《培训班主任工作总结汇总10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培训班主任工作总结汇总10篇.docx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、培训班主任工作总结汇总10篇【菁华】培训班主任工作总结范文汇总10篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一 阶段的学习、工作或者其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规 律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破 难点，不如即将行动起来写一份总结吧。但是却觉察不知道该写些什 么，以下是我为大家整理的培训班主任工作总结io篇，供大家参考借 鉴，希翼可以关心到有需要的伴侣。培训班主任工作总结篇1盛夏时节，教师培训工作在靖安二中圆满的结束了。几天下来我们 在各位专家和老师的引领下，对科学的管理班级的学问和学生心理辅导 技术进行了系统的学习，感觉收获很大，进步明显。在这里我向各位
2、细 心辅导我们的老师、专家表达自己最为真诚的谢意。我是一个刚刚参加工作的教师，这次的培训无以异于是一场准时 雨，为证在班主任工作道路上摸索的我指明了方向，为我做好班级工 作提供了强有力的理论保障和实践阅历。通过这一个礼拜的学习，如 今我感觉眼界开阔了，学问丰富了，工作方法也多了，管理起班级来， 也更加的得心应手了。下面就从几个案例，来谈谈我的收获。第一天，我们倾听了江西教育学院心理学专家朱晓颖老师的中 小学生心理教育的理论与实践讲座，在这一场的讲座之中，朱老师 以自己的教学经受，生动可感的为我们讲解并描述了辅导中小生心理 的相关技巧，这为我们日后的教学和班级管理工作提供了十分实用的 技巧与方法
3、。其中就很具体的道明了中国当今中小学生普遍存在的十 大心理成长问题，并为我们指出了处理此类问题的相关方法：责任转 移、奖惩约束、拒绝忽视。结合自己的班级管理示例，同时结合上述 的心理学理论我很深刻的感受到班主任工作的冗杂性和长期性。这一 些对于我为我时刻洞察学生心理，把握学生渴求提供了几位有益的关觉前我都会想：明天班上有哪几项工作，可能会发生什么状况，如何处 理，从前没有解决的问题，明天怎样解决等等。做到心中大致有数。这 叫“预则立，不预则废”。此外，还要不断地学习，充实自己，特别是心理学学问。这一点， 对于一年级的老师来说，无疑是重要的。我们想要学生听我们的，我们 就应当懂得他们的心理，弄清
4、晰他们在想什么，宠爱什么样的方式方法， 怎样才干让他们接受我们的管理。就像医学上所说的“对症下药”，我 们则称之为“因材施教”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索工最终，我想说，选择做教 师，选择做班主任就是选择了付出，为了孩子们，我无怨无悔。 培训班主任工作总结篇5一、本学期工作的总体目标：本学期的重点是对一年级新生加强常规训练，让他们讲文明，懂礼 貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内气氛，养成良好的学 习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习之中，成为一位优 秀的、合格的小学生。二、工作总结如下：1、努力抓好学生的常规教育本学期开展了“好习惯伴我行”利用 晨读及班队会的时间组织学
5、生学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常行为学习的过程中让学生知 道什么行为是对的，什么是不对的,使学生初步养成为了良好的学习和 生活习惯.2、提高学生的各种安全意识学生安全是班级工作顺利开展的必要 条件，本学期我时刻对学生进行安全教育，（校内外安全、交通安全、 健康卫生安全等）在不知不觉（转载自，请保存此标记。）中让学生 的安全意识也慢慢加强了起来。特殊加强了 hlnl流感的宣扬和检测工 作，每天我要留心观看孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时 觉察安全隐患，制止安全事故的发生。3、哺育班级小干部，工作有成效班干部是班级管理的小助手，本 学期重点哺育了 4个关心管理班级的小干部，让
6、他们关心老师做好班级 的各项工作。从工作来看，他们干得很杰出。4、对学生进行德育教育通过多种途径，实行多种形式对学生进行 爱国主义、集体主义的教育。利用我过的一些传统节日对学生进行了宣扬活动，使他们能做到敬重长辈，孝敬长 辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。5、主动组织学生参预了学校大队部开展的各项活动。总之通过自 己的努力，教育孩子们向少先队靠拢，14名小伴侣荣耀的加入了少先 队组织，其余小伴侣争取在20xx年6月全部加入少先队组织，让他们做一 个合格的少先队员。小学二年级少先队工作总结在这个学期，我班根据 学校工作指导思想，建设优良的班风，创造有利于每一个学生独特发展, 潜能开辟的空间和舞
