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1、获得教养的途径()第1页，本讲稿共26页检查预习检查预习给划线字注音：给划线字注音：跋跋涉涉b 沉沉溺溺 n 慰慰藉藉 ji 麻麻痹痹 b 戕戕害害qing 给给予予j 斑斑斓斓 ln 符符箓箓l时时髦髦mo 恢宏恢宏hu 狭隘狭隘i 消遣消遣qin解释下列词语的意义解释下列词语的意义1、闲暇：空闲时间、闲暇：空闲时间2、斑斓：形容色彩错杂灿烂的样子。、斑斓：形容色彩错杂灿烂的样子。3、幻象：从幻象、幻觉或梦境中产生的虚、幻象：从幻象、幻觉或梦境中产生的虚幻的形象。幻的形象。第2页，本讲稿共26页复苏：复苏：生物体的机能衰弱后又逐渐恢复正常的活动。视而不见：视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没
2、看见，形容不重视或不注意。气象万千：气象万千：形容景色和事物多种多样，十分壮观。望洋兴叹：望洋兴叹：比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。无足轻重：无足轻重：无关紧要。举一反三：举一反三：从一件事情类推而知道许多事情。第3页，本讲稿共26页何为教养？何为教养？精神和心灵的完善精神和心灵的完善 教养教养“不追求任何具体的目的不追求任何具体的目的”，即，即“这种或这种或那种能力和本领那种能力和本领”，这些只是生存的手段，这些只是生存的手段，教养是教养是“为了自我完善为了自我完善”“找到生活的意义找到生活的意义”，不带有功利色彩，这是生存的境界。，不带有功利色彩，这是生存的境界。第4页，本讲稿共2
3、6页你眼中的有教养是什你眼中的有教养是什么样的？么样的？哪些行为是有教养的表现哪些行为是有教养的表现？第5页，本讲稿共26页和声细语展淑女气质和声细语展淑女气质谦恭礼让显绅士风度谦恭礼让显绅士风度第6页，本讲稿共26页黑塞说黑塞说“真正的修养不追求任何具体的目的真正的修养不追求任何具体的目的”，又说教养，又说教养就是对精神和心灵完善的追求，这两句话是否矛盾？就是对精神和心灵完善的追求，这两句话是否矛盾？真正的修养真正的修养不存在功利的企图不存在功利的企图，正是为了，正是为了“精神和心灵的精神和心灵的自我完善自我完善”“具体的目的具体的目的”指的是通常所说的提高某种能力和本领指的是通常所说的提高
4、某种能力和本领从人的生存来讲，本领和能力固然重要，但是毕竟是生存从人的生存来讲，本领和能力固然重要，但是毕竟是生存的手段，而修养或教养是生存的境界。的手段，而修养或教养是生存的境界。问题研习（第1段）第7页，本讲稿共26页怎样成为有教养的人？怎样成为有教养的人？最重要的途径之一，就最重要的途径之一，就 是研读世界文学。是研读世界文学。第8页，本讲稿共26页观书有感观书有感（宋）朱熹（宋）朱熹 半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠那得清如许？问渠那得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。第9页，本讲稿共26页观书有感观书有感大意大意 半亩大的方形池塘像一面镜子一
5、样被打开，清澈明净，天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘，不停地闪耀晃动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。第10页，本讲稿共26页读史使人明智，读史使人明智，读诗使人灵秀，读诗使人灵秀，数学使人周密，数学使人周密，科学使人深刻，科学使人深刻，伦理学使人庄重，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。凡有所学，皆成性格。-培根培根第11页，本讲稿共26页 研读世界文学有研读世界文学有 什么作用？什么作用？第12页，本讲稿共26页 1、逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，、逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作
6、品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。幻象和理想的巨大财富。2、会使你感到满足和幸福。、会使你感到满足和幸福。3、有了鲜活的意识和理解。、有了鲜活的意识和理解。4、集中心智、集中心智 5、在自己与整个人类之间，建立起息息相通的、在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随人类心脏的跳动而跳生动联系，使自己的心脏随人类心脏的跳动而跳动。动。6、帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高、帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。尚，越来越有意义。第13页，本讲稿共26页第三段：可教养的前提？第
7、14页，本讲稿共26页 第四段：第四段：我们该以什么我们该以什么样的态度去读经典呢？样的态度去读经典呢？第15页，本讲稿共26页从自己能够理解和喜爱的作从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读，品开始阅读，需要我们认真对待，需要需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、我们在读的时候花力气、下工夫。下工夫。第16页，本讲稿共26页如何理解如何理解第五段第五段“我们先得向杰作我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值的真正价值”这句话？这句话？第17页，本讲稿共26页1 1、这句话阐述的是阅读的态度。阅读杰作，、这句话阐述的是阅读的态度。阅读杰作，要有崇敬之心，
