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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载七年级下语文核舟记 第一课时导学案备课日期：上课日期：备课人：【学习目标】1、明白文学常识；2、读准字音,读清节奏,读出情感；【重点难点 】把握节奏,读出情感【学问链接 】1、 作家作品简介 魏学 洢：字子敬,明朝末年闻名散文作家；著有茅檐集；本文选自清朝张潮编辑的虞初新志； 本文是一篇说明文,全面详细的介绍了“ 核舟” 的形象,热忱颂扬了我国明代的民间工艺匠人的雕刻艺术和才能,显示了我国古代劳动人民的聪慧才智和我国古代工艺美术的卓著成就；2、文体常识本文题目末字“ 记” , 系指文体而言；
2、“ 记” 这种体裁显现得很早,至唐宋而大盛；它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“ 杂记”；3、背景：明朝的时候,我国的微雕技艺已经相当高妙,如明代冯梦龙的古今概谈一细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载书中“ 雕刻绝艺” 条记载：吴仁顾四以核桃刻小船,“ 蓬、樯、舵、橹、纤、索莫不悉具” ；上刻三人,并有各种器物及对联等；与本文记载的核舟颇为相像,同时仍记载了“
3、 橄榄花篮”和其他一些微雕艺术品,可见当时微雕技艺之一斑；【预习导航 】1. 生字注音；罔（ wng ） 贻（ y ）八分有奇（ yu）（ j ）箬篷（ ru ） 糁（ sn 髯（ rn） 褶（zh ）矫（ jio） 表情与苏黄不属（zh ） 诎（ q ）楫（ j ）壬戌（ rn）（ x ）篆（ zhu n）【学法指导】一、通读1检查预习,指名同学朗读课文；2老师听读,提示同学读准以下字音：3重点教读下面句子的朗读节奏； 明有奇巧人日王叔远 中峨冠而多髯者为东坡 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许 虞山王毅叔远甫刻 珠历历可数也 罔不/因势象形 盖 / 简桃核修狭者为 盖/ 大苏泛赤壁云 楫左右
4、/ 舟子各一人之4 通假字诎右臂支船（诎通“ 屈” ,弯曲；）左手倚一衡木（衡通“ 横” ,横着的；）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载舟首尾长约八分有奇（有通“ 又” ,用来连接整数和零数；）虞山王毅叔远甫刻 甫通“ 父” ,古代对男子的美称,多附与字之后；）盖简桃核修狭者为之（简通“ 拣”,挑拣； 为字共三十有四（有通“ 又” 仍有）5同学自由朗读课文,力争读得通顺；6同桌
5、之间赛读,相互听读；达标测试：1. 生字注音；罔（）贻（）八分有奇（）（）箬篷（） 糁（）髯（）褶（）矫（） 表情与苏黄不属（） 诎（） 楫（） 壬戌（）（）篆（）1、 文学常识填空；核舟记选自朝编辑2、划分下面句子朗读节奏；（1）明有奇巧人日王叔远细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2）舟首尾长约八分有奇,高可二黍许（3）中峨冠而多髯者为东坡（4）虞山王毅叔远甫刻（5）珠历历
6、可数也（6）罔不因势象形（7）盖简桃核修狭者为之小结学后反思：七年级下语文核舟记 其次课时导学案细心整理归纳 精选学习资料 备课日期：上课日期：备课人： 第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【学习目标】1、 积存重点文言语汇；2、 疏通文意,把握内容；【重点难点】1、 识记重点词语的意思；2、精确翻译重点语句【学法指导】1借助课下注释,同学自译全文；【预习导航】1、说明下面词语的意思；明有奇巧人曰王叔远奇巧
7、：能以径寸之木径寸：象：尝为宫室、 器皿、人物为：罔不因势象形罔：因：贻余核舟一贻：兴： 第 5 页,共 11 页 盖大苏泛赤壁云泛：舟首尾长约八分奇奇：高可二可黍许可：许：清风徐来,水波不兴徐：中峨冠而多髯者为东坡髯：其两膝相比者比：佛印绝类弥勒绝：类：舟尾横卧一楫楫：其人视端容寂端：其船背稍夷背：夷：虞山王毅叔远甫刻甫：钩画了了了了：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -其色墨墨：其色丹丹：学习必备欢迎下载为：为人五；为
