早教中心年终总结4篇.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑早教中心年终总结4篇 早教中心年终总结4篇 总结是把确定阶段内的有关状况分析商量，做出有指导性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我为大家收集的早教中心年终总结4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 早教中心年终总结 篇1 暖暖的阳光下，手中的暖茶冒出阵阵热气，在阳光的照射下折射出五彩的绚影，思绪一下子被记忆牵引到了去年的冬天。回首这走来的一年，似乎去年的圣诞歌还在耳边萦绕，实是感叹时间的飞逝啊，让自己的脚步显得如此匆忙。回顾这一年自己的工作,真是有喜又忧,但我以“为了孩

2、子的身心健康，为了孩子的可持续进展，尽心尽责的工作” 为宗旨，全身心的投入到工作当中，同时也特殊感谢中心幼儿园领导对我的信任和支持。 一、锤炼自己，促专业化成长 20xx年对于启明星中心来说是潮起潮落，并非因修桥而影响迈开大步走的一年，在这一年中，启明星早教中心为一些老师提供了一个又一个平台，为的是让更多的教师有呈现自己的机会。教师综合素养学习礼仪，组织各种社区活动，商场活动，生日会，3Q互动营，开展了许多营销课。就在这样一个个舞台中我和全部老师都茆足了劲，不断提高自己的专业技能，努力探究钻研，不断锤炼自己，促进自己在原有水平上再迈一个台阶。就是这样一次一次的阅历中让自己成长，在启明星工作中，

3、总会遇到各类要解决的问题，觉察自己不轻易间也成熟许多。 二、踏实工作，平凡中求佳绩 幼儿教育对于外行来说是一项不起眼的工作，更多人都说：是做保姆呀!我们不得不承认我们是孩子的保姆，更是好老师，才会努力让他们了解早教重要性，我们做的在好，还是会有很多家长不满意都是正常的。如今的家长要求越高，我们的工作也不段的进取。对，于我们的老师来说早教是极富挑战性，极琐碎劳累的事。面对正在成长的、具有鲜亮独特的活生生的个体，日托班和亲子班我都要设计各种好玩的游戏，以不同的方式方法去引导他们，促进他们富有独特的成长，在此中我付出了很多很多。我踏实的工作，因为我坚信有付出才有收获。看，短短的几个月，启明星有了更好

4、的气象。孩子们飞速的富有独特的进展，我们不仅仅要做好一个老师更剩过做一位妈妈!这就是我的收获。更多的是如何与同伴间有好相处，启明星的师资才会更和谐。 三、勤于思索，反思中求进步 “教师即商量者”必需在自己的从教生涯中不断的反思，不断的商量，不断的改进。从自己的失败中找缘由，在一次次的学习反思中我才能找到自己的弱势，更多的时间在亲子班中：“在如何与家长沟通关系” 一开口总是不流畅，这方面我看到吴老师龚老师杜老师她们的进步，更努力的是李老师没多久接首了主教工作，更是那份自信，也是我要像她们学习的地方!我们的工作不仅要带亲子班还要带日托班。在日托班花费的时间都会比亲子课多，要关注每个孩子的吃，睡还有

5、所学的学问。生怕他们生病，更关键是他们的安全，假如是早教中心亲子园，更多希望我们能把亲子课提升的更好。让老师们更多的时间去摸索。培育更多主教老师，因为每一个老师的精力都是有限。我们都想日托班好，亲子班也一样要充分点。对每一个孩子身心进展尽心尽责得到家长的认同。因为我们都不是人家嘴说的“保姆”不是吗? 尽管我在这一年中向自己的目标迈进了大步，可是我照旧看到自己还有许多缺乏。进展的不稳定，理论水平的欠缺，思索过于草率，与家长的沟通都是我需要努力的方面，在20xx年，我信任只要我找到了方向，确定会有所突破，查找那份该有的自信! 早教中心年终总结 篇2 在早期教育被越来越被重视的今日，我园作为去早教中

