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1、第 1 页 共 15 页老师培训总结范本汇编【推荐】老师培训总结范文汇编 5 篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他可以提升我们的书面表达才能，因此好好准备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是 WTT 为大家搜集的老师培训总结 5 篇，欢送大家分享。老师培训总结 篇 1在县局和县进校的安排下，我参加了滦南县骨干老师第四阶段进步培训，经过三天的学习和自主学习，我接触了培训的专家教授们的先进教学理念，更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，教授严谨的治学精神和认真负责的态度给我们留下了难忘的印象，聆听着专家的教导、倍感亲切和敬仰。作为一名老师，我深感自己
2、的成长历程的进步，首先接触到课改前沿的理念，课改力行了十年之久，没有固定形式，我们可以大胆创新，但不能背离学生的主体地位，不能偏离历史的客观公正，不能脱离课标和学科说明，总之，我们需要改变的是思想理念，是老师唱主角的传统教学，把课堂的主人演绎成学生。调动学生积极参与课堂教学，让他们乐学、学会、会学。其次学习了许多历史理论知识，专业性与综合性相结合，第 2 页 共 15 页大大丰富了我的知识智囊，澄清了我在教学中的一些知识体系，会使我今后的教学更加轻车熟路，会让我从事的教育事业锦上添花。在听课中，我深化体会到课程应该是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学习，从各
3、个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培养学生的才能为中心。老师自身素质要进步，驾驭课堂才能要加强，对于学生错误性的认识，老师可以及时通过查找资料等方法予以解决。老师要能灵敏地运用教材，处理知识点，与信息技术、其他学科整合，进步课堂效率。在讲课时，不拘泥于教材顺序，而是根据实际需要灵敏变动。教学过程中，老师的教对学生的学来说是居于主导地位的，但学生是学习的主体、课堂的主人、教育的对象。一堂成功的历史课就是老师在教学上的主导作用和学生在学习上的主体作用的最正确结合。假设是沿用老师讲，学生听，满堂灌的老形式，会抑制学生学习的内驱力。所以在推进素质教学
4、过程中，老师不能以教育者为自居，包办代替，而是应以指导者的身份，启发、引导学生提出问题、分析p问题、解决问题，把传授知识和真理的过程转化为学生努力考虑和理论的过程，从而激发学生学习物理的积极性和主动性。第 3 页 共 15 页感谢这次培训，让我有幸聆听了国内的著名专家学者讲座，开阔了眼界，收获了知识和理念；感谢培训，让我认识了许多一线骨干老师，他们的敬业精神深深感染了我，从而也鼓励我在今后的教学中更加努力进取，力争上游；感谢培训，让我的学生学会了独立自主的参与教学，我会带着诸多收获，走上今后的教学岗位，绽放青春光荣，浇灌教育事业。老师培训总结 篇 2经过这段时间的国培学习，我听了专家的点评与讲
5、座，让我收获颇丰。随着课改的深化，中学美术研修文化的构建，以及专业美术老师队伍的不断壮大，我越来越觉得自己难以胜任中学美术教学工作。在听过中学美术老师的经历介绍后，感触特别大：课堂教学是学校施行教育的主要形式，传统的美术教育是一种你讲我听的灌输式和培训式的活动。一味的让学生进展临摹写生，学生只能被动机械的再现，很少有自由发挥的余地。课堂教学大多简单的只剩下老师讲解作业要求学生作业这两个环节而已。学生在课堂上是有足够的时间完成任务，但没有任何的情感体验，没有任何的创造想象，只是千篇一律的完成作业而已。随着新课程的全面推广，为了优化课堂教学，我们在平时的教学中就需要尝试多种行之有效的教学方法。第
