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1、学期教学计划中班合集学期教学安排中班合集六篇学期教学安排中班 篇 1幼儿主要从以下四个方面进行学习：一是操作探究，自主建构，即幼儿再与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的阅历；二是对话协商，社会建构，即幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自己关于自然的阅历的建构，同事也建构者自己关于社会的阅历；三是了解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社会文化的相识与体验中，建构自己关于文化的阅历；四是探究经验，自我建构，即幼儿在对自我与自我成长历程的探究总建构关于自我的阅历。除此之外，在日常活动中，我们将提高幼儿的生活自理实力，幼儿生活习惯及学习习惯的培育，坚持运用日常英
2、语常规，注意幼儿的情感培育。主题性目标：主题我长大了以相识自我、确定自我作为教学目标。引导幼儿学会与人共享，学会关注周边的环境；感受集体生活的乐趣及与他人相处的欢乐；学会调整限制自己的言行，建立起良好的人际关系，正确的相识自我，确定自我。主题豆子大家族以豆子大搜寻、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩嬉戏等线索绽开。让幼儿了解豆子的用途及生长过程，主动运用豆类进行艺术创作，发觉美，感受美，创建美，发展幼儿的视察实力，思维实力，想象实力和创建实力。主题轮子滚滚以各种各样的车辆为切入点，引领幼儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官主动探究，大胆想象。初步了解乘车、过公路等简洁的交通平安
3、学问，在体育嬉戏中，进一步感受轮子滚动的特点，体验团队协作，客服困难的喜悦心情主题鸟儿飞飞引领幼儿走进鸟的世界，了解一些常见的鸟的形态和习，了解鸟与人类的关系，知道我们应当爱护鸟类挚友。主题红红的新年让幼儿体会红色搜象征的喜庆喧闹，祥瑞祝愿的含义，了解各地传统的民间习俗，感受中国特有的年文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛。以上便是我这学期的工作安排，我会仔细的书写教案，打算教具，上好每一节课并做好家长工作，让家长主动协作，做到家园共育。学期教学安排中班 篇 2新学期起先了,我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。
4、以幼儿园教学工作安排为依据，制定出以下的教学安排目标：一、创意课程教学目标及课程支配：1.感受升入中班的骄傲感，知道自己实力的改变并且感受上幼儿园的乐趣。2.能主动相识新挚友与老师和小挚友建立感情。能够描述自己的相貌，知道看书和看电视的正确姿态。3.知道自己是家中的一分子，能够表达对被爸爸妈妈的爱。明白自己和小弟弟小妹妹的关系，关切爱惜弟弟妹妹。4.相识数字 1-10 并了解它们的实际意义。5.辨别宽和窄，快和慢。6.享受念儿歌的乐趣，培育阅读的爱好。7.能够理解故事图画的意思，发挥想象力。8.懂得观赏别人并且能够建立自己的自信念。9 月份课程：欢乐小天地10 月份课程：奇异的身体、我的家11
5、 月份课程：我的家、鼠爸爸去买菜12 月份课程：鼠爸爸去买菜、车来了1 月份课程：我会讲故事二、操作数学教学目标及课程支配1.能对数学活动产生爱好，主动参与数学活动，能在老师帮助下正确操作。2.按两种特征进行分类，按一种规律排序，能发觉物体更多的逻辑关系。3.相识半圆形、椭圆形、梯形，能进行图形分类、联想、分割与搭配。4.会进行 0 以内的点数，了解 10 以内的形成及实际意义，知道 10 以内的序数。5.能相识上下、前后、里外等空间方位，感知到方位的可变性，能理解昨天、今日和明天的时间概念。6.表象思维在操作活动中有所发展。9 月份课程：对应、按一种特征分类、求异10 月份课程：比多少、变得
6、一样多、相识数字 1、2、35 以内的点数11 月份课程：区分长短、按长度排序、比较高矮按高矮排序12 月份课程：相识长方形、感知三角形、复习几何图形变得一样多1 月份课程：辨别前后以上是本学期教学安排支配，我将按安排进行，希望每位幼儿能够快了的成长！中一班：20xx 年 9 月 26 日学期教学安排中班 篇 3宝宝立刻就要上中班了，对于中班的教学要比小班学的学问丰富一些，除了五大领域外，还学得有洪恩英语，手工，绘画，奥尔夫音乐，逻辑高等课程，我园对老师的要去也很严格，老师也为上课做好足够的打算，例如会提前打算上课的教案教具，为了让孩子在嬉戏中学习，欢乐中成长，老师也付出了很大的努力。一、教化
7、教学工作（一）本学期我们加强幼儿一般话的运用。激励幼儿在集风光前大胆讲话，一些内向，不爱讲话的幼儿我们多激励，多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境，午点前的等待时间，我们经常实行一些谈话活动，是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或阅历，我们还利用没有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习讲解并描述，有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己讲解并描述，有时是利用图片来进行编故事，让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上。并为编得好的幼儿给以表扬。并在集体活动时我们也注意沟通和共享，幼儿的许多阅历都是通过与同伴及老师的信息相互传递来获得，可以说沟通共享是一种获得阅历的最基本方式。这种方式老师必需要激发幼
