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1、教师课外访万家心得体会(精选多篇) 第一篇：老师课外访万家心得体会 老师课外访万家心得体会（3篇）(2) 伴随着“课内比教学”活动的开展，“课外访万家”的活动也紧锣密鼓的在我校绽开了。 家访是老师走进同学家庭，对同学进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是老师关爱同学的一种表现,也是老师与家长交换看法的途径，达到共同对同学进行教育的一种方式。它作为维系老师、父母、同学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使同学健康进展。正如一位教育家所言：“教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”因此，家访是一门学问，是一
2、门永无止境的艺术。培育一个同学是需要家长，老师，同学自己三方面的共同努力，家长对同学的期望和教育方法我们如何了解，这就需要家访作为桥梁，进行沟通沟通。 在家访的过程中，我感受到家长们对老师的敬重与信任，同时还有对子女的殷切盼望。我们具体地了解了孩子的家庭结构、成长经受、学习环境、在家表现，并听取了家长对孩子的一些想法、准备，对老师的看法、盼望，同时，家长也通过家访了解了孩子在学校的状况，了解了班级的总体状况，更清晰自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的沟通，更好地和老师协作，共同关注孩子的成长。 作为刚步入老师岗位的我而言，此次“访万家”活动，让我受益匪浅。详细地反思体会有
3、以下几点： 一、必需关注留守儿童问题。 早在几年之前“留守儿童”已经引起了社会的广泛关注。“留守儿童”的教育问题是教育教学的重中之重。就我们八班级来看，就有很多留守儿童，他们大多由爷爷奶奶或者外公外婆代管，他们在缺乏父母关爱的同时，又接收着老年人对他们的宠溺，这让同学的心理更加放纵。他们当中有很多人养成好动，不遵守纪律，打架闹事，不爱学习的坏习惯，让学校教育工作难上加难，他们的教育问题对我们老师来说是一个严峻的挑战。通过这次“访万家”活动对他们的走访，让我在教学以及管理班集体活动当中能够摸清对象，对症下药，并且能够与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决，使这些同学能够转变态度，真正融入到学校
4、生活之中。 二、同学需要家长、老师、学校共同督促。 在家访中，我们常常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。必需注意对孩子学习习惯的培育。有许多同学在班上学习成果每次只考了几非常，属于典型的学困生。而在家里，却是家长的百分之百，家长对他们寄予了厚厚的期望。家访过程中，许多家长对我说：“孩子回家后根本就不听父母的话，只听老师的话，老师肯定要管得严一些。”他们把教育的责任与盼望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在。但是，同学的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应当多为孩子提出一些建议，更好的帮助同学的成长。比如我家访中有的家长说到，同学学习任务
5、太轻，同学平日不情愿做课外的学习，这时候我们就需要向家长明确指出，我们所指的“家长的协作”并不是指要家长再一次充当老师的角色，检查作业并不肯定要检查同学作业的对错，只需观看同学是否仔细的完成了作业，以便准时的了解同学学习的态度，态度打算一切，假如同学字迹潦草那必定是学习上消失了问题。 三、提示家长关注同学的心理进展。 家长往往更关怀同学的学习以及健康，很简单忽视同学心理健康。同学进入学校，渐渐进入青春期，青春期叛逆、早恋、学习压力陡增等问题会越来越普遍。遇到问题，家长也会感到措手不及，在没有预备的状况下，往往会粗暴对待，特殊是在同学青春期叛逆和早恋这两个问题上，假如家长早有预备，就可以对同学进
6、行正确是引导和教育，效果确定也会更好。因此，给家长对同学心理健康方面的建议非常重要，可以准时地避开孩子心理问题的产生。可见，同学成长的过程中，家长也需要同时成长和学习。 四、重视家访效果的反馈。 在家访后更要留心观看同学变化，检验家访的效果。家访后加强对同学的督导，以巩固家访效果。同学的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必定有一个反复的过程。家访后，不能对同学不闻不问，不你呢个认为家访完成就意味着完成了一项任务，这是不对的。可以说，这样的家访反映在同学身上的效果不会特别抱负。家访后，老师应准时对同学加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。由于家访必定引起同学心理不同程度
7、的影响，同学可能会因此而重振旗鼓决心转变缺点，也有可能再一段时间过后，被惰性影响，重复过往的错误，这样就不能达到家访的效果。 五、 构建与同学家长沟通的渠道。 通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，能够第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。比如在家访的过程中，有些家长担忧住读同学在校期间的吃住问题，担忧同学日常花销问题。为此，我们同这些家长说明学校各方面状况及对同学的要求，与家长达成共识，给同学定下合理的月生活费标准。通过与家长的沟通，遏制了部分同学大手大脚乱花钱的坏习惯。 通过这次家访，不仅能够广泛听取社会对我校教育教学的看法和建议，并准时反馈给学校，也让我在走访
8、过程中，更加了解同学的生活状况,在今后的教学中与同学沟通更加融洽。当然，家访中也消失了各种值得反思和需要解决的问题, 这也激励了我要不断学习不断积累，不断改进，不断成长，在教学过程中赐予同学更多的关怀和爱惜。 - - 其次篇：中学老师课外访万家心得体会 课外访万家心得体会 家访是老师走进同学家庭，对同学进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是老师关爱同学的一种表现,也是老师与家长交换看法的途径，达到共同对同学进行教育的一种方式。它作为维系老师、父母、同学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使同学健康进展。正如一位教育家所言：“教育过程中要