6、4 页 共 15 页一、游戏中学习在提倡素质教育的今天，单一枯燥的美术教学已远远不能适应当前学生的开展。游戏是儿童喜欢的活动，能满足他们爱玩好动的需求。游戏能激发学生大脑最积极最有创意性区域，把美术活动与创新才能有机结合在一起。二、在比拟中发现美术是视觉的艺术，运用比拟法，具有很强的直观性、能从 多角度地对不同作品做比拟分析p，便于学生认识掌握相关的知识有利于调动学生参与教学的积极性，并能产生深化印象。从而调动了学生的学习兴趣。要使这种方法获得理想的教学效果，还应注意精心选择作品，适时进展启发、引导，讲究科学性、典型性和艺术性。三、在分步中简化传统的课堂教学都是不管任务的难易前半节课老师讲后半
7、节课学生做，这样很不利于学生创作出优秀的作品。在整堂课中老师应始终作为学生的合作伙伴参与其中，生生互动，师生互动，举一反三使学生的创造才能得到开展、得到升华。给学生创设一个真实生动的美术教学环境。四、在讨论中感受第 5 页 共 15 页我们的课堂教学中可以运用讨论的方法，让学生通过讨论学会自己考虑、自己探究、自己推理、自己判断。当然，讨论也不是一种形式随意的让几个学生聚在一堆说几句，而是应该像节目主持人一样，分好小组，提出详细的问题，然后进展引导、调控。老师应对学生的发言作点评、指导、升华。讨论法可以帮助学生学会考虑，学会判断，学会用语言表达自己的感受。五、评价中体验随着新课程改革的深化，新的
8、教学评价改变了以往只重结果不重过程，只重老师不重学生的教育观念。我们可以采用采用了师生互评，生生互评等评价手段。这样 有助于学生自主意识的培养。我们 尤其应该注意到了学生的自我评价活动，引导学生通过一堂课的活动后对自己的表现进展自我评价，从自身的开展需要出发，自己主动找出自身的缺乏之处。总之，这次国培学习是一次彻底大洗脑，让我明白美术课是怎样上的，明白美术老师是怎样做的，明白和学生是怎样互动的。这真的是一场别开生面的最真实、最纯朴的美术交流。在以后的教学中，让我对美术课有了全新的目的，全新的方向，开发自己的美术校本课程，让学生承受最生动的美术课。老师培训总结 篇 3我参加了区实验优质课暨初中化
9、学新教材培训，特别是听了毕笑谊、单玉凤、陈海燕三位老师第 6 页 共 15 页关于新教材的培训让我收获颇丰，初中化学培训总结。面对新课程体系及新课程理念，化学老师必须具备扎实的教学根本功，另外还应培养和进步以下几种才能，以便更好地适应新课程需要，进而逐步形成自己的教学风格。一、理解教材和驾驭教材的才能教学的根本根据是课程标准。因此在教学中要根据课程标准来用好教材。拥有知识不等于就能驾驭教材，老师要在全面领会新课程理念的前提下，从学科系统的角度出发，下大力气去深化地钻研教材、理解教材。只有认真研究教材、理解教材，才能由浅入深、通俗易懂地向学生解释教材中所包含的思想和方法，针对学生的实际情况，根据
10、学生的认知心理，科学、正确地传授知识。同时还要擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，游刃有余，灵敏掌握和支配教材，进步自己驾驭教材的才能。二、根据课程目的体系和教材内容选择教法的才能选择科学合理的教法，是老师教学才能的重要组成局部。老师应注意领会每个课程模块在课程中的地位、作用和教育价值，把握课程模块的特点，根据学生情况及教学条件，选择有针对性的教学方式，优化教学策略，进步教学质量。三、增强探究意识，强化探究实验教学的才能第 7 页 共 15 页要培养和进步学生的创新理论才能，就要强化学生探究意识，开展探究性实验，工作总结初中化学培训总结。它既是求知的过程，又是创新和理论的过程，对老
11、师和学生的才能培养都有着非常重要的作用，因此在新课程改革中把培养和进步学生的科学探究才能作为课程目的之一。四、运用现代信息技术辅助教学的才能现代信息技术与课程的整合是新课程改革的一大焦点，也是改变传统教学方式的重要标志，是新课程理念及体系有效施行的保证。在教学过程中使用多媒体教学手段，有利于集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，活泼学生的思维。实现这一整合的关键是老师，老师的信息素养、信息技能决定了信息技术应用的程度和效果。五、懂得网络课程资的开发利用。互联网作为世界上最大的信息库，其丰富的教学资料及信息越来越被人们所重视。面对新课程，老师必须具备较强的信息意识，要擅长从网络资中汲取各种课程资