7、台，科学健全各项管理制度，开展丰富多彩的活动。一学期以来我坚持做到以下几点：一、建立良好的班风加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级 是学生学习集体，必需具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓 紧组织纪律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础。从思想教育、 行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一开始就有严密 的纪律性，并在此基础上哺育学生的优良学风。通过学习目的性、治 学看法、集体主义等多方面的教育，树立典范，形成正确言论，从而 使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、 关心集体、遵守纪律、艰难朴实、宠爱劳动、讲究卫生、主动锻炼的 优良学风时，一个良好的班风也
8、开始形成，这种良好的班风，反映了 大多数学生的精神面貌，说明班级的特点。良好的班风是慢慢形成的， 班主任故意识的哺育、指导是至关重要的。应当讲清道理、树立典范、 严格要求、反复实践、持之以恒。从理解开始进行行为训练，形成习 惯，进一步形成良好的班风。二、做好班干部的工作在班级管理中，对班队干部的配备与引导是 极其重要的。班队干部是班主任开展工作不行缺少的小助手。但更为重 要的是班队干部的岗位是哺育、提高学生综合素质、促进学生全面发展 的课堂，它应当面向每一个学生。班干部轮岗，就是让全班全部学生轮 番担任班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮 班委。下一轮则由个人自愿申报，再根
9、据申报人员构成状况及班级工作 需要，师生商议确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为 每一个学生提供了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素，班 主任往往故意无意地忽视一些较为内向的学生，留意不到他们的长处， 这些学生优秀的品质与某方面的特长又往往是隐含着的；某些较为调皮 的学生又常因外表的调皮而淹没了他们的勇敢、朴重、热心等闪光点。 这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜， 更努力。三、发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质班级文化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目标；推动 是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。因此
10、， 发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的 首要任务。班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化。显形文化 有：板报、条幅等，隐性文化则表现为班风、学风等。在显形文化方 面，创设良好的环境，能对学生进行潜移默化的熏陶和感染。苏霍姆 林斯基说的“使学校的墙壁也说话”就强调了环境育人的重要性。在隐 性文化方面，可以小学生日常行为规范为准则，时常了解学生的 思想，定期进行品德评定，评价每一个学生的行为表现，表扬先进， 关心后进。在良好的班风的促进下，使每一个学生形成良好的品质。四、让学生在活动中成长主动开展各项活动，活动的教育意义要 能奇妙自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开
11、始之前就明白地知道“我在受教育“，这样的教育先就失去 了一半胜利的机会。如今的学生大都是独生子女，在家是“小皇帝小公主” ,事事顺心，惟我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。 学生时常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错 误总把责任推给别人。为此，我设计了以“爱的奉献”为主题的.一个系列活 动，让他们从身边的同学身上学会关心他人，学会宽容待人。作为一位 班主任，认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动是众多工作中的一项, 我将遵循“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，不断创新，） 争把班级工作做得更好，使我的学生健康成长。小学三年级少先队工作总结学期末，细细回顾少先