9、布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。” 一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个同学在今后的学习生活中发生很大的转变。对于一些所谓“淘气” “问题”同学的家访，老师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵需要，不仅关心孩子订正错误，更要擅长发觉孩子身上的闪光点。 家访达到了很好的效果 第一，使家长了解了学校的教育政策、教育状况以及为提高质量所实行的措施。 其次，家校之间加强了沟通，形成了共识。 第三，学校和老师形象有了新的提升。所到之处同学家长热忱接待，对老师牺牲休息时间家访表示感谢。 第四，自己在这次家访活动中，灵魂和觉悟得到了提升。感觉身上的担子、责任更重了，面对同学的企盼
10、，即有爱心更有奉献；面对家长的嘱托，即有责任更有使命。 家访中存在的问题 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。 其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很
11、不顺当。 第三，家长误认为孩子很聪慧，学校回家不学习也能取得好成果；上中学后，盼望也能这样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关怀孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时， 家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：盼望一下子能解决问题企图一劳永逸。 第四，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。第五，父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。 家访后的思索 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对 面的沟通，加强了社会，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学
12、的共性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到乐观的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给老师本人上了一课。由于一个同学在班上不过是六非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百
13、，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓舞相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供应他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力气；要多与班主任和任课老师联系，准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；准时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注意孩子 的养成教育，注意进展长远利益，为自
14、己和孩子的将来着想。 总之，常常家访，让我和同学、家长的心*得越来越近，越来越紧。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。 2、同学：卢艳秋 家访事由： 向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。 家访内容： （1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家特别听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候可以做些简洁的饭菜。父母对她的学习成果很是关怀，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满意孩子。 （2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生特别仔细，文雅懂事，学习乐观仔细。从该生的家庭作业可以看到家长的细心和关注，但该生的心理素养还有待熬炼，回答
15、问题时比较害怕，集体活动时比较怯场。我盼望她能多乐观参与一些活动，准时调整心理状态。 家访手记： 多次见到过她的妈妈，也沟通了几次。这是一位朴实、严峻和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注意对女儿的培育，每天都把女儿装扮得漂美丽亮的，孩子也在母亲的教导下渐渐成长，并崭露头角。肖雨芊是一个特别重情感的孩子。记得有一次我有点感冒，她就放了一张纸条在我讲桌上，上面写着，诚心的提示：老师，我发觉您有点不舒适，如 果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。您最可爱的喜爱蓝色的同学：肖雨芊。那一刻，我感动了，我真想立刻拥抱一下肖雨芊，还有什么能比同学的情感更能打动人心呢？ 10、同学：梁君峰 家访事由：老师向家
