《校本上半年工作总结5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校本上半年工作总结5篇.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Word文档校本上半年工作总结5篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进展分析争辩的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性生疏上来，以下我在这给大家整理了一些校本上半年工作总结范文，期望对大家有关怀! 校本上半年工作总结范文1 在上级领导的关怀和指导下，经过全体老师的共同努力，我们圆满完成了本学期的校本培训任务，并取得了较好成果。下面就本学期的校本培训工作总结如下： 一、领导重视，目标明确 1、领导特殊重视校本培训工作，成立了以黄大锚校长为组长的校本培训领导小组，确定教科室负责校本培训工作，指定邹锡佐老师特地负责校本培训具体工作，黄方仙老师
2、挂念，并吸纳学校务实能干的骨干老师为成员，使我校校本培训工作按打算有序地进展。 2、校长屡次参与校本培训专题会议和活动，并亲自给全校老师做讲座。如参与了优秀老师阅历沟通会、九班级一摸质量分析会、校教研组长、备课组长会议、语文老师素养提升活动、八班级月考质量分析会等，并在桥头镇中学老师德育专题培训中做?中学老师师德师风十题?专题讲座。 3、学校加强了对校本培训过程的管理，对全年的老师校本培训工作进展统一部署和具体支配，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实，做到学校活动有记录和信息反响记载。通过简报、校内博客、校讯通等形式经常汇报和反响工作进展状况，对老师产生鼓舞作用。 4、校本培训制度和设施
3、完备。针对我校的老师实际，欢快初，我们分别制定学校老师校本培训打算和骨干老师培育打算，老师那么依据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练打算。同时我们为各学科开拓特地的校本活动室及阅览室、图书馆、电脑室等，为各学科活动正常开展提高了保障。 二、实行多种培训形式，全面提升老师队伍的整体素养。 1、以教研组、备课组为单位，开展集中学习、案例分析、沟通探究、相互听评课等多种形式的培训。活动形式以定期活动与分散活动相结合。活动都做到“四有三保证：有主题、有目标、有主讲人、有记录;保证时间、地点、参与人员的落实。每组每年至少6次的集体备课，不仅为老师搭建了一个同伴互助的平台，也为老师营造了一个争辩学
4、习的气氛和环境，使宽敞老师教研力量有所提高，也提高了老师的课堂教学效果。 2、开展以老师个人自主学习为主的自我钻研。具体要求为： 每学年每位老师有一份自培打算和一份总结。 每学期听课不少于10节，撰写评课稿2篇。 每学期必读至少2本书(其中一本为教育教学书籍)，并做好读书摘记。 每学期写1000字以上的读书心得1篇。 每学期写一篇教育教学论文。 3、供应专业引领，提升争辩高度。校内：充分发挥青年骨干老师的带头作用，开展师徒结对子活动，并通过进行先进老师工作阅历沟通、集体研讨等活动，促进老师间的相互学习,相互借鉴。校外：走出去请进来，一是有打算地支配老师外出学习，尤其是青年老师在政策上要赐予倾斜
5、，促使他们尽快成长。在整个_学年其次学期中我校先后派出了语文组、英语组、数学组全体组员参与浙江省名师经典课堂呈现活动。此外，学校在能排出课的状况下尽可能外派老师参与各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的老师，学校有打算的要求外出学习的老师进展汇报或上示范课。二是请各方面专家为我校老师做专题培训，如本学期我校聘请了高放老师做?奇特老师是这样炼成的?的讲座和曹东老师对英语组老师进展指导。 4、利用两周一次的全体老师会议，以校为单位定期开展理论学习。学习内容涉及教育教学、教育法规政策、上级文件精神、教科研、师风师德，平安学问、心理安康等。学习促进老师观念不断地转变和更新，促进老师不断地进步。 5
6、、开展专题研讨活动。我校的教育专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教研实践活动。如先后开展了?科学膳食安康伴随?、?中学老师师风师德十题?和?flash动画制作?等有关教科研、安康、信息技术等讲座，通过一系列的理论培训，使我校老师对教育理论学问准时进展了吸取和消化，不仅更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、老师观、同学观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为转变教育教学行为打下了扎实的根底。 5、主动参与校外进行的各项竞赛活动，努力促使骨干老师脱颖而出。本学期我校老师主动参与县组织的骨干老师和骨干班主任评比，第_届中学校老师多媒体软件评比，
