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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载“ 与法同行” 教学设计案例教学目标 学问目标：懂得法律在爱护人民利益方面的作用；才能目标：同学熟识事例分析的方法,懂得在日常生活中做到守法、用法,学会用法 律爱护自己；情感态度价值观目标：敬重法律,追求公正、公正；自觉遵守国家制定的各项法律,以法律为准绳规范自己的行为；能够用法律爱护自己；教学重点、难点分析 教学课时 2 课时；教学过程教学环节教学活动设计设计意图导入：争论分析1争论：在日常生活中,你的家人的合法权益有没有结合日常生活导入受到过侵害？假如有,问题是如何解决的？（通过村民委的
2、经受体验法员会调解；经过消和谐解或仲裁；通过诉讼；等等）律在生活中的作用2老师：法律能够帮忙公民爱护个人的合法权益,法律能够爱护社会政治、经济生活的秩序；作为合格的公民,我们要学法、 知法、 守法、 用法； 我们今日的话题就是“ 与 法同行” ；教学环节一：尊1组织“ 法律在我心中” 的争论；通过争论熟识重法律,体验公问题：假如请你用一种生活中的实物来形容法律,你公正和正义意平、公正义；会用什么？（天平、宝剑等,同学会回答法律代表着公正、铲除邪恶等）2争论沟通教科书第87 页为一分钱打官司的案例,让同学就案例发表看法；（公正是市场交换的最基本的原 就； 1 分钱虽然微不足道,但是又表达了一种公
3、正）3出现正反方面的案例,让同学体会正义和公正的重 要性；出现优秀法官宋鱼水的先进事迹和一名 15 岁少女遭受 母亲损害的案例（见“ 多媒体资源” ）；同学就如上两个 事例绽开争论：假如生活中没有了公正,社会将会如何？假如生活中缺少了正义,我们的权益将会如何？细心整理归纳 精选学习资料 教学环节二：正分析如下案例,争论权益与义务的关系；通过案例分析 第 1 页,共 15 页 确行使权益,自让同学懂得权 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -觉履行义务学
4、习必备欢迎下载利和义务的统方成、方莹系兄妹；在方成14 岁、方莹 11 岁的时候,母亲不幸去世；父亲常常打骂他们,不给饭吃,不让回家；一关系 兄妹俩不堪父亲的虐待,无奈离家出走,靠乞讨和捡破烂 为生；现在方成兄妹长大成人,他们靠劳动致富,不仅盖 上了新居,而且买来了高档家电和家具,日子过得很富有；方成父亲见子女日子过得挺红火,就要求方成兄妹俩每月 付给 30 元赡养费,并说假如不给,就到法院告他们虐待老 人；争论：法院会支持方成父亲的要求吗,为什么？下面的资料供师生参考；中华人民共和国宪法第33 条规定：“ 任何公民享有宪法和法律规定的权益,同时必需履行宪法和法律规定的义务；” 婚姻法第15
5、条规定：“ 父母对子女有抚养训练的义务,子女对父母有赡养抚助的义务；” 只讲权益 而不尽义务或只尽义务而不讲权益都是不正确的,方成的 父亲在子女年幼,需要抚养训练,而自己又有抚养才能的 情形下,没有依法履行抚养义务；在子女成年后又要求子 女支付赡养费；这种要求不符合权益义务一样性的原就,也不符合我国婚姻法的立法精神；因而法院是不会支持他 的恳求的；问题：你如何懂得权益与义务的关系？教学环节三：正 1分析案例,感受舆论监督的作用；确行使监督权 中心电视台“ 焦点访谈” 栏目曾披露一起“ 霸道学 校” 大事；某县人大常委会制定了一份所谓“ 对稍微违 法犯罪人员进行法制训练” 的文件；据此,县有关部
6、门于1998 年成立了一所“ 法制训练学校” ；仅 1 4 月,该学校就将 200 多名没有违法犯罪行为的人强行关押,他们中的很多人是由于抵制不合理的摊派和乱收费而被抓的；这些被关押的人,仍要被迫交纳 200 元的学费；问题：中心电视台“ 焦点访谈” 栏目披露这件事有什么重要意义 . （ 发挥社会舆论监督作用）2探究：公民行使建议权、监督权的渠道、方式有哪些？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学
7、习必备 欢迎下载公民行使建议权的途径和方式有 : A向人大代表或人大常委会反映情形；B可用举报信的形式向有关部门反映情形；C通过新闻媒体进行监督；公民行使监督权等政治权益时应留意：A要在法律答应的范畴内正确行使；B应当实事求是,以事实为依据,照实反映情形,必 要时出示证据和各种证明材料；C不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害,也不能采纳贴 大字报、聚众闹事等方法；课堂小结爱护法律的公正与公正,正确行使法律赐予的权益,总结积极履行法律赐予的义务,正确行使监督权是每一个法治 社会公民的基本素养；我们中同学应当成为法律积极的维 护者和执行者；课堂练习挑选；）1我国公民行使建议权、监督权的渠道有（散发传单信