12、，拓展课程内容，扩大学生视野。新课程体系中很多知识，需要通过老师和学生从网上查阅，对数据进展分析p、处理后作出正确的判断。同时，随着信息技术的不断开展和完善，综合运用各种信息技术重新构建交互式学习环境已是势在必行。可以说，新课程体系施行后，老师不再是唯一的教学信息，课堂也不再是唯第 8 页 共 15 页一的教学场所，学生可通过网上教学平台在网上与老师、同学交流、沟通，以较好地掌握教材知识，不断进步自己的信息素养。面对新课程，化学老师需要具备的教学才能还很多，比方协作教学才能、教学评价才能、教学科研才能、课程开发与课程施行才能等。只要我们积极努力的投身于新的课程体系，践行课程改革，勇于探究、创新
13、，一定可以走在课程改革的前列，适应新课程教学理论的需要。老师培训总结 篇 4根据省教育厅、平顶山市教育局关于开展“老师培训年”活动的精神，按照舞钢市教育局关于 20_年“老师培训年”活动施行方案的详细要求，舞钢市老师进修学校精心准备，认真落实“老师培训年”各项培训工作，全面完成了各项培训任务，舞钢市获河南省“老师培训年”活动先进单位，舞钢市老师进修学校获平顶山市“老师培训年”活动先进单位，这些成绩的获得，原因是多方面的，现总结如下：一、领导重视，齐抓共管是保证培训质量的前提。舞钢市的老师培训工作多年来都非常重视老师培训工作，一直以来都走在了全省的前列，而对于“老师培训年”活动我市更是高度重视，
14、为了保证老师培训活动的顺利开展并获得良好成绩，我市建立了“教育局组织领导、进修学校统筹安排、第 9 页 共 15 页各乡校园协作配合”的联动机制，上下齐抓共管，团结协作，这是我市“老师培训年”活动获得宏大成绩的前提。首先，舞钢市教育局的主要领导和主管科室高度重视“老师培训年”活动，培训前认真准备，培训中催促检查，培训后全面总结，在接到省市有关开展“老师培训年”活动的有关文件后，局长会议研究确定了舞钢市“老师培训年”活动方案，并迅速在全教育系统布置安排，要求各校都制定了各自的施行方案，并在广阔老师中传达，做到了“思想有准备、工作有措施”。在培训活动开展期间，教育局领导经常深化培训班做报告、检查慰
15、问，这些都为培训工作的顺利开展，尤其是对于保证学员的出勤率起到了极大的促进作用，培训完毕后，舞钢市教育局对“老师培训年”活动进展总结表彰。其次，舞钢市老师进修学校高度重视培训工作。培训前在师资准备、教学设置准备、教学方案的制订都认真落实到位，培训中，大胆管理，严格要求，培训后健全档案。进修学校的得力工作是培训获得成功的重要前提。第三，各受训单位通力合作是培训工作的.有力保障，各受训单位在思想发动、人员安排、催促检查都认真配合。二、加大经费投入是“老师培训年”活动的强有力保证。第 10 页 共 15 页在“老师培训年”活动中，舞钢市教育局加大了培训经费投入，有力进步了受训老师的积极性，改善了办学
16、条件，主要表达在两方面：一培训免费。“老师培训年”活动的所有培训全部实行免费，包括培训费和书费全免，这样就减少了广阔老师的负担，进步了大家参加培训的积极性。二改善办学条件。20_年我们投入 1 万余元用于改善办学条件，购置和维护了电教器材，改善了学习、办公条件。三、完善的根底设施是保证培训质量的根底。舞钢市老师进修学校与舞钢师范一门二柜，几十年来一直承当着中师教育任务，尤其是近十几年来由于开展幼师专业和计算机专业，学校的根底设施建立投入很大，学校建有三个网络教室，二个多功能报告厅，两个音乐教室，音乐器材、美术器材、体育器材、电教设施齐备，这为各类培训提供了良好的物质条件，尤其是在体音美老师培训
17、和幼儿骨干老师培训中，这些设施发挥了宏大作用，一般的进修学校是望尘莫及。四、加强师资培训是培训质量的保证。舞钢市老师进修学校现有教职工 120 余名，各专业老师齐备，为了保证培训质量，除了选配最优秀的老师担任“老师培训年”活动的培训任务，还在师资建立方面做了以下工作：第 11 页 共 15 页1、全部参加了省级师资培训，根据上级的要求，我校先后派出了 13 人次参加省高校组织的班主任培训、体音美老师培训、老师教育技术才能培训等师资班的学习。2、选聘了一支高素质的兼职老师队伍。但凡与小学教学联络比拟亲密的学科老师，我校全部选聘优秀的小学老师任教。我们选聘的兼职老师是一支主要有省学科带头人、省级优
