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1、20xx初中历史教研组的工作计划范文5篇 循教育教学规律，发挥历史学科骨干老师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长。下面是整理的关于初中历史教研组的工作计划，欢迎阅读。 教研组工作计划(一) 一、指导思想 围绕本学期学校工作计划要求，贯彻学校“自成教育”理念，不断更新教育理念，加强教学讨论，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。 新课标教材七班级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培育和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培育创新实践能力。 二、 学生基本情况分析 七班级学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳能
2、力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠乐观。且这些学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习爱好，端正学习态度，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，仔细分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。 三、教材分析 1、教材特点 本学期历史下册选用的是北师大版版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读
3、性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2、教材内容 本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和进展，共22课，每课教学一课时。 3、教材重点、难点 教材重点在于与历史进展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的进展。 难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。 四、教学目标： 1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动
4、。 2、注重培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。 3、进一步培育学生运用知识分析解决问题的能力，培育学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。 五、主要措施 1、在课堂教学中提倡师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓舞探索真理，在老师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给老师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促
5、进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，沟通彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。 2、教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，进展学生的智力，激发学生的学习爱好，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参加观察、猜想、验证，推理与沟通等教学活动。 3、落实好课堂的教学目标。目标统一，准确;以“
6、内容标准”的要求为依;体现统一要求与个性进展统一。 4、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，培育学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。 5、乐观开展历史活动课，鼓舞学习参加历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培育学生制造精神实践能力。 6、集体备课强化教学质量，让老师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。 7、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果
7、。 六、教学进度 新教材历史第二册总共有25课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。 教研组工作计划(二) 本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作计划，深化学习领悟我校的课改理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升老师专业水平和教学质量贯彻一个标准(课程标准)，提高两种能力(自主能力及老师挖掘教材资源整合资源的能力)，注重实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。 一、抓好常规工作： 1、加强备课。强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，仔细备好每一节课。做到资源共享、阅历共享、智慧共享。 2、仔细上课，切实提高课堂
8、教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络;注意学生学习爱好的培育，调动学生学习乐观性;重视考前训练和讲评，讨论中考，提高学生的应变能力。扎实有效地开展讨论性学习，培育学生的学习能力;加强现代教学技术的学习与应用，使每一位老师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。 3、加大对学生的检查力度，课堂上要让学生进行充分的展示;每个单元之后要进行单元测试或单元练习;并且及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思，及时讨论制定调控方案，并在教学中及时解决。 4、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度，组内多讨论，多
9、沟通。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组“传帮带”的优良传统。新老师不光要虚心向老老师学习，多听课，多请教，更要多钻研。老老师也能从新老师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。 6、定期开展教研活动。群策群力，汇集全组智慧，推动校本讨论，以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组老师仔细钻研教材和课标，乐观参加各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进老师专业成长。 二、大力改进课堂教学： 国家义务教育历史课程标准指出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，提倡学生乐观主动的参加教学过程勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，
10、改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式;历史课程改革应有利于老师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓舞老师制造性地探索新的教途径，改进教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个爱好盎然的良好环境，激发学生学习历史的爱好。在教学过程中，老师应成为一个组织者和一个引导者，提倡和鼓舞学生自主学习、合作学习和探究性学习，灵活运用“自主、合作、展示”的学习方式，促进学生素养的全面提高，真正让学生爱学习，会学学习!多动脑筋，多想办法，密切与实际生活的联系，使学生从生活阅历和客观事实出发，在讨论现实问题的过程中学习知识、理解知识和拓展知识，培育学生的创新精神和实践应用能力。
11、第三、切实搞好校本教研活动： 1、教研要与历史学科中考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科知识体系，明确学科主干知识，中考重点。明确学科基本技能以及学科能力要求达到的相应标准。讨论学科基本观点、思想方法并体现对学生认知结构，思维进展应实现的水准。弄清制约学生进展的瓶颈或最薄弱的环节，选好复习的切入点、突破口。讨论复习的策略、对策，结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习讨论课、观摩课等形式探讨提高课堂效率的途径。 2、集体备课要根据学校制定的基本程序进行：分配任务制定计划主备人精备集体研讨个人细备分散上课教学反馈。主备人的发言要围绕以下内容来进行：1新授课的主题是什么?2对新授课设计的问题是什么
12、?3对新授课的要求是什么?4解决问题的方法是什么。 3、乐观参加听评课活动。每个备课组要结合教研每周推出一节公开课，每一位任课老师都要乐观参加听评课并进行反思，做到人人都有材料。 4、主动、乐观投入课改，及时进行教学反思、教学总结，撰写教学后记、教学论文，了解、学习前沿知识，开阔眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建瓴。 最后，在教导处直接领导下，全体老师的共同努力下，我们历史教研组一定能够团结协作，以大局为重，圆满完成本学期的各项工作任务! 教研组工作计划(三) 一.指导思想： 本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，根据学校部署的教研活动，集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨优