8、件电话新闻媒体A. B. C.D. 2对于国家机关及其国家工作人员的违法失职行为,我国公民有 A. 正值防卫权 B. 揭发检举权C.批判建议权D.置之不理权3公民行使监督权的正确做法是A. 贴大字报B. 私自散发传单C.向人大代表照实反映情形 D.夸大事情的危害性,以引起有关部门的重视细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载与法同行教学设计2022-12-27 16:22:55转 载
9、分类：思品资料与法同行教学设计济南市东方双语试验学校 郑志军一位置作用依照新课标,第四单元旨在引导同学关注社会生活,关怀民主法制建设；与法同行正是从单元主旨动身, 通过叙述公民应具备的法律意识和素养,进而引导同学敬重法律、敬重权益,自觉守法、爱护社会秩序；相对于第一项目从宏观角度明确了国家如何实现依法治国,“ 与法同行” 就是从微观角度阐述了公民个人如何落实依法治国； 是本课也是本单元进行法制训练的重要践行点；同时作为 七下和八下相关法律内容在九年级的延长和拓展,也表达了“ 综合渗透、螺旋上 升” 的教学思路；因此,无论从规律联系上,仍是从学问结构上看,本课在教材 中都占有重要的位置；同时,九
10、年级的同学熟识问题、分析问题的才能不断进展,对学校或社会 生活有了进一步明白、参加的愿望,但有时也会比较盲目、缺少理性摸索,以至 付出较大的代价； 很明显通过本课的学习, 同学将会以法律为准绳, 更加理性的 参加社会生活,健康强壮的进展、成长；二、教学目标：1、学问目标：明白权益和义务的关系,知道公民要依法行使权益,自觉履 行义务；把握行使监督权的有效方法和途径；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
11、-学习必备 欢迎下载2、才能目标：提高依法行使权益、自觉履行义务的才能；逐步增强依法行 使监督权的才能；3、情感态度价值观目标：树立法治观念,自觉守法、护法；增强权益义务 观念,养成依法正确行使权益、仔细履行义务的习惯；自觉树立监督观念；培育 国家观念,增强主人翁意识；三教法学法：1、教法分析： 新课程标准要求老师进行角色的转换：由“ 导师向” 学友转变；由“ 指导者” 向“ 促进者” 转变；教学过程应当是师生交往、积极互动、共同进展的 过程；基于此,在教法设计上,较多采纳设计问题情境、引导同学体验感悟并在 此基础上总结反思、 解决问题, 让同学在活动中得到熟识和体验,产生践行的愿 望；2、学
12、法分析：陶行知先生说过：老师的责任不仅在于教,而且在于教会学 生学；在本课中,同学将在老师指导下,通过以上这些学习方法主动参加、亲身 实践、独立摸索、合作探究,达到教学目的；四教学过程：1、课题导入设计活动“ 画” 说生活细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载活动要求：请同学上台徒手画圆,同时老师用圆规制圆；活动目的：明确道理“ 没有法规不成方圆” ,由此语言导入课题“ 与法同行”
13、 ；2、探求新知第一环节古往今来结论：法律表达着国家和人民的意志,正义的象征；代表着国家和人民的利益, 是公正和细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次环节生活大舞台（此为本课教学难点, 主要通过“ 创设平台- 现场参加 -师生沟通” 的方法 来实现教学目的）（1）生活大舞台生活舞台五彩缤纷,每个人都扮演着各种角色,例如父母、子女、顾客、游 客、同学等；全部的角色都有一个共同的名
14、字公民；选取其中的公民角色,说一说他们在家庭生活、 学校生活、 社会生活中都依法享有哪些权益,应自觉履 行哪些义务？结论：如作为同学要正确行使受训练的权益,未成年子女可以享受父母赐予的抚养训练及爱护,助父母的义务,等；（2）漫画我来评自觉履行受训练的义务； 作为 作为成年子女要履行赡养和扶细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（3）伦敦时刻细心整理归纳 精选学习资料 - - - -
15、 - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载伦敦奥运后开幕了,假如你是演职人员, 你该怎么表现？大批各国运动健儿、游客来到英伦三岛,假如你到现场观战,为中国奥运健儿加油,你会怎么做；如 果你是运动员你又该如何呢？（4）收成园地第三环节我来说两句分组沟通争论：情境一：社区内非法养狗,小狗随地大小便仍惊吓行人；情境二：小商贩非法占道经营,屡禁不止；情境三：某人在网络上捏造传播有关甲流疾病的不实信息,引起群众恐慌；1针对上述现象,你会
16、提出哪些合理化的建议？2你准备通过什么途径表达你的建议？你的建议可能会带来怎样的结果？3这些做法表达了公民享有的哪种权益？你能说出它的含义吗？列举几个 行使该权益的电视栏目？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三个设问由表及里, 各有针对；第一问就是让同学在分组争论的基础上提出本小组的解决方案；老师要留意勉励同学集思广益,总结出尽可能多的方案, 并由此明白行使监督权的正确途径；对