6、心下属的专业的早期教育指导站，面向幼儿园所管辖的社区中1-3岁散居婴幼儿和家长早期教养的指导工作，主动完成和关心区中心和街道计生委的早教公益活动。商议制定并做好所在辖区社区0-3岁婴幼儿状况的摸底工作，制定出20xx年的0-3岁早期教育准备和方案。并以此为基础，开展园内的早期教养指导工作，鼓舞全园教师作为志愿者参与到早教工作。从参与活动的人数、家长反馈、教师反馈等多方面看， 我园的早教工作的开展是比较胜利的，下面从以下几方面对本次活动作下总结。 一、领导重视，注重工作详情： 在认真领会上级文件、精神的同时，我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活动制度、早教教养指导活动制度，使我们的0

7、-3早教工作有章可循，逐步提高。 每次活动欧园长都亲临活动现场，对本次活动开展予以进一步的指导;多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议，落实、商讨每次活动的各项具体事宜;园领导的重视是活动胜利开展的先决保证。 二、专业培训，提高指导能力： 我园的每位参与指导的教师在经过不断的学习过程中，从思想上重视早教工作，在看法上主动响应园内的早教任务，开展了多期的早教指导服务。为了让她们更好地服务于0-3早教指导工作，我们每学期进行理论学习和培训，进行上海0-3婴幼儿教养方案的解读培训活动，开展了传达式的理论学习-继续解读上海03婴幼儿教养方案。这样的理论学习使教师们对03婴幼儿的年龄特点有了更精确的把

8、握，而结合理论学习开展的根据本园的实际状况全面落实 教养方案的研讨，为提高教师的0-3指导水平奠定了良好的基础。让她们观摩指导活动，参与幼儿园举行的街头宣扬、专题讲座、发送资料等实践活动。在各种各样的培训活动中指导0-3早教的阅历和学问不断得到积累与丰富，从而把握更多的关于0-3岁幼儿的年龄特点及生长发育中的关键期，更好的为每一次的早教服务提供最好的学问和技能技巧。 三、结合社区，挖掘地方资源： 0-3早教工作仅靠幼儿园的力量是不够的，需要全社会的关心和支持，我们充分利用社区资源，根据我园0-3岁儿童早期教育试验工作的实际状况，与街道居委会准备生育委干部紧密协作，着力解决存在的现实问题，有效提

9、高0-3岁婴幼儿的综合素养和智力水平，满足广大婴幼儿家庭对早期教育的需求。 四、预备充分，保障指导效果： 为确保公益活动安全、顺利、有效的开展，我们对每次活动的前期预备都做了充分的预备。早教负责老师负责起草活动方案，并向园进步行反馈、沟通;在人员支配上园内进行了合理的支配。活动前还 召开了本次活开工作会议，早教负责老师主持;会上就本次活动开展的目的向各位老师进行了诠释，各活动室游戏及人员支配也向老师们作了具体说明。旨在让每位教师明确活动要求，增添对本次早教活动的重视意识。(如：活动紧急预案、活动支配一览表、教师胸卡的佩带、着装等)、各活动室的各项预备(如：各室游戏玩法的交代，安全提示的告知、活

10、动场景的布置等)进行了认真细致的检查，活动后准时反思，为下次活动积累阅历。 五、面向家庭，促进科学育儿： 指导在亲子活动中，我们经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于仿照。与此同时，我们还特殊注重对03家进步行指导，关怀家长避开包办代替。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思索，提高自己在家指导孩子的能力。除了亲子活动时的家长指导，我们还为家长开设了专题讲座，讲座经常会赢来03家长们的阵阵掌声，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。切合家长实际状况的家长讲座使家长在理念上对0-3早教有了新的认识，0-3婴幼儿的早期教育

11、受到了重视，也关怀他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康进展奠定基础。 强化服务意识，优化保育质量，使家长放心，满意，早教指导工作受到家长的好评。作为0-3早教指导站，我们教师的指导观念、早教能力得到了提高，社区的0-3婴幼儿家长早期教育的意识明显提高。 六、我们的困惑与对策： 1、早教卡的保管与使用：很多家庭不重视，还有少数家庭没卡。 对策：与社区居委、村委取得联系，加强早教卡重要性的宣扬力度。2、0-3活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。 对策： 1)、尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。 2)、加强一个月龄段指导教师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求每次参加指导活动的老

