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1、尝试教学法第一页，讲稿共十页哦一个观点：学生在尝试中学习n思考：思考：1、你管得住手脚嘴，能管得住大脑吗？、你管得住手脚嘴，能管得住大脑吗？2、“以学生为主体以学生为主体”提了几十年，学生为什么还是主不提了几十年，学生为什么还是主不起来，问题出在哪里？起来，问题出在哪里？3、为什么老师和学生都辛、为什么老师和学生都辛辛苦苦，质量却不高？辛苦苦，质量却不高？第二页，讲稿共十页哦两个抓：一抓尝试自学，二抓练习达标第三页，讲稿共十页哦三看：一看参与面，二看练习面，三看开口面。第四页，讲稿共十页哦四个当堂：当堂完成、当堂校对、当堂订正、当堂解决。第五页，讲稿共十页哦五个一定要：一定要看书、一定要讨论、
2、一定要让学生提问、一定要给一半的时间学生练习、一定要达标。第六页，讲稿共十页哦模式n尝试教学法基本模式：准备练习（旧知识准备）尝试教学法基本模式：准备练习（旧知识准备）出示尝出示尝试题（关键）试题（关键）自学课本（特色）自学课本（特色）尝试练习（允许错误）尝试练习（允许错误）学生讨论（先独立完成）学生讨论（先独立完成）教师讲解（点拨）教师讲解（点拨）第二第二次尝试练习次尝试练习n灵活模式：增添式、调换式、结合式、超前式灵活模式：增添式、调换式、结合式、超前式n整合模式：一法为主，多法配合。目标尝试法、情境尝试法、合整合模式：一法为主，多法配合。目标尝试法、情境尝试法、合作尝试法、分层尝试法。作尝试法、分层尝试法。n局限性：局限性：1、有旧知识为基础，新概念不适用。、有旧知识为基础，新概念不适用。2、学生有一定自、学生有一定自学能力，低年级慢慢培养。学能力，低年级慢慢培养。第七页，讲稿共十页哦简单操作方法：每天带两题回家做。当堂考试。第八页，讲稿共十页哦n口号：学生能尝试、尝试能成功。口号：学生能尝试、尝试能成功。第九页，讲稿共十页哦第十页，讲稿共十页哦