12、队工作，现总 结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生少先队工作，千条万条，德育 工作是第一条，这是我从事少先队工作的深刻体味。俗话说得好，玉不 雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分 能力差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对学生进行严 格的要求，增添教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。抓好 学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是少先队工作的一个主耍 特点，又是少先队工作的基点。我是这样做的：首先，制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动 指南。上好思想品德课，认真贯彻落实小学生守则和小学生日 常行为规范，还制订了班级公约、新星在这里闪烁园地
13、、 小组奖扣分条例，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的 思想行为，而又用嘉奖措施，促进学生严格要求，约束自己的言行， 做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。还制订了争 当优秀少年，从我做起，这样，即能准时给学生敲响了警钟，又教 育学生明是非，实施中也收到较好的效果。在工作中，抓好班级制度 的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，依据不同程度 进行教育，做到一视同仁。如有的学生宠爱迟到，我就给他们讲关于 迟到的故事，让他们引起重视，准时的教育，严格的要求，严格的管理，使 学生认识到怎样才干做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈 心，毫不留情地要求他们改掉，不能浮现任
14、何不良的苗头等等。这样， 不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增添了纪 律观念，为创建良好的风提供了基本的保障。二、注重小干部的哺育每一个班都有班干部，老师不在的时候，班干 部就是班级的核心。我觉得哺育干部其实是哺育他们的责任心为重点， 他们非但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每一个干部份 管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实 行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行关心。但是 在干部的哺育过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在 他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗? 让他们自己觉察错误，总
15、结阅历，在以后的工作中才干不犯同样的错误。 然后在班队课上强调：这件事发生的原由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，活百科全书，解答生活难 题培训班主任工作总结篇6为认真落实第二届班主任技能竞赛校级层面的培训及竞赛，切实 提升我校班主任的专业素质和能力，充分发挥班主任在学校德育中的 重要作用，今年暑期，我校开展了班主任培训工作，具体工作由培训 领导小组承担，本校班主任主动参预，培训工作取得圆满胜利。现总 结如下：一、领导有方，成员负责，支配有序。为了搞好本次培训工作，学校成立了领导小组，培训内容是环 绕班主任工作规范与技能为重点内容，二、培训课程内容针对性强。本次班
16、主任培训工作环绕小学班主任工作技能等方面，细心设计 了课程准备，合理支配了丰富的学习内容，这些内容得到了学员的普 遍欢迎。对全体班主任而言，针对性和启示性都很大。三、培训成果明显。1、培训形式与教学质量获得普遍共识。此次培训虽然集中辅导惟独短短的几天，但是学校班主任的主动性 被充分调动起来：教学之余，挤出大量时间，自觉投入学习，多数班主 任的业务能力大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有 确定的心理辅导技术，面对学生团体，首先要学会倾听，其次耍学会说 话，学会与学生沟通，做心理疏导等等。2、班主任工作理念和方法得以更新。此次培训，辅导教师精彩的讲课往往使课堂充满欢声笑语，大家表 示
