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1、钢琴爱好班小结钢琴爱好班小结_ _老师爱好班工作总结老师爱好班工作总结钢琴爱好班小结。随着日子一页一页地翻着，新的工作正迈着强健的步伐向我们走来！此时就该对这段时间的工作进行一次回顾总结。我们需要仔细面对工作总结这项工作。大家都做好了写自己工作总结的预备了吗？以下是我为大家细心整理的“钢琴爱好班小结”，盼望对您的工作和生活有所关心。为了更好地实施学校素养训练，深化艺术改革，我校于今年,将港琴这一器乐引进校内，拓展了音乐训练的思路。在港琴、音响、各类配套设施的前提条件下，开展爱好班进行试验教学，丰富了同学的课外生活，为全面提高同学的艺术素养，供应有利条此对港琴爱好班的培训效果进行总结：一、港琴教
2、学的趣味性促进同学的爱好。一开头，针对同学刚开头接触港琴并且音乐基础薄弱，。本学期重点训练的内容详细有以下几方面的内容：a、利用港琴的奇妙音色，感觉各音符的音高和音准。b、了解港琴黑键和白键的区分。c、通过相对位置概念，熟识各琴键的音名。d、把握正确的坐姿、手型及手指触键的方法。美国心理学家布鲁纳说过：爱好是一种特别的意识倾向，是动机产生的重要缘由。有了爱好同学才能乐学、主动学、仔细学，在学习中获得胜利体验，更易于激发他们深厚稳定的爱好，使整个心理活动乐观化，有助于磨练他们的意志，培育力量。港琴本身的趣味性，激发了同学学琴的爱好，老师港琴教学方法的改革把刚刚开头的按男女生来划分大组的上课形式改
3、进成按同学接受力量程度细分为 3 个班因材施教，更好保持了同学学琴的爱好；鼓舞他们运用所学乐器，表现、抒发自己的情感，争取胜利，让每次演奏都成为同学内心情感的更深层的流露，从而达到稳定同学学琴爱好，磨练同学意志，培育同学力量的目的。港琴教学中各类音乐的陶冶，特殊是让他们弹奏自己熟识的旋律如小星星、圆圈舞、铃儿响叮当等儿童歌曲，虽然当时同学的演奏比较生硬，断句现象也很普遍，但当某个同学在演奏时，会唱的同学都会情不自禁地在旁边演唱。从而更好地激发同学的艺术爱好，使其情趣、爱好更为广泛。同学不仅爱好音乐，美术、体育、书法、科技也为他们喜好。二、港琴教学的动手操作性促进同学智力进展。前苏联闻名训练家克
4、鲁斯普卡娅说：儿童的才智就在他的手指上。有关讨论证明：大脑两半球对人体运动和感官支配管理是交叉的，既支配左右手运动的是人的左右脑。演奏港琴动手操作的特点，经常是双手并用亲密协作，协调运动，再加上同学在演奏时要看乐谱、识谱、要边弹边唱、有时要听节奏、要选音色，在演奏中还要背谱，这一切要在同一时间里精确有序地进行，在演奏中同学的手、脑、眼、口、耳等多个器官都在协同工作中，通过演奏培育了同学的留意力、辨别力、理解力、记忆力等。我同时也担当一班级的音乐任课老师相对来说同班级中一（3）班小伴侣的个方面整体素养突出些。由此看来，港琴进课堂，能调整左右脑，使人脑潜能得到开发，这种效果在一般音乐课上是不能达到
5、的。三、港琴教学的实践性促进同学音乐力量的提高。器乐教学的最大价值是促进了同学对音乐感受、体验、表现、鉴赏和制造力的进展，提高同学的音乐素养。在港琴教学中，同学利用港琴试奏、试唱，把握节奏、把握音准；自弹自唱，熟识乐谱；小组创编新歌词，给他人伴奏，分组分角色表演表现音乐，从中较好地获得节奏感、音高感、和声感和勇于制造、大胆创新的音乐力量。港琴教学为同学积累了大量的音乐语言如：旋律、节奏、音色等。还可通过观赏、表现音乐作品的音乐形象，培育他们对音乐的鉴赏力量。港琴教学试验活动，使同学通过自主学习，获得了良好的学习方法，把握了更多的音乐学问，同时还把握了肯定的音乐基本技能，提高了同学体验音乐、表现
6、音乐及大胆创新的力量。试验班同学能把对音乐的感受、鉴赏的表现在对音乐的演奏上。四、收获和思索：通过半年来的爱好班的开展使我们老师、同学都有很大收获。像家长在新课学习时与孩子共同进行更有利的给同学在课后准时的辅导，再结合学校辅导课（每周两次）的指导，新知得到强化学习效果会较明显些。但也有的同学怎么也跟不上学习进度，还需要实行更有效的手段开展训练。最终盼望孩子们在接下来的学习中取得更好的进展，盼望上级主管部门和学校领导赐予他们更多的关怀和指导.更多工作总结.扩展阅读阅读爱好小组小结语文课程标准明确指出：同学应“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。”读书
7、，尤其是读好书，是与先哲的一种对话，亦是涤荡心灵、塑造完善人格、提高文化品尝的一个重要途径。乐读者，可嗅得墨香；善读者，可嚼出才智。正如训练家霍姆林基所说的那样：“我无限信任书籍的力气。”也如新训练试验的提倡者朱永新所言：“抱负的训练应当重视让同学与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的人文训练，肯定要让同学养成喜爱读书的习惯。”可见阅读对于训练的作用之大了。本学期开展的阅读爱好小组，承上学期爱好小组工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的不足，结合本学期的实际作出相应调整。着力让同学亲近书本，宠爱书本，阅有所思，阅有所得。让同学养成良好的阅