8、儿沟通与共享阅历的主动性，关键要着力运用好互动策略，即师生互动和生生互动的策略。因此在集体活动中常常设计各种问题让幼儿探讨，我在提问时常常用为什么？怎么样？你认为等等问句，因为这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿主动思索与沟通，有助于他们在原来浅层次的答案基础上提升和拓展阅历。让他们的表达实力和思维更活跃。经过长时的坚持，现在幼儿的语言表达实力普遍得到了提高，讲解并描述时能围绕主题，有次序，连贯地讲解并描述，还会评价别人，明辨是非，还初步学会了自己解决纠纷，独立性也增加了许多。（二）在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维，幼儿的认知风格主要是形象而详细的思维表现方式。老师提升与拓展的阅历要使
9、幼儿能理解与感悟，利用幼儿直观、易懂、感爱好的图形、图案让幼儿自己想象动手画，来理解数的量、数的多少、数与物的排序依次，还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿自己探究多物品的高矮、长短、大小等，让他们从自己动手的摸索中去理解、去巩固数与物之间的多少、数与物的总量关系，经过幼儿反复的按数画画，反复地按形态、颜色分合积木等操作程序。现在他们对数的理解也很清析了，经常望见他们在帮助那些瓶子按高矮排队。（三）我们在日常生活中，教化教学中很重视提高幼儿身体素养。主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动与材料互动。我们利用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多彩的集体嬉戏，有安排地熬炼幼儿
10、各种动作与实力。培育了幼儿走、跑、跳、爬、钻的实力，在组织幼儿活动时，我们主动为幼儿打算轻器械材料，并将一些嬉戏融合到活动中来，比如，：玩嬉戏。增加活动的趣味性。（四）经常利用幼儿起床后的时间，听听音乐、认读一些字、词；或从儿歌中找找相识的字宝宝，还利用嬉戏找、认字宝宝。这学期我们轻松地完成了识字嬉戏课程。（五）中班的幼儿，自我中心仍旧很突出，在集体或自由活动中常会发生争吵，有争夺某样东西的现象，还有幼儿不情愿退让。因此我们将幼儿的社会性培育有意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，我们会经常问孩子：今日你和谁一起合作玩的？今日你谦让了没有？现在，有许多数孩子能和别人团结
11、友爱玩，有了初步的谦让意识。但还有少数孩子还是不情愿谦让。不能与别人和平共处。二、家长工作老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。针对这些，我们本期把家长工作的作为重点，并取得了较好的效果。学期教学安排中班 篇 4悠然的暑期生活结束了，新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了。本学期为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要。敬重幼儿身心发展的须要、特点和规律，关注个别差异，坚持保教结合，使幼儿身心健康成长，促进体智得美全面发展。班级状况分析：本学期我班有幼儿 27 名，其中男生 15 名，女
12、生 12 名，刚来的新生 5 名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达实力、与人交往的实力、生活自理的实力以及动手操作实力都有较大的进步。本学期将在培育幼儿喜爱上幼儿园的基础上仔细规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培育孩子的自我服务实力、助人为乐、敬重师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。一、保教工作1 生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环
13、境，2 培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。二、教化教学工作1 接着加强幼儿的常规培育，常规的好坏干脆影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿的自我约束力;2 在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的阅读爱好与实力，提高幼儿的讲解并描述实力，帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲解并描述故事的实力。3 接着培育幼儿的动手操作实力，本班制定了一册手工课
14、程，孩子对手工很有爱好，本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练;4 注意对幼儿倾听习惯的培育，倾听就是细心地听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们实行以下措施：(1)多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿;(2)供应倾听的机会，播放音像作品，让幼儿宁静地倾听;(3)在活动中开展形式多样的表演、看图讲解并描述、小新闻发布会等活动，引导幼儿仔细听同伴讲解并描述
15、，激励他们大胆参与表演;(4)提高幼儿合作意识和交往实力，通过交换玩具、共享食物、合作嬉戏，一同完成一件事情，建立挚友情意促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够遵守嬉戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向四周的人问好、闲聊，并且有一位特别要好的挚友。工作安排九月份1 稳定新生的心情，认他们喜爱上幼儿园并交上好挚友;2 抓好本班的活动、课间常规;3 开展我爱老师的专题讲话，了解中秋节的来历;4 学习中班体操;5 总结九月份的教学工作。十月份1 开展国庆节的专题活动;2 召开家长会，建立家园平台;3 接着抓好常规教化，培育孩子起床整理床被的习惯;4 总结十月份的教学工作。十一月份1 抓好幼儿的
