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1、有关美术工作计划模板集合6篇美术工作安排 篇1一、 全册教学目标：（一）绘画1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。3、接着学习以平涂为主的硬笔着色方法。（二）工艺1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。（三）观赏1、欣赏好玩的动、植物。2、观赏富有童趣的儿童画。3、观赏儿童题材的美术作品。二、 全册重难点：（一）重点：1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，
2、色调丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。（二）难点：1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色调艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创建性。2、在工艺制作中，培育学生的造型实力，识图实力，培育良好的动手习惯，以及动脑创新实力。3、在观赏过程中，提高观赏表达实力，培育初步的鉴赏美的实力。三、 教学状况分析：该年级段学生在前一学期教学状况来看，这些学生学习接受实力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。但也有存在以下问题
3、：1、学生在绘画上构图实力较差，色调运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，看法不够细致。2、工艺制作上精细度不够，意图实力较差。3、优、差生差异太大。四、 措施：1、 加强对学生美术基础学问和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让学生有相互学习的机会。五、 全册课时支配：本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。六、 全册教学内容、课时及单元课时安排课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具打算一、中外儿童美术作品观赏1、 初步了解台风过后的表现手法及其内涵的教化意义。2、 初步学
4、习观赏美术作品的方法，培育初步的审美实力。3、 培育对儿童画的爱好。4、 始业教化。重点：通过观赏，使学生了解各种绘画形式和工艺表现。难点： 初步培育学生形成正确的审美观点，对一幅美术作品进行鉴赏、感受的实力。师：收集优秀的儿童作品。二、漂亮的花1、 通过教学使学生初步学习花的简洁画法。2、 能运用不同色调来描绘常见的几种花卉。3、 培育学生爱美的情操和初步的审美实力，为进行爱惜花木美化环境的教化。重点：指导学生掌正确的视察方法。难点：使学生掌敏捷的表现技法。师：收集与教材有关的花的图片资料，花。生：水彩笔、蜡笔。三、到处有鲜花1、 初步学画组合在一起的花。2、 通过画插花和自然环境中的花，培
5、育学生的视察力、想象力和创建力。3、 加强对学生相识美、创建美的情感教化。重点：启迪学生通过自己的想象，画出自己想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀。难点：如何培育学生的形象思维实力和创建想象的实力。师：花瓶、花束。生：课前参观花鸟市场，水彩笔。四、画昆虫1、 用整体视察的方法分析、概括、昆虫的结构。2、 能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种好玩的动态。3、 启发并引导学生从画昆虫起先，去探究大自然中生物界的奇妙。重点：要求学生能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的基本形体特征和色调。难点：能画出昆虫的动态改变，即将昆虫画“活”。师：搜集昆虫图片。生：水彩笔。五、昆虫世界1、 用简洁的拟人绘画方法表
6、现有情节的昆虫世界。2、 培育初步的整体构图实力。3、 通过绘画培育爱动脑，敢创建的好品质。重点：巩固、延长上节课“画昆虫”的教学要求，依据学生的实践生活，运用想象力，画出自己熟识，又富有童趣的昆虫为主角的想象画。难点：昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理。师：范画作品，幻灯片。生：水彩笔，蜡笔。课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具打算六、花蝴蝶1、 学习和驾驭纸蝴蝶的折法，并能作简洁的美扮装饰。2、 初步培育学生的动手实力，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣。重点：传授折纸的技法，培育学生动手操作实力。难点：1、看懂图意。2、先折后添画，开发学生的动脑实力。师：范作若干件。生：
7、学生用纸每人二三张大小不同的纸。七、信封纸偶1、 学习信封纸偶的制作方法，能制成一只美观好玩，又能玩的信封纸偶作品。2、 通过信封纸偶的制作，培育动手实力，发展创建性思维。3、 懂得变废为宝，理解利用有限的物资造富人类的意义。重点：启发学生应先搞好整体设计，进行技法指导和操作程序的指引。难点：如何达到造型更形象，生动，逼真。师：示范作品若干件。生：废信封，剪刀，胶水，彩纸。美术工作安排 篇2一 、指导思想：以党的教化方针为指针，以实施素养教化为重点，以“四以教学原则”为依据，以课程改革为突破口，以课堂教学为途径，以培育学生的创新精神和实践实力为目标。全面提高教学质量。二 、教学目标：1.、营造
