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1、第 1 页 共 11 页有关老师学习心得体会模板汇总四篇有关老师学习心得体会模板汇总四篇当我们对人生或者事物有了新的考虑时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以让人头脑更加清醒，目的更加明确。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是 WTT 为大家搜集的老师学习心得体会 5 篇，与。老师学习心得体会 篇 1新课标要求全面进步学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文才能理论系统，致力于学生语文综合素质的进步，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。下面结合自己对新课程的学习和理解
2、谈几点粗浅的认识。一、老师要转变角色，改变已有的教学行为面对新课程老师首先要转变角色，确认自己新的教学身份，老师要成为学生活动的组织者、指导者、参与者。新课程要求老师由传统的知识传授者转变成学生学习的组织者。老师作为学生学习的组织者一个重要的任务就是为学生提供合作交流的时间与空间。老师应从“师道尊严”的架子中走出来，成第 2 页 共 11 页为学生活动的参与者。老师与学生之间的交流，既有人知的交流，更有情感的交流，同时缩短了学生与老师之间的间隔，有助于互相交流。表达了学生学习的主体性、主动性、合作性在课堂上老师与学生是平等的合作与交流者。老师勇于蹲下来看学生，这是一种人文关心。不仅是身体蹲下来
3、，心灵也要蹲下来，全身心地融入到学生中间去，与学生一起合作、交流，共建有利于个性开展的课堂气氛，使学生有效地获取新的知识和才能。只有师生平等，才能调动起师生合作的积极性，才有利于师生的交流。二、新课改表达了学生学习的主体性、主动性、合作性以往教学中，通常重结论，轻过程，一切由老师安排好。老师把重点、难点嚼得很细，再喂给学生，学生通常被动承受，缺少参与；老师几乎把所有的原理、概念等知识都当作定论呈现给学生，没有给学生留下开展的空间；老师把形成结论的生动过程变成了单调刻板的条文背诵，从头上剥离了知识与智力的内在联络。而开放式教学可以改变过去学生“等、靠、要”的被动形势，学生在这种学习气氛中自己探究
4、、辨析考虑，自己去体验，为其终身教育打下了坚实的根底。现使用的新教材中设置了很多活动性栏目，为我们使用开放式教学形式提供了很好的素材。三、实现从精英教育到群众教育的转变第 3 页 共 11 页以往课堂教学中，老师根据教学大纲的要求，在重点、难点上挖得过深，导致一局部学生负担过重，跟不上，通常一个班老师能照顾到 2/3 的学生就不错了，这样就导致一局部学生厌学，造成差生或优生弱科，不利于学生全面开展。新课程标准是一个“最低标准”，让绝大多数学生都能到达的标准。同时还要关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需要，因材施教。通过师生合作，很多问题在分组讨论中得以解决、使问题深化，不留死角。既解放了老
5、师，又能把大局部同学调动起来，使优生更优，差生不落后，实现从精英教育到群众教育的转变。在新课标下老师要构建新的课堂教学形式，改变传统教学形式下的某些做法，但并不是完全否认承受式学习，否认老师的讲解。教和学的方式受多种因素制约，有些很难理解问题限于学生的知识程度、理解才能，即使讨论也不会有什么效果，这就要求老师要灵敏处理，不能刻意的追求某些教学的外在形式，把课堂教学版式化。教学中只要能让学生动起来，积极考虑、交流，表达学生的主体地位，使学生养成良好的学习习惯和思维方式，就是我们的教学目的。新课改对我们老师来说都是第一次，毕竟我们和我们的学生都是承受式教育的产物，要想一下改正来确实很难。因此我们应
6、尽可能的发挥学生的主动性，在课堂上给学生以参与的时机。第 4 页 共 11 页课程资需要老师去组织、去开发、去利用，老师应当学会主动地有创造性地利用一切可用资，为教育教学效劳。老师还应该成为学科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资，在社会的大环境里学习和探究。总之，只要用心去想去做，丰富的课程资可以给课堂带来无穷的乐趣！老师学习心得体会 篇 2回忆过去的一年，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将_年的个人工作心得总结如下：一、加强学习，坚决信念，忠诚党的教育事业。作为一名中年老师，我自觉加强政治学习，进步政治思想觉悟。仔细体会浸透在教育领域的意义，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻
7、鞭策鼓励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中可以求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完本钱职工作。我可以师德标准严格要求自己，以身作那么，时时处处做学生表率，但凡要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还可以尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在很大程度上就是他引导程度的表第 5 页 共 11 页达。只有老师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学
8、最正确效果。根据新课程标准的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进展教学，充分调动学生的学习兴趣，进步体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中，我动脑筋、想方法，将教材进展分段教学，每段之间都是递进关系。同时，考虑到学生身体素质的差异，按才能分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，这节课上的有声有色，效果很好，获区优质课一等奖。学生普遍都害怕长跑 50m8 这个工程。为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是成功。在教学设计中，我安排课
9、课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的时机，一学期完毕时，五、六年级的学生达标合格率为 98%，效果明显，从而到达了锻炼身体，磨练意志，进步素质的目的。三、发挥特长，刻苦训练，办好女子田径队。我是田径运发动出身，训练田径是我的特长之一。围绕着把我校田径队保住全区领先指导思想，组建田径队要从长计第 6 页 共 11 页议，长要有规划，近要有打算。在选材时，我要求二年级至六年级都有学生参加，不仅要考虑眼前队伍的适用构成，而且要考虑队伍的后继有人。在训练时，我根据学生的年龄特点和身体素质才能，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的根本功训练，要求每