16、保暖工作;2 构建植物角区;3 总结十一月份的工作。十二月份1 开展游园活动，欢庆圣诞节;2 师生共同创设环境;3 完成本月份的工作总结。一月份1 制定本月的工作安排;2 全面复习课程;3 召开期末家长会。四、班级管理1 仔细制定月、周日安排，按安排开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理;2 管理好班级物品;3 抓好区角的活动和管理。五、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果：1 仔细填写家园联系手册，使其充分发挥桥梁作用;2 依据状况随时做进行家访;3 不来园的孩子当天电话联系，了解状况;4 每日向家长反馈幼儿当天在园。学期教学安排中班 篇 5轻松开心的暑假已经过去了，我们又要把精力投
17、入到惊慌而富有激情的工作中。本学期我们将接着在幼儿园领导的带领下，接着贯彻新纲要精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探究新奇的教学方式，给幼儿一个独特、欢乐、平安的生活和活动环境，让孩子快乐，让家长放心。随着新学期的起先,特制定以下安排:一、班况分析：本学期我班有幼儿 11 名，其中男生 9 名，女生 2 名，老生只有 3 个，其他都没有上学的阅历，年龄从 3 岁都五岁不等。在语言表达实力、生活自理实力、与人交往实力、日常行为习惯方面都存在肯定的差距。除老生外，其他幼儿基本不会说一般话，没有常规意识，自由散漫。本学期将在培育幼儿喜爱上幼儿园，乐意学习一般话的基础上仔细规范幼儿的一日常
18、规，努力做好保教工作，培育孩子的自我服务实力、助人为乐、敬重师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展二、教材分析本学期我们的教材由上期的幼儿多元实力探究课程改为了多元实力资源包。由以前的分科教学改为了主题性教学，为此教学上会有肯定的变更，也是体高幼儿老师专业技能的一种表现。本学期的教学主题有我长大了豆子大家族轮子滚滚红红的新年鸟儿飞飞以及数学资源包认知与探究，这些主题须要在相宜的情境中，在与环境，材料交互作用的过程中，通过试验、独立探究、合作等方式进行学习。因此老师需将充分利用资源包让幼儿多动手操作，试验，让幼儿去探究问题的答案；教学是一个老师与儿童主动互动，合作建
19、构的过程。其中既有儿童独立完成的部分，又有儿童必需借助教室的支持才能完成的部分。因此，我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用，自主的探究，主动地构建，老师也要适时的，恰当的为孩子供应一种示意性，建议性的学问，此时并不断的调整和修改供应给幼儿的支持的内容和形式。幼儿主要从以下四个方面进行学习：一是操作探究，自主建构，即幼儿再与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的阅历；二是对话协商，社会建构，即幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自己关于自然的阅历的建构，同事也建构者自己关于社会的阅历；三是了解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社会文化的相识与体验中，建构自己关于
20、文化的阅历；四是探究经验，自我建构，即幼儿在对自我与自我成长历程的探究总建构关于自我的阅历。主题性目标：主题我长大了以相识自我、确定自我作为教学目标。引导幼儿学会与人共享，学会关注周边的环境；感受集体生活的乐趣及与他人相处的欢乐；学会调整限制自己的言行，建立起良好的人际关系，正确的相识自我，确定自我。主题豆子大家族以豆子大搜寻、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩嬉戏等线索绽开。此时让幼儿了解豆子的用途及生长过程，主动运用豆类进行艺术创作，发觉美，感受美，创建美，发展幼儿的视察实力，思维实力，想象实力和创建实力。主题轮子滚滚以各种各样的车辆为切入点，引领幼儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去
21、运用多种感官主动探究，大胆想象。初步了解乘车、过公路等简洁的交通平安学问，在体育嬉戏中，进一步感受轮子滚动的特点，体验团队协作，客服困难的喜悦心情主题鸟儿飞飞引领幼儿走进鸟的世界，了解一些常见的鸟的形态和习，了解鸟与人类的关系，知道我们应当爱护鸟类挚友。主题红红的新年让幼儿体会红色搜象征的喜庆喧闹，祥瑞祝愿的含义，此时了解各地传统的民间习俗，感受中国特有的年文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛。三、工作任务及措施（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上三位老师要搞团结、讲合作，教化观念达成一样，坚持常规培育一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施。3、以一日活
22、动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕。（二）培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼：1、培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。2. 在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所须要的行为习惯和看法。3. 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。（三）五大领域任务与措施:健康领域任务：1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，此时有基本的生活自理实力。3、学习按依次穿脱衣服