7、教育装备论文评比、精品百课评比和家访论文评比等，外出参与竞赛活动的老师，都能认真预备，深化思考，在活动中取得好成果。如在县骨干老师评比中叶立老师和王爱平老师被评为市骨干班主任和骨干老师，沙海林等5位老师或县骨干老师称号。在永嘉县中学校老师教育教学论文评比中有22人次获奖。 三、以课题争辩为载体，提高老师科研力量。 教育科研力量是校本培训的一个重要内容，依据本校、老师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特殊是根底教育新课程实施中的问题，鼓舞老师主动申报教育教学科研课题，有效地开展课题试验，引导老师从教学实践中不断总结阅历和教训，在课题争辩中逐步提高老师教育科研工作的水平和力量。金雪芬老师的课
8、题?提高学校作文修改有效性策略的争辩?获县级立项。 四、存在的问题 1、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不标准，还不擅长对资料进展分析，并从中总结工作中的阅历、觉察存在的问题。 2、校本培训的工程意识不强。我们还不能依据本校进展的实际需要、老师进展的需要制定昝为切实的校本培训工程，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高老师的实际教育教学力量、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。 3、校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式照旧是单一的讲授形式，在确定程度上影响了老师参与培训的主动性。
9、校本上半年工作总结范文2 上半年校本工作总结转瞬间一学期又过了，回想这学期科室在完成分内的事情和挂念其他科室的工作事情。教科室的工作重点是挂念学校提升老师专业水平、指导教研组开展有效的教科研活动、组织教学教育课题争辩、收集信息为学校进展做好筹划工作。现就本学期所做的工作总结如下： 一、事务性工作。 1、教科室的常规工作 每天到校第一件事就是扫瞄网页，收集相关信息，准时通知有关科室及老师。一看平阳研训网，二看平阳教育网，三看学区教育网，四看温州教研网等市级及以上网站，然后是整理和通知。其次是校本教研活动的考勤、拍照、录像，学校有7个教研组，15个备课组，并且规定每次活动考勤要提前一天通知教科室，
10、每位老师每学期不少于参与8次的教研活动。因此每个教研组至少组织5次活动，每个备课组至少组织3次活动。本学期虽然受到疫情影响，但各个教研组照旧有条不紊组织教研活动，同时在此次疫情中老师体会了网络教研很多的优势。 2、同学学业的监测工作。 为了师生能有效利用监测数据，学校经过多年的接受网络系统对同学监测的实践，本学期支配了返校、期中、期末、九班级网络监测。监测目的在于两方面，一是督促同学自觉学习，二是老师依据同学监测数据分析把握同学存在问题，有效调整教学打算。因此，需做好平台上有关考试支配及试卷的上传等一系列的工作，考后做好阅卷设置、试卷扫描、老师阅卷督促等工作。本学期检测大多是老师自行命题，还需
11、督促老师命卷工作，考后指导和督促老师上交数据背后的故事工作。 3、平台选课的管理工作。 5年的360学时培训新一轮培训周期开场，学校能按打算完成规定的要求。本科室始终负责省平台的管理和督促工作，合理支配老师参与各项培训，指导老师如何选课，解决老师在平台使用过程中的一些琐碎事务，如密码遗忘、用户名遗忘、平台登录不了等等问题。 二、指导性工作 1、校本培训 校本培训是学校得以长期进展的根底。学校始终以来都很重视校本教研活动，在人心膨胀的今日，很多学校的校本教研活动灰灰湮灭，连根本的形式都难以得到保证。学校一学期组织老师参与校本教研活动的人次达465次之多，很多老师反映校本活动手册都不够用了，本学期
12、活动主要有网络听课评价，网络老师说课、试课，老师参与主动性高，收到良好的效果。另外还有讲座、集体备课、年段和学科备课组质量评价分析会等等多种教研活动形式，宽敞老师在主动参与中得以提升。学校的校本博客管理本学期有了新的进展，教研组能担当相应的上传工作。 2、课题管理 逐步完善课题管理，督促老师做真实的争辩，提升自身的科研力量。课题即问题，关怀老师能在平常的教学教育中提出问题，并有打算的争辩，这对老师自身科研力量的提升，教研教学工作力量的培育是有很大的好处。我校今年陈振洲校长的?学校同学综合素养量化评价及操作路径的实践争辩?，徐珊瑚老师负责的?指向深度学习的学校科学课堂精准提问探究?，朱晓致老师负