12、师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。 3、轰动中家长的三方互动能力较弱： 对策： 1)、增加宣扬资料的发放，提高家长对不同年龄段的知晓率。 2)、运用家庭中常见的物品进行指导活动，便于家长能够举一反三地在家庭中进行，。 早教中心年终总结 篇3 在浓郁的新年气氛中我们送走了20xx年，迎来了崭新的20xx年，回顾这一年来的03早教工作，我们在园领导的带着下深入解读03早教方案，本着全园参与的理念全面落实03早教工作，现对本学期的早教工作做如下总结： 一、做好早教管理和组织工作。 我园通过构建幼儿园、家庭、社区三结合教育模式，探究幼儿园、家庭、社区三者教育的有机联系和综合功能发挥的运作机制，形

13、成教育的正向合力，推动03岁婴幼儿的教育。为保证03岁早教工作的正常开展，我园建立了早教工作管理网络，由园长尹晓莉领携，业务主管林烨老师为早教工作分管领导，同时，我们从教师中选拔出有丰富早教工作阅历的教师，组成了一支杰出的早教工作组。 二、加强理论学习，提高教师的指导能力 1、参加各种形式的早教培训，提升全园教师早教理论水平 本学期，我们关注各种早教培训，选派两位老师参加市早教示范观摩开放活动，参观了蓓蕾园的早教楼；观摩了洋下园与蓓蕾园的早教示范课，还听取了儿童学园、蓓蕾园等早教示范基地的阅历汇报，收获颇多。 2、以老带新，注重对新教师的培育 本学期，我们早教活动涉及到更多老师都参加，新教师对

14、早教指导不熟识，燕青、杨云老师就在每次活动之前，让这些新教师了解活动的目的，组织活动的方法，每次早教活动，我们都支配新老师随堂做助教，提升他们的早教组织阅历。 三、丰富活动形式，亲子游戏乐融融 我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，开展丰富的教学活动，让孩子和家长互动，初步感知颜色、样子、大小和初步的语言表达能力、涂鸦等，孩子们都学得特殊好玩。在亲子活动中，我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于仿照。与此同时，我们还特殊注重对03家进步行指导，关怀家长避开包办代替。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思索，提高自己在家指导孩子的能力。 四、充分发

15、挥早教示范园的辐射效果，提高社区03幼儿科学育儿水平 本学期我们还组建了一队“早教志愿者服务队”，利用节假日时间入社区进行入户指导，提高社区03家长的育儿水平。 12月中旬，我们还结合市教委的“早教咨询日”活动，为社区03家长开设了专题讲座，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。切合家长实际状况的家长讲座使家长在理念上对03早教有了新的认识，03婴幼儿的早期教育受到了重视，也关怀他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康进展奠定基础，活动中，还为家长们发放了早教宣扬资料。 四、存在的困惑及今后的.方向： 1、场地与设备条件的限制 虽然我们的早教工作取

16、得了确定的成效，但要建立健全与日益进展的时代需要想匹配的服务模式还有一段的距离，首先在经费上，政府没有形成统一的标准，导致园内早教的经费缺乏；设备及教玩具无法更新。 2、提高亲子指导活动的质量 如何进一步提高亲子指导活动质量，从现场质量的保证，到向家庭的延长，如何提高家长的科学育儿水平，普及03教育是我们进展的方向。 早教中心年终总结 篇4 在早期教育被越来越被重视的今日，我园作为去早教中心下属的专业的早期教育指导站，面向幼儿园所管辖的社区中13岁散居婴幼儿和家长早期教养的指导工作，主动完成和关心区中心和街道计生委的早教公益活动。商议制定并做好所在辖区社区03岁婴幼儿状况的摸底工作，制定出20

