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1、大班美术：鸵鸟的故事 设计意图： 在我园课题幼儿在美术活动中创造美的策略的研究的课题引领下，我班开展了多媒体课件在美术活动中的有效运用的子课题。通过多媒体课件的呈现，幼儿兴趣点较高，也能帮助幼儿感受丰富的图画，积累相关经验，我设计了本次活动鸵鸟的故事。利用多媒体进行图片的欣赏以及相关操作示范的视频展示，充分调动幼儿的积极性，也更清楚的向全体幼儿展示操作的过程。本次活动中采用生活中的物品来拓印添画，让幼儿大胆形象体会拓印添画的乐趣。 活动目标： 1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。 2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。 3.体会操作的乐趣。 重难点： 运用辅助材料进行拓印添画 活动准备： 1.经
2、验准备：幼儿见过鸵鸟；并且知道它是世界上最大的鸟类。 2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。 活动过程： 一、认识鸵鸟，观察外形特征 1.播放鸵鸟视频 师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁？ 师：原来是鸵鸟啊，（一张鸵鸟的图片）。它长什么样子？ 师：还有哪里也是细细长长的？（脚） 师：你们想走近一点看看吗？你们想看哪里？（孩子想看哪里就点出来） 点头图片：看看它的眼睛什么样的？（大大的、圆圆的）眼睛上面还有？（长长的睫毛呢） 师：那它的鼻孔和嘴巴呢？ 师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。 师：还想看哪里？（幼儿）脖子什么样子，什么颜色的？上面还有点小绒毛。 点身体： 师：你想
3、看哪里？（请一个幼儿） 点脚图片：师：它的脚是什么样的？ (分析:这里先播放鸵鸟的视频导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，同时也让幼儿对鸵鸟有所了解，并且仔细地观察，出示图片，细致地从头到尾观察请幼儿讲述鸵鸟的外形特征，这些都为后面绘画鸵鸟奠定了基础。) 二、教师讲述三只鸵鸟的故事 1.师：看看这里有几只鸵鸟？（3只）那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。 2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。老二则甩起了它的脚，大步大步想跑到了一
4、个安全的地方，老三最胆小，它马上把头埋在了沙子里）把自己藏了起来，这样就不会发现它了。 幼儿观察图片讲述。 3.师：你们看看，找一找谁是老大、老二、老三？为什么？ 4.师：你从哪里看出来它脚像在踢？（一条腿直直的、一条腿弯弯的）跑？（2条腿都分得很开）埋起来？（脖子弯弯的） 5.师：老师讲了一个鸵鸟三兄弟保护自己的故事，鸵鸟们还有许多故事，看看它们在干什么？（你来猜猜看）。分别出示三张图，幼儿讲述。 第一张：鸵鸟一家的故事。 第二张：在树林里，一直鸵鸟弯着脖子，在整理自己的羽毛。一只鸵鸟在望着望着远处的风景或者望着同伴。原来是鸵鸟在树林游玩的故事、欣赏风景的故事。 第三张：一群鸵鸟在沙漠里比赛跑步的故事。 总结原来是故事。推荐阅读：大班美术特色活动总结大班美术小树林活动反思大班美术拖鞋装饰活动反思大班美术静物活动反思大班美术手套变变变活动反思大班美术剪窗花活动反思大班美术教案ppt大班美术教案反思大班美术活动教案 第 3 页 /总页数3 页