《2022年《罗马法的起源与发展》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《罗马法的起源与发展》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载罗马法的起源与进展教学设计教学基本信息案例名称 罗马法的起源与进展对应信息技术主题 T12：技术支持的讲授；T14：技术支持下的总结和复习开头时间 15.00 终止时间 16.00 开头时间 20.00 终止时间 21.00 开头时间 43.00 终止时间 45.00 教学案例设计参加人员分工姓名单位设计者实施者学科指导者信息技术指导者课件制作者学科历史学段高中必修 1 年级高一相关领域法律书名：教材 出版社：人民训练出版社出版日期： 20XX年 2 月1. 指导思想与理论依据信息技术在中学
2、历史教学中可以发挥重要而不行或缺的作用,其一、可以再现丰富多彩的历史画面, 增强历史现场感, 加深同学的认知印象,符合同学认知从感性直观到理性思维的认知规律,补偿语言讲授的不足；其二,可以从视觉、 听觉多角度出现学问内容和结构、得出历史结论,能够提高课堂效率, 节约课堂时间, 简化课堂程序； 整个过程中, 能更好地发挥老师的引导作用,供应图文资料并进行启示式叙述,帮忙同学对比较抽象的思想形成肯定的熟悉；开发同学的自主探究才能,在师生互动和同学争论中,加深对抽象思想的懂得,并形成自己的看法；2. 教学背景分析课标懂得：历史课标要求 中关于本课规定： 1. 明白罗马法的主要内容；2. 明白罗马法在
3、维系罗马帝国统治中的作用； 3. 懂得法律在人类社会生活中的价值；即在“ 明白” 的基础上对罗马法进展历程进行梳理, 明白其核心内容, 并通过对罗马法历史作用的分析,人类社会生活中的价值；初步懂得普遍意义上的法律在细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学内容分析：本课属于高中历史教材必修一其次单元其次课,必修一是政治史专题,其次单元叙述了古代希腊罗马的政治制度,主要介绍了古代西方政
4、治领域最先进的两项内容：希腊民主和罗马法制,古罗马的法律成就在世界范畴内最为突出,对后世影响巨大, 通过本课学习对同学开阔视野,培 养人文素养很有好处；但另一方面,本课内容是比较艰涩难懂的的古代法律学问,枯燥无味,在 教材体系中比较孤立,和本书其他单元没有明显脉络关系；学情分析：高一同学思维比较活跃,对历史现象一般都能形成比较感性的熟悉,但由于中学阶段对历史 学科的不重视, 历史学问基础普遍特别薄弱,仍不太适应高中历史的模块式教学,历史思维才能 也很稚嫩, 有待于培育提高； 对于古罗马政治, 由于同学在中学学习中接触过一些,因此对古罗 马国家的形成、 帝国的扩张有粗浅的印象,但古罗马法律学问,
5、中学教学中从未涉及,同学学问 储备为零；教学方式： 叙述法、争论法 教学手段 ：利用图片、文字、音视频等信息技术手段 技术预备 ：多媒体课件 3. 教学目标 含重、难点 1. 学问与才能： 明白十二铜表法 ；万民法；民法大全等基本学问；懂得并把握罗马法 的核心内容、罗马法的作用和影响；提高阅读各种史料提取有效信息、归纳表达观点的才能；经济背景中分析 2. 过程与方法： 通过对个别案例的摸索,合作争论,培育同学把握从政治、历史进展趋势的方法；通过阅读分析材料,使同学学会古今学问联系摸索的方法；3. 情感态度与价值观：通过明白罗马法起源与进展的过程,熟悉到罗马法的演化是古罗马历史变迁的反映, 罗马
6、法对世界文明进程影响巨大；熟悉到进行法制建设的艰巨性；懂得不断发展的法理观念在人类社会生活中具有重要价值,值得珍爱和弘扬；教学重点： 罗马法影响深远,泽被后世,如何懂得其影响；教学难点： 罗马法从产生到最终体系完成跨过千年,其中进展经受了多个阶段,如何在有限的课堂教学时间中清楚地整理出脉络,并使同学对每一阶段罗马法的进展缘由有所明白；4. 教学过程老师活动 同学活动导入新课：【课件：古罗马司法女神塑像】同学们好, 假如说古希腊以民主著称于世,古代罗马就以法律著名于世,我们 观看图片,先观看一尊古罗马司法女神塑像,观看她手中拿的物品,分别象征着什么？宝剑、并摸索含天平和蒙眼的装束,分别象征着正义
7、、公正、权威和不带主观颜色的理性；这是 义；法律在社会生活中的作用和位置所打算的,但法律进展之路绝非易事,今日我们就来明白在西方世界影响最大的古代罗马法的进展的道路；讲授新课：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一、什么是罗马法？【课件：罗马法的释义】引导同学阅读定义,初步建立对罗马法概念的印象；由阅读,初步二、罗马法的进展历程明白罗马法引导同学摸索：罗马法进展历程跨过千年,之间出