13、质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥历史学科骨干老师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长;营造良好的教科研氛围，乐观开展教研、教改活动和课题讨论活动。 二.课程目标 掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史进展的基本线索 初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。 学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。 通过第二届初中“趣味历史知识竞赛”，培育有序竞争和团队协作精神，认识到沟通合作的重要性，形成乐观进取、沉着机智的良好品质. 理解
14、和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类制造的优秀文明成果，逐步形成面对世界、面对未来的国际意识。 三.教研目标： 1.形成浓厚的讨论氛围，提升历史教研组的学术水平 让每位历史组老师具备教育、教学的新理念;使每位组员能胜任新课程教学;使历史组新老师迅速成长为合格的历史老师;使全体历史老师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史老师;力求使每位组员都成为讨论性的历史老师。 2. 各班级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成班级教学合力，产生班级学科教学最大效益。 初一重在课堂爱好激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为初二阶段打好基础;初二历史
15、要充分发挥学生乐观主动性，要注重中考意识培育，根据中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法;初三狠抓基础和解题方法培育，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。 3.培育学生学史的高度爱好。 通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培育学习的爱好。 四.具体内容及实施措施： 1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。 (1)仔细制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。 (2)仔细上好每堂课，寻求新的教学策略，采纳最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并常常反思自己的教学行为，寻找差距。 (3
16、)在教学实践中将平等、尊重、鼓舞、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫讨论学生;课堂多制造机会引导学生乐观主动参加教学。 (4)重视教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。 (5)配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。 2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平 (1)、努力学习现代教育理论，树立以“学生进展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革。 (2)、乐观参加区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。 (3)、定期利用组内活动及课余时间学习沟通，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。 (
17、4)、开展“四个一”工程：组织每位历史老师写一篇优秀教案设计、制作一节多媒体课件、讲一节优质课、撰写一篇教学论文(或课题讨论论文)。 3.开发课程资源，组织各种活动，调动学生学习的爱好。 为了提高学生的学习爱好，调动学生学习的爱好，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们历史组，继续开校本课程组织历史爱好小组，然后将举办初一“历史故事演讲比赛”和初二“趣味历史知识竞赛”，评出一二三等奖，激发学生学习的乐观性。重视沟通学习。 “他山之石，可以攻玉”，乐观参加和支持市区两级教学研讨活动，深刻领悟上级精神，了解课改信息和教改热点，落实安排各项工作;加强备课组的集体备课和相互听课，本学期校内每人听课不
18、少于10节以达到取人之长，补己之短。 总之，在教务处指导下，每周召开一次历史教研活动，精心组织，有讲必评，有比必奖。 教研组工作计划(四) 一、指导思想 根据今年区教研室工作会议精神，以面对全体学生，注重素质教育，加强教育、教学管理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，结合中考模式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教育教学质量，全面提高学生素质，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。 二、具体工作安排 本学期工作的重点是课程改革、创设高效课堂，全面提高历史教学及教研质量;加强中考讨论，重视信息沟通，不断提高我校历史学科中考水平，配合学校做好各方面工作。 1、制定落实教研活动计划 明
19、确学期工作重点，集中精力抓好教学，特别是九班级的历史教学，针对学校制定的中三教学目标，配合学校教育、教学管理，注重课堂即时效率，同时落实细节： 、完善备课组工作，每周一次，常沟通、多讨论， 特别是对中考信息的采集、讨论分析。 、结合学校月考制度，做好平时测试工作，仔细、及时批改，重点同学要面批;分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。 、同组老师仔细完成听课计划，每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。 2、加强备课组活动，提高教学质量 利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对九班级的复习，仔细组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计
20、划。精选资料，精选试题。 3、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率 本学期将紧紧围绕素质教育，着重提高课堂即时效率。充分利用好“班班通”进行日常的教学，实行开设讨论课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。，使课堂效率得到提高。 、开设九班级历史复习研讨课。从能力角度出发，将基础知识与能力培育相结合，培育学生的解题能力和分析问题能力。 、结合学校的“日赛课”，有计划的进行教学研讨。 4、展开课题讨论，深化教育教学改革 教研组将继续展开对“先学后教当堂训练”课题的深层次讨论。在实际教学进一步进行探讨，同时落实细节，明确各人分工，分阶段按计
21、划实施。在过程将对阶段性讨论进行总结，发现问题，及时讨论并解决，适当调整讨论计划。学期中或结束时，针对课题讨论进行阅历沟通总结。为课题的结题做好充分的准备。 5、落实月考制度，做好成绩分析 作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。在成绩分析时一定要细，明察秋毫。 、仔细出好每一份试卷。备课组集体讨论，精选试题，突出重点，难易适度。 、仔细批改、仔细分析、仔细评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。 、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。 6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中，不断的充实自己博客的内容，及
22、时上传资源，以达到资源共享。 教研组工作计划(五) 本学期，在校领导和教导处的领导下，在全体历史老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，历史教研组工作计划是由出国留学网工作计划书为您提供，更多工作计划就在出国留学网工作计划频道供您选择和借鉴。欢迎阅读! (一)加强队伍建设，形成优秀群体培育高素质的学生，需要有高素质的老师。本学期，我们历史组有七名成员强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的教育教学思想;具有独立科研的能力;具备扎实的专业素质;熟练掌握并运用现代教育教学技术。为此，我们乐观参加各类培训、专家讲座，结合学校活动，乐观开展相关阅读，仔细备课，仔细研讨。组内老师
23、风气正，观念新，能力强。老师成长迅速，初步形成了自己独特的教学风格。 (二)加强学科建设，形成学科特色加强学科建设，走进展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下： 抓常规、重落实每位老师精心讨论教材，仔细备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。我校要求每学期听课30次，间周教研一次。 抓科研、重创新在小专题活动中，我校的专题是历史课堂阅读能力的培育，围绕小课题，我组老师查教参，上网浏览，互相讨论，力求发挥阅读在课堂中的作用，事半功倍。备课组活动时，统一进度、教学重点和难点，设置习题。充分重视集体的力量。在教研室组织的大教研活动中，我们学校成员乐观参加，有网上论坛、实地听课、讨论等。通过参加，取长补短。