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1、创建特色绿色学校实施方案大全创建特色绿色学校实施方案大全xx一中中学创办于 1949年，座落在xx市东边与xx比邻，建校以来，坚持以人为本、以学生的发展为本的素养教化之路，以抓常规、求质量、创特色、促发展为办学指导思想，以做人求真，治学务实为校训，把创建绿色学校 作为绿色教化的载体，与德、智、体、美、劳教化共同融为育人要素，一并纳入学校发展总体规划。特殊是学校以终身发展、主动发展、全面发展、和谐发展、健康发展五个发展为抓手，形成了学校各方面工作整体推动的一体化、老师教化与学生教化的一体化、全面发展的一体化、课内与课外的教化一体化、学校教化社会教化家庭教化的一体化的教化特色，将可持续发展的绿色学
2、校理念深化到教化的方方面面，而创建各级绿色学校，则是我校争创名牌学校，全面推动素养教化的重要组成部分。一 .创建绿色学校的目标创建绿色学校的目标：创 建 环境美丽的校内，做到校内建筑布局合理，校内绿化怡人，校内环境整齐，校内文化浓郁，形成有利于学生学习、生活，有助于陶冶学生情操，净化学生心灵，提升学生人格，增加人与自然和谐发展意识的学校文化氛围。详细而言，包括六大指标，即：绿美净健的生态环境、修德美性的人文环境、以生为本的课程环境、亲善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、自律自善的法治环境。二 .创建绿色学校的策略1. 把创建绿色学校与争创品牌学校有机结合起来我们把创建绿色学校作为争创品牌学校
3、的重要组织部分，在办学规划中得到充分体现，使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中。2. 把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来我们坚持以德育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱，以创建绿色学校夯实德育工作，促进校本课程建设，引导学生在思想、道德、身心、特性得到全面发展。3. 把创建绿色学校与学校特色教化有机结合起来我们坚持把学校的特色教化作为创建绿色学校的有机补充，给特色教化予绿色的生命，促进学生个体的发展，充分培育实践实力和创建实力。三 .创建绿色学校的步骤我校创建绿色学校的工作，分四步实施：x-x 年创建镇绿色学校；x 年创建市绿色学校；x-x 年创建省绿色学校；四 .创建绿色学
4、校的实施方案1. 构建组织网络成立创建绿色学校领导小组。领导小组名单如下：组 长：xx （校长 ）副组长：xx （副校长，分管德育）徐先发 （副校长，分管教学、工会 ）刘教平 （副校长，分管后勤）成 员：xx （办公室主任 ） xx （教育处主任 ）何正强 （总务处主任 ） xx（政教处副主任 ）详细分工：办公室：负责制定环境教化规划和安排、总结政教处：负责管理和宣扬教化，学生环保行为规范教育处：负责环保教学，落实学科渗透，汇编校本环境教化教材总务处：负责校内环境规划和建设，实现校内垃圾分类、校内绿化，学校节能、节水、节电及节约其他资源的详细工作。团委：负责开展系列活动年级组、教研组：负责老师
5、的培训、组织师生学习、进行课题探讨领导小组下设办公室，由办公室主任兼任。设立环境爱护教研室，由各学科老师、环保小组全体成员等组成。同时聘请镇城建同志为校外环境教化辅导员。2. 供应保障措施（ 1）课程保障学校将绿色教化纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程和探讨性课程中得到体现。另外，将重点建设绿色教化的校本课程。（ 2）经费保障必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，学校拟将创建经费纳入学校年度经费预算，以确保绿色学校的创建工作。（ 3）限制、处理污染源重点限制化学试验室的废气、废液，对校内垃圾进行分类处理。（ 4）其他保障学校将在每学期开设两节以上的环境教化课，进行校领导、全体老师
6、的环境教化培训，各学科渗透环境教化，主动创建条件选送相关人员参与县、市举办的各类培训进修。4. 创建美丽的校内环境（ 1）校内：内外环境美丽，给人以赏心悦目、生气勃勃、清净舒适的感觉。（ 2）家园：培育师生爱校如家的意识。注意教室、办公室、各功能室的基本建设。整个学校整齐美观、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨。（ 3）学园：学校是学习的场所，不仅要营造美丽的环境，更要有人文气息，使学校成为学园，成为文化氛围深厚的学校。（ 4）乐园：学习是艰苦的劳动，须要适时调整，要建设好健身消遣等活动场地，供师生活动，使学生在学习之余感到身心愉悦。5. 创建和谐的人文环境（ 1）努力创设同等、民主、和谐的
7、师生关系和育人环境，引导学生在教化教学活动中发挥主体作用，体现主子风范。（ 2）以培育集体意识和合作精神，营造良好学风、校风为宗旨，开展以文明、健康、温馨为主题的班级文化建设和追求卓越，创建将来为精神的校内文化建设。（ 3）通过系列化的主题教化，切实提高学生的自主教化意识和理性思索水平。（ 4）创设舞台，利用校内科技文化艺术节、合唱队和其它社会实践活动，为学生自主发展供应广袤的空间。（ 5）充分利用网络、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，宣扬环境爱护的重要意义。6. 开发绿色教化课程依据有关部门要求，结合我校的办学宗旨，运用系统观点，分解教化目标，使创建绿色学校活动植根于课程开发和学科建设上。
8、基础型课程：为了帮助学生有一个健康的学习心理，我校开设心理健康教化课；为了培育学生的劳动技能与实践技能，我校开设社会综合实践课。拓展型课程：充分挖掘学校教化资源，开设包括绿色教化在内的拓展型课程。探讨性课程：通过老师选题、双向选择（老师、学生分别选题）和自主选题三个阶段，结合课程资源进行二度创新。五 .创建绿色学校效果预料通过绿色学校的创建工作，在以下六个方面达到良好的效果：1. 环保意识方面：师生的环保意识明显增加，使环保成为广阔师生的自觉行动。2. 环保行动方面：通过绿色教化，在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校内的环境质量达到新的层次。3. 人文精神方面：绿色不仅指环境绿化、学生环保
9、意识、环保行为的培育，还包括团结协作、民主同等、宽松和谐氛围的建立。4. 环境教化课程化方面：课程化的教化才能长久有效，这是绿色教化可持续发展的重要条件。学校通过创建活动，将有关绿色教化的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要求。5. 环境信息资料库方面：通过网上搜寻、报刊参阅、实践积累等方式，建立环境教化信息资料库。6. 教化成果方面：学校和老师要有创建绿色学校的论文、总结、校本教材和优秀教案。激励并培育学生主动参与有关环保活动的征文竞赛、科技制作、文艺活动等，为创建绿色学校作贡献。我们信任，在各级领导的关怀下，经过全校教职工的共同努力，我校将由绿化美化学校发展为集观赏性、学问性、科技性、教化性为一体的花园式学校，办成一所具有本校人与自然和谐发展显明的特色的绿色学校。