8、读习惯，从中获得广博的人文学问，包括中国丰富的文史学问，从中激发同学的爱国热忱。一、以爱好为基点，乐于知书俗话说“爱好是最好的老师”。培育同学深厚的学习爱好是取得良好学习效果的重要因素。根据活动方案，我们先通过学校宣扬、班级报送、师生互动等方式进行宣扬及筛选，让同学在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的熟悉读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣扬和营造读书氛围，提高了广阔师生的思想熟悉，为深化落实课外阅读方案的各项活动奠定了坚实的基础。在活动伊始，我们便组织同学参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发同学学习的热忱，以一种温馨的人文
9、氛围、漂亮生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让同学在活动中习得合作探究，丰富小组生活。二、以品读为支柱，勤于阅书授之以渔，指导阅读。学校中班级同学的分析力量、比较力量仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些同学对文字类的经典不感爱好，有些同学则对图画非常宠爱。因此，在活动中，我们始终关注同学的阅读动态。巧借绘本，欢乐阅读。三班级同学还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又非常渴望。我们主要引导同学阅读有插图的经典，并知道同学学会观看插图，学会文图结合，学会想象与提升思想内涵。三、以笔记为翅膀，阅有所得笔记，是每一位阅读者的必备
10、品。本次活动要求同学要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展现较为优秀的读书笔记。通过展现，同学们互取所需，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外，将阅读与写作紧密结合起来。同学撰写阅读心得，将自己阅读所得以文字形式表达出来，真正做到学有所思，思有所悟。总之，这学期阅读爱好小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾。在今后的工作中，我们将以同学为本，关注同学的思想及其阅读所需，争取顾及每位同学。同时，尝试采纳更多的方法让同学提高对阅读的熟悉及阅读爱好。此外，开展特地的沟通座谈，查找阅读与写作有机结合的最佳途径。信任，只要连续努力，
11、我们肯定能让同学初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校内的形成尽些微力气。英语爱好小组小结 2 篇回顾这学期英语小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将本学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。一、培育了同学的对英语的爱好：爱好是同学的内驱力，引发同学深厚的情感是学好英语的关键。参与爱好小组的同学，有一部同学分本身就对英语布满了爱好，但是也有一部分同学是在父母的要求下参与英语爱好小组的。因此，培育同学对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，如何将这种爱好保持下去,是本学期工作的重点,为此我们组大胆使
12、用排练情景剧“小红帽”的形式，以新的切入点进行英语训练，并运用同学喜爱的方式进行授课使同学感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。二、拓展同学的英语学问面：同学对英语的了解主要是通过校本教材的学问传授，但随着英语在中国的普及，许多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不肯定有，所以在爱好活动中拓展同学的英语学问也是重要的内容之一。我们组通过在排练节目的过程中让同学多接受生活中常用的英语，让同学更好的理解英语的有用性！三、培育了同学的英语习惯英国闻名哲学家弗兰西斯培根说:“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。人自幼就应当通过完善的训练，去建立一种良好的习惯。
13、”因此对于刚接触英语的孩子来说,培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对爱好小组的同学以及家长做出了要求,必需养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的学问等等.当然，我们的工作还存在不足，我们科组期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们科组将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们同学的英语素养更好地得到提高。英语爱好小组小结（2）：随着英语越来越受到.和家长的重视，回顾这学期英语小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将本学期来的活动状况总结如下，以便以后能
