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1、中班数学活动：好玩的扑克牌 活动目标： 1.通过游戏正确感知6以内的数量。 2.能按照数量、形状特征进行记录、分类。 3.在游戏活动中，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1.教师自制一组大的扑克牌，幼儿每人两张操作的扑克牌（半成品） 2.梅花、红桃、黑桃、方块等图案若干。 3.数字16若干。 活动过程： 一、幼儿能点数6以内的数。（找座位） 1.老师：小朋友们，今天我们到小兔的扑克牌工厂去玩，来，开着我们的汽车出发吧。（听着音乐，开着汽车进场） 2.小兔的工厂到了，他给我们每人准备了一张门票（教师发门票），小朋友看看你的门票上有什么？（方块）哦，你的门票上是方块呀，那你的呢？有几个红桃呢？数给
2、大家看一看。（幼儿拿着自己的门票数一数）6个红桃用数字几来表示呢？ 请幼儿介绍门票上有几个图形。 3.张老师也有一张门票，我的门票上是什么图形呀？有几个呢？我们一起来数一数。（4张黑桃可以用数字几来表示呢？） 4.小朋友们真能干。我们走了这么长时间，找张椅子休息一会。看（老师的手指向椅子方向）！哪儿有许多的椅子，看看椅子上有什么？（数字）你看到数字几了？ 今天我们坐椅子要对号入座。就是要数数你的门票上有几个图形，就找贴有数字几的椅子。 5.幼儿寻找座位。 二、观察和操作扑克牌，感知6以内的数。 1.观察4张完整的牌。 你们看，小兔工厂里的牌可真多，有的大、有的小。仔细观察这些牌，你还发现了什么
3、？（颜色不一样、图形、数字） 小结：一张做好的牌它有数字、形状标记、还有图形。 2.最近，小兔的工厂太忙了，还有许多牌没有做好呢？瞧，这儿有一张（出示一张示范牌） 提问：它上面有什么？缺少什么呢？牌的左上角有数字6，和心型 ，那我们就要在牌的中间粘贴6个爱心型的图案。（教师边说边操作） 3.还有一张牌呢？他缺少了什么？请一个小朋友来做标记。 再看看这张牌，你看到了什么？（中间有5个梅花形的图案）那我们就要在牌的左上角做个标记：5梅花。 4.小朋友们你们想不想帮帮小兔的忙呀？（想）那等一会儿就请你到后面的操作台旁，从篓子里拿一张牌做一做。 5.幼儿操作，教师巡视。（图形贴数子、标记） 6.做好的
4、小朋友可以把你的牌让后面的客人老师看一看。 7.小朋友们快来呀，这儿还有一些半成品的牌呢，我们再来帮帮小兔的忙吧。每人从篓子里拿一张做一做。（看标记贴图形） 幼儿操作，教师巡视。 8.做好的小朋友拿着牌到前面找张椅子坐下来，我们等等其他的小伙伴。 我们来看看她的牌做的对不对？（集体检查） 三、玩扑克牌游戏 小朋友们真能干，把牌都做好了。小兔把这张牌就送给你了，开心吗？那我们就和扑克牌一起玩游戏吧。 1.瞧，地上有数字1、2、3、4、5、6 数字1就是扑克牌1的家 数字2就是扑克牌2的家，数字3呢？你的扑克牌的家是数字几？音乐一响，张老师就要洗牌了，音乐一停，扑克牌就要找到自己的家。（音乐响）
5、张老师看看，这是数字1的家（检查） 2.小朋友们，扑克牌还有什么不一样？（图形）对，扑克牌有方块、黑桃、红桃、梅花，我们这一次按图形找家。 （出示4张小椅子）这就是红桃的家，黑桃家在这儿呢，这是谁的家？张老师又要洗牌了。（小朋友们拿着牌找家） 检查：黑桃家里是不是都住着黑桃呀？ 3.小朋友们和扑克牌玩游戏开心吗？那我们要排着队回家啦。请每个家庭里的牌从小到大排一队，谁在第一个呀？1后面是几呢？我们来比一比哪个家庭的队伍排的又对又快。（排序） 4.小朋友们，这个排序呀，在我们玩牌的时候是最大的，叫同花顺，小朋友们把你们的牌举起来给后面的客人老师看一看，我们的同花顺大不大？ 5.小朋友们，我们排着队伍回家吧，和客人老师再见。推荐阅读：中班数学活动变化的队形听课反思中班数学活动反思中班数学活动有趣的夹子说课稿模板中班数学活动设计他们在干什么中班数学活动：抓抓乐中班数学活动5以内数量的认识活动反思中班数学教案中班数学活动教案中班数学领域教案 第 3 页 /总页数3 页