10、个队员动作标准，从小养成良好的动作习惯。在训练中，我不仅对队员们严格要求，而且对自己也严于律己，要求队员做到的，我也必须做到。无论是冰冷的寒冬，还是炎热的夏季，我都能坚持训练，每次都提早早早到校为队员们做好训练前的准备工作。此外，我还经常找队员们谈心，增加师生之间的理解，关心她们，保护她们，为她们排忧解难，让每位队员都能感受到田径队就是自己的家。在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。正因为如此，在参加区组织的田径运动会，受到了学校领导、老师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了一定的积极作用。老师学习心得
11、体会 篇 3爱岗敬业是老师处理好个人与职业关系的准尺，是全部老师职业道德的根底和前提。当前，施行新课程改革，无论是从思想观念、根本标准还是行为第 7 页 共 11 页品质上，都在继承传统优良师德的根底上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要表达在：一、树立“以学生开展为本”的教育新观念在施行新课程的过程中，爱岗敬业不仅表达在老师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上，而且更重要的是表达在老师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求老师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立“以学生开展为本”的教育新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。“以学生开展为本”是课改提出的
12、最根本、最核心的教育理念，它是科学的、先进的、可以指导我们教育教学理论的一种思想认识，是爱岗敬业师德观念发生变化的根本要求和详细表达。它的根本要求是：关注全体学生的开展;关注学生全面和谐的开展;关注学生终身持续的开展;关注学生个性持长的开展;关注学生活泼主动的开展。二、学习新课程，理解新课程，领悟新课程面对根底教育课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自己的角色，进步施行新课程的才能和程度，这是每一位老师必须作出的应答。所以，今天的爱岗敬的应答。所以，今天的爱岗敬业要求老师必须花更多的时间和精力来学习、理解和领悟新课程，以增强老师施行新课程的事业
13、心和责任感。第 8 页 共 11 页老师学习、理解和领悟新课程的主要内容有：1.学习、领悟课改的根本理念和根本目的：2、学习、领悟新课程的课程标准与课程构造的要求、特点;3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点;4、学习、领悟新课程中老师角色特征的变化特点等。三、不唯教材与教参，积极开发和利用课程资新课程倡导实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着老师是课程开发的主体，赋予了老师参与课程开发和课程管理的权利。所以，今天的爱岗敬业要求老师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与，以主人翁的姿态承当课程开发的责权，成为课程资的积极开发者和建立者。在教
14、学过程中，老师开发和利用课程资的主要途径有：1、研究学生的兴趣以及喜欢的种种活动，激发学生学习的动机;2、积极开展课外活动，创造学生学习知识、增长经历的时机;3、各门课程的选材要取舍得当。4、把学生学习的结果积极反应给学生。反应不是向学生提供分数，说明他在群体中的位置，而是为了帮助学生取长补短，获得更大的进步。四、不怕困难，乐于奉献，努力施行新课程新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。老师要想改变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为第 9 页 共 11 页方式，确实是件非常痛苦的事情，必然会遇到种种困难和阻力。面对困难和阻力，老师应该怎么办?既不能逃避，也不能坐等，而应不怕困难
15、，敢于正视困难，勇于战胜困难，积极主动地投身到探究施行新课程的洪流中去。这正是衡量今天的老师是否爱岗敬业的一条重要标准。新课程中的爱岗敬业同样要求老师要讲奉献。在探究施行新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的.老师具有崇高而伟大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资格议论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求老师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。总之，新课程对老师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个老师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民老师。老师学习心
16、得体会 篇 4学习未成年人保护法之后，联络学过的教育心理学知识，我认为老师在尊重未成年人的人格尊严方面应当注意以下几点：一、要进步教育者的法律意识，使教育者自觉遵守法律规定。理解法律并遵守法律，应落实到每一位老师在日常教学的详细行动中。第 10 页 共 11 页二、要理解并尊重未成年人的客观需要，不以老师的主观意愿去要求孩子。未成年人正处在生长发育的过程中，有其自身的需要和特点。比方孩子好动，不可能像成年人那样长时间安静地坐着不动。因此，老师应充分认识和理解未成年人开展的客观规律，不能凭者自己的主观意愿去对待孩子、要求孩子。三、要充分认识不尊重未成年人人格尊严的危害性。不尊重为未成年人的人格尊
17、严，会使学生未成熟的心灵受到残害，形成不安康的心理。如受侮辱的幼儿会形成懦弱或强烈逆反的性格，将来可能成为对自己和社会都不利的人;受体罚的孩子为了躲避受罚，可能会养成说谎的恶习。因此，老师对孩子人格尊严的侮辱，可以说是残害儿童幼小心灵的无形杀手，必须坚决予以杜绝。四、老师在对未成年人的教育、管理工作中，要讲求合理有效的方法，促进未成年人的安康开展。老师既要严格管理，又要耐心教育，对学生要晓之以理，动之以情，在师生之间建立一种互相尊重、信任、平等的关系，以到达良好的教育效果。五是对于存在缺点、错误的未成年人，老师更应对其进展耐心细致地做思想工作，鼓励和帮助他们改良。未成年人在受到尊重的集体中生活，才会体会到受人尊重和尊重别人的价第 11 页 共 11 页值，长大以后，就容易成为自立、自强、有道德、守纪律的人。未成年人是祖国的将来和希望，为他们的安康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和蔼待生命，懂得遵守规那么和秩序，懂得对自己行为的后果负责，不仅仅是家庭、学校、社会责任。更是我们老师义不容辞的。