13、责的?生活化教学在学校科学教学中的应用争辩?三个课题结题，陈振洲校长的市级应用推广课题?基于学业质量数据的学校科学变式训练教学争辩?获得市级三等奖，另有缪海如老师负责的?优秀传统文化与各学科教学整合的实践争辩?县级课题连续争辩中，这些课题均针对我校实际提出并认真落实，同时也看出校级领导自身也留意科研兴校。学校推出“共享式课题管理制度。 三、存在的缺乏及反思 1、科室工作因人员缺乏，事务性工作多，而影响指导性的突出。导致某些管理连接不到位，管理不精细，如每天信息的收集及反响不准时、校本培训管理平台内容更新及标准操作不够。 2、打算的制定、执行等还存在很多缺乏之处，缺乏系统性的考虑和细心的支配。
14、3、老师的教研活动主动性虽然有所提高，但一学期的活动还缺乏主题性，目标不是很明确。 校本上半年工作总结范文3 半年来，我校校本培训工作能认真落实区教育局有关文件精神，能按打算组织进展且富有特色。本年度校本培训工作以提升老师整体素养，自觉遵循教育教学规律，把握现代教学方法和现代教学手段，培育创新精神和实践力量为目标，坚持从实际动身，统筹支配、分类指导、按需施教、留意质量和效益的原那么，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到确定成效。现将这半年来的主要工作总结如下： 一、不断创新，明确目标。 我校将老师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分生疏到全面实施老师校本培训是更新老师学问
15、构造，转变老师教育理念，提高老师业务素养的重要举措。为了更好地落实学校老师队伍建立和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定我校老师校本培训工作打算，在打算中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视老师校本培训，并成立特地的领导小组，确保老师校本培训工作扎实、有效地开展。 二、狠抓常规，留意落实。 为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体老师必需参与校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体老师的三项根本功，我校于本学年着后重于训练老师的三项根本功，定期进展集中研讨和培训。教研组定期进展研讨，组织老师集中培训首先做到了“三定和“三查：即在每次培训前定
16、时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严峻性和重要性。同时各教研组依据老师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求老师的意见，有针对性的支配培训内容，确保内容是老师们需要的能在教学中产生实效的东西，避开了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、班级组具体指导。教育处进展随堂听课，不定时检查老师的备课、上课和作业批改状况，同时要求各教研组长经常深化各班听课，评课，参与各备课组的教学研讨活动。本学期已组织教学常规检查2次，并将检查结果在老师例会进展通报、反响，有利地促进了常规教学各项制度的实施。 三、强化管理，创新模式。
17、老师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永久主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位格外关键。本年度突出以下培训重点 ： 一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深化和进展，老师的自身素养面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工都必需认真扎实地学好新课改理论，提高对新课改的生疏，转变教育教学理念，转变教学行为。课程转变同学的学习方式，同时也将转变老师的教学方式。为此，我们这个学期对青年老师们进展了大量的新课程培训，学习新课标，进展教材解读。 二是实行“走出去，请进来的灵敏培训形式 “走出去，请进来使老师吸取新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，校本课程和综合实践课程
