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1、数学五年级下册数学期末模拟试卷(带答案)-百度文库(2)一、选择题1把体积是1cm3的小正方体木块分割成两个长方体木块，这两个长方体木块的表面积与原来正方体的表面积相比，（ ）。A增加了1cm2B减少了1cm2C增加了2cm2D减少了10cm22仔细观察，下一个图形应该是（ ）。ABCD3最简分数的分子和分母（ ）。A没有公因数B只有公因数1C全是奇数D全是质数4如果a与b都是质数，那么a与b的最小公倍数是（ ）。A1BaCbDab5下面分数中，比小的是（ ）。ABCD6一本小说480页，第一天看了总页数的，第二天看了总数的，第三天从第（ ）页看起。A140B141C2017周末，学校要组织合
2、唱队的35名同学参加紧急演出，老师需要尽快通知到每一个同学，如果用打电话的方式，每分钟通知1人，最少花（ ）分钟就能通知到每一个人A5B6C8D98小军从家出发去书店买书，当他走了大约一半路程时。想起忘了带钱。于是他回家取钱，然后再去书店，买了几本书后回家。下面（ ）幅图比较准确地反映了小军的行为。ABC二、填空题9在括号里填上合适的数。80立方分米（_）立方米 米（_）厘米 立方米（_）升15分（_）小时 7平方米50平方分米（_）平方米10在、这几个分数中，真分数有（_），假分数有（_），最简分数有（_）。11一个两位数既是2的倍数又是3的倍数，其中十位上的数是2，这个数最小是（_），把它
3、分解质因数是（_）。12两个相邻的非零自然数a和b，它们的最大公因数（_），最小公倍数是（_）。13有两根分别长12分米和18分米的绳子，打算把它们剪成相同长度的小段（长度为整分米，且无剩余），剪成的绳子一段最长为（_）分米，一共能剪成（_）段。14一个立体图形，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，那么这个立体图形是由（_）个小正方体组成的。15爸爸要做一个无盖的玻璃鱼缸，已经准备了4块长方形玻璃，其中两块的长7dm，宽3dm，另外两块长5dm，宽3dm，还需要准备一块长（_）dm、宽（_）dm的玻璃才合适。16有12个网球（外观完全相同），其中11个质量相同，另有1个
4、略轻一些，至少称（_）次就一定能找出这个略轻一些的网球。三、解答题17直接写得数。 18计算，能简算的要简算。 19解方程。 20一本故事书有48页，安安8天看完。（列式计算）（1）平均每天看了这本书的几分之几？ （2）3天看了这本书的几分之几？21向前小学五年级有70多名同学。同学们分组参加植树活动，每4名同学一组或者每6名同学一组都正好分完。向前小学五年级有多少名同学？22一瓶果汁2千克，第一次喝了它的，第二次喝了它的，还剩这瓶果汁的几分之几？23一个无盖的长方体玻璃鱼缸，长8分米，宽5分米，高4分米。（1）做这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米？（2）在鱼缸里注入120升水，水深多少分米？（
5、玻璃厚度忽略不计）24一个棱长8dm的正方体铁块，把它熔铸成一个长4dm，宽5dm的长方体，这个长方体的高是多少分米？25如图下图，小方格是边长1厘米的正方形。（1）图中三角形ABC的面积是（ ）平方厘米，三角形ABC个顶点的位置分别是A（ ）、B（ ）、C（ ）。（2）把三角形ABC向左平移3格后的图形。26下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在期间数学自测成绩和居家学习时间的分配情况。看图回答以下问题：（1）从折线统计图看出（ ）的成绩提高得快。从条形统计图看出（ ）的反思时间少一些。（2）甲、乙反思的时间分别占他们学习总时间的、。（3）你喜欢谁的学习方式？为什么？【参考答案】一、选择题