17、，通过学习，自己的德育理念发生了深刻复化，也知道了不少德育教 育工作的法规。明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习， 才干不断提高工作效率，学会了耍真诚地与学生沟通，精确地把握学生 的心理状态，才干使自己的工作更具目标性。全体教师一致表示在今后 的班主任工作中最终找到了理论支撑，能使自己的工作与时俱进，有 一位班主任形象地说，以往做班主任的标准就是严峻加负责，如今看 来应当“笑,，字无限相加，“气，字无限相减，“烦哼永久除尽，“爱”字 无限延长。班主任工作的理念和方法都得以提升。3、做好班主任工作的信念更加坚决。此次培训是我校多年来的首次，几位领导也在会上传递了多种有 利于班主任工作的
18、信息，极大地鼓励了班主任的荏土气，许多人表示， 以前不想做班主任，千方百计逃避，如今决不放手，把在培训中学到 的东西用于实际，还有人说，如今看来，做老师，不做班主任是不完 善的。这次学习了几招，信任自己今后会做得更好。培训班主任工作总结篇7通过远程培训，本人认真学习的各个模块中的各个专题，结合平 常工作，特总结如下：一、宠爱教育，无怨无悔这一点是针对班主任本身而言的，从几年的班主任工作的阅历中体 会到：做班主任的工作是很艰辛的、很神圣的。因为班主任要带好一个 班，就意味着要奉献、耍流汗、要早生白发、要耗费心血，对这些耍做 到无怨无悔。假如做不到，那末就带不好一个班。我认为，作为班主任 要想建设
19、一个良好的班集体，就必需做到：任凭心血流淌也无怨无悔。 这一点己成为我从教的坐右铭。二、典范激励，促进班级奋发向上在对学生进行集体主义教育，建立良好班集体的过程中，要留意把 学生当做教育的主体，主动哺育骨干，树立典范，让学生自己管理自己， 运用典型教育启示学生。一个班级中，总有那末一些学生或者刻苦，或 者乐于助人，那末作为班主任老师要与学生打成一片，可以通过交谈、 笔谈、商议等途径，擅长觉察这些优点较多的学生，并逐步提高对他 们的要求，使之真正成为学生的典范。班级中一有不良的现象浮现，就 有班干同学不思进取，学习马糊，也会在良好的班风影响下，慢慢“改邪归 正“，从而形成良性循环，学生在这样的集
20、体环境中学习自然就很快 乐，也学有收获。三、哺育集体荣誉，哺育学生集体荣誉感学生普通都有剧烈的进取心，爱竞争，并希翼在竞争中取胜，根 据学生这一特点，查找契机辅导并鼓励学生在各种竞赛中竞争并夺取 胜利，以此来显示班级的力量，鼓励学生的士气，同学们的能力也在 锻炼中得到了提高。同时主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健 操，爱惜学生视力，增添学生的体质，提高学生的学习效率。学生学 习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提 高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动予以技术性的指导，这 样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 让同学们在活动中感受集体的气氛
21、。部及其他同学努力制止，把它扼杀在萌芽状态，无法抬头。即使有个别四、用心写好评语学期末的评语是对学生一个学期的总结，同时乂对下一学期提出希 望，用第二人称的手法贴近学生心理，用娓娓道来的手法易为学生接受， 发掘闪光点，对于那些暂时落后的学生，能够起到鼓励信念的作用，引 导他们走上一条健康的人生之路，通过以上工作，班级形成为了一个团 结向上的班集体，每一个学生都有充分发挥各自兴趣爱好和特长的乾坤, 同学团结互助形成风气，推动了班级各项工作的开展，可以说，班主任 工作胜利的决窍之一，就是让班集体象磁石一样吸引着全班学生。总之，哺育一个良好的班集体是很不简洁的，它不仅要求我们要热 衷于教育事业，即要
22、有一颗对教育事业忠诚之心，又要有“任心血流淌也 无怨无悔”的精神，而且还要细心管理班级，管理学生，使他们宠爱集 体，形成良好的班风；还必需细心指导学生参加各项活动，哺育他们的 素质，陶冶他们的情操，使他们时常保持一种健康、活泼、顽强、拼 搏的精神，走上德、智、体全面发展大道。惟独这样，我们才干哺育好 一个良好的班集体。培训班主任工作总结篇8班主任的工作，是哺育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工 作耍跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取 的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工，它确实反映了班主任 的主要工作内容是对学生进行道德教育、热门思想汇报思想政治教育、 纪律教育等。
23、现代家庭经济相对宽松，孩子在家庭中地位独一无二， 若教育不得法简洁浮现一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教育， 提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工 作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了 切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我们学校始终很坚持对 班主任工作进行定期总结汇报，准时组织班主任进行相关的学习和沟 通，为更好的做好长小班级管理工作而努力。下面就我们学校对班主 任培训工作状况做简要汇报。一、领导重视，认真组织。1、从20xx年9月开始，我们学校就始终坚持让班主任老师除了学校 组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通