8、主动互动，共同发展的教学情境。2.、在驾驭好基础学问的同时，更注意实力的培育。3.、激发学生的学习主动性，培育学生驾驭和运用学问的实力，使每个学生都得到充分发展。4、 养成质疑、探究、合作、沟通的学习习惯。5、争取各年级美术合格率达90。三工作要点：（一）仔细备课备课，做到粗备全书，细备每课，精备课时，写好适用教案。做好“四个一”把备教材与备学生相结合，立足激发学生的学习爱好，培育学生的实力，突出教学重难点，突破教学难点，由浅入深，由易到难，使学生养成自主学习、合作创新的良好学习习惯。（二）上好每一节课备好课是为了上好课，在备好每一节课的基础上，仔细上好每一节课，遵循课堂教学规律，科学选择教学
9、方法，面对全体，多多关注差生，设计一些科学合理的问题，使优生得到熬炼，差生得到提高，在夯实美术基本功的基础上，留意培育学的各种实力，通过课堂教学，激发学生的学习主动性，使学生产生想学习的欲望，渐渐养成爱学习的习惯，注意课堂教学实效，实行精讲多练，有效利用时间，向课堂教学要质量，努力做到堂堂清，为以后的教学铺平道路，使学生养成良好的美术素养。（三）科学布置作业实现作业题型多样，有剃度，深浅相宜，科学合理，学问覆盖面宽，考察内容全面，力争使不同学生在作业上得到不同的发展和提高。美术工作安排 篇3一、指导思想贯彻新的课程标准，仔细学习领悟课程标准，主动推动课改工作，改革教学方法，切实提高美术课的质量
10、与效果。加强师德师风建设，树立以学生发展为本，以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培育，以变更学习方式为突破口，重点培育学生的创新精神和实践实力。以课改为主线，切实加强新课程教材和教学的实施。引导教研组老师学习教化教学理论，用新的理念设计教学，探讨并创新教法，探讨课改理念，提升老师专业化实力和水平。二、主要目标美术课堂教学做到切实可行、行之有效、自觉能行。艺术教化科研扎实推动，师资队伍建设稳步提高。三、总的工作（一）贯彻新课程理念，改善教学行为。1、学习新大纲，把握教改动向。进一步仔细学习基础教化课程改革纲要，更新教学理念，明确课改方向。2、接着仔细学习和探讨基础教化阶段美术学科课程标准，针
11、对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题探讨、反思、总结。3、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，不断完善小学美术学业评价体系，形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案。（二）利用教研，加强学科联系，提高教学效果。1、建立同等民主、协同合作、资源共享的教学探讨组织，主动参与美术学科课标新教材的教材分析和教学探讨，发挥集体优势解读音美教材，依据新课程要求，对教学目标、教学内容、教学评价进行系统输理，领悟新教材的结构体系和单元教学要求，解决好不同年级段之间、音美课程之间的连接，使老师对为什么教、教什么、怎样教有精确的把握。做到发展学生的审美和表现实力。2、美术教化不仅能够促进情感发展
12、，也能激发智能提高，老师要跳出学科本位主义，通过艺术课堂教学这一主渠道促进学生的人格、心理、实力的全面发展。3、美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，注意美术课程与学生生活阅历紧密关联，使学生在主动的情感体验中提高想象力和创建力。4、有效利用各种现代化媒体，增加学科老师应用信息技术的意识和实力，对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高美术课堂教学的有效性。四、教研活动（一）努力探讨每一位老师都要提前一周仔细备好每堂课。要求课中有重、难点，层次清晰、过渡自然，特殊要注意在课中细心设计，充分体现学生的创建实力和实践操作实力，发展学生的思
13、维实力，使我们的课更加生动、新奇、富有时代气息。仔细写好教后记，做到针对性强，措施可行，方法新奇。同时注意在课中体现“探究性学习”之处做好记号，并写上自己的设计意图，写好反思，针对自己的教学刚好改进。（二）听课活动严格执行听课、评课制度，每人每学期听课不少于10节，力求每周听课至少一节。提倡多听课，多研讨，努力做到学习、借鉴、提高。并且要主动参与市、区、学区等各类教研活动，珍惜每一次外出听课的机会，仔细做好记录，刚好写下听后感，听后感有自己所学到的东西、也有自己对这堂课的正确评价，能提出一些改进的建议。（三）理论学习组织老师们学习美术新课程标准有关课程改革的材料。时刻关注当前小学美术教改的新观
14、念、新思潮以及小班教学的新动态、新理念，更新陈旧的观念，刚好了解教化教学信息，协助教学。学习并收集有关课堂教学策略中体验性学习，合作性学习，自主性学习的理论材料，刚好进行理论和实践相结合的运用，实施方法步骤，并能学会从网上收集资料，使信息更全面化。同时我们针对新课程标准，开展理论学习，要求大家做好教化理论摘记。（四）落实补差工作，同时做好与班主任、家长的沟通沟通。做好辅导记录，并将学生的问题和成果刚好告知家长，做好与家长的联系，为提高学生整体素养而努力。（五）仔细开展美术爱好小组活动，力求将有序，有效的的进行，尤其是针对今年的艺术节，我们要主动担负对口项目的辅导，保证科技节的顺当进行。（六）主