6、1C解析：C【分析】根据正方体的特征，6个面的面积都相等，把体积是1立方厘米的小正方体木块分割成两个长方体木块，增加了两个截面的面积，据此解答。【详解】体积是1立方厘米的正方体的棱长是1厘米，每个面的面积是111（平方厘米），把体积是1立方厘米的小正方体木块分割成两个长方体木块，增加了两个截面的面积，即122（平方厘米）。故答案为：C。【点睛】此题考查的目的是理解掌握正方体、长方体的特征，以及正方体、长方体的表面积的意义。2B解析：B【分析】根据题图可知，心形是按照顺时针方向转动的，所以下一个图形应该是，据此解答即可。【详解】心形是按照顺时针方向转动的，下一个图形应该是；故答案为：B。【点睛】
7、根据题图，判断出心形的旋转方向是解答本题的关键。3B解析：B【分析】最简分数定义：分子、分母只有公因数1的分数，或者说分子和分母互质的分数。【详解】由最简分数的定义可知：最简分数的分子和分母只有公因数1。故答案为：B【点睛】本题主要考查最简分数的意义。4D解析：D【分析】如果a与b都是质数，则a与b为互质数，为互质数的两个数，它们的最小公倍数是这两个数的乘积，据此解答即可。【详解】如果a与b都是质数，那么a与b的最小公倍数是ab；故答案为：D。【点睛】明确a与b为互质数，熟记求两个数的最小公倍数的方法是解答本题的关键。5A解析：A【分析】根据题意，分别和下列的分数进行通分，然后按照同分母分数比
8、较的大小的方法进行比较即可。【详解】A，因为所以；B，因为所以；C，因为所以；D，因为所以故答案为：A【点睛】解答此题的关键是将分别和下列的分数进行通分，即可进行比较。6C解析：C【分析】把全书的页数看作单位“1”，根据求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算。求出第一天看的页数和第二天看的页数占总页数的分率：（），看的页数为：480（），第三天看的页数从下一页看起，用第一天和第二天看的总页数加上1即可。【详解】480（）14801201（页）故答案为： C【点睛】本题关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量，求它的几分之几是多少用乘法。注意第三天开始看的页数比已经看的页数多1页。7B解析：B
9、【分析】下一分钟通知到的人数翻倍增加【详解】1+2+4+8+16+32=63（人）5分钟便可通知31人,6分钟可通知63人。故答案为：B【点睛】本题考察了优化问题，也可用倒推法。8C解析：C【分析】离家的距离是随时间是这样变化的： （1）先离家越来越远，到了最远距离一半的时候；（2）然后越来越近直到为0；（3）到家拿钱有一段时间，所以有一段时间离家的距离为0；（4）然后再离家越来越远，直到书店；（5）在书店买书还要一段时间，所以离家最远的时候也是一条水平线段；（6）然后回家直到离家的距离为0。【详解】符合小军这段时间离家距离变化的是C。故选： C【点睛】本题需要考虑到在家和在书店都有一段时间离
10、家的距离不会变化。二、填空题908 24 260 0.25 7.5 【分析】1立方米1000立方分米1000升，1米100厘米，1时60分，1平方米100平方分米；大单位变小单位乘进率，小单位变大单位除以进率，由此解答即可。【详解】80立方分米0.08立方米； 米24厘米； 立方米260升；15分0.25小时； 7平方米50平方分米7.5平方米【点睛】熟练掌握体积单位、长度单位、面积单位、时间单位之间的进率是解答本题的关键。10、 、 、 【分析】分子比分母小的分数叫做真分数，分子大于或等于分母的分数叫做假分数，分子和分母是互质数的分数叫做最简分数。【详解】在、这几个分数中，真分数有、，假分数
11、有、，最简分数有、。【点睛】本题考查真分数、假分数和最简分数的认识，根据它们的意义即可解答。11242223 【分析】（1）这个两位数既是2的倍数又是3的倍数，则个位数字为0、2、4、6、8且个位和十位数字之和是3的倍数，从最小的数字计算；当这个两位数是20时，202，2不是3的倍数，不符合题意；当这个两位数是22时，224，4不是3的倍数，不符合题意；当这个两位数是24时，246，6不是3的倍数，符合题意，所以这个数最小是24；（2）用短除法把24分解质因数：242223。【详解】一个两位数既是2的倍数又是3的倍数，其中十位上的数是2，这个数最小是（ 24 ），把它分解质因数是（ 24222
