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1、小班数学活动教案：好玩的扑克牌教案(附教学反思)小班数学活动好玩的扑克牌教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，重点难点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步感知按数取物，按数字顺序进行排列，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看好玩的扑克牌教案吧。活动目标：1、初步感知按数取物，按数字顺序进行排列。2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：每人一张接龙图片，数字1-5的扑克牌；课件；写有数字15的扑克牌的盒子若干；重点
2、难点：引导幼儿初步感知按数取物以及按照数字排列。活动过程：一、熟悉扑克牌1、教师介绍扑克牌，让幼儿认识。教师：今天，我们来认识一个新的玩具，看看这是什么？（出示扑克牌）扑克牌上有什么？（引导幼儿看数字和花纹）2、请幼儿说说，自己见过、玩过扑克牌吗，是怎么玩的。二、找扑克牌1、按照数字找扑克牌：提问：看看是数字几，应该放几张扑克牌？请幼儿找出对应的几张扑克牌。2、按照扑克牌上的物体数量找出对应的数字；：提问：看看这张扑克牌上是什么图案？有几个？找到对应的数字。3、找扑克牌：现在还有很多的扑克牌也来了，我们一起去看看。（1）按数字找牌：请幼儿看着数字找到对应的扑克牌；（2）按花纹找牌：请幼儿按照花
3、纹找扑克牌，并且放到有相同图案的盒子里。三、扑克牌接龙：出示接龙板块1、师：现在请大家选一个花纹的扑克牌，说出它的数字和花纹。幼儿每人从盒子中分别取出从15的扑克牌放回到自己的桌子上。幼儿在教师的带领下，用口手一致数数的方法验证自己是否拿对。2、今天老师用扑克牌和大家做个游戏扑克牌接龙教师介绍游戏玩法按照出示的接龙图片给扑克牌排队，看谁快。3、幼儿按照指令进行接龙。（1）引导幼儿根据自己手上的牌进行排队，从1-5开始排，注意龙头的位置。（2）同伴互换颜色牌，进行游戏；活动延伸：幼儿继续玩接龙，由孩子自己提出指令进行排列。活动反思：此次活动选择的是孩子生活中熟悉的扑克牌，孩子们的兴趣很高，对扑克牌的花纹、数字都认识。因此在此次活动中，孩子们能很快的说出1-5的数字，并且能根据数字很快的取对应的牌，也能根据数字取出几张牌；对接龙的游戏孩子们很有兴趣，而且有一定的经验，因此在开展这个游戏的过程中，他们能很快的根据数字的大小顺序进行排列。4