《2022年《彼得与狼》音乐欣赏课教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《彼得与狼》音乐欣赏课教学设计.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案彼得与狼音乐观赏课教学设计（第一课时）教材版本：湖南人民音乐出版社第九册第五课 教学目标：1、初步观赏彼得与狼,能听辨出各种乐器的音色所代表的角色,明白童话故事的情 节；2 通过观赏 , 培育同学的对乐器的辨别才能、肢体体验表现力、想象力；3、通过音乐故事使同学获得思想情感上的训练；教学重难点： 能听辨出各种乐器的音色所代表的角色；教具预备： 课件、贴图；教学过程：一、播放音乐动画,故事引入；（10 分钟）介绍乐曲体裁及作者；这部动画版是依据彼得和狼的童话故事改编拍照的,其中的背 景音乐是有
2、由前苏联的作曲家,普罗科菲耶夫,依据童话故事彼得与狼创作的；同学们,老师今日想带大家一起走进音乐交响童话的世界,述交响音乐童话中故事彼得和狼（出示课题）一起来感受音乐家是怎样用乐器讲（在播放视频的过程中老师叙述故事情形,让同学能够明白故事的情形；）二、播放视频,熟悉乐器以及主人公；1、播放视频；熟悉乐器记住名称以及各种乐器代表的主人公；细心整理归纳 精选学习资料 主人公乐器名称 第 1 页,共 5 页 彼得提琴小鸟长笛鸭子双簧管猫单簧管（黑管）爷爷巴松管（大管）狼圆号猎人定音鼓 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学
3、习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（进行梳理,加深迎象做好铺垫,）过渡语 我们一起熟悉完了主人公, 他们之间发生了哪些故事即将开头了；现在我们一起 再一次感受这首音乐童话的魅力；三、听赏分析音乐情形,感受主人公的形象特点；（15 分钟）1、摸索：在这首音乐中每一段音乐用了什么乐器来演奏的,这种乐器分代表的是谁？刻 画了主人公怎样的形象接特点,思想性格？这种乐器的音色特点特点是什么？1、情形一：观赏描写彼得的乐段（彼得出来漫步）（早晨少先队员彼得打开了后门来到了空旷的绿草地上；）2、情形二：观赏描写小鸟的乐段；（小鸟出来漫步）（哎彼得四周多寂静呀
4、； ）在彼得的身后跟着一支甲子, 你你遗忘了关后门了这回我可以 到屋后的池塘里痛爽快快的洗个澡了；嗨你算什么3、情形三、观赏描写小鸭子的乐段；中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律；（1）接下来这段音乐是用什么乐器演奏？（双簧管）猜猜是谁来了？（放音乐）（2）观赏小鸟和小鸭的争执：哦,小鸭子来了,小鸟和小鸭之间发生了什么？音乐在速 度上起了什么变化？这时显现了那两种乐器的声音；（放音乐）（两种乐器交替显现）作曲 家用音乐生动的刻画出了这样的情形,真棒；4、情形四：观赏描写小猫的乐段；（1）单簧管吹出的轻欢乐泼的跳动性音调,显示出小猫的诙谐和活泼的性格；就在小鸟 和小鸭子争辩不休的时候,猫来了,从音
5、乐中,你想像出小猫是怎么来的吗？用什么乐器来 表现猫的形象呢？你可以随着音乐的节奏轻轻地摇摆你的身体,感受音乐的节奏；（听音乐）（回答：单簧管）（2）猫捉小鸟： 猫来了之后, 她想干什么？你能听出几种乐器？分别是什么？（放音乐）5、情形五：观赏描写老爷爷和彼得乐段；（1）老爷爷来了：音色浑厚的木管； 接着往下听,这里所用的乐器和之前的乐器一样吗？（大管）,为什么用大管来表现老爷爷的形象呢？（声音低沉,走路缓慢）所以很适合表现老爷爷；评判：哦,你们对音乐的懂得一点也不亚于老师；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - -
6、- - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（2）老爷爷和彼得；收悉的音乐再次回荡在我们的耳边；这回你又听到了那些乐器的声 音；可以做出演奏姿态；（放音乐）（双簧管、小提琴）（3）狼真来了；6、情形六：观赏描写狼的乐段（1）狼来了：留意,这段音乐给你带来怎样的感觉？（放音乐）能用你的表情来告知大 家吗？（惧怕、可怕）全班同学一起来做惧怕可怕的表情；哦,可怕的狼来了！这是什么乐 器的声音？（圆号）,圆号表现了狼的形象；（2）、观赏描写狼吃鸭的乐段；接下来狼会有什么举动？又显现了那些乐器的声音？（放音乐）评判：
7、你是个用心的孩 子；可怜的鸭子被狼给吃掉了；（3）、观赏描写彼得和小鸟抓狼的乐段；大灰狼的显现,使故事变得越来越紧急,接下来发生了什么？听听这段音乐用了哪些乐 器演奏,做出相应的演奏姿态；（放音乐）；7、情形七：观赏描写猎人的显现的乐段；刚才的音乐中仍显现了一个人物,他是谁？（猎人）他的枪声用了什么乐器演奏？（定音 鼓）板书通过彼得、 小鸟和猎人的努力, 最终把狼给抓住了； 你觉得彼得是个什么样的人？（机灵、英勇）8、凯旋：（全部主人公上场）五、连线练习：音乐听到这,我们的故事也终止了,通过观赏这首交响童话,你知道每种乐器所代表的 角色是什么吗？1、请两位同学上台找出与角色中相对应的乐器；2、
8、其他同学,在书本上将每一件乐器与它所代表的角色用线连接起来；六、表演：在这么多角色中,你最喜爱哪个角色,能用动作把它表现出来吗？（多生表 演）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案七、小结：这首交响童话给你留下了什么印象？你们仍想不想听,由于时间关系,我们只能下节课再次细细的品尝,老师给同学们供应了一些彼得与狼的视听网址,回家后可以上网听一听,仍可以把这首交响童话边说边表演给你们的爸
9、爸妈妈看；主人公乐器名称音色特点人物性格风格彼得提琴美丽、抒情、轻快、活性格英勇、聪慧、机灵过人 第 4 页,共 5 页 泼小鸟长笛动听、动听、明快活泼、欢乐、机警鸭子双簧管略带嘶哑拖泥带水摇摆、反应迟钝、遇事不冷静猫单簧管（黑管）有弹性、活泼、流畅动作敏捷、行动灵敏、上窜下跳爷爷巴松管（大管）低沉、厚重言语唠叨、行动迟缓、做事严谨狼圆号不和谐、刺耳、圆润性格贪婪、凶残、阴险、恐惧猎人定音鼓浑厚,有力英勇、机警细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -主人公名师精编优秀教案音色特点乐器名称细心整理归纳 精选学习资料 彼得圆号有弹性、活泼、流畅 第 5 页,共 5 页 小鸟大管美丽、抒情、活泼鸭子定音鼓略带嘶哑猫小提琴不和谐、刺耳爷爷长笛低沉、厚重狼单簧管动听、动听、明快猎人双簧管浑厚,有力 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -