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1、高考作文模拟写作：倍速生活现象文题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。为了看更多的电影电视，追剧二倍速;为了更快地完成工作，加班成了家常便饭;为了看到更多的景点景色，出门旅行匆匆忙忙有这么一群人，他们希望做的事很多，向往着更高需求的生活，所以不得不竭尽全力跟上倍速生活的步伐。你如何看待这种生活方式？请谈谈你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。文题分析该作文材料由三个层次组成：第一层列举倍速生活的现象，第二层概述倍速生活的原因，第三层是对倍速生活的反思。无疑，写作的重点应放在材料的第三层，即“如何看待这种生活方式”。因此，考
2、生写作时要认清本质，由此及彼，展开合理的联想想象，既要表达深刻的生活体验，又要写出思考的广度和深度。参考立意：追求生活效率最大化无可厚非;“快”固然值得激赏，“慢”也有别样的风光;生活中做加法容易，做减法难;倍速生活现象是时代的反映;倍速生活应因人而异;有时“慢”反而是一种“快”，等等。佳作展示生活车司机须知书郭梓蒴生活犹如一辆车，行驶在人生的路上，我们则是司机，应当正确操纵换挡杆，把控生活的速度。而最近越来越多的司机疯狂追求倍速生活，以致频频出现飙车现象，据此，我想对生活车司机提出如下须知：勿怀目的心，车速须因地制宜。生活的路从不是单一规则的路，不同的路段便有不同的与之对应的车速挡位。而如今
3、许多追求倍速生活的司机，都在一颗目的心的驱使下忽视了行车的准则规范，盲目行驶。为看更多的电视剧而狂敲快进键，为追求博学广识饱读诗书的境界而如飞鸟般掠过书籍的海洋，为看到更多的景色而步履匆匆可最终呢？再优秀的电视剧也不过是脑海中的一段梗概，再多的书也不过是略知一二，再美丽的风景也不过是记忆残影。所以须知，速度不可由目的定义，而应因地制宜，依情况而操纵挡杆，把控速度，才能最好地达到目的。抛却急躁心，车速須摆脱情绪。试问司机最害怕什么人，恐怕非“路怒族”莫属。而生活如大海，绝非一直风平浪静，总会有波有澜，而这“波澜”往往易成为生活车司机秒变“路怒族”的源头。急于完成任务而倍速工作，职场变成了赛跑场;
4、急于追求更好的生活而拼命加班，不惜牺牲休息和健康;为了能做更多想做的事，马不停蹄地赶着手中未完成的工作如此种种，不都是一颗急躁的心在作祟吗？事实上，心越急躁，情绪越易大幅波动，事情反而会“事倍功半”，追求速度不成反蚀大把时间和精力。所以须知，速度的把控不能受情绪的影响，抛掉急躁的心方可事半功倍。携上从容心，车速须灵活变通。技术娴熟的司机往往随机应变的能力高，车速把控得张弛有度，在快而不失稳、慢而不耽误的前提下灵活地驾驶车辆。生活车的司机也应如此，用一份从容不迫的淡定来灵活自如地把控生活的速度。要知道，生活车只是方便我们生活的工具，速度也应只是我们生活的调味剂，时间的流速固然不会改变，但生活的速
5、度却可以由我们来定义。我们可以选择在飞速发展的社会紧跟时代的步伐，享受繁华世间的热闹非凡;也可以在一个悠闲的午后，捧一盏淡茶，品味云起花落的闲情雅致。所以须知，生活的速度应当依情况灵活变通，人生应当张弛有度。还在疯狂追求倍速的生活车司机们，须知换挡杆不是为倍速而设，切勿盲目乱用。抛下那颗目的心和急躁心，携上一颗从容心，灵活自如地把控车速，安然上路吧！祝你一路顺风！点评这篇作文构思新颖，让人耳目一新，巧妙地从司机驾驶车辆的角度，将人比作生活车司机，将车速与倍速生活联系起来，使论题具体可感。作者从目的心、浮躁心、从容心三个角度论述应当如何把控车速，结尾总括全文，层次分明，思路清晰，感情丰富，颇具感染力。作文同时运用比喻、排比、对比、反问等修辞手法，使语言生动，表达流畅。