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1、小班音乐活动教案：蓝鸟（4篇） 教学重难点 篇一 1、富有表现力地演唱歌曲蓝鸟 2、音符mido音程的音准。 教学反思 篇二 幼儿音乐教育的基本目标是能喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现出自己的情感和体验。从教学以来，我在实践中经常反思、观摩、实践，但在自己的音乐教学中总感觉缺少了什么，整个活动下来觉得不论是孩子还是自己都觉得这个活动没有意思。但同样一个活动、同样的环节在其他老师那却能收到幼儿积极的反映。问题出在哪？作为教师的我肯定逃脱不了，是自己的积极性不够、激情没有，还是准备工作没做好 教学目标 篇三 1、学唱歌曲蓝鸟，学生能带着美好的祝福，有感情地演唱歌曲。 2、通过听、唱、奏、舞等音乐活
2、动，培养学生的创编能力与合作能力。 3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 教学过程 篇四 （一）组织教学 师生问好！ （二）音乐实践活动 1律动，听音乐蓝鸟伴奏，跟老师做动作 2做手势猜谜语 （三）学唱歌曲。 1引出歌曲，学生聆听蓝鸟，初步感受歌曲的情绪和内容。（师：蓝鸟高兴地笑了，哎，它来这里干什么呢？哦，原来是美国的小朋友让蓝鸟把他们新年祝福带过来送给我们呢，听，是怎样祝福？） 2出示课题和拍号 3提问：情绪如何？ 4出示歌词，跟师有节奏朗读歌词 5难点：音符mido音程的音准把
3、握。 解决方法：老师可让学生通过聆听、对比、模唱的。形式来解决。 6用听唱法学唱歌曲， 7多种形式演唱，巩固歌曲 8听老师唱某一句，学生找出老师唱的“很”不一样的地方，引出连线 连线：标记在音符的上面，它有两种用法：（1）延音线:如果是同一个音，则按照拍节弹奏完成即可，不用再弹奏。（2）连接两个以上不同的音，也称圆滑线。要求唱（奏）得连贯、圆滑。 （四）处理歌曲 1给歌曲加上音乐记号，从声音上表现歌曲情绪 2用“拉”哼唱旋律 3引导学生用打击乐器为歌曲伴奏。 （师：我们的歌声很美，为了更好地表达我们此刻愉快的心情，能否用这些打击乐器为我们的歌声伴奏，让我们的祝福更美？） 4创编动作 5合作展示 （五）总结 师总结：我们的生活是快乐的，让我们和歌曲中的蓝鸟一样，把祝福送给更多的亲朋好友吧，老师在此也把祝福送给大家：愿小朋友们天天快乐、身体健康、学习进步