24、，让 一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的每月班主任工作汇报会，会上 的问题沟通以及班主任阅历沟通会给班主任老师很大的关心，他们可以 在做中学，也可以在学中做，使得长小的班级管理水平始终保持着新颖 的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。2、班主任的工作是琐碎而又劳苦的，特殊对于低年级的班主任更 是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也赋予 了适当的提高，按每期200元起点标准拨出，结果按评估成果按确定的 等次进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对于班主任工作 的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任 学习工作的主动性，为更好的做好班级工作打下
25、一个良好的基础。二、制定方案，准时培训为了切实做好这项工作，我们特依据区进修校要求制定了培训方案, 选择并确定了系列培训内容或者主题，对于确定的主题，除了规定的 这些以外，根据教学的实际准时机，我们还会随机向班主任老师推 荐相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让老师们学有所依，做有所 靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力。（ 方案另见。）1、确定对象，严格要求对于中小学教育工来说，每一个人都应当具有班级管理的能力， 每一个人都应当以能够做好班主任工作为自豪，我们希翼我们的老师 每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教师职数较少， 几乎全部的老师都担负着对班级的管理任
26、务，我们给每一个班级配备 了 一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重 要，班级工作的好坏，跟他们有着不行分割的关系，所以我们确定 对班主任培训工作的对象就是长小全部的老师，重点要求的是全部 的班主任老师必需按时准时参加。这些班主任老师都能很认真的参加每一次培 训活动，并且取得了很好的效果。2、精选内容，讲求实效。我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：(1)、关于班主任常规工作及基本要求，探索班主任工作的普通 规律的有关内容。(2)、优秀班主任的阅历和方法。本期由阚校长组织学习了做 个好老师，学习了优秀班主任的阅历，指导班主任进行实践。(3)、关于调动学生的学习主动性，加强与
27、任课教师亲密协作， 争取家长的支持与协作方面的理论或者案例(4)、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结的能力方面的内育守守O三、培训方式，灵敏多变。1、接受德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活 动相结合的形式。2、规定时间，保障实施。我们按月来要求，争取每一个月保证一课时，一个学年9课时摆布。 认真考核，纳入评估。老师们学习的效果如何，我们在每一个学期中老师的理论考核中 一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为 主的形式出如今试卷上，对每一个老师进行考核。老师们所取得的 成果一律纳入学期末的个人量化评估中去，3、培训塌实，效果显著。由于我们学校很注重老师们的学习
28、和总结沟通，所以我们的班级 管理水平始终很高，不少班主任老师有自己的思想，他们对班级管理 简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟 通中也使得我们不少班主任有了学习的目标和典范，从而更好的推动 整个班级管理水平，这样逐步形成为了一个良性循环，我们的班级工 作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。怀。此后的培训中，我们还陆续的倾听了县小张莉老师的班主任案例分 析、万载中学黄科华老师的班级管理工作以及靖安三中张艳老 师的班主任工作方法探索。这一位位的教育骨干。一位位亲切的长 者。都以自己的亲身经受，完善，通俗的为我们讲解并描述了一个有一 个的珍贵阅历。而其