18、培训外。同时学校多方制造时机，让老师多接触、多学习，主动组织老师参与各级各类观摩、培训等教研活动，我校派屡次派老师前往外地听课，并把听课的状况回来反响，使老师的整体素养得到提升。 本年度我校的校本培训工作取得了一些成果，但离领导和老师们的要求还有确定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展老师培训工作，争取更好成果。 校本上半年工作总结范文4 本学期，在上级部门指导下，在学校领导和全体老师共同努力下，我校校本培训以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口;以学习争辩新课程为重点，以提高老师创新意识和创新力量为主线;以新课改为契机，以打造有效课堂;以老师参与争
19、辩培训为主要形式，着眼于造就一支师德高尚、业务精良的老师队伍。现将培训工作开展状况总结汇报如下： 一、建立完善管理机制 1.完善组织机构 学校成立了校本事导小组，成立了以校长第一责任人，教研室主任为具体负责人，各教研组为实施者，每位老师为实际参与者的研训网络，定期召开教研组长及全体老师会议，落实校本研训工程开展。 2.标准管理制度 一是建立研训档案。与考评制度相结合，为老师各类考核供应依据，准时存档并准时上传校本研训博客。 二是严格研训工程实施。认真检查老师的研训过程，对老师研训活动全程监视和记录，并准时总结和考评。 二、组织开展工程制研训活动 本学期依据学年制定研训工程申报书要求，按时完成各
20、个工程的研训活动。 1.支配教学开放周活动，组织老师上课、听课、评课活动，开课率到达80%以上。 2.录播室投入使用，每个教研组支配一二名老师代表拍录像，再进展阅历沟通活动。录播室设备全，功能强，效果好。 3.以教研组为单位，组织老师技能呈现评比活动，活开工程依据学科特点，自定一项或下面任选一项(说课、评课、命题、摄影、书法、画画、课件制作、教案、朗读、演讲、球类等竞赛)，赛后已进展评比。 4.为了发挥名优老师引领作用，本学期开展了名优老师观摩课活动，课后进展沟通，让年轻老师有所得。 5.为了适应新的教学理念和教学手段，有我校省教坛新秀、省说课一等奖获得者陈启明老师为全体老师作?微课制作?专题
21、讲座。 6.各教研组开展了期末总结阅历沟通活动。总结本学期以来研训活动开展状况、老师活动教科研成果、存在问题及建议。 7.做好并完成科室其它常规工作。 三、主动组织师生参与各级各类评比活动，教科研成果突出 1.主动开展老师技能评比活动，提高老师教科研力量和学科素养成长，主动组织老师参与论文、案例、优质课、课件、教学设计、根本功等竞赛，县级以上获奖到达59人次，其中陈启明老师参与省中职学校老师信息化教学说课大赛荣获一等奖。 2.主动组织开展同学技能竞赛活动，提高同学创业力量和就业质量。本学期组织了同学参与县级以上各级各类竞赛获奖有85人次。其中由老师指导同学获省级以上奖有6项。 校本上半年工作总
22、结范文5 本学期我校的校本培训工作依据上级的要求，结合我校的实际，以“有效教学和“有效学习为核心，以校本教研的有效开展为载体，围绕多种活动主题，实行集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式，从提高老师教书育人的水平为动身点，进一步挖掘老师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进展总结： 一、领导重视，目标明确，制度到位 1、领导特殊重视校本培训工作，成立了以黄大锚校长为组长的校本培训领导小组，确定教科室负责校本培训工作，指定邹锡佐老师特地负责校本培训具体工作，黄方仙老师挂念，并吸纳学校务实能干的骨干老师为成员，使我校校本培训工作按打算有序地进展。 2、领导跟踪听课，深化教学一线，完成听评课任务，
23、并准时与老师交换意见，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。 3、学校加强了对校本培训过程的管理，对全年的老师校本培训工作进展统一部署和具体支配，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实，做到学校活动有记录和信息反响记载。通过简报、校内博客、校讯通等形式经常汇报和反响工作进展状况，对老师产生鼓舞作用。 4、校本培训制度和设施完备。针对我校的老师实际，欢快初，我们分别制定学校老师校本培训打算和骨干老师培育打算，老师那么依据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练打算。同时我们为各学科开拓特地的校本活动室及阅览室、图书馆、电脑室等，为各学科活动正常开展提高了保障。 二、实行多种培训形式，全面提升老