23、和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；此时不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施：1、开展我会爱护自己小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我爱护意识。2、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的.自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。社会领域任务：1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念;2、乐于
24、与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，此时逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习运用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语；4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简洁的社会规则。此时知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；5、有初步的任务意识和责随意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。措施：1、使幼儿常常获得胜利的体验，形成主动的自我相识，建立对自己的信念。2、创建条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为玩具共享日，此时激励幼儿将自己家中的
25、玩具、图书带到班上，大家一起共享，感受一起嬉戏的欢乐。3、供应常规要求，制作常规棋，通过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。4、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教化。语言领域任务：1、能用一般话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;2、留意倾听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的意思和回答问题;3、初步尝试描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，此时说话较完整;4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；5、喜爱学说一般
26、话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展说儿歌、传话活动，供应幼儿表现，沟通的机会，渐渐激励幼儿大胆表达的实力。3、开展与爱惜图书有关的活动，激励幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务：1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐。2、新奇、好问，能主动参与探究、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。5、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与视察、操作、试验，此时初步学习做视察记录；6、喜爱关注四周自然环境，
27、乐意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。措施：1、在日常生活中引导幼儿有目的地视察四周的改变，以老师的主动参加带动幼儿表达，沟通的愿望。2、在幼儿活动中，刚好满意幼儿表现的物质须要，激励幼儿通过多种形式表现自己的视察。艺术领域任务：引导幼儿主动参与艺术活动，感受并宠爱生活环境中的美，此时引导幼儿用自己喜爱的方式进行艺术创建。培育艺术活动的良好习惯。音乐：1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生爱好。2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验。3、学会一些基本动作和仿照动作、学习运用一些简洁的节奏乐器，学习进行简洁的歌词仿编，区分
28、驾驭二拍子和三拍子的节奏。措施：1、依据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。2、为幼儿供应表演的条件和机会，如：创设表演区和小表演家活动，初步引导幼儿大胆表现自我。学期教学安排中班 篇 6一、班况分析在春暖花开的日子里，我们迎来了中班的其次学期。本学期我们班共有 36名幼儿，其中新增 4 名新生，如今班上有男孩 26 名，女孩 8 名。经过中班上学期为期半年的幼儿园生活，大部分幼儿都能很快习惯幼儿园的生活，只有个别幼儿在头几天的心情不稳定，伴有哭闹，不睡觉的现象。由于刚在家过完暑假，不少幼儿在家的依靠性起先增加，而且活动中比较散漫，经常有在活动中或进餐中说话的坏习