12、3 ）。【点睛】掌握短除法分解质因数的方法是解答题目的关键。12ab 【分析】任何两个相邻的自然数（0除外）都是互质数，根据“当两个数是互质数时，这两个数的乘积就是它们的最小公倍数，1就是它们的最大公因数。据此进行解答。【详解】由分析可知，两个相邻的非零自然数a和b，则它们是互质数，所以它们的最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积ab。【点睛】本题考查当两个数是互质数时的最小公倍数的求法，明确它们的乘积就是它们的最小公倍数是关键。135 【分析】根据“剪成相同长度的小段”、“长度为整分米，且无剩余”、“最长为多少分米”可知，绳子的长度为12和18的最大公因数；分别用两根绳子的长度除以每段的长度
13、即可求出每根绳子可以剪几段，再相加即可。【详解】12223；18233；12和18的最大公因数是236；126186235（段）【点睛】抓住题目中的关键信息“剪成相同长度的小段”等是解答本题的关键，明确求绳子的长度就是求12和18的最大公因数，再进一步解答即可。146【分析】做这种题型，就要发挥出想象能力。从正面，左面和侧面来看，可以确保这个立体图形共有2层，由上面看可得出这个立体图形得第一层正方体得个数，由正面看和左面看，可得出第二层得正方体个数，最后相加即可。【详解】从上面看：第一层小正方体有5个。从正面和左面看，第二层有1个。最后一共：516个。【点睛】考查学生对三视图得掌握程度和灵活运
14、用能力，同时也体现了空间想象能力方面得考查。如果掌握住口诀“俯视图打地基，主视图疯狂盖，左视图拆违章”就容易了。155 【分析】根据长方体的特征解答：长方体有6个面，每组相对的面完全相同。长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。据此解答。【详解】两块的长7dm，宽3解析：5 【分析】根据长方体的特征解答：长方体有6个面，每组相对的面完全相同。长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。据此解答。【详解】两块的长7dm，宽3dm的玻璃可以做为前后面，两块长5dm，宽3dm做为左右面，则底面的的玻璃长7dm，宽5dm。【点睛】掌握长方
15、体的特征是解题的关键。163【分析】找次品的最优策略：（1）把待分物品分成3份；（2）每份数量尽量平均，如果不能平均分的，也应该使多的一份与少的一份只相差1。【详解】将12个网球分成（4、4、4），只考虑最倒霉的解析：3【分析】找次品的最优策略：（1）把待分物品分成3份；（2）每份数量尽量平均，如果不能平均分的，也应该使多的一份与少的一份只相差1。【详解】将12个网球分成（4、4、4），只考虑最倒霉的情况，先称（4、4），可确定次品在其中4个；再将4个分成（1、1、2），称（1、1），平衡，次品在2个中；再称1次即可找到次品，共3次。【点睛】在生活中，常常出现这样的情况：在一些看似完全相同的物
16、品中混着轻一点或者重一点的物品，需要我们想办法把它找出来，我们把这类问题叫做找次品。三、解答题1718；54；9；6【详解】略解析：18；54；9；6【详解】略18；【分析】第一、第二题先通分成同分母分数，再按四则运算顺序来计算；第三题运用加法交换律和加法结合律进行简便计算；第四题运用连减性质即可进行简便计算。【详解】解析：；【分析】第一、第二题先通分成同分母分数，再按四则运算顺序来计算；第三题运用加法交换律和加法结合律进行简便计算；第四题运用连减性质即可进行简便计算。【详解】 101119；【分析】根据等式的基本性质，两边同时加上即可； 首先化简，然后根据等式的性质，两边同时乘即可；根据等式
17、的基本性质：两边同时乘即可。【详解】解：解：解：解析：；【分析】根据等式的基本性质，两边同时加上即可； 首先化简，然后根据等式的性质，两边同时乘即可；根据等式的基本性质：两边同时乘即可。【详解】解：解：解：20（1）（2）【分析】（1）将故事书总页数看作单位“1”，1天数每天看这本书的几分之几；（2）3天总天数3天看了这本书的几分之几。【详解】（1）18答：平均每天看了这本书的。解析：（1）（2）【分析】（1）将故事书总页数看作单位“1”，1天数每天看这本书的几分之几；（2）3天总天数3天看了这本书的几分之几。【详解】（1）18答：平均每天看了这本书的。（2）38 答：3天看了这本书的。【点睛