14、做到取长补短，有所提高。一、培育了同学的对英语的爱好：爱好是同学的内驱力，引发同学深厚的情感是学好英语的关键。参与爱好小组的同学，有一部同学分本身就对英语布满了爱好，但是也有一部分同学是在父母的要求下参与英语爱好小组的。因此，培育同学对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，如何将这种爱好保持下去,是本学期工作的重点,为此我们科组大胆使用内容生动,颜色绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语训练，并运用同学喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使同学感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。二、拓展同学的英语学问面：同学对
15、英语的了解主要是通过校本教材的学问传授，但随着英语在中国的普及，许多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不肯定有，所以在爱好活动中拓展同学的英语学问也是重要的内容之一。我们科组通过多种途径猎取各种英语资料来丰富同学的学问，例如自编英语小故事，支配课后读英语小故事，看英语动画片等，让同学多接受生活中常用的英语，让同学更好的理解英语的有用性！三、增加同学口语熬炼的机会:说究竟英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们科组将课堂中的大部分时间用在与同学进行口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“no chinese!”。主要通过同学跟读、师生
16、对话、同学相互情景对话的方式增加同学的口语熬炼，订正同学的发音，使同学真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。四、丰富了同学的其次课堂:从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。五、培育了同学的英语习惯英国闻名哲学家弗兰西斯培根说:“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。人自幼就应当通过完善的训练，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对爱好小组的同学以及家长做出了要求,必需养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结
17、束了巩固一下所学的学问等等.当然，我们的工作还存在不足，我们科组期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们科组将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高。幼儿园小班语言爱好班总结幼儿园小班语言爱好班总结班级状况总结本班幼儿人数 20 人，其中女生 8 人，男生 12 人。经过这个学期的学习孩子们在语言方面都有了一个很大的提高。以前大部分孩子表现是不太情愿和生疏人说话，即沟通。而通过这一学期的学习和沟通，孩子没现在敢在大家面前进行自我展现。而且在读音上也有所进步。幼儿的学习状况总结本学期我的主要目标是：1、让幼儿敢于大胆表现自己，情愿与人沟通，对所学的内
18、容能够理解把握，培育幼儿对语言的爱好;2、对幼儿的不正确的发音赐予订正如：许多孩子 dt、sx分不清，及平翘舌不分。3、培育幼儿良好的语言常规;经过一个学期的学习，孩子们相比从前有了较大进步：知道别人在说话的时候要认真倾听，能够对老师的提问给出乐观的反应。4、能仔细且宁静的倾听别人的谈话(培育其倾听力量)。通过一学期的学习，及订正孩子们，现在他们都能开口说上一两句话了，因有个体差异，有些孩子的进步更是明显。还有个别孩子有较强的表现欲望。教学方法总结：本学期我选用了一些好玩的故事给幼儿观赏如：守株待兔、聪慧的小白兔、等培育幼儿的爱好，陶冶幼儿的情操;特殊是幼儿对故事很感爱好，在学期未汇报的时候我
19、让每位幼儿都分角色表演了这个故事，取得了很好的效果，家长也比较认同。在儿歌的选材上我注意儿歌的趣味性和它是否适合小班孩子的理解力量，并且给每句儿歌编上相应的动作，以此来关心孩子的记忆。孩子对自己也能参与动作的编排也是布满着爱好。对感爱好的东西孩子接受的特殊快，所以幼儿的把握状况都特殊好，但是在看图叙述这一方面我还需要加强，这一方面的东西孩子接触的较少。而且在学习过程中题材可以在放宽一点，让孩子体验不同题材的不同风格。盼望在下学期的训练教学上都有更大的提升。幼儿园大班美术爱好班学期总结幼儿园大班美术爱好班学期总结本学期,美术班的幼儿集体创作、个人创作作品共 36 幅。作品形式有蜡笔画、线条画、吹
