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1、大班美术爱好班小结_语文爱好班工作总结 大班美术爱好班小结。 光阴似箭，一阶段的工作就这样过去了，“凡事预则立”，本阶段的工作总结需要开头预备了。通过总结，它能使我们准时找出错误并改正。您知道工作总结需要留意哪些方面？考虑到您的需要，我特地编辑了“大班美术爱好班小结”，供您参考，盼望能够关心到大家。 绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，力量水平也有很大的差异。有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画力量总不见提高，这就更需要我们老师作乐观正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的评价，培育幼儿的绘画的爱好，提高幼儿绘画的表现力及审美力量。下面谈谈我们在
2、本学期大班美术教学中的一些体会。 一、 提高幼儿绘画的爱好，寓绘画于嬉戏中，开展多种形式的绘画活动。 爱好是学习动力，如何提高幼儿对绘画的爱好，发挥幼儿乐观主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最喜爱玩，喜爱嬉戏。通过生动形象的语言，以嬉戏的形式开展教学，把绘画寓于嬉戏中，是我们主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿嬉戏的方式进行构图，鼓舞幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相像色、渐变色等多种涂色方法，鼓舞幼儿有自己的想法。新奇好玩的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画力量，我们留意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表
3、现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有孔雀选美大赛、奶牛找伴侣、一盆花，让幼儿随便联想线的装饰，用不同的线(直线、曲线、波折线)自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发觉了意想不到的效果，获得了胜利的体验，对“线描画”的活动产生了深厚爱好。为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增加了幼儿绘画的自信念。大班幼儿对四周的事物有了肯定的熟悉，所以我们在组织绘画活动中也特别留意主题的选择。将来的神州7号、机器人带我游太空等绘画素材都是孩子们喜爱的。在活动中能表现自己的想法，有乐观的创意。 二、给幼儿以绘画的自信，依据不同
4、的绘画形式或内容，实行不同的指导。 要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种制造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其布满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画力量，是靠本身的理解熟悉和感受力来进展的。作为老师万万不行把自己对世界的熟悉和感受强加于幼儿身上，要求幼儿仿照，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的制造力。我们不妨先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓舞、关心幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓舞”是指导幼儿绘画的首要方法。 “鼓舞”的目的在于关心幼儿树立绘画的自信念，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我们确定幼儿的想法，确定
5、幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到胜利的喜悦。 不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中，我们鼓舞幼儿把依据主题进行构图，然后依据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画简单重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术力量，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。 三、 重视幼儿作品的评价 在美术活动中，老师评价幼儿的美术作品中一个必不行少的教学内容，老师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参加美术活动的爱好和乐观性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏力量。 对幼儿作品的评价主要体现在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富
