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1、茉莉花小学音乐教案 教学内容：竖笛 茉莉花 1.奏：竖笛 茉莉花 2.动：采集与分享：中外音乐文化的交流 教学目标 1. 学习用竖笛吹奏江苏民歌茉莉花，并能与同学一起合奏。 2. 通过“采集与分享”活动，增强收集信息、查找资料的能力，并且能在信息交流中了解一些有关中外音乐文化交流的知识。 教学重点 1.“高音孔”的开闭。 2.四个音连奏要均匀、流畅。 教学过程： 一、组织教学：师生用亲切的音乐语言互致问候，创设和谐的课堂教学氛围。 二、 导入：投影展示中国地图，让学生找出江苏的位置。并指出江苏可以分为苏南和苏北两个部分。教师讲述：我们江苏山水秀丽、风光明媚，素有鱼米之乡的美称，千百年来江苏人民
2、在这块富庶的土地上耕作、生息，创造了灿烂的文化，孕育了丰富多彩的民间歌曲。今天，我们来欣赏一组江苏民歌。 听江苏民歌，说出歌名。 1.紫竹调（教师用竖笛演奏） 2.拔根芦柴花（听录音） 3.茉莉花（师生齐唱） 三、竖笛吹奏江苏民歌茉莉花 1.分声部学唱旋律 2.学习吹奏 （1）做“无声”的手指练习，提示学生的同步性、协调性。 （2）试一试，吹一吹。找出学习有困难的地方。 学生讨论 （3） 重点难点解决 “高音孔”的开闭，用左手拇指开闭。教师示范，学生练习，教师巡视个别指导。 “四音连奏”的练习。找出乐曲中四音连奏的节奏、小节，进行反复练习。 （4） 分声部学习吹奏。 让学生轮流演奏第一、第二声
3、部； 做重奏练习； 合奏。要求每一声部的学生做到节奏整齐，配合默契，音量均衡，音色、音准和谐统一。 四、采集与分享：中外音乐文化的交流 1.教师讲故事三大男高音声援北京申奥；中国芭蕾舞剧红色娘子军：中国民族音乐轰动维也纳金色大厅。 2.学生讨论交流自己知道的有关中外音乐文化的交流情况。 3.分析判断指出“音乐桥”中相应的图片。 五、总结本课，师生再见！推荐阅读：小学音乐第五单元生活需要幽默教学设计小学音乐第八单元地球妈妈教学设计集体备课小学音乐第六单元甜甜江南教学设计集体备课小学音乐说课稿卖报歌小学音乐第八课爱鸟教案小学音乐说课稿小学音乐教案小学音乐教案模板茉莉花音乐教案 第 3 页 /总页数3 页