18、】分数的分子相当于被除数，分母相当于除数。2172名【分析】根据题意可知，向前小学五年级的人数是4和6的公倍数，并且是70多名，先求出4和6的最小公倍数，再找出适合的数即可。【详解】4226234和6的最小公倍数223解析：72名【分析】根据题意可知，向前小学五年级的人数是4和6的公倍数，并且是70多名，先求出4和6的最小公倍数，再找出适合的数即可。【详解】4226234和6的最小公倍数2231212672（名）答：向前小学五年级有72名同学。【点睛】此题考查了有关公倍数的实际应用，先求出最小公倍数，再找出符合题意的数即可。22【分析】把2千克果汁看作单位“1”，减去第一次、第二次喝的分率就是
19、剩下的是这瓶果汁的几分之几。【详解】11（）1答：还剩这瓶果汁的。【点睛】本题关键是确定单位“1解析：【分析】把2千克果汁看作单位“1”，减去第一次、第二次喝的分率就是剩下的是这瓶果汁的几分之几。【详解】11（）1答：还剩这瓶果汁的。【点睛】本题关键是确定单位“1”，然后根据分数减法的意义解答。23（1）144平方分米；（2）3分米【分析】（1）因为是无盖的长方体玻璃缸，需要少算一个长宽的面，所以需要玻璃的面积（长高宽高）2长宽，代入数据解答。（2）水的深度水的体积玻解析：（1）144平方分米；（2）3分米【分析】（1）因为是无盖的长方体玻璃缸，需要少算一个长宽的面，所以需要玻璃的面积（长高宽
20、高）2长宽，代入数据解答。（2）水的深度水的体积玻璃缸的底面积，据此解答。【详解】（1）（8454）285（3220）24010440144（平方分米）答：做这个鱼缸至少需要玻璃144平方分米。（2）120升120立方分米120（85）120403（分米）答：水深3分米。【点睛】此题考查有关长方体表面积和体积的实际应用，根据题意要学会灵活运用其计算公式。246分米【分析】把正方体铁块熔铸成一个长方体，只是形状改变了，体积没有变，再根据长方体的体积公式求高即可。【详解】888512（立方分米）512（45）5122025.6解析：6分米【分析】把正方体铁块熔铸成一个长方体，只是形状改变了，体积没
21、有变，再根据长方体的体积公式求高即可。【详解】888512（立方分米）512（45）5122025.6（分米）答：这个长方体的高是25.6分米。【点睛】理解正方体铁块熔铸成长方体，体积没有改变是解决此题的关键，掌握长方体和正方体的体积公式。25（1）3，A（3，1）B（6，4）C（4，4）（2）见详解【分析】三角形的面积底高2，数对先说列再说行；平移时找到三角形三个顶点平移之后，再连接平移后的三个顶点。【详解】（1）23解析：（1）3，A（3，1）B（6，4）C（4，4）（2）见详解【分析】三角形的面积底高2，数对先说列再说行；平移时找到三角形三个顶点平移之后，再连接平移后的三个顶点。【详解】
22、（1）232623（平方厘米）A（3，1）B（6，4）C（4，4）（2）【点睛】本题考查用数对表示数、平移、三角形面积，解答本题的关键是熟练掌握这些知识点。26（1）甲；乙（2）；（3）甲的学习方式；有足够的反思时间【分析】（1）观察折线统计图，折线往上，坡度越陡表示提高越快；观察条形统计图，条形越低表示时间越少；（2）分别用两人反思时间学习总解析：（1）甲；乙（2）；（3）甲的学习方式；有足够的反思时间【分析】（1）观察折线统计图，折线往上，坡度越陡表示提高越快；观察条形统计图，条形越低表示时间越少；（2）分别用两人反思时间学习总时间即可；（3）答案不唯一，合理即可。【详解】（1）从折线统计图看出甲的成绩提高得快。从条形统计图看出乙的反思时间少一些。（2）3（543）312 2（552）212（3）我喜欢甲的学习方式；因为有足够的反思时间【点睛】折线统计图不仅能看清数量的多少，还能通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况。复式折线统计图表示2个及以上的量的增减变化情况。条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。复式条形统计图可以表示多种量的多少。