6、有童趣。一幅好的幼儿作品充分体现幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点，这是评价幼儿作品的重要方面;另一方面，具有肯定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清楚完整，画面饱满、均衡，颜色明显、饱满，内容丰富充实。在活动中以这两方面对幼儿作品进行评价，关心幼儿提高对美术作品的观赏力量而提高幼儿对生活的绘画表现力。评价的组织形式是敏捷多样的，有展览作品。老师直接进行评价;幼儿相互评价;幼儿对自己的画进行自评;边嬉戏边评价等形式。大班有了肯定的观赏水平和评价力量，应留意提高幼儿自评和互评的力量，进展幼儿的语言表达力和.交往力量。老师评价幼儿作品的语言要正确恰当，生动。以关心幼儿树立绘画的自信念，增加
7、对绘画的爱好及乐观性。不同的美术活动中，活动的评价的重点应当有所不同，分析评价作品每次可选取不同的角度，问题去分析，留意每次活动评价的不同与联系，让幼儿在潜移默化、日积月累，次次迁移的方法中，不断提高对美术作品的观赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的训练目标。 大班幼儿通过这学期的绘画爱好班活动，提高构图力量，学会了对自己的画面进行简洁的布局，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的仿照。增加了幼儿对四周生活的理解、感受力量，还能猎取学问。在线条的运用方面，线条流畅许多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。在颜色的运用方面，幼儿会依据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式
8、。可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画教学中，老师是乐观的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。 更多工作总结.我推举 钢琴爱好班小结 为了更好地实施学校素养训练，深化艺术改革，我校于今年,将港琴这一器乐引进校内，拓展了音乐训练的思路。在港琴、音响、各类配套设施的前提条件下，开展爱好班进行试验教学，丰富了同学的课外生活，为全面提高同学的艺术素养，供应有利条此对港琴爱好班的培训效果进行总结： 一、港琴教学的趣味性促进同学的爱好。 一开头，针对同学刚开头接触港琴并且音乐基础薄弱，。本学期重点训练的内容详细有以下几方面的内容：a、利用港琴的奇妙音色，感觉各音符的音高
9、和音准。b、了解港琴黑键和白键的区分。c、通过相对位置概念，熟识各琴键的音名。d、把握正确的坐姿、手型及手指触键的方法。 美国心理学家布鲁纳说过：爱好是一种特别的意识倾向，是动机产生的重要缘由。有了爱好同学才能乐学、主动学、仔细学，在学习中获得胜利体验，更易于激发他们深厚稳定的爱好，使整个心理活动乐观化，有助于磨练他们的意志，培育力量。 港琴本身的趣味性，激发了同学学琴的爱好，老师港琴教学方法的改革把刚刚开头的按男女生来划分大组的上课形式改进成按同学接受力量程度细分为3个班因材施教，更好保持了同学学琴的爱好；鼓舞他们运用所学乐器，表现、抒发自己的情感，争取胜利，让每次演奏都成为同学内心情感的更
10、深层的流露，从而达到稳定同学学琴爱好，磨练同学意志，培育同学力量的目的。 港琴教学中各类音乐的陶冶，特殊是让他们弹奏自己熟识的旋律如小星星、圆圈舞、铃儿响叮当等儿童歌曲，虽然当时同学的演奏比较生硬，断句现象也很普遍，但当某个同学在演奏时，会唱的同学都会情不自禁地在旁边演唱。从而更好地激发同学的艺术爱好，使其情趣、爱好更为广泛。同学不仅爱好音乐，美术、体育、书法、科技也为他们喜好。 二、 港琴教学的动手操作性促进同学智力进展。 前苏联闻名训练家克鲁斯普卡娅说：儿童的才智就在他的手指上。有关讨论证明：大脑两半球对人体运动和感官支配管理是交叉的，既支配左右手运动的是人的左右脑。演奏港琴动手操作的特点
11、，经常是双手并用亲密协作，协调运动，再加上同学在演奏时要看乐谱、识谱、要边弹边唱、有时要听节奏、要选音色，在演奏中还要背谱，这一切要在同一时间里精确有序地进行，在演奏中同学的手、脑、眼、口、耳等多个器官都在协同工作中，通过演奏培育了同学的留意力、辨别力、理解力、记忆力等。 我同时也担当一班级的音乐任课老师相对来说同班级中一（3）班小伴侣的个方面整体素养突出些。由此看来，港琴进课堂，能调整左右脑，使人脑潜能得到开发，这种效果在一般音乐课上是不能达到的。 三、港琴教学的实践性促进同学音乐力量的提高。 器乐教学的最大价值是促进了同学对音乐感受、体验、表现、鉴赏和制造力的进展，提高同学的音乐素养。在港
12、琴教学中，同学利用港琴试奏、试唱，把握节奏、把握音准；自弹自唱，熟识乐谱；小组创编新歌词，给他人伴奏，分组分角色表演表现音乐，从中较好地获得节奏感、音高感、和声感和勇于制造、大胆创新的音乐力量。港琴教学为同学积累了大量的音乐语言如：旋律、节奏、音色等。还可通过观赏、表现音乐作品的音乐形象，培育他们对音乐的鉴赏力量。 港琴教学试验活动，使同学通过自主学习，获得了良好的学习方法，把握了更多的音乐学问，同时还把握了肯定的音乐基本技能，提高了同学体验音乐、表现音乐及大胆创新的力量。 试验班同学能把对音乐的感受、鉴赏的表现在对音乐的演奏上。 四、收获和思索： 通过半年来的爱好班的开展使我们老师、同学都有