17、xx年的03岁早期教育准备和方案。并以此为基础，开展园内的早期教养指导工作，鼓舞全园教师作为志愿者参与到早教工作。从参与活动的人数、家长反馈、教师反馈等多方面看，我园的早教工作的开展是比较胜利的，下面从以下几方面对本次活动作下总结。 一、领导重视，注重工作详情： 在认真领会上级文件、精神的同时，我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活动制度、早教教养指导活动制度，使我们的03早教工作有章可循，逐步提高。 每次活动欧园长都亲临活动现场，对本次活动开展予以进一步的指导；多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议，落实、商讨每次活动的各项具体事宜；园领导的重视是活动胜利开展的先决保证。 二、专

18、业培训，提高指导能力： 我园的每位参与指导的教师在经过不断的学习过程中，从思想上重视早教工作，在看法上主动响应园内的早教任务，开展了多期的早教指导服务。为了让她们更好地服务于03早教指导工作，我们每学期进行理论学习和培训，进行上海03婴幼儿教养方案的解读培训活动，开展了传达式的理论学习继续解读上海03婴幼儿教养方案。这样的理论学习使教师们对03婴幼儿的年龄特点有了更精确的把握，而结合理论学习开展的根据本园的实际状况全面落实教养方案的研讨，为提高教师的03指导水平奠定了良好的基础。让她们观摩指导活动，参与幼儿园举行的街头宣扬、专题讲座、发送资料等实践活动。在各种各样的培训活动中指导03早教的阅历

19、和学问不断得到积累与丰富，从而把握更多的关于03岁幼儿的年龄特点及生长发育中的关键期，更好的为每一次的早教服务提供最好的学问和技能技巧。 三、结合社区，挖掘地方资源： 03早教工作仅靠幼儿园的力量是不够的，需要全社会的关心和支持，我们充分利用社区资源，根据我园03岁儿童早期教育试验工作的实际状况，与街道居委会准备生育委干部紧密协作，着力解决存在的现实问题，有效提高03岁婴幼儿的综合素养和智力水平，满足广大婴幼儿家庭对早期教育的需求。 四、预备充分，保障指导效果： 为确保公益活动安全、顺利、有效的开展，我们对每次活动的前期预备都做了充分的预备。早教负责老师负责起草活动方案，并向园进步行反馈、沟通

20、；在人员支配上园内进行了合理的支配。活动前还召开了本次活开工作会议，早教负责老师主持；会上就本次活动开展的目的向各位老师进行了诠释，各活动室游戏及人员支配也向老师们作了具体说明。旨在让每位教师明确活动要求，增添对本次早教活动的重视意识。如：活动紧急预案、活动支配一览表、教师胸卡的佩带、着装等、各活动室的各项预备如：各室游戏玩法的交代，安全提示的告知、活动场景的布置等进行了认真细致的检查，活动后准时反思，为下次活动积累阅历。 五、面向家庭，促进科学育儿： 指导在亲子活动中，我们经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于仿照。与此同时，我们还特殊注重对03家进步行指导，关怀家长避开包办代替。

21、遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思索，提高自己在家指导孩子的能力。除了亲子活动时的家长指导，我们还为家长开设了专题讲座，讲座经常会赢来03家长们的阵阵掌声，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。切合家长实际状况的家长讲座使家长在理念上对03早教有了新的认识，03婴幼儿的早期教育受到了重视，也关怀他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康进展奠定基础。强化服务意识，优化保育质量，使家长放心，满意，早教指导工作受到家长的好评。作为03早教指导站，我们教师的指导观念、早教能力得到了提高，社区的03婴幼儿家长早期教育的意识明显提高。 六、我们的困惑与对策： 1、早教卡的保管与使用：很多家庭不重视，还有少数家庭没卡。 对策：与社区居委、村委取得联系，加强早教卡重要性的宣扬力度。2.03活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。 对策： 1尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。 2加强一个月龄段指导教师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求每次参加指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。 3、轰动中家长的三方互动能力较弱： 对策： 1增加宣扬资料的发放，提高家长对不同年龄段的知晓率。 2运用家庭中常见的物品进行指导活动，便于家长能够举一反三地在家庭中进行，。 第 10 页 共 10 页