15、动参与学校以及县、学区组织的各种教学大奖赛活动，人人参加，在人人参加的前提下，还要做到一人参加，全体协作，不计较得失，使教研组时时洋溢着深厚的教研氛围，成为一个团结和谐，争创一流的小集体。五、爱好小组工作支配1、美术爱好小组，时间：周一下午第三节课。2、剪纸爱好小组，时间：周四下午其次节课（五、六年级）3、活动地点：爱国教学楼美术室（一）。六、详细工作支配：三月份：1、参与校教研组长会议；2、制定本学期教研组工作安排；3、开展组内集体备课。四月份：1、开展组内公开课活动；2、开展组内集体备课。五月份：1、开展组内公开课活动；2、开展组内集体备课；六月份：1、组织期末教学常规检查活动；2、美术期
16、末考试；3、撰写工作总结。美术工作安排 篇4一、教材分析 初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、学期目标1、学习色调的冷暖，色调等基础学问，透视、
17、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。3、通过绘画、工艺、观赏、进一步增加学生美术学问提高美术修养。4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色调学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。5、学习剪纸技巧，培育学生大胆、细心、心灵手巧的动手实力。6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、创建力。三、教学状况分析及改进措施该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色调运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有肯定的观赏实力，上课师生双向教学开展较好。存在问题1、各班绘画、工艺技能差
18、异较大。2、学生虽然想象丰富，表现欲望较剧烈，但缺乏表现力，放映在作品上。3、部分学生绘画创作内容单一。措施1、多对学生进行优秀美术作品观赏，增加观赏实力，开阔其视野的提高美术实力。2、进一步使学生驾驭美术基础学问的教学(如构图色调，主题的表现等3、定期进行作品展评。美术工作安排 篇5一、 指导思想本学期以新课标理论与教学实践深化探究为重点，以新课程理念指导课堂教学改革，以培育学生主动向上的美术学习爱好、乐于探究的学习习惯、高尚的审美情趣和艺术素养为宗旨，以课堂教学的有效性探讨为载体，努力深化学生学习方式的本质变更，形成情趣性、审美性、综合性、共生性的课堂教学特色。充分挖掘乡土美术课程资源，逐
19、步形成特性化、活动化、综合化的美术校本特色活动。坚决不移地把新课标的落实作为教学探讨的工作重心，促进学生美术素养的全面发展。二、 详细工作及措施（一）更新教学观念，深化教学改革，仔细学习美术课程标准，搞好新教材的集体备课，结合课堂教学仔细组织研讨。（二）不断改进教研方式，加强对新教材的探讨工作，定期组织教材分析和集体备课，搞好教学常规，整理教学设计典型案例共同学习，发觉、总结、学习老师的教学成果。（三）相互督促每位老师写好教学论文，提高自身业务水平。要求美术组老师每人在县级获县级以上报刊发表论文一篇。（四）注意美术课程与学生生活阅历紧密关联，使学生在主动的情感体验中提高想象力和创建力。主动发觉
20、、总结、美术老师的教学成果。三、 主要工作：1、 为迎接县美术抽测，美术老师齐努力主动做好打算.2、 主动打算迎接现省、市、县级各类书画竞赛活动。老师要主动打算组织好相关作品。3、搞好每周周二的集体备课活动，力争通过集体备课活动，理清每一课的教学重难点为上好每一堂课奠定基础，全面提高老师的授课水平。4、应用现代教学理论开发媒体教学协助课件，开展多媒体教学课件征集和评比活动。 力争通过几年的收集整理使我们美术课的每一课，都有可用的教学课件5、 主动组织好学校举办的磨课活动，通过磨课活动全面提高美术老师备课、说课、上课实力。6、 主动搞好书法进课堂活动。要求每位美术老师两周打算一节书法课，熟识书法
21、教室多媒体的应用，力争通过本学期的学习让学生驾驭基本的书法学问和基本的执笔姿态，为今后的书法学习奠定基础。7、 主动打算好学校的读书节活动和县百灵艺术节活动。力争在这些活动中取得全县第一的成果。8、 主动做好体育艺术”2+1活动”。1-5年级学生都要驾驭一门艺术特长，要有过程性材料。对待这些活动，我们都要主动、仔细的根据要求去细心打算、加强训练，争取得最佳成果。四、 教研课题：欢乐作业教学法学生美术作业的好坏，诠释着学生对一节美术课学问和技能驾驭的好与坏。美术作业的质量问题也始终是美术老师头痛的问题，为了更好的提高学生美术作业质量，全面提高美术学问和美术技能，本学期美术组制定了一项有利于提升作
22、业质量的教研课题“欢乐课堂，欢乐作业”。欢乐作业，对于培育学生的学习主动性和主体意识是特别重要的。过去的教学以灌输学问为主。学生往往觉得学习是一件很辛苦的事。假如课堂伴有嬉戏，伴有诙谐的话语，效果就会完全两样。 欢乐作业，对于扩展思维，发挥学生的创建性也是大有好处的。培育学生的创建性，首先要给学生营造一个和谐的环境，在欢乐的课堂氛围中，学生身心感到放松，对老师提出的问题也能主动地去思索。过去的美术课，手工绘画、创作是分开的，而现在的一节美术课，我们可以依据课题的范围要求，学生在作业时采纳多种形式自由发挥。让学生欢乐，对于激发学生的想像力，必有肯定的作用。学生一兴奋，心情就显得激烈，敢说敢想，自