24、师队伍的整体素养。 1、以教研组、备课组为单位，开展集中学习、案例分析、沟通探究、相互听评课等多种形式的培训。活动形式以定期活动与分散活动相结合。活动都做到“四有三保证：有主题、有目标、有主讲人、有记录;保证时间、地点、参与人员的落实。每组每年至少6次的集体备课，不仅为老师搭建了一个同伴互助的平台，也为老师营造了一个争辩学习的气氛和环境，使宽敞老师教研力量有所提高，也提高了老师的课堂教学效果。 2、开展以老师个人自主学习为主的自我钻研。具体要求为： (1)每学年每位老师有一份自培打算和一份总结。 (2)每学期听课不少于10节，撰写评课稿2篇。 (3)每学期必读至少2本书(其中一本为教育教学书籍
25、)，并做好读书摘记。 (4)每学期写1000字以上的读书心得1篇，并尽量上传至永嘉老师研修网。 (5)每学期写一篇教育教学论文或案例。 3、供应专业引领，提升争辩高度。校内：充分发挥青年骨干老师的带头作用，开展师徒结对子活动，并通过进行先进老师工作阅历沟通、集体研讨等活动，促进老师间的相互学习,相互借鉴。校外：它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学阅历，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校老师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法。本学期我校派出了数学组全体组员外出参与浙派名师听课活动。此外，学校在能排出课的状况下尽可能外派老师参与各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的老师，学校
26、有打算的要求外出学习的老师进展汇报或上示范课。二是请各方面专家为我校老师做专题培训。一学期来，我校共有100余人次参与各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念， 4、利用两周一次的全体老师会议，以校为单位定期开展理论学习。学习内容以“有效教学和“有效学习为核心，涉及教育教学、教育法规政策、上级文件精神、教科研、师风师德，平安学问、心理安康、国学和儒学精神等。学习促进老师观念不断地转变和更新，促进老师不断地进步。 5、开展专题研讨活动和桥头镇中学老师根本技能竞赛。我校的教育专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教研实践活动。如开展了?国学与老
27、师素养?、?道德讲坛?、?微课在学校教学中的运用?、?班主任心理辅导活动培训?等一系列专题讲座，促进了我校老师教育理论水平和科研水平的提高。组织开展了各学科老师教学根本功竞赛，通过这些活动来促进老师教学水平的提高。 6、主动参与校外进行的各项竞赛活动，努力促使骨干老师脱颖而出。本学期我校老师主动参与永嘉县20_年老师优秀教育教学课例、案例评比、县“三坛评比县老师命题评比、县市骨干老师评比和永嘉县多媒体教育软件和课件评比、“一师一优课评比活动，永嘉县老师学科素养读书征文评比、县老师根本功评比等等。外出参与竞赛活动的老师，都能认真预备，深化思考，在活动中取得好成果。如我校的丁伟伟、汤承恩老师被评为
28、“永嘉县教坛新秀，周静、沙海林老师获县论文评比一等奖;陈晓琼获第十九届老师多媒体教育软件评比一等奖;沙文清、单鸳鸯、周静获县老师命题评比一等奖，麻玉双获县老师命题评比二等奖;徐晓丽、王晓敏分获市精品课例评比一、三等奖，多位老师论文在各类杂志上发表，各类评比获奖达30多人次。 三、抓好课题争辩，促进老师力量提升 教育科研是学校进展的助推器，也是提高老师素养的主要途径。为此，教科室主动鼓舞和组织老师参与课题争辩，在教育教学实践中勇于开拓，准时反思，认真总结，不断创新，主动开展课题争辩活动。本学年在各课题组成员的努力下，我校20_年各立项课题均顺当开展争辩。徐晓丽老师负责、杨乐燕等老师参与的市级课题
29、?学校英语基于单元主题的校本作业编制?，即将结题;丁伟伟老师执笔的市级教科规划课题?“音乐评述形式的创新及教学实践运用?正在顺当争辩中。这些课题争辩成果准时应用于我校教育教学工作实际，切实推动学校进展、老师进展。 四、存在的问题 1.校本培训的工程意识不强。我们还不能依据本校进展的实际需要、老师进展的需要制定较为切实的校本培训工程，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高老师的实际教育教学力量、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。 2.校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式照旧是单一的讲授形式，在确定程度上影响了老师参与培训的主动性。今后我们将实行主动有力的措施，与时俱进，探究校本培训的新思路、新形式、新内容，为建立一支合格稳定、业务精良的老师队伍与不懈努力。 7 / 7