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1、姥姥的剪纸ppt第1页，本讲稿共51页 剪纸是一剪纸是一种民间传统工种民间传统工艺品，又叫艺品，又叫“窗花窗花”；剪纸；剪纸工具很简单，工具很简单，就一把剪刀，就一把剪刀，有的艺人用刻有的艺人用刻刀，所以，剪刀，所以，剪纸又称为纸又称为“刻刻纸纸”。第2页，本讲稿共51页除了剪纸外，我国的民间传统工艺还有如：泥塑、面塑、糖塑、吹糖人、砖雕、瓷刻、微雕、木偶、皮影、蜡染、刺绣等。第3页，本讲稿共51页用用“”画出正确的读音：画出正确的读音：择（择（zhi zzhi z）菜）菜 刁难（刁难（nn nnnn nn）薅（薅（ho rho r）草）草 机灵（机灵（lng linglng ling）数）数
2、（sh sh sh sh）九隆冬）九隆冬三伏盛（三伏盛（shng chngshng chng）夏）夏【预习导学】第4页，本讲稿共51页屯猪刁岂囤积屯粮猪肉喂猪刁难刁蛮岂敢岂止tnzhdiodioq我能行第5页，本讲稿共51页稼猪驮啃庄稼农稼猪肉喂猪驮着驮马啃啮啃食 ji zhtu tu kn 我能行shung 爽爽快爽快清爽清爽第6页，本讲稿共51页啧啧赞叹啧啧赞叹 左邻右舍左邻右舍刷刷刷刷刷刷刷刷 择择 菜薅菜薅 草草悦耳至极悦耳至极 喜鹊登枝喜鹊登枝清清爽爽清清爽爽 牛驮小兔牛驮小兔(ho)读一读读一读第7页，本讲稿共51页剪纸 喂猪 择菜 刁难 捂住 岂知 耍赖 挑剔 庄稼 驮着 啃食
3、敦厚 深入人心 熟能生巧 数九隆冬 三伏盛夏 清清爽爽 第8页，本讲稿共51页栩栩如生 天工巧夺 举世无双 鬼斧神工 惟妙惟肖 巧夺天工登峰造极 出神入化 炉火纯青 第9页，本讲稿共51页字典里的解释：刁难：挑剔：耍赖：调皮蛋：【查字典】故意使人为难。故意使人为难。过分严格地在细节上指摘过分严格地在细节上指摘。使用无赖手段。使用无赖手段。顽皮的孩子。顽皮的孩子。第10页，本讲稿共51页分段概括段意：分段概括段意：第一段（第一段（1-31-3自然段）讲姥姥的剪纸技艺高超，深入人心。自然段）讲姥姥的剪纸技艺高超，深入人心。第二段（第二段（4-64-6自然段）自然段）讲讲在我的刁难下姥姥展示技艺。在
4、我的刁难下姥姥展示技艺。第三段（第三段（7-127-12自然段）讲自然段）讲剪纸表达了我与姥姥浓浓的亲情。剪纸表达了我与姥姥浓浓的亲情。第四段（第四段（1313自然段）讲自然段）讲姥姥用剪纸表达对我的牵挂，姥姥姥用剪纸表达对我的牵挂，姥姥的剪纸是我永远的回忆。姥的剪纸是我永远的回忆。概括课文主要内容：（方法：抓关键段意）概括课文主要内容：（方法：抓关键段意）课文主要讲了姥姥剪纸的技艺高超以及与课文主要讲了姥姥剪纸的技艺高超以及与“我我”在一起的融融祖孙情在一起的融融祖孙情。第11页，本讲稿共51页姥姥的剪纸第二课时第12页，本讲稿共51页第13页，本讲稿共51页第14页，本讲稿共51页第15页
5、，本讲稿共51页第16页，本讲稿共51页第17页，本讲稿共51页第18页，本讲稿共51页第19页，本讲稿共51页第20页，本讲稿共51页第21页，本讲稿共51页第22页，本讲稿共51页第23页，本讲稿共51页第24页，本讲稿共51页姥姥的剪纸真是姥姥的剪纸真是 啊啊！栩栩如生栩栩如生、活灵活现、活灵活现第25页，本讲稿共51页 默读第一至三自然段，找出一个字能概括姥姥的剪纸，说说你从哪些地方感受到姥姥剪纸的技艺高超？请在书中画出来细细体会。第26页，本讲稿共51页 一把普普通通的剪刀，一 张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。正面描写 这句
6、话属于什么描写？（）这句话属于什么描写？（）第27页，本讲稿共51页 我从小我从小 就听人就听人 啧啧赞叹啧啧赞叹：“你姥姥你姥姥神神了，剪猫像猫，剪虎像虎，了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”（夸张）（夸张）“啧啧赞叹啧啧赞叹”是什么意思？别人对姥姥是什么意思？别人对姥姥“啧啧啧赞叹啧赞叹”在文中是什么描写，它起到什么作用？在文中是什么描写，它起到什么作用？（侧面描写（侧面描写)第28页，本讲稿共51页模仿这个句子，夸夸姥姥的其他剪纸作品。第29页，本讲稿共51页 你姥姥神了，剪小孩 像小孩，剪 老人 像老人，剪个娃娃会哭笑，剪个 老汉长