20、画、水彩画、装饰画,教学过程也是按以上程序循序渐进进行的。经过一个学期的学习,我感觉孩子们都有很大的进步,有四个小伴侣参与全县艺术节书法 美术 大赛,两名幼儿获得一等奖,两名 幼儿 获得二等奖。下面谈谈我在本学期大班 美术 爱好班教学中的一些体会。一、提高 幼儿 绘画的爱好,寓绘画于嬉戏中,开展多种形式的绘画活动。爱好是学习动力,如何提高幼儿对绘画的爱好,发挥幼儿乐观主动性,是我教学的重点。我们都知道,孩子最喜爱玩,喜爱嬉戏。通过生动形象的语言,以嬉戏的形式开展教学,把绘画寓于嬉戏中,是我主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我让幼儿嬉戏的方式进行构图,鼓舞幼儿大胆想象、让每幅画有创意。在涂色方
21、面,指导孩子学习了相像色、渐变色等多种涂色方法,鼓舞幼儿有自己的想法。新奇好玩的事物,幼儿都乐于接受,为了提高幼儿某一方面的绘画力量,我留意开展一系列不同形式的绘画活动。线条绘画是一个重要表现手段,以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力,我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动,有我设计的线条 蘑菇 花瓶 小姑娘等,让幼儿随便联想线的装饰,用不同的线(直线、曲线、波折线)自由组合起来装饰动物、花瓶,以致整个画面,在活动过程中,幼儿发觉了意想不到的效果,获得了胜利的体验,对“线描画”的活动产生了深厚爱好。为进一步提高幼儿对线的表现力,又用黑白配的方式强化了画面效果,增加了幼儿绘画的自信念。大
22、班 幼儿对四周的事物有了肯定的熟悉,所以我们在组织绘画活动中也特别留意主题的选择。我家后院的花奶牛 我想去天上玩 沙漠变绿洲 苹果船等绘画素材都是孩子们喜爱的。在活动中能表现自己的想法,有乐观的创意。二、给 幼儿 以绘画的自信,依据不同的绘画形式或内容,实行不同的指导。要正确地指导幼儿进行绘画,首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种制造活动,幼儿绘画作品的魅力就在于其布满丰富,甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画力量,是靠本身的理解熟悉和感受力来进展的。作为 老师不行把自己对世界的熟悉和感受强加于幼儿身上,要求幼儿仿照,这等于抹杀了幼儿所特有的灵气,压抑了幼儿的制造力。我先了解一下
23、幼儿是怎样想的,为什么要这样画,成人的作用在于鼓舞、关心幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓舞”是指导 幼儿 绘画的首要方法。“鼓舞”的目的在于关心幼儿树立绘画的自信念,为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中,我确定幼儿的想法,确定幼儿绘画的成果,让每个 幼儿 都能尝试到胜利的喜悦。不同的绘画形式或内容,相应的指导方法也不同,指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中,我鼓舞幼儿把依据主题进行构图,然后依据自己的意愿进行合理的添画、想象,这样幼儿的绘画简单重点突出,而且有自己的创意,杂而不乱,从而提高幼儿的 美术 力量,逐步提高了 幼儿 绘画的技能技巧。三、重视 幼儿 作品的评价在美术活动中,老师
24、评价幼儿的美术作品中一个必不行少的教学内容,老师 对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参加 美术 活动的爱好和乐观性,影响 幼儿 对美术 作品的态度,对美的鉴赏力量。对幼儿作品的评价主要体现在两面方面,一方面:符合大班幼儿的年龄特点,富有童趣。一幅好的幼儿作品充分体现幼儿的思想感情,具有幼儿特有的思维特点,这是评价幼儿作品的重要方面;另一方面,具有肯定的艺术性,如线条有力、连贯,图形、形象清楚完整,画面饱满、均衡,颜色明显、饱满,内容丰富充实。在活动中以这两方面对幼儿作品进行评价,关心幼儿提高对美术作品的观赏力量,提高幼儿对生活的绘画表现力。评价的组织形式是敏捷多样的,有展览作品;老师直
25、接进行评价;幼儿相互评价;幼儿对自己的画进行自评;边嬉戏边评价等形式。大班有了肯定的观赏水平和评价力量,应留意提高幼儿自评和互评的力量,进展幼儿的语言表达力和.交往力量。老师 评价幼儿作品的语言要正确恰当,生动,以关心幼儿树立绘画的自信念,增加对绘画的爱好及乐观性。不同的 美术 活动中,活动的评价的重点应当有所不同,分析评价作品每次可选取不同的角度,问题去分析,留意每次活动评价的不同与联系,让 幼儿 在潜移默化、日积月累中,不断提高对美术作品的观赏水平,提高绘画水平,实现 美术 活动的 训练 目标。这学期大班幼儿爱好班活动,提高构图力量,学会了对自己的画面进行简洁的布局,而且构图时能有自己的创意,增加了幼儿对四周生活的理解、感受力量,还能猎取学问。在线条的运用方面,线条流畅许多,能运用各种图形进行线描画、黑白配。在颜色的运用方面,幼儿会依据画面的需要进行涂色,能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式,在 幼儿 绘画教学中,老师 是乐观的指导者,引领孩子用手中的小小画笔,描绘出一个个五彩的世界.