17、于错误建议,老师要引导同学参看 P90. 准时进行订正；其次、三问就通过同学查找课本、 结合实际生活举例等方式让同学懂得我国多渠道的保证公民监督权的实现以及他所具有的意义；第四环节我的收成细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载通过框架结构的展现让同学整体把握本项目内容,加深学问之间的内在联系,本项目的授课重点“ 如何与法同行” 也给同学做了完整的出现；最终老师将以这样 的语言再一
18、次进行学问、情感上的升华；终止语：作为当代中同学, 我们有幸生活在中国改革开放的岁月,亲眼目睹 了改革开放 30 多年来中国法制进程的突飞猛进；“ 依法治国” 被写进宪法,多么令人兴奋； 法律在我们的一生中是爱护自己权益的武器,同时又是规范自己行为的社会准就；同学们,从今日起,从这一刻起,让我们树立法制观念,一起踏上 与法同行的道路,为建设公正正义、民主法治的和谐中国作出自己的努力！五教学反思对本节课的设计无论是教学案例、教学材料的挑选, 仍是教学方法和教学手段的运用,我都力图表达“ 依法治国、我与法同行” 这一主题,紧密结合时政 热点,又非常贴近同学、贴近生活,这样既较好的进行了爱国训练,又
19、对同学 更有说服力和感染力；让同学从内心接受老师所讲的学问,并产生践行的愿望；共享：课题4. 与法同行教学问与才能： 1、对同学进行法制训练,让同学熟识到犯罪的危害 第 11 页,共 15 页 性,加强同学的法制意识；2、通过实际案例,呼吁青少年的良学知,预防“ 未成年人犯罪” 现象的发生；3、增强同学的自我保目护意识,让同学养成学法、懂法、依法办事的好习惯,形成正确标的人生观和道德观；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -
20、学习必备 欢迎下载过程与方法： 通过对同学进行法制训练, 让同学熟识到犯罪的危害性,加强同学的法制意识；情感态度价值观： 增强同学的自我爱护意识,让同学养成学法、懂法、依法办事的好习惯,形成正确的人生观和道德观；教学重点教学难点教学预备对同学进行法制训练,让同学熟识到犯罪的危害性,加 强同学的法制意识；通过实际案例,呼吁青少年的良知,预防“ 未成年人犯 罪” 现象的发生；收集有关未成年人爱护法 、预防未成年人犯罪法等法律资料,收集有关法律案例；个性化修教学流程设计改第一课时心中有法 1、创设悬念,引出话题（用书中 19 页王刚李明的案例,引出课题“与法同行 ”）2、反思案例,剖析根源（ 1）王
21、刚李明的做法有什么不对？为什么要 遭受惩罚？（2）他们为什么会这样做？你想对他们说些什么？（通过剖析, 让同学知道不能做 “法盲 ”,把握和学习有关法律法规, 可以帮忙我们明辨是非,明确我们的权益和义务；）3、争论沟通,通过详细 第 12 页,共 15 页 明白法规（ 1）你明白了哪些法律法规？你是通过什么渠道明白的案例引的？（ 2）我国颁布了哪些与学校生有关的法律法规？（3）学习未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法相关条款,谈感受；（这一环节重点让同学明白自己的哪些权益是受法律爱护的,导同学通哪些行为是违反法律的,从而指导自己的行为；）其次课时依法过分析判维权 1、你对法律知多少？（ 1）说说
22、你所知道的有关青少年的法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载3）当我们的断,从中明律法规名称；（ 2）说说与法律有关的电视节目；（合法权益受到侵害时,我们应当怎么办？（这一环节可结合课本 第 21 页表格中内容说一说, 同时,老师应多供应同学可能遇到的 情形,并引导同学当合法权益受到侵害时,不能意气用事,要用白正确的 道理；法律爱护自己；） 2、我是小法官（ 1）小组沟通：出示案例,当显现以下几种情形后,你
23、应当怎样爱护自己？1 在超市购物,被保安搜身 2 购买了假冒伪劣产品 3 家长不准孩子上学,要孩子帮 着做生意（2）班里举办 “模拟法庭 ”活动 3、课外实践 指导同学 以小组为单位,做社区法制宣扬员（课外实践在有条件的情形下应尽量进行,要让同学明白,我们不仅要自己知法、懂法,仍要 去宣扬法律,让更多的人明白它；）学法、明辨是非,从而做到自觉守法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢
24、迎下载明白我国 颁布实施 的一些相 关法律法 规,明白自 己享有的 权益；学会 利用法律 武器爱护 自己；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学 对同学进行法制训练,让同学熟识到犯罪的危害性,加强反思 同学的法制意识,从小树立知法、懂法、用法、护法的良好法律意识,在生活中,当自己的正值权益收到不法侵害时,能够运用所学学问,拿起法律武器来爱护自己的合法权益；同时也要让同学明白国家爱护未成年人的法律法规都有哪些；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 15 页 - - - - - - - - -