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1、心理健康教育,A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both. Company members share a common purpose. A company is an association or collection of individuals,涵养关系愉悦心灵,项目一 你我沟通无极限,项目二 青春期遇上更年期,项目三“铁哥们儿” 的心灵桥梁,模块四,项目四 和“老师” 过招,项目五 谈情说爱那
2、点事,项目六 他欠揍吗,项目七 心理准备,项目一,你我沟通无极限,心海起航,君子之交淡若水， 小人之交甘若醴； 君子淡以亲， 小人甘以绝。庄子,心海导航,认识沟通,沟通的分类,沟通的原则,认识沟通,沟通， 即人际沟通的简称， 指的是社会中人们传递信息、 交流思想、 表达情感的行为和过程。 一般来说， 沟通是为了达成相互性的理解和一致性的认识。,从本质上说， 沟通是人的基本需要；,沟通也是我们心理健康的需要；,1.,沟通是学习进步和事业成功的得力助手；,沟通的分类,按照信息传播方向的标准划分，上行沟通、 平行沟通和下行沟通。,按照沟通规范程度的标准划分， 正式沟通和非正式沟通。,按照语言作为沟通
3、工具的标准划分：口头语言沟通、 书面语言沟通和非语言沟通。,按照沟通意识的标准划分， 有意沟通和无意沟通。,按照沟通意愿真假的标准划分，真实沟通和虚假沟通。,沟通的原则,主动原则,真诚原则,尊重原则,共情原则,心海远航,沟通的技巧,人际交往中的心理效应,沟通的技巧,光环效应又称晕轮效应， 指的是在人际交往中， 人们常从对方所具有的某个特性而泛化到其他有关的一系列特性上， 从局部信息形成一个完整的印象， 即根据最少量的情况对别人做出全面的结论。,小米手机超长续航能力,首因效应,首因效应指第一印象对人们日后交往关系的影响。,近因效应,近因效应指的是最后的印象对人们认知具有的影响。,光环效应,光环效
4、应又称晕轮效应， 指的是在人际交往中， 人们常从对方所具有的某个特性而泛化到其他有关的一系列特性上， 从局部信息形成一个完整的印象， 即根据最少量的情况对别人做出全面的结论。,投射效应,投射效应是指在人际交往中，认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向， 即把自己的特性投射到其他人身上。,定势效应,定势效应是指由于人们头脑中存在着某种想法， 而影响对他人的认知和评价。,人际交往中的心理效应,项目二,青春期遇上更年期,心海起航,一个美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源。冰心,心海导航,亲子关系,亲子关系对心理健康的影响,青春期的亲子关系,亲子关系对心理健康的影响,亲子关系直接影响孩
5、子人格结构的形成和发展,亲子关系直接影响孩子对世界的基本态度的形成,亲子关系直接影响孩子语言及认知能力的发展,亲子关系也会影响孩子人际交往能力的发展,心海远航,如何与父母温情相处,来自心理咨询师的建议,如何与父母温情相处,02、换位思考,01、双方反思,如何与父母温情相处,02、主动修复与父母的过去,01、警惕“伪独立” 状态,03、抛弃偏见， 选择信任,04、逐步向父母介绍一个新的孩子,项目三,“铁哥们儿” 的心灵桥梁,心海起航,匹夫不可以不慎取友。 友者， 所以相有也 荀子,心海导航,同伴关系的类型,同伴关系,同伴关系的功能,同伴关系,同伴关系主要指同龄人间或心理发展水平相当的个体间在交往
6、过程中建立和发展起来的一种人际关系。,亲密友谊型,排斥型,冷漠型,满足心理需要,帮助自我发现,提供情感支持,心海远航,建立良好同伴关系应遵循的原则,同伴交往中的“雷区”,建立良好同伴关系应遵循的原则,学会赞美他人,距离产生美,掌握交谈技巧,加强沟通与交流,学会关心他人,学会宽容,同伴交往中的“雷区”,忌说长道短,忌说话伤人,忌不良效仿,忌人格不平等,忌小群体,忌不正当攀比,项目四,和“老师”过招,心海起航,一日为师， 终身为父。 太公家教,心海导航,师生关系的类型,当代和谐师生关系的特点,当前师生矛盾产生的原因,师生关系的类型,紧张型冷漠型庸俗型对话型合作型,当代和谐师生关系的特点,情感交融和
7、谐师生关系的前提,民主平等和谐师生关系的时代特征,完美发展和谐师生关系的出发点与终极目标,师导生本和谐师生关系的保证,当前师生矛盾产生的原因,个性原因， 即高职学生自身的原因,当代高职学生所处的社会环境的影响,高职学生所处的特殊身心发展阶段,心海远航,如何建立和谐的师生关系,如何建立和谐的师生关系,尊重老师遇到问题及时联系老师客观看待老师学会控制自己的情绪,项目五,谈情说爱那点事,心海起航,如果一个人没有能力帮助他所爱的人， 最好不要随便谈什么爱与不爱。 当然， 帮助不等于爱情， 但爱情不能不包括帮助。鲁迅,心海导航,爱情的含义,异性间情感的甄别,恋爱的人的心理特点,爱情的含义,爱情是男女之间
8、基于性的吸引而建立起来的相互接纳、 相互需要、 相互爱慕的一种亲密的情感关系。,二是爱情是男女双方之间的相互接纳、 相互爱慕、 相互认可、 相互需要；,一是爱情以性的相互吸引为前提， 这是爱情与其他各种情感关系的区别；,三是爱情是建立在二人之间的亲密的情感关系， 爱情关系在本质上讲是一种包含了特殊情感的人际关系；,恋爱的人的心理特点,渴望与思念,美化与幻想,奉献和表现,隐蔽与羞涩,重精神满足,兴奋与冲动,异性间情感的甄别,爱情与友情一见钟情爱慕心理,心海远航,如何建立亲密关系,爱情问题处理艺术,如何建立亲密关系,具备自己独立解决问题的能力；,有各自的朋友圈；,有各自的职业和兴趣；,有自己独立的
9、时间和空间,爱情问题处理艺术,如何面对“多角恋爱”；,解决恋爱冲突的艺术；,拒绝爱的艺术；,积极面对失恋， 提高恋爱挫折承受能力；,项目六,他欠揍吗,心海起航,恃德者昌， 恃力者亡。司马迁,心海导航,什么是校园欺凌,发生校园欺凌的原因,易受欺凌者的特征,主要的欺凌行为,校园欺凌,欺凌行为是一群或单个学生， 用某种负面行动， 重复且长期地对待某特定学生或一群学生。,重复且长期,意图伤害,不平等的权力关系,发生校园欺凌的原因,学校管理不到位；,网络游戏；,网络信息；,家庭教育失误；,心海远航,防止校园欺凌有妙招,遇到校园欺凌如何做,如何控制情绪，减少暴力,项目七,心理准备,心海起航,世事洞明皆学问， 人情练达即文章。红楼梦,心海导航,人际关系概述,沟通的基本原则与方式,冲突管理的沟通策略,沟通的基本原则与方式,大局观念；,相互尊重；,弄清自己的角色；,保持距离；,冲突管理的沟通策略,如何处理冲突,心海远航,自检人际关系的问题,自检人际关系的问题,你喜欢过问别人的隐私吗,你经常向别人妥协吗,你会算计别人吗,你经常带着情绪学习吗,你经常向同学借钱吗,