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1、案例：一天早晨，孩子们都在洗手准备吃早饭，这时听见一阵阵“呜呜”的哭声，我寻声一看，原来是何美凝小朋友哭哭啼啼地刚来幼儿园，她的妈妈不停地重复：“不脱不脱，我跟老师说”。我赶紧走过去问：“何美凝怎么了？为什么哭啊？”她的妈妈说：“李老师，我们今天穿了一件新的裙子，她非要睡觉的时候不脱，就让她穿着睡吧！”她妈妈的表情很无奈。这时何美凝把羽绒服脱了下来，里面穿了一件粉色的连衣裙，上面还有一个大大的蝴蝶结。“好漂亮的裙子啊！谁给你买的啊？”我问道。何美凝擦了擦眼泪说：“妈妈给买的，我睡觉时不脱。”“好吧，一会儿让小朋友看看你漂亮的裙子好吗？”她高兴地点了点头。看着她情绪有所好转，“睡觉脱裙子”的事情
2、也没有再提。中午吃完午饭，别的小朋友都在脱衣服准备睡觉，我来到何美凝的身边，悄悄地说：“你的粉色裙子真漂亮，你看多平整，如果穿着它睡觉平整的裙子就会变褶了，那样还漂亮吗？”她摇了摇头说：“不漂亮了。”“那怎么办呢？”她想了想说：“我脱了吧，李老师你帮我拉拉锁吧！”“好的！”说着，我帮她脱下了漂亮的裙子，看着她心情愉快地躺下睡觉，我也欣慰了许多分析与反思：1、何美凝小朋友是一个自尊心特别强的孩子，平时在班里做什么事情都争强好胜，每当做不好的时候就会大哭起来。今天她穿了一件新裙子，非要坚持自己的意见“睡觉不脱”，因为遭到妈妈的反对所以大哭起来。作为教师其实满足她的要求很简单，但是从健康角度考虑：睡
3、觉时穿着厚厚的裙子会很热，不利于孩子的睡眠和身体健康。所以不能盲目地答应幼儿的所有要求，要有选择性地接受。2、教师要善于运用技巧去化解难题。正如案例中，何美凝是因为太喜爱裙子了而舍不得脱下来，我抓住了幼儿的这一心理特点，从“让裙子变得更漂亮”的角度去和幼儿交谈，让她明白：睡觉时穿着裙子就会压褶而不漂亮了。孩子为了让裙子更平整、更漂亮很自然地选择了脱下裙子。在短短的几分钟内，孩子由开始的不乐意到高兴地脱下裙子，我想是我的教育方法起到了很好的作用。3、有效地和家长进行沟通。针对“何美凝小朋友遇到困难总爱哭哭啼啼”的问题，我们要和家长及时沟通，把一些好的教育方法和技巧与家长一起分享，让家长知道不能一
4、味地迁就孩子，同时让孩子渐渐地懂得可以用其他方法去解决问题，只有通过家园合力才能为幼儿创造一个更好的发展空间。下一篇：幼儿园案例分析与反思：不一样的项链相关推荐中班区域活动案例分析与反思小班案例分析：咬人事件幼儿园案例：一个不合群的孩子中班语言活动甜蜜的家教学案例分析学习日志吃饭的故事中班案例：孩子喜欢告状大班案例分析：不情愿的道歉案例：如何看待不善交往的孩子大班音乐活动雨点沙沙案例分析老师如何介入幼儿游戏背景：无论是在晨间来园玩桌面玩具，还是在情景游戏中，我总是会遇到这样的问题。小朋友跑过来和我说：“老师，我想加入XXX的玩具。”“老师，他们不和我玩。”而在这个时候我有些困惑，应该帮助他们加
5、入其他人的游戏吗？还是让他们自己想办法。案例：豪豪用实心积木专心地搭好了好几座建筑，搭建得都不是很高，但是造型很别致，而且每座建筑颜色统一。我好奇地问他：“豪豪，你搭的是什么呀？”豪豪说：“这是植物大战僵尸。”旁边的航航对我说道：“我想帮忙一起搭，但是他不让我加入。”豪豪马上向我解释道：“我需要很多种颜色的，他加入的话颜色就不够用了。”航航马上接道：“我想用我的小汽车在里面玩，这样就可以玩游戏了。”我看了看他搭出的清一色高楼，对豪豪说：“你搭好了植物大战僵尸的场地，那航航的小汽车加入了是不是就可以开始游戏了呢？”豪豪想了想，感觉航航说得对，于是就邀请航航加入他的积木搭建了。分析：班上男生很喜欢
6、搭积木，但是区域活动时积木只有一筐，先拿到积木的小朋友往往占为己有，不喜欢和其他小朋友一起玩。航航想加入豪豪的植物大战僵尸与欧系，他知道用自己有的材料和豪豪一起玩。但在和豪豪交流的时候没有解释他自己的材料可以怎样和他合作来更好地促进游戏发展。反思：幼儿在游戏时，常常会有小朋友跑过来和我说XXX不和他玩。幼儿在交往时会遇到阻碍，往往有些幼儿想依靠老师的威慑力来帮助他达到目的。而这次我发现航航有他自己的办法。他想加入游戏时，他知道用自己的玩具来丰富游戏的内容。这样的案例在幼儿之间分享能帮助幼儿解决在游戏交往中遇到的一些问题。下一篇：幼儿园案例分析：理发店变热闹了相关推荐中班区域活动案例分析与反思小班案例分析：咬人事件幼儿园案例：一个不合群的孩子中班语言活动甜蜜的家教学案例分析学习日志吃饭的故事中班案例：孩子喜欢告状大班案例分析：不情愿的道歉案例：如何看待不善交往的孩子大班音乐活动雨点沙沙案例分析老师如何介入幼儿游戏