29、中，黄科华老师的演讲让我印象最深刻。他幽默的 语言风格，丰富的教学阅历，生动的教学解说带给了我一次全新的冲击。 他在讲座之中，主题鲜明的指明了新时期教师的思想观念，强调班主任 工作要具有时代性，能动性、长期性、灵敏性。并且借用不少经典的名 言赋予我们鞭策和警示。心有多大，舞台就有多大。教有所思、方能教 无憾李镇西O最终他一再强调教师工作的创造性士气的重要乱世出英雌，盛世多平庸。鼓励大家主动改革创新，开创一个属于自己的教育教学，班级管理的特色方式。在谈到给学 生正确的评价的时候，黄老师就强调评价学生应当多元化，动态化，多 维度的科学评价每一个学生。评价学生应当使用恰当的评语，做到真诚 欣赏，降低
30、耍求，点亮学生内心的火花。对于班级日常管理中与学生 的交谈也具有自身的诀窍。这些实用性很高的技巧在以后的班级管理 上定能最为有效。张艳老师是一位阅历丰富的班主任，具有高度的责任感和耐烦， 对学生倾注着自己无言的爱。她以通俗的口吻，阐述了与学生交往的 原则：敬重、沟通、宽容。一个师者的宽厚的心胸去包涵一切，以师 者的爱去感染一切，把微笑留给学生。最重要的就是要欣赏学生，赞 美学生，珍爱学生。批评的时候要换个角度，让批评变脸。在张老师 的课堂上我接触到了不少自己难以接触的阅历，从她的身上我最终明 白师者仁爱的深刻内涵。在接下来的班级管理和教学中，我势必秉承 这些重要的原则，走近学生的心里，成为他们
31、心目之中的良师益友。 老师的爱更多的是通过潜移默化的感染学生的，而在班级文化建设方 面也是一个无声教育学生的一种手段和方式。布置教室这项活动，每学期都有，但我们往往把布置教室当成一以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任 重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，争取使班主任 培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方， 还请领导赋予批评和指正。培训班主任工作总结篇9我有幸参加了“20xx年中小学班主任国家级培训”，在这40多天的 培训学习中，我勤学好问，不断反思实践。对这次培训到达了痴迷的程 度，甚至有点不能自拔，从中受益匪浅。眼看培训学习即将结束
32、，现 对自己的培训状况作一个自我总结：一、做到工作学习两不误。从培训至今，我每天至少保证5小时以上的培训学习时间，具体支 配是：早上5点半起床学习1小时，然后到学校催促学生的晨训、早自习; 然后中午午休时从12点30分到1点30分培训学习1小时；最终 是每天晚上从6点到11点学习5小时；周末全天投入到学习中；在线 学习达16000多分钟。在学校的时间除了上课，就是听课、备课、改 作业等，保证不因为学习而耽误了自己的教育教学工作。二、虚心学习，保证学习的质量。我对自己的要求是，六个模块的每一个专题必需学习3次以上， 精选专题学习5次以上，每次都从“案例故事、对话班主任、对话专家、 综合评析、拓展
33、案例、相关文献”等板块一一进行学习，然后进入“互动 园地”学习，同时也进行评论跟帖。在学习中不断反思自己的教育教 学工作。三、边学边思，将收获感受进行日志记录。在学习的过程中，边学边思，将收获、感受、心得以学习日志的 形式进行记录，到目前已在远程培训课程学习平台写研修日志80 篇，在培训手册上写研修日志48篇（每篇日志1000字以上）。四、主动发起话题，主动参预课程、话题的跟帖、评论留言。我在学习过程中，边学习边反思，针对自己管理教育学生中的困惑主动发起话题35条，其中跟帖回帖15次以上的有10多条，“心理示意 作用对学生的影响是很大的，主动的示意有助于学生的学习和发展，但一 些对学习艰难的学
34、生可能会产生一些消极的心理示意，作为班主任教师, 如何引导学生利用主动的自我示意、避开消极的自我示意？”还被辅导教师龚老师推荐到培训首页的班级沙龙里得以展示，次话题回帖近30次。同时我也主动参预课程、话题的跟帖、评论留言，与同 行老师进行了探讨教育教学中的一些实际问题，让自己从中受益匪浅，在 探讨中共跟帖评论留言近400条。此外在11月6日的中期课程集中答疑活 动中，我非但认真收看了网络视频，还在线向专家提了 5个问题。五、整理学习资料，实现资源共享。我对此次的整个学习进行了分模块、分专题资料采集整理，a4纸五号字达800多页，10多万字，并且都逐一传到了“班级资源里，同时 也传到我校的公共邮
35、箱里方便了全校老师学习沟通。此外也将自己 的阅历论文等资料上传到了“班级资源里，累计上传资源85篇。同时我还对班级作业，推荐作业等进行了采集整理，这些都将成为我宝 贵的学习借鉴资源。六、精选专题，进行班主任校本再培训。我在每一个模块中选择了 12个专题，与我校班主任教师进行 了再次培训学习。选取的专题有“日准备忙要忙到点子上”、“课 堂管理一班主任只是协调者，“制定班规使班规建设成为学生自 管自育过程”、“家校联系一促家长成为教育的助力”、“学年结束一信 任源于实事求是、沟通与交往主题活动沟通与交往的学问“ 心理健康主题活动一心理学是教人自我欺骗吗？ ”、“学生与科任教师 冲突一架设心灵间的桥