16、长反映该生在校表现 家访内容： 该生思维很敏捷，写得一手好字，令其他男生艳羡。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。但该生也易傲慢，盼望能准时调整，保持一颗安静的心，做到胜不骄，败不馁。 家访手记： 看到梁君峰，不禁让我想到：对优秀生的心理调整，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更简单得到别人的赞扬，而内心的虚荣也更简单膨胀，对挫败的承受力量也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是到处布满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。 第三篇：老师课外访万家心得体会（3篇） 家访是老师走进同学家庭，对同
17、学进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是老师关爱同学的一种表现,也是老师与家长交换看法的途径，达到共同对同学进行教育的一种方式。它作为维系老师、父母、同学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校两条腿平衡走路，促使同学健康进展。正如一位教育家所言：教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。 一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个同学在今后的学习生活中发生很大的转变。对于一些所谓淘气 问题同学的家访，老师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵需要，不仅关心孩子订正错误，更要擅长发觉孩子身上的闪光点。 家访达到了很好的效果 第一，使家长了解
18、了学校的教育政策、教育状况以及为提高质量所实行的措施。 其次，家校之间加强了沟通，形成了共识。 第三，学校和老师形象有了新的提升。所到之处同学家长热忱接待，对老师牺牲休息时间家访表示感谢。 第四，自己在这次家访活动中，灵魂和觉悟得到了提升。感觉身上的担子、责任更重了，面对同学的企盼，即有爱心更有奉献；面对家长的嘱托，即有责任更有使命。 家访中存在的问题 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。 其次，正由于家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的
19、心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺当。 第三，家长误认为孩子很聪慧，学校回家不学习也能取得好成果；上中学后，盼望也能这样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关怀孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时， 家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：盼望一下子能解决问题企图一劳永逸
20、。 第四，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。 第五，父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。 家访后的思索 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了社会，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的共性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到乐观的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养
21、、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，到什么山唱什么歌，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给老师本人上了一课。由于一个同学在班上不过是六非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。 第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都 有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓舞相结合
22、；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供应他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力气；要多与班主任和任课老师联系，准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；准时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注意孩子的养成教育，注意进展长远利益，为自己和孩子的将来着想。 总之，常常家访，让我和同学、家长的心靠得越来越近，越来越紧。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。 伴随着课内比教学活动的开展，课外访万家的活动也紧锣密鼓的在我校绽开了。 家访是老师走进同学家庭，对同学进行的一种访问，也是对教育教学工作的重
23、要补充。它是老师关爱同学的一种表现,也是老师与家长交换看法的途径，达到共同对同学进行教育的一种方式。它作为维系老师、父母、同学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校两条腿平衡走路，促使同学健康进展。正如一位教育家所言：教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。因此，家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。培育一个同学是需要家长，老师，同学自己三方面的共同努力，家长对同学的期望和教育方法我们如何了解，这就需要家访作为桥梁，进行沟通沟通。 在家访的过程中，我感受到家长们对老师的敬重与信任，同时还有对子女的殷切盼望。我们具体地了解了孩子的家庭结构、成