13、很大收获。像家长在新课学习时与孩子共同进行更有利的给同学在课后准时的辅导，再结合学校辅导课（每周两次）的指导，新知得到强化学习效果会较明显些。但也有的同学怎么也跟不上学习进度，还需要实行更有效的手段开展训练。最终盼望孩子们在接下来的学习中取得更好的进展，盼望上级主管部门和学校领导赐予他们更多的关怀和指导 . 幼儿园大班早期阅读爱好班工作总结 县幼儿园大班早期阅读爱好班工作总结 时间过得真快，转瞬我们就迎来了这学期早期阅读爱好班的结束活动。在这个过程中我们收获了丰硕的果实，中途也遇到了不少困难，但在小伴侣的热忱好学和家长们的关心下，我们迎难而上，取得了很大的进步。 在大班早期阅读爱好班的教学过程
14、中，我们主要学儿歌、讲故事，学习23个声母和6个单韵母以及一些简洁的拼读，努力让孩子们做到了以下几点： 1. 孩子们养成了良好的倾听习惯，每天上课前10分钟都会坐正，仔细听老师讲故事，并举手回答老师的提问。 2. 养成了良好的书写习惯及握笔姿态，孩子们知道正确的书写姿态，对身体的发育有很好的作用。 3. 孩子们把握了23个声母，6个单韵母，熟记了这些字母在四线三格的书写位置以及一些简洁的拼读，如bu ju wa xi 4. 通过“找豆豆”，“踩气球”等嬉戏，孩子们在欢乐的嬉戏中熟悉了许多字宝宝。如蓝天，月亮，线球 5. 幼儿把握了各种基本笔画和一些生字。 早期阅读的培育可以开发幼儿的大脑潜能，
15、让幼儿丰富词汇，练习口语表达力量，轻轻松松把握汉字宝宝。这个学期的工作虽然得到了很多家长的好评，但我自己知道还有许多地方做的不是很好，盼望在下次的带班中能取长补短，做的更好！ 美术爱好小组活动总结 时间消逝,转瞬又一个学期过去了,我的实习阶段接近尾声。在这个学期的爱好小组活动中,每一个同学都很乐观努力,在绘画水平和审美力量上都有很大的提高。同时，我从这几方面总结了这学期爱好小组的教学： 一、切实的学习方案 在低班级每班选拔了几位有肯定绘画才能的同学，每周定时间、定地点的让他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的同学则注意培育他们在绘画上的制造力量和想象力量，留意以爱好引导他们慢慢对绘画有肯定的熟
16、悉和了解。 在爱好小组的活动中,我特殊留意爱护同学的个性进展,敬重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使低班级的同学在自己原有的基础上有了长足进步和进展。 二、多样的教学方法 在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，同学对美术书中有关这类的内容有了一个明确的熟悉；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。 同时，我在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、制造等教学方法来激发同学的参加热忱，从而达到较好的教学效果。在区“我与青少年宫同成长”书画竞赛中，我们小组二十名小伴侣获得一、二、三等奖；在“庆祝中华人名共和国成立XX周年”书画竞赛中，有五十几名同学获奖
17、；在学校科技节的科幻画竞赛中，爱好小组队员也是乐观参与。 三、长足的奋斗目标 有人说,美术组活动就应当以绘画为主,培育同学绘画力量和技巧.我不这么认为。我觉得美术组的活动应当在敬重同学的个性进展基础上,经过老师的适当指导与培育,充分发挥每个同学的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐,都有收获。这才能让同学乐于参加你爱好小组的活动，才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能开放更多小小的美术之花。 低班级美术爱好小组的建立是很有意义的，他为很多喜爱美术的同学深化学习美术制造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术训练，培育他们的美术素养，从而激发他
18、们对美术学习的信念和决心。 总之，本学期的爱好小组很圆满，我盼望孩子们坚持对美得追求，将来的花朵精彩绽放。 县幼儿园大班早期阅读爱好班的工作总结. 时间过得真快，转瞬我们就迎来了这学期早期阅读爱好班的结束活动。在这个过程中我们收获了丰硕的果实，中途也遇到了不少困难，但在小伴侣的热忱好学和家长们的关心下，我们迎难而上，取得了很大的进步。 在大班早期阅读爱好班的教学过程中，我们主要学儿歌、讲故事，学习23个声母和6个单韵母以及一些简洁的拼读，努力让孩子们做到了以下几点： 1. 孩子们养成了良好的倾听习惯，每天上课前10分钟都会坐正，仔细听老师讲故事，并举手回答老师的提问。 2. 养成了良好的书写习惯及握笔姿态，孩子们知道正确的书写姿态，对身体的发育有很好的作用。 3. 孩子们把握了23个声母，6个单韵母，熟记了这些字母在四线三格的书写位置以及一些简洁的拼读，如bu ju wa xi . 4. 通过“找豆豆”，“踩气球”等嬉戏，孩子们在欢乐的嬉戏中熟悉了许多字宝宝。如蓝天，月亮，线球 5. 幼儿把握了各种基本笔画和一些生字。 早期阅读的培育可以开发幼儿的大脑潜能，让幼儿丰富词汇，练习口语表达力量，轻轻松松把握汉字宝宝。这个学期的工作虽然得到了很多家长的好评，但我自己知道还有许多地方做的不是很好，盼望在下次的带班中能取长补短，做的更好！ #县幼儿园