36、梁、厌学生辅导如何对待学生厌学” 沟通能力一先转变学生，还是先转变自己“、“总结反思一如何把先进 的东西内化？每次学习12个专题，每周组织学习12次，参预 学习的领导和老师都感觉收获很大。七、严格要求，认真作业。在每一个专题学习的整个过程中，我都严格要求自己，认真听取一会宽容、理解，换位思维，做学生真诚的伴侣；第三，“惟独转变自线优秀班主任和学科专家的分析探讨，阅读案例评析、拓展案例、相关 文献，再进入互动园地进行互动学习。然后在每一个模块中选择12 个作业进行思索，结合班级实际状况和收获体味认真作业。八、主动进行网络班级的建设。由于受条件限制，我班惟独2个学生家里有电脑，我就接受了先给学 生
37、注册申请好帐号，设定好密码，然后再告知学生网址，让学生抽时间 到能上网的电脑上去完成其它设置，修改密码，感受网络班级的方便与 快捷。同时在“班级论坛、通知、今日作业、荣誉强、每周小节”等处 照实发帖，还要求学生到网络班级中去看看，并留言回复。此外还组织 学生照了相，上传了一些学生学习生活的照片九、转变了教育管理理念，对做好班主任工作有新的认识。通过学习，我清晰的认识到，要想做好班主任工作，首先得摆正心 态，以阳光心态来对待自己，对待学生、对待班级管理；其次是，要学己，才干转变他人”，作为教师不能把一切责任都推给学生；第四，不断学习反思，提高自身的修养，以自己的人格魅力去感染学生十、学以致用，在
38、反思中推动了班级管理。我把在这次学习中学到的理念、方法、要求等结合我班实际，在反思中推动了我班的管理：如在上夕会课时，由每组的组长或者学习 干事总结本组或者其他组在课堂上突的优秀表现，要求总结时要具 体细化至U人。让每一个学生的优秀表现都能全班知晓，起到模范作 用，也让学生认识到自己是有优点的。对于表现较差的学生让其自 己到班主任老师或者当堂课的教师处说明原由，通过谈话，关心学 生端正看法，同时教师也要反思自己的教育教学。这样的总结，由 以前学生怕上夕会课到如今学生盼上夕会课。又如要求学生在每周的日记中至少有一篇日记是写班上老师、学 生优点及自己缺乏，如何取长补短的。通过这种方式，学生学会了如
39、 何去觉察欣赏别人优点，怎样才干让自己变得优秀。这样的效果很好， 同学之间关系融洽了，学习气氛更浓了，课堂纪律也更好了。还有充分发挥学习小组小组学习的作用，每天由科任老师、组长、 学科学习干事支配每天适量的小组学科过关学习任务，由学科学习干事 负责辅导、催促、检查，并在每天的夕会课上对小组学习任务完成状况 进行专项总结，对未完成小组过关学习任务的，在每天的最终一节晚自 习进行“补课”培训很快就要结束了，这次培训宛如一场准时雨，滋润了处在迷茫 困惑中我们快要干枯的心田；宛如一盏光明的指路灯，为我们指明了班 主任专业成长的正确方向；宛如一艘大海中的航船，载入我们驶向学问 的海洋。终点也是一个新的起
40、点，我将在新的起跑线上向专业班主任再 次冲刺，提升自身素质，注重教化育人，带出更多的优秀班级，实现自 己的人生价值。培训班主任工作总结篇10根据教育部知行中国小学班主任教师培训项目工作的部署， 结合店埠学区工作实际，在县教育部门领导的重视关心下，知行中国 小学班主任店埠学区培训班最终完满完成为了培训任务。将几个月, 我们所做的工作做如下总结：一、领导重视，强化管理为认真做好知行中国小学班主任培训工作，店埠学区中心学校成 立了领导小组，由校长丁立如担任组长，副校长费光锁担任副组长，。 召开了知行中国店埠学区60名班主任培训项目特地会议。丁校长希 望大家要珍惜机会，这种形式的培训对于班主任来说，无
41、疑是雪中送 炭，早地甘霖，要把这场知行中国中小学班主任培训当做一次千载难 逢的机遇，要有高涨的热情与主动的看法全身心投入到培训的全过程， 努力完成六大模块的培训学习任务。同时还要求各位班主任要认真处 理好工作和学习的关系，在三个月的学习培训期间，保证做到工作学 习两不误。会上，指导老师李云向大家作了 7月10日至7月17日参加国家教育部组织的“知行中国一中小学班主任教师培训项目”骨干教 师培训班的学习汇报，提出了自己的艰难和怀疑。培训期间，店埠学区领导鼓励全体教师，发扬店埠学区精神，发挥 自身才干，用各种方式引导班主任关注课程资源，提炼有价值的话题， 推荐有深度的跟帖，撰写高质量的作业，挖掘有
42、典范意义的教师学习典 型，使教师真正能静下心来学习，潜下心来钻研，建有活力的网络班级。 不断统一大家的思想、减轻大家的心理压力和焦虑，真正实现快乐研修。二、主动参训，确保实效根据教育局领导的要求，接受培训、指导、服务三位一体的工作方 式，充分调动店埠学区学员参训的主动性与主动性，力求做到参训学员 一个都不少，把培训工作与班主任实际工作结合起来，注重培训质量， 注重培训实效，实行了有效的方法与措施，确保每位参训学员网上学习 时间，学习刚开始阶段，不少学员忙着赶时间，要数量现象，领导要求 教师耍自觉摆脱功利的缠绕和浮躁的羁绊，耍深入案例学习，进行多角 度思索，联系自己工作实际，不断反思。要结合我们