24、长经受、学习环境、在家表现，并听取了家长对孩子的一些想法、准备，对老师的看法、盼望，同时，家长也通过家访了解了孩子在学校的状况，了解了班级的总体状况，更清晰自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的沟通，更好地和老师协作，共同关注孩子的成长。 作为刚步入老师岗位的我而言，此次访万家活动，让我受益匪浅。详细地反思体会有以下几点： 一、必需关注留守儿童问题。 早在几年之前留守儿童已经引起了社会的广泛关注。留守儿童的教育问题是教育教学的重中之重。(请连续 关注好WWw.HaOwORd.COM)就我们八班级来看，就有很多留守儿童，他们大多由爷爷奶奶或者外公外婆代管，他们在缺乏父母关爱的
25、同时，又接收着老年人对他们的宠溺，这让同学的心理更加放纵。他们当中有很多人养成好动，不遵守纪律，打架闹事，不爱学习的坏习惯，让学校教育工作难上加难，他们的教育问题对我们老师来说是一个严峻的挑战。通过这次访万家活动对他们的走访，让我在教学以及管理班集体活动当中能够摸清对象，对症下药，并且能够与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决，使这些同学能够转变态度，真正融入到学校生活之中。 二、同学需要家长、老师、学校共同督促。 在家访中，我们常常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。必需注意对孩子学习习惯的培育。有许多同学在班上学习成果每次只考了几非常，属于典型的学困生。而在家里，却是家长的百分
26、之百，家长对他们寄予了厚厚的期望。家访过程中，许多家长对我说：孩子回家后根本就不听父母的话，只听老师的话，老师肯定要管得严一些。他们把教育的责任与盼望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在。但是，同学的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应当多为孩子提出一些建议，更好的帮助同学的成长。比如我家访中有的家长说到，同学学习任务太轻，同学平日不情愿做课外的学习，这时候我们就需要向家长明确指出，我们所指的家长的协作并不是指要家长再一次充当老师的角色，检查作业并不肯定要检查同学作业的对错，只需观看同学是否仔细的完成了作业，以便准时的了解同学学习的态度，态度打算一
27、切，假如同学字迹潦草那必定是学习上消失了问题。 三、提示家长关注同学的心理进展。 家长往往更关怀同学的学习以及健康，很简单忽视同学心理健康。同学进入学校，渐渐进入青春期，青春期叛逆、早恋、学习压力陡增等问题会越来越普遍。遇到问题，家长也会感到措手不及，在没有预备的状况下，往往会粗暴对待，特殊是在同学青春期叛逆和早恋这两个问题上，假如家长早有预备，就可以对同学进行正确是引导和教育，效果确定也会更好。因此，给家长对同学心理健康方面的建议非常重要，可以准时地避开孩子心理问题的产生。可见，同学成长的过程中，家长也需要同时成长和学习。 四、重视家访效果的反馈。 在家访后更要留心观看同学变化，检验家访的效
28、果。家访后加强对同学的督导，以巩固家访效果。同学的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必定有一个反复的过程。家访后，不能对同学不闻不问，不你呢个认为家访完成就意味着完成了一项任务，这是不对的。可以说，这样的家访反映在同学身上的效果不会特别抱负。家访后，老师应准时对同学加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。由于家访必定引起同学心理不同程度的影响，同学可能会因此而重振旗鼓决心转变缺点，也有可能再一段时间过后，被惰性影响，重复过往的错误，这样就不能达到家访的效果。 五、 构建与同学家长沟通的渠道。 通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，能够第一时间了解家长的想法，解除家
29、长对学校教育工作的怀疑和不解。比如在家访的过程中，有些家长担忧住读同学在校期间的吃住问题，担忧同学日常花销问题。为此，我们同这些家长说明学校各方面状况及对同学的要求，与家长达成共识，给同学定下合理的月生活费标准。通过与家长的沟通，遏制了部分同学大手大脚乱花钱的坏习惯。 通过这次家访，不仅能够广泛听取社会对我校教育教学的看法和建议，并准时反馈给学校，也让我在走访过程中，更加了解同学的生活状况,在今后的教学中与同学沟通更加融洽。当然，家访中也消失了各种值得反思和需要解决的问题, 这也激励了我要不断学习不断积累，不断改进，不断成长，在教学过程中赐予同学更多的关怀和爱惜。 开学伊始，我校响应上级的号召
30、，组织了课内比教学，课外访万家的活动，活动举办的有声有色。刚开头接受这样的任务时，还有点惧怕，由于我们班是学校的一个大额班级，有74个人，同学的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。不过，世上无难事，只怕有心人，接到这个艰难的任务后，我们就利用课外的时间，走进了每个同学的家庭，了解了同学的另一片世界。 家访期间，我们每到一个家庭，都能观察家长一张张热忱的笑脸，我们的大部分家长都是农村的，他们淳朴、和善的品质让我们感动至极。虽然有的家长我们是第一次见面，但沟通中仿佛我们是知心伴侣。为协作我们的家访，许多家长没有去田里干农活，在家等候我们老师去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但许多
31、家长提前预备等半天之久。家访中，我们对家庭详细在哪不熟识，然后同村里的人都很热忱的为我们引路。有些家长知道我们要去家访，还早早预备了茶水，虽然我们不吃不喝，但家长的热忱暖和着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。 整个家访过程中，我发觉家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的学习都很重视。虽然他们都是爷爷奶奶辈的家长，但是对于孙子孙女的学习仍旧很关注，谈话中，反复在嘱咐老师对自己的孩子肯定要严加的管教。由于力量有限，有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙，也盼望老师对同学的学习多费点心。孩子只要在学校有任何不对的地方，随时可以与家长取得联系，保证协作好老师教育好自己的孩子，很感