8、现出了明显的阶段性,请结的基本情合教材,划分罗马法进展的几个阶段；况；【课件：案例一】阅读教材,呈现“ 罗慕洛将军的遗嘱与遗产纠纷案件”,请同学分析法官判案的依据,同学之间交此流,依据老总结并加深习惯法的特点的熟悉；师提示划分比较习惯法与十二铜表法,找出其区分；罗马法的发展阶段,对【视频：古罗马领土的扩张】观看古罗马领土扩张视频,并结合课本归纳,领土 基本学问进扩张带来了哪些新问题？罗马公民法进展到万民法都有哪些缘由？（设计意图：行把握；用形象直观、高度概括的视频材料出现罗马的扩张,增强同学对其扩张的深化认知,明白其速度、规模、范畴、相应时间,并深化摸索其缘由与影响）依据相关法【课件： 古罗马
9、领土扩张带来的问题和影响】客观上形势所迫, 公民法内容不 律内容进行足以满意国家进展的需求；主观上统治者高度重视法律的制定,他们颁布的法令 模拟判案,也成为罗马法的组成部分,此时法学家也不断提出符合社会进展需求的先进思想；从而进一步明白习惯【视频：埃及女王入罗马 】法、成文法观看视频短片埃及女王入罗马,引发同学爱好,并进一步摸索,随着罗马 的特点,并疆域的不断扩大,大量非罗马公民成为罗马国家境内的被统治阶层,他们不能得 能够比较其到罗马公民的身份,这对国家的长治久安是否有利？（设计意图 ：增强对历史现 区分,懂得象的直观感受,增强历史现场感,并进一步摸索其显现缘由与带来的新冲突）其进展的原【课
10、件：西塞罗论法律片段】阅读材料,指导同学去辨析懂得法学家西塞 因和影响；罗提出的自然法原就其内涵；引导同学总结万民法形成的缘由；叙述 6 世纪罗马法体系最终完成；观看视频,【课件：罗马法进展概况表格】阅读教材,引导同学一起填写其内容,再次明确罗马法进展脉络和强调法律爱护对象的变 总结万民法化；显现的原三、罗马法的核心内容 因；过渡： 罗马法历经千年最终形成体系,心内容包括哪些？师生共同总结的基础之上投影呈现；其内容庞杂丰富, 其中的贯穿始终的核细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师
11、归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载过渡：罗马法的内容丰富,体系巨大,特性明显,对于当时的罗马和世界会产 生什么影响？四、罗马法的影响,总结罗马法中的司法程序对后世的影响；阅读教材,【课件：罗马法中的司法形式】归纳总结【课件：拿破仑法典 与民法大全】 呈现两部法律作品内容上的类似之处,得出一点结论：罗马法奠定了近代欧美法律体系的基础；【课件：美国 1787 年宪法、法国人权宣言片断】 ,分析总结：罗马法为 从另一个角 近代资产阶级革命供应理论武器；度对所学知 课堂小结：识进行整 本节课的主要内容我们学习完毕了,罗马法的本质是爱护奴
12、隶制度,也有它的 合、复习、种种不足,但是它不断完善,适应罗马的进展,其内容博大精深、体系完备,其 并有肯定深 核心内容中表达了人类对公正、正义、理性的诉求,其思想对后世影响深远,也 化；值得我们去借鉴,进展当代法制建设；【视频：罗马法回忆】引导同学观看,并回忆本课内容；（设计意图： 通过视频手段,精简时间,提高了课堂效率,让同学对本课学问进行宏观回忆复习,形成完整学问结构框架,升 华熟悉；起到了老师单纯小结达不到的综合课堂成效）5. 学习成效评判设计1. 课前学案同学自学,引导同学自主复习, 初步明白基础学问,课上通过总结归纳罗马法发展历程,对课前学案同学自学进行成效检验和评判；2. 精选相
13、关挑选题和主观题,进行课上或课后练习,以巩固教学成效, 并进行提问等形式了解学习成效；6. 本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点1. 总体设计了四个探究环节,即什么是罗马法、 罗马法进展历程、罗马法的核心内容、罗马法的历史作用, 通过层层推动, 每个环节相扣, 呈现出很清楚的规律线索,有利于同学总体把握 本课学问内容和结构；2. 由于高一同学的历史学问储备、学习才能仍很薄弱, 本课法律学问也比较枯燥难懂,因此 以降低 设计两组案例, 让同学依据当时法律进行案例分析,感受罗马法的变化过程和内容性质,难度,增强趣味性；3. 通过教学中程的三段视频材料播放,分别发挥不同的课堂教学作用；总体而言, 让同学感受到真实的历史气氛,缓解疲惫,增强学习历史的爱好,并自然过渡；通过终止部分的视材料频 播放,用以节约时间,换种方式总结回忆学问,多渠道供应信息,进一步深化教学成效；4. 导入部分的图片呈现、讲解过程中所补充的古罗马法学家西塞罗的言论材料,以及结尾视频中文字, 形成首尾呼应, 凸显人类法理中先进的观念和思想,防止单纯的史实排列,挖掘出本 课学问的人文训练价值；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -