英语爱好班工作的自我总结_老师爱好班工作总结.docx

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1、英语爱好班工作的自我总结_老师爱好班工作总结 个人英语自我总结 英语爱好班工作的自我总结 人类正大步跨入布满竞争与合作的21世纪,崭新的世纪对儿童的智能化进展提出了更高的要求。而幼儿语言的进展将对幼儿思维力量的进展产生重大影响,幼儿期是幼儿语言进展的最佳期,合理有效地把握好这一最佳时期,会对幼儿一生的素养进展奠定基础。每天早晨,在我们耳边,都能听到悦耳的童音ornin更多总结扩展阅读 体育爱好小组的自我总结 给大家来共享一篇特别不错的体育爱好小组的自我总结.,仅供大家参考,感谢为我们供应。 本学期的体育课外爱好小组活动组织严密,活动有效。严格根据学期初制定的方案,及早动手,乐观筹划,使体育课外

2、爱好小组活动时间、地点、人员固定,保证了活动的稳定性。另外,活动内容全面、详细,老师提前备课,活动时扎实有效。小组成员对活动内容把握较快,每次都达到了较好效果。同学不仅把握了更多的学问,而且思维力量、动手力量大大提高,自学力量也有肯定进展。依据同学的爱好爱好,组建各类训练小组。我校这学年度中,组建田经队、篮球、乒乓球队、等一系列训练队,并定期开展竞赛。我校各训练队都有专人负责训练。我们的老师利用自己的休息时间抓好训练。我们根据学校体育工作条例和全民健身纲要的要求,仔细抓好学校体育的系列训练队,我们目的是让全体同学提高身体素养,增加体质。 主要成果: 1、乐观抓好学校田径队训练工作。我们根据科学

3、训练方针是从娃娃抓起,我们利用课后和节假日进行训练,并取得了较好的收获。学校田径队在镇运动会夺得三个级部第一的成果,在市运动会上,取得了全市第五名的好成果。在全市越野长跑运动会夺得第五名。 2、我们乐观抓好学校球类和棋类的训练工作,定期进行了各类竞赛,从而提高各类水平,让同学相互学习,共同提高。所以我校各类训练队开展的有声有色,取得了良好的效果。在训练局和体育局组织的篮球竞赛中获得全市第五名的好成果。 3、本学年度我校抓好开展各类校内竞赛活动。广播操竞赛、篮球竞赛、拔河竞赛等活动,使全校掀起体育训练、强身健体的热潮。我校同学体育技能成果达标98%以上合格,同学的身体素养大大地增加,为今后建设.

4、主议有了生力军。 主要阅历和体会 1、我每次活动都会提前备课。细心备课,支配好每一节课的每一环节,以免活动时失控。 2、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成,还有集体活动型,老师讲解型。任务完成型可以促进同学的探究问题力量,集体活动型可以集中全组同学的才智,使问题的解决更敏捷、更全面。 3、针对性训练。活动时要依据每个同学的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长,补足他们的短处,老师要分类指导,指定不同的目标,实施不同的训练。 存在的问题及改进方法: 活动有时比较缺少目的性,同学不知如何学习。以后要制定详细、明确的目标,严格要求和管理同学,要形成正规的管理模式,制定良好的纪律来规范同学

5、,让同学学有所得。 二十一世纪需要高素养的人才。因此,我们会连续把提高同学素养放在首位。为体育活动培育同学力量供应了更好的园地。 英语爱好小组总结 篇一:学校英语爱好小组活动总结 学校英语爱好小组活动总结 随着英语越来越受到.和家长的重视,回顾这学期英语小组的活动状况,虽取得了肯定的成果,也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组,特将本学期来的活动状况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。 一、培育了同学的对英语的爱好: 爱好是同学的内驱力,引发同学深厚的情感是学好英语的关键。参与爱好小组的同学,有一部同学分本身就对英语布满了爱好,但是也有一部分同学是在父母的要求下参与英语爱好小

6、组的。因此,培育同学对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中,如何将这种爱好保持下去,是本学期工作的重点, 为此我们科组大胆使用内容生动,颜色绚丽的课外教材,以新的切入点进行英语训练,并运用同学喜爱的方式进行授课,例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使同学感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事,从而对英语产生了深厚的爱好。 二、 拓展同学的英语学问面: 同学对英语的了解主要是通过校本教材的学问传授,但随着英语在中国的普及,许多时候对我们生活起实际作用的 英语学问书本上并不肯定有,所以在爱好活动中拓展同学的英语学问也是重要的内容之一。我们科组通过多种途径猎取各种英

7、语资料来丰富同学的学问,例如自编英语小故事,支配课后读英语小故事,看英语动画片等,让同学多接受生活中常用的英语,让同学更好的理解英语的有用性!三、增加同学口语熬炼的机会: 说究竟英语还是一门语言课,仅仅会写会听是不够的,因此能说会说才是真正的重点,因此我们科组将课堂中的大部分时间用在与同学进行口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“No Chinese!”。主要通过同学跟读、师生对话、同学相互情景对话的方式增加同学的口语熬炼,订正同学的发音,使同学真正领悟英语的精髓,而不是单纯的学“哑巴英语”。 四、丰富了同学的其次课堂: 从素养的角度丰富了同学的课余生活,他们的生活不在仅限于

8、课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有爱好学习了。 五、培育了同学的英语习惯 英国闻名哲学家弗兰西斯培根说:“习惯真是一种坚韧而巨大的力气,它可以主宰人生。人自幼就应当通过完善的训练,去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对爱好小组的同学以及家长做出了要求,必需养成 每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的学问等等. 当然,我们的工作还存在不足,我们科组期盼着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的进展。我们科组将本着为同学工作的思想更加努力地工作,使我们的同学的素养更好地得到

9、提高。 篇二:学校英语爱好小组活动总结 晓新龙腾乡村少年宫英语活动总结 2022年春 辅导员:蔡曼曼 随着英语越来越受到.和家长的重视,回顾这学期英语口语的活动状况,虽取得了肯定的成果,也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组,特将本学期来的活动状况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。 一.培育了同学的对英语的爱好: 爱好是同学的内驱力,引发同学深厚的情感是学好英语的关键。参与爱好小组的同学,有一部同学分本身就对英语布满了爱好,但是也有一部分同学是在父母的要求下参与英语爱好小组的。因此,培育同学对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中,如何将这种爱好保

10、持下去,是本学期工作的重点, 为此我们大胆使用内容生动,颜色绚丽的课外教材,以新的切入点进行英语训练,并运用同学喜爱的方式进行授课,例如用英语对话、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使同学感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事,从而对英语产生了深厚的爱好。 二、 拓展同学的英语学问面: 同学对英语的了解主要是通过校本教材的学问传授,但随着英语在中国的普及,许多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不肯定有,所以在爱好活动中拓展同学的英语学问也是重要的内容之一。我们科组通过多种途径猎取各种英语资料来丰富同学的学问,例如自编英语小故事,支配课后读英语小故事,看英语动画片等,让同学多接受生活中常用的英语,让

11、同学更好的理解英语的有用性! 三、增加同学口语熬炼的机会: 说究竟英语还是一门语言课,仅仅会写会听是不够的,因此能说会说才是真正的重点,因此我们科组将课堂中的大部分时间用在与同学进行口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“No Chinese!”。主要通过同学跟读、师生对话、同学相互情景对话的方式增加同学的口语熬炼,订正同学的发音,使同学真正领悟英语的精髓,而不是单纯的学“哑巴英语”。 四、丰富了同学的其次课堂: 从素养的角度丰富了同学的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有爱好学习了。 五、培育了同学的英语习惯英国闻名哲学家弗兰西斯培根说:“习惯真

12、是一种坚韧而巨大的力气,它可以主宰人生。人自幼就应当通过完善的训练,去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对英语班的同学以及家长做出了要求,必需养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的学问等等. 当然,我们的工作还存在不足,我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的进展。我们将本着为同学工作的思想更加努力地工作,使我们的同学的素养更好地得到提高。 篇三:三班级英语爱好小组活动总结 三班级英语爱好小组活动总结 吕翠香 学校生在学习母语的同时学习其次语言,对三班级的孩

13、子来说有肯定的难度,但是少儿擅长仿照、态度自然、乐于参与活动,这 也是他们学习英语的有利条件。为了关心孩子更轻松地学习英语,同时结合教材的特点,我实行了各种教学方法,如:嬉戏、唱歌、着色、剪贴、全身反应的活动来激发同学学习的爱好,调动乐观性,给孩子营造一个轻松开心的学习环境。 一、 因材施教 情景教学 针对缺乏英语语言环境,在课外同学也没有听、说的机会,我就多给同学供应“习得”的机会,并非让他们有意识地学习,而是一种“无意识、无压力、无包袱”的学习氛围,让同学在不知不觉中受益,这就需要打破课堂常规,不限于传统课堂上的学问传授,在课堂上制造真实情景,让同学在真实环境中习得语言。如:我在教“Sor

14、ry. Thats OK.” “Are you ready? Yes.” 这组对话时,我利用学校生喜爱玩的特点,上课拿出几个海滨球,告知大家这节课老师想带你们一起玩球,同学都跳动起来,特别兴奋。然后我请一位同学到前面,我笑着问:“Are you ready?”而且从表情、神态中尽量流露出含义,但不讲出来。提示同学可以回答:“ Yes or No.”然后把球抛给他,有意抛得太高,让他接不到,我很哀痛地说:“Sorry.”引导他说:“Thats OK.”随着活动连续开展,同样的语言用在不同的同学身上,同学在反复感受语言的过程中,已不经意地领悟出这段对话的详细含义。再请一位接受力量强的同学代替老师的

15、角色,然后不断换人,这样全班就在玩球的过程中渐渐把握了这组对话。 二、 玩中有学 学中有玩 爱玩是孩子的本性。我就利用这一点,留意让同学在各种嬉戏中渐渐习得单词,而不是死记硬背单词。我把要把握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式呈现给同学,实行整体大量输入,依据不同同学的记忆特点,他们会或多或少记住不同的单词。在他们对许多的单词似懂非懂的状况下,采纳各种嬉戏形式进行渗透,如pass the card (传卡片)、Do the action (听音做动作)、Find your friend (找伴侣)、Draw and Colour (画一画涂一涂) 等,在嬉戏中通过多听、反复感觉,从而在脑海

16、里的印象就加深了,这样不仅可以让同学尽情 投入到嬉戏中,还可以减轻同学的心理压力和负担,给同学一个轻松和谐的语言环境,也使得课堂布满活力。如在教Unit 1的单词时,拿出一张卡片让同学传这张卡片,音乐停止,拿到卡片的同学要把单词读出来,再连续传。直到这个单词大家都会了,拿出其次张卡片。单词的传授就在欢快的嬉戏中完成了。有时让同学边唱边玩来学习新知,开心的歌声会让孩子遗忘这是在学习,从而更轻松地学到学问。 三、 布满信任 布满自信 对于学校生来说,批判是一种阻碍其进展的因素。孩子一旦受到了批判,他就会觉得自己在这方面不行,对这门学科产生恐惊感,也就不会乐观参于课堂的教学活动,所以从小不仅要培育同

17、学学习英语的爱好,更要设法消退孩子生理、心理障碍。俗话说:“自己是最大的敌人。”只有战胜自己,才能获得成功。所以在课堂教学中,鼓舞性的话语对于学校生来说很重要,让他们在学习过程中获得肯定的成就感,培育孩子对英语的自信念,这样他们才有信念连续学下去。如:我请了一位上课很少发言的同学,他特别 紧急,不敢回答。我始终用信任的眼光看着他,并对他说:“I believe you.”(我信任 你。)遇到他回答不上来的,我就请其他同学帮忙,发扬友爱互助的精神,这样也打破了孩 子回答不上来的尴尬局面,之后同学们都以热闹的掌声鼓舞他,此后,每节课他都乐观发言。在教学的过程中,我还为同学预备了各种精致的奖品,满意

18、学校生成就感,鼓舞他们努力学习英语。 经过这一学期的尝试,我觉得轻松活泼的课堂能让同学学到更多的学问。课堂的活力是由同学自身参加才能产生的,充分发挥同学的主体地位。短短的一学期,同学熟悉一些常用单词,能进行简短对话,把握日常礼貌用语。我坚信一个布满活力的课堂会让同学学的更快、更轻松! 舞蹈爱好班教学总结 舞蹈爱好班教学总结是一篇好的.,觉得应当跟大家共享,盼望对网友有用。 篇一:班教学总结 小天使舞蹈班总结 (20222022学年下期) 张旭梅 劳碌充实的一学期快要结束了,在学校领导的支持和全校老师的关心下,较圆满的完成了本学期小天使舞蹈班的训练教学任务,为了把下一步的工作做的更好,现做总结如

19、下: 舞蹈艺术还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术,是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。舞蹈艺术对青少年身体成长、品德素养、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。因此,根据本学期初制定的方案我做到以下几点: (一 )1.乐观发动,组建了一支校内舞蹈队伍。 2.通过舞蹈基础,激发同学学习舞蹈的爱好,培育良好的形体习惯。 3.培育同学良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧,进展他们的想象力和制造力量。 4.通过舞蹈爱好小组的开展,培育了同学对舞蹈的爱好与爱好;学到了舞蹈的基础学问和基本技能;培育了同学健康的品德情操;培育同学的观赏力量、舞蹈力量、表演力量和制造力量;提高了

20、同学的艺术修养。 5.本期小天使舞蹈班排练的开场舞花儿朵朵开领导老师家长们的全都好评。在时间紧任务重的状况下六一节我还赶排了歌舞青苹果乐园,彩虹的商定 参与六一表演。完成了本学期的方案目标。 (二)但是教学中也存在一些问题. 1.同学参加舞蹈训练的乐观性还不够高。 2.学校舞蹈室没有镜子,训练后踢腿等和练习舞蹈同学不能很好的找到自己的不足。 3.大部分同学的基础很差,没有扎实的基本功,对于排练成品节目有很大的 难度。 三、实行措施 1.发动有基础的同学下期乐观报名。 首先,向同学说明舞蹈能开发智力、熬炼身体、培育气质等优点,关键是能培育他们的特长。其次,以自己的实力和良好的工作作风向同学保证让

21、同学能真正学到学问。 2.加强学习,不断充实,做到有的放矢。 训练的飞速进展要求老师不断的充实新血液、新能量,这样才能保证让同学受到更好的训练。比如我周末就抽空到外面连续学习比较专业的舞蹈。还常常到少年宫看专业舞蹈老师怎样教少儿舞蹈。使自己的舞蹈教学水平逐步的提高,我还自己买来舞蹈考级教学光碟作为教材,以便更好的向同学教授比较专业的系统的舞蹈学问。 3.定时间、定人员、定地点、定内容,确保工作的有效实施。 首先组织小组成员开会,提高思想熟悉,加强时间、纪律观念,选出组长,并于各班主任达成共识,到点放人,确保了活动的正常进行。活动中,我特殊注意同学的基本功训练,以优带差,以老带新,个别辅导,全面