23、由自在。这对学生的情感宣泄，表现自己，有很重要的作用。爱因斯坦曾说过：“想像力比学问更重要，它是科学探讨的实在因素”。我们不能再让学生仅在临摹中去体会美，而要在表现自我、表现生活、表现自然中去感受美。（一）美术课是实力和思维的双修课，主要是凭爱好学习，在美术课堂中学生最感爱好的是动手操作和动脑表现。老师假如在课堂上采纳满堂灌的教学模式，会枯燥乏味，学生不感爱好也学不到学问，实力也得不到熬炼。现行的小课堂大课间的制度也严峻制约美术课上美术作业的质量问题，为此本学期我们美术组将采纳欢乐作业法进行教学。（二）实行的措施1、精讲，是发挥老师的主导作用，指导学生有目的、有安排地驾驭所学美术学问和技能的过
24、程。在遇到影响学生实践和操作问题上老师可“画龙点睛”地给以点拨和解疑。每堂课做到少讲精讲，这样有利于学生有足够的时间来设计作业。2、多练， 是学生在老师指导下利用所学的基础学问和技能进行作品制作练习，把所学的新学问与旧学问和技能结合起来进行创建运用。当然，练也不是一味地让学生无目的的画、无目的的做手工，老师应留意采纳多种形式、方法、手段（比如：学生当老师、老师命题创作等等），让学生在轻松、开心的环境中自觉地进行操练。每堂课至少要用2030分钟时间进行练习。美术工作安排 篇6一、学生基本情景(包括学问、本领、学习看法、方法、习惯及学业成果方面的情景等。)新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一
25、年级学生来说是新颖、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必需有着学生自我的创建思维、想象本领、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。一年级学生底子薄，所以要有耐性去教他们，学生由于年龄小对什么都会产生爱好，但爱好和耐性不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮忙，让他们初步感受美的本领，作画时培育他们的视察本领、绘画本领，培育绘画想象本领。二、教材分析(包括学问的前后联系、教程的重、难点、德育价值、情感价值、本领价值等。)本册教材共18课，支配34课时。本学期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展学生的思
26、维，使他们愉悦的学习美术课程。一年级学生刚入学能够说基础很差，依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏评述”。造型表现方面：本事域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域。设计表现方面：本事域是让学生用必需的材料、手段去体验创建乐趣，围绕必需的用途和目的进行设计与制作的，作品能够到达传递信息、美化生活的作用，培育学生设计本领、动手本领、实践本领等综合本领的提高。综合探究方面：资料虽少，但对低年级学生来说也能够，本身低年级的学生领悟本领差，老师能够以引导为主，引导学生主动探究，经过综
27、合性美术活动探讨、创建以及综合解决问题的本领。观赏评述方面：本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进行观赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术观赏本领。教学重点与难点如下：(一)重点：1.相识常用的色调及形态，体验不一样媒材工具的运用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。2.探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，语言表达体验感受。3.观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4.探究用线描的形式表现各种物体。5.引导学生感知并发觉食物之美，激发学生对美术课堂的爱好。(二)难点：1.学生对感受物体的表象，并用语言来表述物体。2.引导学生体会不一样笔触、不
28、一样的画材给予画面的不一样效果，引导学生表现自我的所见所闻。3.培育学生的创新精神，发展特性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4.领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小挚友们学习视察艺术作品，对作品的造型、色调、情节予以描述，说出自我的感受。5.怎样使合作教学在美术课堂中更好的发挥作用。三、本学期教学任务(应包括基础学问、基本习惯、基本技能、培育本领与情感等方面的任务。)1.初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。2.学习比较与和谐、对称与均衡等组合
29、原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表自我的创作意图。5.经过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探究，培育初步的对艺术作品的感知本领、造型表现本领及口头发表本领。四、提高学科教学质量的主要措施1.老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2.利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3.选择富有儿童情趣的教学资料，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透美术术语，激发和培育学生学习美术的爱好。留意学生的心情，语言要亲切，气氛要简便，进取激励学生动脑筋，来培育他们的想象本领，和创建本领。五、全期教学进度支配(略)