《2022年教科版小学科学五年极下册《造一艘小船》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教科版小学科学五年极下册《造一艘小船》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教科版科学五年级下册第一单元第 4 课造一艘小船教学设计【教学目标】科学概念：1、相同重量的橡皮泥,浸入水中的越大越简单浮,它的装载量也随 之增大；2、科学与技术紧密相连,它们为人类的进展做出了巨大奉献；过程与方法：1、让同学亲身经受按肯定要求进行设计制作小船的活动过程；探究 用橡皮泥造船,不断改进船的外形,增大船浸入水中的体积；2、在科学探究中熟悉到船舱的大小与船的载重量的关系,依据自己 设计的方案制造小船,并不断改进；情感、态度、价值观：1、体会不断改进设计对结果的影响；在体验中培育同学不断修正、完善原有熟悉的思想；2、感
2、受人类制造创造的历程,激发制造欲望；【教学重点】相同重量的橡皮泥, 浸入水中的越大越简单浮, 它的装载量也随之增 大；【教学难点】探究用橡皮泥造船,不断改进船的外形,增大船浸入水中的体积；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【教学预备】老师预备：水槽一个,橡皮泥如干,垫片或玻璃弹子如干；制作多媒 体；同学预备：每组水槽一个,橡皮泥如干,垫片或玻璃弹子如干；【教学过程】一、简述船的进展过程,明白船的进展史 1. 船是人类的宏大创造；自从有了船,人们可以自由便利地在水面上行驶, 也可以把许多的货物运输到远
3、方；多种,下面我们一起来明白一下船的进展史；船的种类和外形有很2. 出示多媒体课件,边指导同学看图边借助文字进行讲解；（课本按从左到右从上到下的次序） ：木筏、独木舟、明轮、帆船、气垫船、远洋货船、现代客轮、航空母舰；依据动力把这几类船归类；3. 小结：船作为重要的水上交通工具,随着人类文明、社会科 学的不断进步,各种各样的船相继问世,船的家族也越来越巨大,从 古代的船进展到现在的船, 中间经受了大约一万年呢！ 可以说它有着 特别悠久的历史；二、橡皮泥小船制作竞赛：1、谈话导入：今日我们就来进行一项造船竞赛,尝试用橡皮泥造一艘小船, 造小船很简单,但如何能让我们的小船多装载货物呢？这是一个难点
4、；2、争论：怎样才能造成出装载量比较大的小船？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我们使用的造船材料是同体积的同品牌橡皮泥,不准有其他的添加物,橡皮泥的重量不变,那只能从外形上考虑,尽量把船造得大 些,增大船浸入水中的体积；船底不能太薄；船身和船底要连接紧密；怎么样保持船身的平稳？3、明确活动要求：A时间限制在 10 分钟内；B测载重量用的是围棋子和玻璃球,测试载重量时放玻璃球要 一个一个轻拿轻放,放在小船的不同位置,保持平稳；可把船分隔成 几个船舱试试；C填写试验表格,统计数据,得出结论；4、同学分
5、小组制作,老师提示要考虑装载物以及船的稳固性；师巡回指导并掌握时间；5、测试：哪艘船装载的货物多；准时记录各组小船的载重量 （以沉下时小船里的垫圈个数减 1 作 为小船的载重量）；评比时船要突出个性, 以载重量多且不沉为正确；边放重物边记录数量, 可以重复几次检验, 取放得最多的一次的数值；6、让几个装载量比较大的小组上台介绍体会：汇报本小组小船的制作过程及试航情形等；三、用其他材料造船： 1 、学了这课后,你抱负中的船是什么样子的,你仍想用什么材 料造一艘小船？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2
6、、争论：如何制造自己喜爱的个性船？重点争论：我想造什么 样的小船？我期望它有什么特点？造这艘小船需要什么材料？画出 船的设计图,列出所需要的材料,写出制作的步骤,再全班沟通；3、出示我的造船方案,同学分组按方案进行个性船的设计；课后进行制作,下节课进行船的展览活动；附一：我的造船方案（一）预备：1. 打算造一艘什么船；2. 预备需要的材料；（二）制作 1. 画出船的设想草图；2. 动手制作；（三）我造的船有什么特点？仍有什么要改进的地方？附二： 科学活动记录单时间：年月日活动项目：制作一艘能装运玻璃球的橡皮泥小船制作方法：我们的发觉：名师归纳总结 猜测能装（）颗玻璃球第 4 页,共 4 页实际装了 （）颗玻璃球- - - - - - -