22、提高。在活动训练中过程中,为了激励同学展现自己的才华,我实行了加强沟通,拓展思路的方式,训练同学的独立表演力量,自我表现的力量,团结协作的力量。并让他们相互谈感受,取长补短,共同进步。 5.仔细认真体验学校生的生活,洞察同学的内心世界,并广泛征求同学的看法,编创、排练出易于让学校生所接受、风格高雅、适应学校各年龄学段的同学的舞蹈。 这就是我这学期对小天使舞蹈班总结 篇二:舞蹈爱好小组活动总结 舞蹈爱好小组活动总结 渊泉学校:王蓉 劳碌充实的一学期结束了,在学校领导的支持下,较圆满地完成了本学期舞蹈爱好小组的训练教学任务,为了把下一步的工作做的更好,现做总结如下: 舞蹈艺术对青少年身体成长、品德

23、素养、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。因此,根据本学期初制定的方案我做到以下几点: 一、主要成果 1.通过舞蹈基础训练,激发了同学学习舞蹈的爱好,培育了良好的形体习惯。 2.引导同学进一步体验音乐、感受音乐的美感,激发了同学通过舞蹈表现音乐情感的欲望。 3.培育了同学良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧,进展了他们的想象力和制造力量。 4.通过舞蹈爱好小组的开展,培育了同学对舞蹈的爱好与爱好;学到了舞蹈的基础学问和基本技能;培育了同学健康的情趣和良好的品德情操;培育同学的观赏力量、舞蹈力量、表演力量和制造力量;提高了同学的艺术修养。 二、存在问题 1.家长的对舞蹈的熟悉还不够深刻。 2.同学

24、参加舞蹈训练的乐观性还不够高。 3.部分同学的基础很差,没有扎实的基本功,对于排练成品节目有很大的难度。 虽然我不是专业的舞蹈老师,但是我有一颗对舞蹈教学的热心,有一颗对同学训练的耐心。在以后的教学中,我会一如既地往仔细教学,多培育一些特长的同学,不放弃有爱好的同学。能够多排练一些有水准的节目出来,让同学轻快的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线! 二一二年七月 篇三:园舞蹈爱好班老师工作总结 幼儿园爱好组舞蹈教学工作总结 随着.的进展和生活的改善,人们普遍的熟悉到,让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶 中受到美的训练,对开发儿童智力,培育孩子的高尚情操具有非常重要的意义。幼儿园的教 育包括保,教两个方

25、面,而教的方面也是越来越科学,不仅包括智力方面,生活方面,还有 美育方面,随着.的进展和生活的改善,人们普遍的熟悉到,让孩子从小就在音乐、舞蹈 的熏陶中受到美的训练,对开发儿童智力,培育孩子的高尚情操具有非常重要的意义,而幼 儿园舞蹈是美育所必不行少的。幼儿学舞蹈越来越受家长和幼儿的接受,为此我园开设了舞 蹈爱好班。以下是我对幼儿园舞蹈班的总结: 本班是由一群活泼可爱,富有表现力的孩 子们组成的,孩子是由我从小班带上来的,她们通过一年的训练进步很快,肩、腿、腰的软 度在不同程度的提高,并对舞蹈有了肯定的了解和熟悉,在我的带领下刻苦练习各项基本功, 仔细学习各种风格的舞蹈,在这个过程中,她们真正

26、懂得了什么叫“美”,怎样用自己的身体 语言去表现美;在这个过程中,她们陶冶了情操,提高了自己的鉴赏力量以及表现力量;在 这个过程中,她们感受到了学习舞蹈的辛苦。从原来的不会听音乐到现在的会跳舞,她们的 进步还是看得见的,也得到了园领导认可和家长的全都好评。家长都认为参与爱好班对 他们受益非浅,对孩子的气质、审美力量、身心健康、培育音乐、舞蹈的爱好有不同程 度的提高,这对他们一生的进展都起着不行估量的作用。中华民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈训练自古以来就被先人所重 视,我在教幼儿舞蹈的时候特殊注意培育幼儿对舞蹈的爱好幼儿的仿照力和想象力以及他们 的制造力。对舞蹈的方位、手型、手

