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1、高考作文模拟写作：对话阅读下面的文字,按要求作文。人类与自然对话,可以促进和谐发展;国与国对话,可以使世界和平、安宁;读者与作者对话,可以更好地理解作品;与自己的心灵对话,可以完善我们的人格你想与谁对话呢?请以“与对话”为题写一篇文章。要求:补充完整标题;立意自定;文体自选;不少于800字。思路点拨:半命题作文给考生很大的自由,因为有一部分的命题权掌握在考生手里。“与对话”,考生可以选择一个熟悉的人,如爸爸、妈妈;可以是历史上的古人,如屈原、李白;也可以是文学作品中的人物形象,如孔乙己、祥林嫂;还可以是没有生命的东西,如大山、小河等。在补写这个文题时应注意以下几点:1.要选择熟悉的事情。考生要
2、充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己容易下笔行文的内容,如爸爸、妈妈、小草、大山等。总之,只要在题目要求的范围内,选择自己熟悉的内容填在横线上就可以。因为这样考生写来顺手,便于抒发真情实感,易于出彩。2.要确定文体。在补充题目时要考虑所写文章的体裁,一般考场作文对文体的要求都是“文体不限”,所以考生应根据自己所擅长的文体来选择,是写记叙文,还是写说明文,或是议论文;是写人记事,还是写景状物,或是阐述某个道理。3.内容要健康。半命题作文给考生以自由选择材料的余地,同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容,在思想导向上产生了一些负作用,也降低了作文的品位。如有的
3、考生在作文中宣扬“玩游戏”“打麻将”“抽烟”“喝酒”“恋爱”“自杀”等思想,这些都是不合适的。思想是文章的灵魂,一篇思想不健康的文章,阅卷者自然不会给很高的分数。所以考生应填写积极向上、反映青少年时代风貌的健康内容。可参考的构思如下:1.与妈妈对话。从自身经历出发,记叙“我”和妈妈的一次对话,就生活中的一件或者一些事情听取妈妈的意见,感受妈妈的教诲。这是记叙文体。2.与张爱玲对话。采用对话体的形式,通过“我”和张爱玲的对话表达对张爱玲作品的看法。可以用对话体来表达,也可以用时下流行的QQ聊天的形式来表达。3.与大山对话。来到大山脚下,与大山对话,感受大山的敦厚与朴实,表现现代都市人的浮躁和智者
4、的沉静。可以写成散文诗。4.也可以写物与物之间的对话。虚构一则科幻故事,通过木星与金星之间的对话表达生活需要诚信的观点。可以写寓言或者小说。佳作展示与金子对话李冰我是一颗铺路石。一辆装饰华丽的车子停在我身边,豪华的车子里坐着英俊的王子,王冠上镶嵌着一颗闪亮的金子。我惊异地发现,那闪亮的金子竟是我昔日的伙伴。我:朋友,你是否还记得,在那幽深的谷底,我们曾经是很好的伙伴?我们同经风霜雨雪,共赏日月星辰,齐听山风鸟鸣金子:啊!你怎么在这里?没想到,两千年过去了,你还是这样平凡。我听说,连你的弟弟都钻进贝壳里变成了晶莹的珍珠,而你还是一身的灰色,依旧那么丑我:朋友,话可不能这样说,外表的美丑是自然所赐
5、,我们谁都没有能力改变它。但是,我们铺路石充分实现了自身价值赢得了路人的尊重和信任。只有拥有一颗高贵的心,才能得到真正的尊重啊!金子:你懂什么!我高居美丽的王冠之上,受万人的崇拜和仰慕,每天接受三叩九拜,享尽荣华富贵,这就是金子的生活。你一个小石子儿,就只配享有寂寞。对了,你说话小点声,不要让尊贵的王子知道我有着和你一样卑微的身世。我:金子大哥,你想错了。你难道没听人说,位置有高低,价值无优劣吗?金子:蠢!没有位置,价值何在?就如你,埋没于钢筋水泥之间,整天受人践踏,为人不齿。有何价值?我:诗人鲁藜说,老是把自己当做珍珠/就时时有怕被埋没的痛苦/把自己当做泥土吧/让众人把你踩成一条道路。你能说
6、,哺育生命的泥土没有价值?你能说,方便众生的道路没有用处?金子:铁铲将你铲出山谷,箩筐将你倒进混凝土中,机器将你轧成坚硬冰冷的水泥路。弱小的身躯承受着日复一日的重压,你难道就没有感到一点痛苦?我:我有幸从寂寞的山谷被带到这里成为铺路石,也算是“天生我材必有用”吧!正是像我这样的成千上万的小石子儿,最终方便了广大民众的出行。我的价值体现在奉献中,我为什么还要感到痛苦?可怜的金子大哥,应该感到痛苦的是你呀!你使人们相互厮杀甚至血流成河的时候,有没有觉得那是罪恶?金子哑然点评本文构思新奇,文体新颖。作者将“石子儿”“金子”拟人化,以“我”与金子的对话形式展开写作,灵活而新巧。这种对话形式活泼,新颖,用通俗、浅显的语言表达了深刻的道理,对骄傲自满、自以为是的人进行了深刻的批判,极富讽刺意味。作者告诉我们,铺路石默默无闻的奉献精神是社会任何时候都需要的。