29、惯。但在前半学期的生活和学习，孩子各方面的进步比较明显。本班幼儿平常能留意自身卫生，宁静进餐，餐后主动漱口擦嘴巴；午睡时自己穿脱衣物，整理自己的被子；主动参与各个活动等。沈开来小挚友的条约实力较差；周昱小挚友今年有点傲慢，在各方面都不是特殊主动；吴杨小挚友的动手操作实力较差，而且依靠性太强。我们将针对幼儿的不同特点与需求进行教化和指导，让他们能更好地成长。本学期我们还将开展环境教化工作，我们把环保教化渗透在日常生活学习中。首先将环保教化与教化教学相结合，使原有材料和环保教化有关的联系的饿进行有机结合。如：常识教化中学习空气、水、电、声音、花草树木、纸等学问，豆科以结合降低噪音，削减污染节约水电
30、，爱惜绿化等方面的教化。在日常环保教化中，我们要求幼儿不在教室吵闹，洗完手刚好关好笼头，不乱丢垃圾、不在草坪上走、不破换绿化等。让幼儿在时时到处都留意环保，做一个有心人。二、教化总目标依据规程精神与新纲要的指导思想及幼儿园的工作安排，结合本班幼儿的实际状况，遵循幼儿身心发展的规律，在体、智、德、美、劳等方面全面发展，全面提高综合素养，养成良好的文明礼貌习惯，生活卫生习惯和学习习惯。使幼儿能健康欢乐的成长。三、详细目标（一）健康（1）身体健康，在集体生活中心情安定开心。（2）喜爱幼儿园的集体生活，乐于参加老师指导下的各类活动。（3）养成良好生活卫生习惯，有基本的生活自理实力。（4）能进一步相识人
31、体的主要部分，了解其功能及爱护方法。（5）喜爱参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中去熬炼身体。（6）利用大型和小型多样运动器械，开展绳梯熬炼活动，学习有秩序的整理运动器具，在走、跑、跳、钻、爬、攀登、投掷、平衡等动作和体操时轻松协调。（二）语言（1）关切四周生活中常见的标记及理解含义。（2）能仔细倾听他人说话，不插嘴，不随意干扰别人，有良好的倾听习惯（3）能主动有礼貌地与老师同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书、观赏和表达文学作品的内容和情景。（4）正确理解文学作品的内容，观赏作品的语言，感受作品的丰富和美丽会用语言、动作、表情表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，比较完整地复述故事，在老
32、师指导下进行故事表演。（5）会看多副图片和情景表演，在视察的基础上，学习驾驭图片和表演的过度，并讲解并描述整套图片的情景表演的内容，能用完整连贯的语言，回忆讲解并描述生活趣事或围绕主题进行谈话，能在各类讲解并描述中学习运用新词。（6）知道能用比较完整的语句讲话和回答问题，声音洪亮，速度适中，会用较多的名词、动词、代词、量词、形容词，理解运用常用的副词、连词、重叠词、反义词。（1）能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具时，必需征得同伴的同意（2）初步养成爱长辈、爱四周的劳动人民（3）养成初步的爱国、爱家乡的情感（4）关切和了解社会生活及各项社会规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规（5）学
33、习大胆地表达自己的愿望或看法，情愿担当力所能及的自我服务劳动（6）初步养成诚恳、助人的良好品德（四）科学（1）视察四周动植物的生长改变。（2）能有依次地视察个别物体，能用比较的方法一一对应，比较明显不同的事物。（3）知道春、夏季节的名称及显著特点。（4）了解四周生活中的科技产品及与人们的关系，能正确平安地运用、简洁的工具做小试验和小制作。（5）培育幼儿能用多种方式表达自己的发觉，并与成人同伴沟通过程和结果（6）相识前后，正确运用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并运用昨天、今日、明天等词表示时间（五）数学方面（1）让幼儿开心地参与计算活动能够，培育幼儿对四周环境中数和形的爱好。（2）相
34、识 710 的基数和数字，接着学习默数，目测群数。（3）相识时钟，会看正点、半点。（4）培育幼儿在集体活动中，能听清老师的要求，自己选择数学小组活动，情愿在同伴面前讲解并描述自己的操作活动的过程和结果（5）相识提示及其明显的外形特征（六）艺术（1）喜爱参与音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯，体验与同伴共同参加音乐活动的过程的欢乐（2）能用好听的声音，用不同的速度、力度较有表情的唱歌，初步唱准2/4 拍，3/4 拍的歌曲，吐字清晰，能跟着音乐的前奏或间隔整齐地起先和结束。喜爱唱歌，并喜爱在集风光前唱歌，留意自己的歌声与集体的相一样。在老师的启发下，依据歌曲的内容编动作表演，学习为熟识、工整的
35、歌曲续编或改编部分歌词。（3）按音乐的节拍和改变，学习简洁的上、下肢结合的基本动作，仿照动作和舞蹈动作，随音乐的速度和力度的改变变换动作，在联想的基础上学习运用自己已驾驭的动作和学问阅历改编舞蹈的部分动作象征性的动作。（4）学习驾驭木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习依据乐曲的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏，能集中留意力看指挥，养成良好的取、放、收乐器的习惯。（5）喜爱参与美术活动，有观赏美和表现美的愿望（6）学习运用图形组合的方法表现物体的基本部分和主要特征，能围绕主体支配画面，确定和处理主体与添画的位置及上下、左右的关系，具有肯定的独创性（7）相识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积图色（8）能正确运用多种手工工具和材料，喜爱用折、剪、贴等玩法和捏、粘接等泥塑手法进行简洁的造型。（9）初步理解和感受作品主体形象的造型美、色调美，并学习讲解并描述自己对作品的感受，能主动关注四周生活中具有美感的事物。（10）乐于参与艺术化环境的活动，感受创建美的欢乐。