8、庄重之感，如果没有一种敬要有崇敬之心，庄重之感，如果没有一种敬重之心，是难以体会到杰作的伟大的。重之心，是难以体会到杰作的伟大的。2 2、自己喜爱阅读，用心阅读、敬重知识，人格、自己喜爱阅读，用心阅读、敬重知识，人格完整，个性独特，有一个可教养的客体，这样就完整，个性独特，有一个可教养的客体，这样就可以从杰作中获得教养，因而体现出杰作的价值。可以从杰作中获得教养，因而体现出杰作的价值。我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。作的真正价值。第18页，本讲稿共26页阅读67小段，作者阐述了通过阅读经典作品获得教养的必要性。默读6两段，思考作者为
9、什么说只有一部分人能够实现阅读的目的？作者用什么论证方式阐述的这两种阅读方式的？作者以儿童阅读的不同发展趋向为例，介绍了层次不同的两类作者以儿童阅读的不同发展趋向为例，介绍了层次不同的两类阅读：阅读：一种是一种是“多数缺少天赋的人多数缺少天赋的人”，他们把阅读当成自然而无足轻重的事，他们把阅读当成自然而无足轻重的事，只能阅读低俗的文学。只能阅读低俗的文学。另一种是另一种是“为字母和文字的特殊魅力所风魔为字母和文字的特殊魅力所风魔”的少数人，始终被的少数人，始终被“新的新的魅力魅力”所吸引。他们的阅读过程就是心智成长的过程，他们面前的世界所吸引。他们的阅读过程就是心智成长的过程，他们面前的世界越
10、来越宽广。越来越宽广。第19页，本讲稿共26页作者在阐述这两种阅读方式的时候运用了什么论证方法？比喻论证：对比论证：作者把书的世界比喻成幼儿园，大公园，城市和国家，全作者把书的世界比喻成幼儿园，大公园，城市和国家，全世界，乐园，海岸等美好的事物。世界，乐园，海岸等美好的事物。强调为获得教养而学习是愉快的精神之旅，同时这强调为获得教养而学习是愉快的精神之旅，同时这种追求能不断地进入新的境界。种追求能不断地进入新的境界。作者把作者把“缺少天赋的多数人缺少天赋的多数人”和和“为字母和文字的特殊为字母和文字的特殊魅力所风魔的少数人魅力所风魔的少数人”作了对比，突出后者永远被新魅作了对比，突出后者永远被
11、新魅力吸引，永远放射着异彩，在他们面前展现的是一片片力吸引，永远放射着异彩，在他们面前展现的是一片片新的广阔的原野。新的广阔的原野。第20页，本讲稿共26页研读的方法：研读的方法：精细精细深入深入举一反三举一反三第21页，本讲稿共26页文章最后一句话中，斑斓锦缎指什么？真正的读者指什么？统一起来的人们的容颜指什么？“斑斓锦缎斑斓锦缎”指各民族语言汇聚成的指各民族语言汇聚成的“世界文学世界文学”“真正的读者真正的读者”指通过阅读获得教养的人们指通过阅读获得教养的人们“统一起来的人类的容颜统一起来的人类的容颜”指人们实现了自我精神和指人们实现了自我精神和心灵的完善后所体现人类共同的精神，如：爱，对
12、生心灵的完善后所体现人类共同的精神，如：爱，对生命的悲悯和敬重。命的悲悯和敬重。第22页，本讲稿共26页 大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。读完后泪流满面，抽噎得不能自已。觉得那么可爱和美丽的公主，居然变成了大海上的水泡，真是倒霉极了。从此在很长一段时间内，看到湖面上河面上甚至脸盆里的水泡就有些发呆，心中疑惑地想，这一个水泡，是不是善良的人鱼公主变成的呢？看到风把小水泡吹破，更是分外伤感。常读常新的人鱼公主常读常新的人鱼公主第23页，本讲稿共26页 大约18岁的肘候，又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开，这一次很容易地读出了爱情。原来，这是一篇讲爱情的童话啊！你看，她之所以能忍
13、受那么惨烈的痛苦，是为了自己所爱的人。她忍受了非人的折磨，在刀尖样的甲板上跳舞，她是宁肯自己死，也不要让自己所爱的人死。这是一种多么无私和高尚的、不求回报的爱啊！常读常新的人鱼公主常读常新的人鱼公主第24页，本讲稿共26页 到到了了2828岁岁的的时时候候，我我已已经经做做了了妈妈妈妈。这这时时来来读读人人鱼鱼公公主主，竟竟深深深深地地关关切切起起人人鱼鱼公公主主的的家家人人来来了了。她她的的母母亲亲在在生生了了6 6个个女女儿儿之之后后去去世世了了，我我猜猜想想这这个个女女人人临临死死之之前前，一一定定非非常常放放心心不不下下她她的的女女儿儿，不不论论是是最最大大的的还还是是最最小小的的。她
14、她一一定定是是再再三三再再四四地地交交代代给给公公主主的的祖祖母母老老皇皇后后，要要照照料她的孩子，特别是最小的女儿。料她的孩子，特别是最小的女儿。常读常新的人鱼公主常读常新的人鱼公主第25页，本讲稿共26页 现在，我48岁了。又读了几遍人鱼公主。这一次，我心平气和，仿佛天眼洞开，有了一番新的感悟。这是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶，因为没有灵魂，所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。人鱼公主是顽强和坚定的，她选定了自己的道路就绝不回头。终于，她得到了自己成就一个灵魂的机会。在一个接一个严峻的考验之后，在肉体和精神的磨砺煎熬之后，她又踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。常读常新的人鱼公主常读常新的人鱼公主第26页，本讲稿共26页