43、店埠学区实际状 况，扎扎实实把学习任务落到实处，充分呈现了店埠学区20xx知行班 主任的学习风貌。三、准时总结，表彰先进20xx年知行中国小学班主任培训工作通过60位班主任老师的认真 培训，克服了教学任务重，家庭工作繁忙的艰难，已完成为了全部的 学习任务，涌现出了许多典型事迹：如殷洁老师一边摸索学习，认真 完成学习任务：完成研修日志14篇，创建班级资源8篇，发起话题16 次，主动参预学习沟通，发表留言61次，完成学习作业17篇，创建三 人行网络班级“雨后春笋现有学生21人，教师8人，家长16人，班级 活动23次，是肥东1班中最好的班级；项海霞老师的作业被评为优秀; 武艳华老师通过此次学习，利用
44、班级小干部帮她完成为了不少事情， 通过几个月来的实践，她的工作更加比以往轻松不少，学生 的自主性也更强了，完成任务的效率也提高不少，被评为县优秀班主1工守守。四、突出特点与收获1、团队精神和组织管理的合一性。2、思想教育与培训工作密切相随。3、三人行网络班级的应用初步得到表达。网络班级在创建班级文 化、传达信息、家校互动等方面有着更快捷方便的优势，也是促进教师 自身成长的一种手段：中心校的学生家长原先都是通过手机短信平台了 解学生的寻常作业、学生表现等信息，并且还要家长承担每月10月的 费用。如今家长通过网络班级随时与班主任保持联络，省了每月10月 的费用，时常看到学生、老师、家长在纵情地互动
45、，这个平台得到学生、 家长、任课老师的多方赞同和支持，这样的网络班级既经济实惠，乂方 便快捷，取得了可喜的成就。五、存在问题与建议（一）问题:1、少数老师的电脑技术不够好，操作起来比较艰难。2、本地学生家经济条件不是太好，电脑还没有彻底普及。3、与专家对话沟通没有落到实处。二）建议：1、建议今后的培训应给学员足够的时间进行学习、商讨和消化，充分表达“学思结合，知行统一”的精神，使学员共同提高，共同发展。2、建议耍充分发挥县培训机构、学校的组织、指导和管理作用， 使网络远程培训向深度、广度、实效发展。3、建议农村学校的“三人行”网络班级争取条件创建。总之，在20xx年店埠学区的知行中国小学班主任
46、教师培训工作中， 我们做了大量的工作也取得了可喜的成果，这与各级领导的支持、班 级管理员、指导老师的细心指导和班主任的认真学习分不开的，在此 表示感谢！信任店埠学区的老师能一路走好！在以后漫长的教育征途上，快乐地体验着班主任的工作，欢乐地享受着学习的收获！个任务，抓紧完成。有时最多考虑一下美观的问题，至于其他方面想都 不去想。如今学习了讲座，感觉这样做是大大的错了，因为，我明白了， 布置教室的过程也是一个对学生进行教育的过程，里面蕴含着不少教育 的契机，班主任老师，要好好的把握这个机会。首先，要把它看成是一项集体或者动，班主任不要大包大揽，要发动 全班同学参预，制定好准备，设计好方案，不管同学
47、的意见怎么样，首 先他参预了，就是一种进步，这种参预的意识，以后在其他活动中会慢 慢得到强化，对他今后的发展会很有好处的。其次，在设计方案的过程中，教师还要做好引导，告知学生，班级 的布置不光要美观，还要有丰富的内容，主动向上的主题。那末同学们 就会动脑筋想想，怎样才你到达这个要求呢？在这个过程中，学生的审 美意识，和价值观都会得到一次锻炼和提高。此外，在布置教室的过程中，还要抓住哺育团队意识的契机，对那 些有这样或者那样艰难的学生，要号召大家主动关心他，给他们发言的机会，让他们也快乐的参预进来，和大家一起分担失败的责任，共享胜 利的快乐！可别小看了布置教室这件事，搞好了，它不光使班级的面貌生
48、辉， 更重要的是，在布置的过程中师生的价值观，审美观都到达了进一步 的升华与和谐，学生的动手能力，得到了锻炼，主人翁意识，团队意 识都会有不同程度的曾经强。教育的契机事实上就存在于教师日常的繁琐细碎工作中，班主任 要做个有心人，抓住每一个详情不失时机的进行教育，班级的工作会 很快的攀上一个新的台阶，布置教室这项常规工作，我们也要好好利 用。信任我们每位班主任都会在其中收获到不同的快乐，体验到不同 的乐趣。培训班主任工作总结篇2班主任的工作，是哺育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工 作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取 的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工，它确实反映了班主任的 主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现 代家庭经济相对宽松，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法简洁 浮现一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素 养，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历 是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的 整体素质和管理能力，我们学校始终很坚持对班主任工作进行定期总结 汇