8、窗八而计其长曾不盈寸曾：修狭：盈：盖简桃核修狭者为之2、朗读读课文,结合注释,借助工具书,懂得文句,把握文意；1 罔不因势象形,各具情态；2 尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云；3 中轩敞者为舱,箬篷覆之；4 启窗而观,雕栏相望焉；5 苏、黄共阅一手卷；6 其两膝相比者,各隐卷底衣褶中；7 其人视端容寂,如听茶声然；8 细如蚊足,钩画了了,其色墨；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载9
9、 而计其长曾不盈寸；10 盖简桃核修狭者为之；【达标检测】1、老师出示重点词语,同学抢答词意；2、老师出示重点语句,指名同学翻译；作业布置：背诵课文二-四段小结学后反思：附：一字多义 奇：明有奇巧人曰王叔远奇妙、罕见、（技艺）神奇,奇妙；舟首尾长约八分有奇零数,余数 有：明有奇巧人曰王叔远表存在的动词,与“ 无” 相对）细心整理归纳 精选学习资料 舟首尾长约八分有奇 通“ 又” 用在整数和零数之间； 第 7 页,共 11 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -
10、 - - - 可：高可二黍许（大约）学习必备欢迎下载珠可历历数也（可以） 端：东坡右手执卷端（名词,“ 画卷的一端（右端）” ）其人视端容寂（形容词,“ 端正” ） 者：中轩敞者为舱 . 的部分 居右者椎髻仰面 . 的人 曰：明有奇巧人曰王叔远 叫作 文曰：天启壬戌秋日 是 启：启窗而观,雕栏相望焉 打开 天启壬戌秋日 古代称立春、立夏为“ 启” 盖：盖大苏泛赤壁云（大致）盖简桃核修狭者为之（原先是）七年级下语文核舟记 第三课时导学案备课日期：上课日期：备课人：任智丹【学习目标】1 积存重点文言语汇；2 懂得课文内容学习重难点：学问点整理并记忆细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -
11、 - - - - - - - - - 第 8 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一背诵课文二 -四段二合作探究：1、整体感知：本文细致地描述了雕刻品“ 核舟” 的艺术形象,颂扬了雕刻家的奇巧技艺（或“ 古代艺人的精深技艺”）,也显示了（） ；2、核舟记说明次序： （3、文章结构：核舟记：总起（1）分述（2-5 ）总结（6）总起（ 1）（）分述（ 2-5 ）（总结（ 6）（4 该工艺品艺术的精深主要表现在哪些地方？懂得课文内容：1、点明核舟主题的句子是“；”一个动作和 “”
12、2、苏、黄二人的友好关系可以通过的神态看出来；3、从对佛印的表情描写中,可以看出佛印 的性格特点；4 、 第 三 段 中 作 者 以 对 人 物 姿 态 、 神 情 的 生 动 细 腻 的 描 述 , 具 体 说 明 雕 刻 人“；” 从第一段文字中找 的精深技艺；5、文中最终一段运用了的说明方法,这样说明的作用是；6、点明全文中心的句子是7、最能表达王叔远构思奇妙、技艺精深的语句是同学展现提升当堂测试：1、点明核舟主题的句子是； 第 9 页,共 11 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结
13、精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 2 学习必备欢迎下载；、点明全文中心的句子是小结：学后反思：文言语汇积存 古今异义1 、卧右膝：卧,古意：动词的使动用法,使 平放；今意：躺下,躺着的样子2 、其两膝相比者：比,古意：靠近；今意：两个事物进行比较；3 、高可二黍许：可,古意：大约；今意：可以；4 、盖简桃核修狭者为之：简,古意：通“ 拣” ,挑拣；今意：简洁,简洁； 词类活用（ 1 ）中轩敞者为舱,箬篷覆之（箬篷：名词作状语,用箬篷）（ 2 ）石青糁之（石青：名词作状语,用石青；糁：名词用做动词,涂染）（ 3 ）中峨冠而多髯者为东坡（峨冠：名词用作动词,戴着高高的帽子）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（ 4 ）卧右膝,诎右臂支船（卧：动词的使动用法,使 平放；诎：通“ 屈” ,动词的使动用法,使 弯曲）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 11 页 - - - - - - - - -