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1、教案大班音乐教案茉莉花一、引言1.1介绍茉莉花这首歌曲的背景和意义1.1.1茉莉花是一首源自中国的传统民歌，被广泛传播和演唱。1.1.2这首歌曲描绘了茉莉花的美丽和芬芳，寓意着人们对美好生活的向往。1.1.3通过学习茉莉花，可以让幼儿了解中国的音乐文化，培养他们对音乐的兴趣。二、知识点讲解2.1教授歌曲茉莉花的旋律和歌词2.1.1旋律：讲解歌曲的基本旋律，让学生跟随老师一起哼唱。2.1.2歌词：解释歌词的意义，让学生理解歌曲表达的情感。2.1.3节奏：教授歌曲的节奏，让学生能够准确地唱出每个音符。三、教学内容3.1学习歌曲茉莉花的演唱技巧3.1.1声音控制：教授学生如何控制声音的大小和音调，使
2、他们能够准确地演唱歌曲。3.1.2呼吸技巧：讲解正确的呼吸方法，帮助学生更好地控制气息。3.1.3情感表达：指导学生如何通过歌声表达歌曲的情感，使演唱更加生动有趣。四、教学目标4.1学生能够熟练地演唱歌曲茉莉花4.1.1能够准确地唱出歌曲的旋律和歌词。4.1.2能够掌握正确的演唱技巧，如声音控制和呼吸方法。4.1.3能够表达出歌曲的情感，使演唱更加生动有趣。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1歌曲的节奏：由于茉莉花的节奏较为复杂，学生可能难以掌握。5.1.2声音控制：学生可能难以掌握正确的声音控制技巧，容易唱得太大声或太小声。5.1.3情感表达：学生可能难以理解歌曲的情感，难以通过歌声表
3、达出来。六、教具与学具准备6.1准备录音机或音响设备，以便播放茉莉花的歌曲。6.1.1选择一个适合幼儿听的版本，音质要清晰。6.1.2确保音响设备的音量适中，不要太大声以免影响幼儿的听觉。6.1.3准备歌曲的歌词打印稿，字体要大且清晰，方便学生阅读。七、教学过程7.1热身活动：让学生自由地唱一首自己喜欢的歌曲，以调动他们的积极性。7.1.1鼓励学生大胆地唱出来，培养他们的自信心。7.1.2让学生分享自己喜欢的歌曲，增加课堂的互动性。7.1.3教师通过听学生的演唱，了解他们的音乐水平和兴趣爱好。7.2歌曲学习：教授歌曲茉莉花的旋律和歌词。7.2.1先播放歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。7.2
4、.2教师哼唱歌曲，让学生跟随一起唱，逐渐熟悉旋律。7.2.3教授歌词，让学生一句一句地学唱，注意纠正发音和音准问题。7.3演唱技巧指导：教授学生如何控制声音的大小和音调。7.3.1讲解正确的呼吸方法，帮助学生更好地控制气息。7.3.2示范如何用轻柔的声音演唱，让学生模仿。7.3.3让学生练习演唱，教师及时给予指导和反馈。八、板书设计8.1在黑板上写上歌曲茉莉花的，引起学生的注意。8.1.1字体要大且工整，吸引学生的目光。8.1.2在下方写下歌曲的基本旋律，让学生一目了然。8.1.3在旋律下方写下歌词，让学生跟随旋律学唱。九、作业设计9.1让学生回家后练习演唱茉莉花，并请家长签名确认。9.1.1
5、要求学生在练习时注意声音的控制和音准的准确性。9.1.2鼓励学生在家中对着镜子练习，培养他们的表现力。9.1.3提醒学生不要过度练习，以免损伤声带。十、课后反思及拓展延伸10.1反思本次教学的效果和不足之处。10.1.1观察学生的学习态度和参与程度，思考如何提高他们的积极性。10.1.2分析学生的演唱表现，思考如何进一步改进教学方法。10.1.3考虑如何将茉莉花的教学与其他音乐课程相结合，提高学生的综合音乐素养。10.2拓展延伸：让学生欣赏其他以茉莉花为主题的音乐作品。10.2.1选择一些不同风格和演奏形式的茉莉花音乐作品。10.2.2让学生欣赏并比较这些作品的异同，培养他们的音乐鉴赏能力。1
6、0.2.3鼓励学生表达自己对这些作品的喜好和感受，培养他们的音乐表达能力。重点和难点解析一、知识点讲解（二）2.1教授歌曲茉莉花的旋律和歌词。在这个环节中，重点是让学生掌握歌曲的旋律和歌词。由于茉莉花是一首传统的民歌，其旋律和歌词可能对幼儿来说比较陌生，因此需要教师耐心地讲解和示范。教师可以先播放歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙旋律，然后一句一句地教授歌词，让学生跟随一起唱，逐渐熟悉旋律。同时，教师要注意纠正学生的发音和音准问题，确保他们能够准确地唱出歌曲。二、教学内容（三）3.1学习歌曲茉莉花的演唱技巧。在这个环节中，难点是教授学生如何控制声音的大小和音调。为了帮助学生掌握正确的演唱技巧，教师
7、可以讲解正确的呼吸方法，示范如何用轻柔的声音演唱，并让学生练习演唱，及时给予指导和反馈。教师还可以让学生在家中对着镜子练习，培养他们的表现力。但是要注意不要过度练习，以免损伤声带。三、教学过程（七）7.1热身活动：让学生自由地唱一首自己喜欢的歌曲，以调动他们的积极性。7.2歌曲学习：教授歌曲茉莉花的旋律和歌词。7.3演唱技巧指导：教授学生如何控制声音的大小和音调。在这个环节中，重点是让学生通过热身活动、歌曲学习和演唱技巧指导，逐渐熟悉并掌握茉莉花的演唱。教师需要注意调动学生的积极性，让他们积极参与到教学过程中来。在歌曲学习和演唱技巧指导环节，教师要耐心地讲解和示范，确保学生能够准确地掌握歌曲的
8、旋律和演唱技巧。四、板书设计（八）8.1在黑板上写上歌曲茉莉花的，引起学生的注意。8.2在下方写下歌曲的基本旋律，让学生一目了然。8.3在旋律下方写下歌词，让学生跟随旋律学唱。在这个环节中，重点是通过板书设计，让学生对歌曲茉莉花有一个直观的认识。教师需要注意板书的字体要大且工整，吸引学生的目光。同时，教师还要将歌曲的旋律和歌词清晰地展示在黑板上，让学生能够一目了然地跟随旋律学唱。五、作业设计（九）9.1让学生回家后练习演唱茉莉花，并请家长签名确认。在这个环节中，重点是让学生在课后巩固所学的内容。教师需要提醒学生注意在练习时声音的控制和音准的准确性，并鼓励他们在家中对着镜子练习，培养表现力。同时，教师还要提醒学生不要过度练习，以免损伤声带。