32、谢老师的辛苦的培育。作为一名平凡的老师，同学和家长对你的理解、认可、确定、支持是最珍贵的，里面包含素不相识的能暖和人心的爱，它让人满意、欢乐。家访很累，但我学到也得到许多珍贵的东西，让我感到真正的欢乐。其中印象最深的是到李星豪家去家访。 李星豪是我们班级家庭条件很特别的一个孩子。他的爸爸精神有点问题，曾经由于和别人发生争吵，神经受刺激，将他人的儿子杀害。妈妈接受不了这样的事实，毅然改嫁。其后，李星豪始终跟着年迈的爷爷奶奶生活，爷爷是退休老师，退休工资要供他读书，还要供给有病的爸爸和奶奶，所以家庭条件是相当的差。当时，我们去他家家访的路上，就在想，假如他的爸爸在家，我们该怎么说。千万不要把话说错
33、，甚至还有更可怕的想法。当我们一走到他家门前，他正和他的奶奶在收晒架上的棉花，他的爸爸看到我们去了，立刻就走出来了。我当时说话时都好紧急，从和他奶奶的谈话中，得知，李星豪虽然生活在这样一个家庭里，但是他很懂事，常常帮爷爷奶奶做家务活。奶奶也是一位很淳朴的老人，脸上写出了生活的艰辛，留下了岁月的痕迹。临走时，奶奶盼望我们对他的孩子好点，这是他们家唯一的盼望。他的爸爸也出来和我们交谈了几句，假如事先不知道是一位精神有问题的人，从谈话中，的确看不出来。对我们老师也是很客气的，从前全部可怕的想法也因此烟消云散了。 我们的家访，随着家长的全力协作，取得了圆满的胜利，家访中听到的最多的话就是，孩子在家做作
34、业很不主动，作业做的很差。家长的苦恼，也是听我们很头疼的一个问题，他们的家庭作业为什么那么难完成，一个重要的缘由就是，多半是留守儿童，长辈级的家长对于孩子的生活照看的确是无微不至，可是学习他们真是心有余而立不足。在农村，这样的状况很普便，以前我们总在教室里发同学的脾气，在办公室里发牢骚，为什么作业总做的这么差。经过这次家访后，我的心态要好多了，每个孩子成果和品质的好坏，都来源于他的家庭环境，我信任每个孩子都是有盼望的。我对每个家长也是同样的回答，对你们的孩子肯定不要放弃，不管他成果有多坏，品质有多差，他们现在还是成长期，请你们在忙完农活后，多管管他们的学习。我们老师肯定会全力协作的。 第四篇：
35、家访是老师课外访万家心得体会 家访心得体会 杨威中学刘玉莲 通过此次家访，更加深刻地感悟到：无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于老师。只有播进同学心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让我感到有些可怕，在我心中有种冲动不想去做；但我知道我不能这么做，由于我知道这是这个责任，我必需去完成。的确这家访对我们工作有很大的关心，一可以了解孩子的个别状况，爱好爱好等。二可以了解一些家长对幼
36、儿的要求，并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系 在家访时我们的确要面对许多问题，有的家长很盼望我们去家访，但有些家长不喜爱我们去等许多问题，还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开头我真的很可怕，也很紧急，但最终渐渐的调整了过来，也是这也是家长们热忱与大方的关系吧！让我感到很亲切，在沟通中也渐渐的放开去谈了。的确许多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有时候没我们想象中那么难，也没我们想象中那么可怕。 这次家访，让我感受好深。刚到他们家们口，家长就很热忱的欢迎我们；还说：“我们老师关怀他们孩子，开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀！”还说我们老师很有责任
37、心，当听到家长这么说，心里感到很劝慰，再苦也值得了。而一开头我们就聊一些幼儿的状况呀！聊着聊着，那同学的妈妈就把我们当成自己的好伴侣聊了，还说出自己生活中的一些不开心的事，当时好想去劝慰，却不懂怎么说好，就悄悄的听着他们诉说，信任说出来了会好些。最终我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一起说说话等。这位家长让我到到了一种非常的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。 家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了不少；同时与孩子们的关系也更加亲切了. 第五篇：刘玉莲：家访是老师课外访万家心得体会 家访是老师课外访万家心得体会 杨威中学刘玉莲
38、老师走进同学家庭对对同学进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是老师关爱同学的一种表现,也是老师与家长交换看法的途径，达到共同对同学进行教育的一种方式。它作为维系老师、父母、同学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使同学健康进展。正如一位教育家所言：“教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。” 一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个同学在今后的学习生活中发生很大的转变。对于一些所谓“淘气” “问题”同学的家访，老师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵需要，不仅关心孩子订正错误，更要擅长发觉孩子身上的闪光点。
39、在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当
40、多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。