菌通过抑制某种神经递质的作用而导
24、致肌肉松弛,其中神经递质作用的方式是_；高度紧急时心肌细胞收缩加速,其中信息传递的方式是 _；人类以及大多数哺乳动物的舌和软腭分布着丰富的卵状味蕾,每个味蕾约含 100 个味细 胞,每个味细胞只负责感应酸、甜、苦、成、鲜五大主品味觉中的一种,其基部与相应的味 觉神经相连 图 22；味细胞靠其特别的质膜表面受体感应相应的化合物,当一种化合物被一种味细胞的质膜表面受体识别并结合后,受体便通过G 蛋白调控并打开邻近的离子通道,离子的跨膜流淌导致膜电位的转变 图 23,后者经味细胞基部的味觉神经传递至脑部味觉中枢,最终产生味觉；猫科动物在早期进化阶段缺失了针对甜味化合物的受体编码基因 T1R2,因此表
25、现出对糖类食物的冷漠行为；66据上所述,每个味蕾中对应一种味觉的平均味细胞数为 激活离子通道打开的前提条件是 _；_：味细胞质膜表面受体67据上所述,如要使小鼠对苦味物质产生“ 甜” 的喜好感,合理的做法是 _； A抑制小鼠苦味神经之间的冲动传递 B刺激并打开甜味细胞质膜上的离子通道 C阻断小鼠苦味细胞与其味觉神经之间的联系 D将识别苦味化合物的受体编码基因导入小鼠甜味细胞中表达- 8 - / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 九分析有关科学探究的资料,回答疑题；10 分 为了探究植物矿质吸取是否与水分吸取同
26、步 即植物根系是否等比例吸取矿质和水分 ,特设计如下试验 图 24：通过光照掌握大麦叶片的蒸腾作用 水分蒸发忽视不计 ,然后测定大麦根系所处溶液中矿质元素含量的变化；【探究假设】植物根系等比例吸取矿质和水分；【试验设计】依据上述讨论目的设计的试验记录表如表5；Ca 2+浓度,那么68表 5 中,假如试验条件X1 代表光照,检测变量Y2 代表大麦培育液中的x2 应为 _,而作为 Y1 的大麦根系水分吸取或蒸腾量 可借助于 _测得；69表 5 中的试验数据应按 _方式处理方可初步证明探究假设的成立与否； A比较 z1：Z3 和 Z2：z4 两个比值 B比较 z1+Z2 和 Z3+Z4两个加和 c比
27、较 z1 一 z3 和 Z2 一 Z4 两个差值 D比较 Z1 z2 和 Z3 Z4 两个乘积70为了进一步调查上述假设的普遍适用性,表5 中的 Y3至 Yn 应为 _；7 1试验条件x l 的光照既有光能因素又有热能因素,为区分两者,增设一试验条件x3_； A将 II 号杯置于晨光或夕照之下 B在 II 号杯中加装散热搅拌装置 C在光源与 II 号杯之间加装滤色玻片 D将 II 号杯置于不同温度的恒温水浴中72在本探究中,检测变量 Y2 的初始浓度 大麦插入前 不宜过高,否就 _；【探究结论】植物根系以不等比例的方式吸取矿质和水分；- 9 - / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - - 10 - / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - - 11 - / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - - 12 - / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页