7、胡须。”第30页，本讲稿共51页 你姥姥神了，剪树 像树，剪 花 像花，剪个桃子红通通，剪个 香蕉长溜溜。”第31页，本讲稿共51页 你姥姥神了，剪凳子 像凳子，剪 桌子 像桌子，剪个花篮喜洋洋，剪个 房子好气派。”第32页，本讲稿共51页写作知识链接：侧面描写是指对描写的对象不作正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。简言之，侧面描写就是通过被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。第33页，本讲稿共51页 自读第四至六自然段，我是自读第四至六自然段，我是怎样刁难姥姥的？你体会到了什怎样刁难姥姥的？你
8、体会到了什么？姥姥的一句话一语道破了姥么？姥姥的一句话一语道破了姥姥剪纸为什么这么姥剪纸为什么这么“神神”，你能，你能找到吗？找到吗？第34页，本讲稿共51页嗬，梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。嗬，梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。第35页，本讲稿共51页 “熟熟能生能生巧巧，总剪，手就有，总剪，手就有准准头头了！了！”结合你的生活中的体验，说说对这句话的理解。结合你的生活中的体验，说说对这句话的理解。长年累月的练习，使姥姥的剪纸技艺高超而娴熟。第36页，本讲稿共51页 不管是（）还是（）不管是（）还是（）不管是（）还是（），姥姥总在剪，手就有准头了。数九隆冬三伏盛夏日光下月光下灯光
9、下黑夜里“熟熟能生能生巧巧，总剪，手就有，总剪，手就有准头准头了！了！”第37页，本讲稿共51页姥姥的手就是（姥姥的手就是（），），好使的剪刀就像她两根好使的剪刀就像她两根延长的（延长的（）。）。眼睛手指（比喻）（比喻）第38页，本讲稿共51页你能说一句熟能生巧的俗语吗？第39页，本讲稿共51页熟能生巧熟能生巧冬练三九，夏练三伏。冬练三九，夏练三伏。拳不离手，曲不离口。拳不离手，曲不离口。只要功夫深，铁杵磨成针。只要功夫深，铁杵磨成针。读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。熟读唐诗三百首，
10、不会做诗也会吟。第40页，本讲稿共51页 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。姥 姥 的 剪 纸第41页，本讲稿共51页 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴拴在屋檐下。姥 姥 的 剪 纸第42页，本讲稿共51页 自读课文自读课文713自然段，文中具体描自然段，文中具体描写了几幅剪纸写了几幅剪纸“牛兔图牛兔图”？用浪线画下来。？用浪线画下来。你从这几幅作品中体会到姥姥怎样的情感你从这几幅作品中体会到姥姥怎样的情感？第43页，本讲稿共51页 一只顽皮的小兔子骑在一头温一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。顺的老牛背上。牛驮兔牛驮兔第44页，
11、本讲稿共51页 一头老牛和一只兔子在草地上一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。啃食青草。牛兔同食牛兔同食第45页，本讲稿共51页 一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。牛兔情牛兔情第46页，本讲稿共51页 事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野，无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。姥 姥 的 剪 纸第47页，本讲稿共51页祖孙情深祖孙情深w无论何时，无论何地，只要忆及无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。我与梦境就立刻变得有声有色。我仿佛听到了仿佛听到了 ，听到了，听到了 ；仿佛看到了；仿佛看到了 ，看到了看到了 。第48页，本讲稿共51页读完这篇课文，你想对姥姥说些什么？第51页，本讲稿共51页