18、质课老师组成的高程度的中青年老师，他们业务才能强，理论程度高，非常出色的完成了所承当的培训任务。3、加强培训的教研。所有的培训班开班前我们都组织任课老师研讨交流，并与学员代表交流，力争做到培训内容满足学员需要，培训形式合适学员要求，培训有实效。五、灵敏多样的培训形式进步培训的实效对于每种培训选择何种培训形式，我们根据培训的详细特点选择。首先，根据舞钢市面积较小，交通便利，学校位置适中的特点，无论是培训规模较大的班主任培训、小学老师继续教育或是规模较小的小学体音美老师培训，我们都集中在进修学校进展，这样更便于管理，培训质量更有保障。其次，根据各培训班特点采用不同的培训形式，班主任培训的形式是理论
19、学习与经历交流相结合；继续教育培训的形式第 12 页 共 15 页是集中学习与自学相结合；体音美老师和幼儿骨干老师培训的形式是理论指导与实际操作相结合。总之，舞钢市老师进修学校在 20_年“老师培训年”活动中，踏实工作，圆满地完成了各项培训任务，获得了丰硕的成果。老师培训总结 篇 5一、学校老师队伍现状分析p目前我校专任老师 人，其中本科学历 人，专科学历人，中青年老师中省级骨干老师 名，地区骨干老师 4 人，市级骨干老师 人。我校专任老师 60%以上已经参加了新课程的实验，100%承受了新课改的通识性培训，但一局部老师没能灵敏掌握新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识。二、研修主题1、“
20、有效”教学的理论及相关策略。2、“有效”教学课题研究3、学生识字、习作方面的问题与研究4、学生的养成教育5、老师二笔字三、研训形式1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。2、加强课题研究，提倡协作研讨。第 13 页 共 15 页3、教研组就教学中遇到的详细问题进展研讨。4、充分发挥骨干老师的示范作用，实行教研科研培训一体化。四、研修内容1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式，认真学习相结合的方式，认真学习教育政策法规和现代教育理论，全面系统地学习中小学老师职业道德标准新义务教育法公民道德建立施行纲要及优秀师德、典型等内容，通过培训使老师树立新的教育观、人才
21、观、质量观，形成以德治学、标准执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使老师的思想道德素质在原有根底上得到较大进步，以适应新课改与开展的需要。2、教育教学理念与理论以自主学习为主要形式，大力倡导读书活动，读书活动实行统一性与灵敏性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导老师树立终身学习的观念，促进老师的自主成长和进步，研修书目有：有效教学、建立理想的课堂、中小学班主任经典案例评价、班主任工作培训读本。3、新课程1组织老师以践行新课程，大练根本功为契机，通过课堂教学理论，转化成教学才能，进步老师的课堂教学才能。第 14 页 共 15 页2充分发挥骨干老师的作用，在全体老师之
22、间开展“互帮、互听、互学”活动，搞好骨干老师、青年老师示范课及年轻老师的汇报课，做好“传、帮、带”工作。3以反思查摆问题为打破口搞好学校、教研组的教研活动。通过定主题-备课说课-呈现讲课、汇报、示范、总结-研讨评课、汇报-反思-改良形式进展学校，教研组的教研活动。4配合中心校做好“十一五”课题小学课堂教学中有效对话互动课题的立项与研究工作，做好子课题的研究开发与施行，做好小学生习惯养成教育课题的开发。健全校本教研工作组织、完善，校本教研的工作制度，保证教研活动的正常开展。5指导正在进展新课改年级的教学，学年内做好新教材的解读、备课、课堂教学观摩活动，解决低年级识字、写字方面的问题。做好毕业班复习工作的管理。6认真开展好校本培训工作充分利用业务学习时间，集中学习的时间，围绕“有效教学”的研修主题，开展系列学习活动，明白“有效备课、有效指导、有效互动、有效练习”理论，掌握有效教学的根本策略，结合课题研究做好自主研修。第 15 页 共 15 页充分利用远程教育资，发挥播放点的作用，组织老师观看实录及业务讲座不少于 8 次。6、新技术方面1利用远程教育的资做好远程教育资使用及培训工作，充分发挥远程教育资的优势，使骨干老师人人掌握远程教育资的使用。2加强老师“两笔字”练习。