27、臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈学问,我都用趣 味性的练习让幼儿在玩乐中学到。有时我给一段音乐要幼儿自己创编舞蹈动作,提高幼儿对 学习舞蹈的乐观性。通过一段时间的训练,幼儿的舞蹈学问和动作的协调性力量都有不同程 度的提高。 以上是我对幼儿园舞蹈的总结,在工作中,我也有些不足的地方,我会不断提高自己的 舞蹈水平和文化修养以及舞蹈学问。让幼儿从小爱学舞蹈,会学舞蹈,让舞蹈成为幼儿的乐 趣。篇二:舞蹈爱好班总结 舞蹈爱好班总结 幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作,反映幼儿的童趣、童心,是幼儿 喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历,培育感受美和表现美的情趣与能 力;开发艺术

28、潜能;进展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的力量;促进幼儿动作与身体 机能的进展,提高幼儿动作协调性、敏捷性等有重要意义。幼儿经常为了表示兴奋而手舞足 蹈,对于大多数孩子,跳舞不是一种技能,而是一种促进个性丰富进展的文化生活方式。所 以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能,而是让孩子意识到活动带给他们的 欢乐,学会自如地舞蹈,树立为自己跳舞的意识 随着.的进展和生活的改善,人们普遍的熟悉到,让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶 中受到美的训练,对开发儿童智力,培育孩子的高尚情操具有非常重要的意义。本学期由我担当舞蹈班的老师,孩子是属于自愿报名,自愿参与。本班是由一群活泼可 爱、富有表现力的

29、孩子们组成的,班额比较大,最多时达53人。而孩子们的基础条件的差距 也特别大,有的是去年已经参与过舞蹈爱好班的,已经有了肯定的舞蹈基础和相应的舞蹈知 识。有的在幼儿园也经过了肯定的舞蹈培训的,也有了相当的舞蹈基础。有的却是从没有接 触过舞蹈的?由我从担当舞蹈爱好班教学开头,把她们分成两个小队,分别进行练习。通过 几个多月的训练,她们进步很快。肩、腿、腰的软度在不同程度的提高,并对舞蹈有了肯定 的了解和熟悉,在我的带领下刻苦练习各项基本功,仔细学习各种风格的舞蹈,在这个过程 中,她们真正懂得了什么叫“美”,怎样用自己的身体语言去表现美;在这个过程中,她们陶 冶了情操,提高了自己的鉴赏力量以及表现

30、力量;也是在这个过程中,她们感受到了学习舞 蹈的辛苦。从原来的不会听音乐、找不到节奏到现在的跟着音乐有节奏的跳舞,她们的进步还是看得见的,家长都认 为参与爱好班对她们受益非浅,对孩子的气质、审美力量、身心健康、培育音乐、舞蹈的兴 趣有不同程度的提高,这对他们一生的进展都起着不行估量的作用。中华民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈训练自古以来就被先人所重 视,我在教孩子舞蹈的时候,特殊注意培育孩子对舞蹈的爱好、幼儿的仿照力和想象力以及 他们的制造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈学问,我都 用趣味性的练习让幼儿在玩乐中学到。通过一段时间的训练,幼儿的舞蹈学问

31、和动作的协调 性力量都有不同程度的提高。现就本学期大班舞蹈爱好班教学作一下总结: 一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练,包括: 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位学会简洁的成品舞蹈。 二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好,引导幼儿喜爱舞蹈。我们观看到,幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋 得手舞足蹈并仿照动作,这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以,我们特殊留意充分调动 幼儿这一乐观因素,引导幼儿喜爱音乐,喜爱舞蹈。有时,我们会以丰富的表情和不同的动 作形象生动地表现某种心情,如幼儿舞蹈吹泡泡中的“咦,泡泡不见了!”这句歌词,我 们逼真表现出对泡泡不见了

32、所产生的奇怪、怀疑和惊异的复杂心情,而幼儿在我们的引导带 动下进行仿照,也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时,我们将舞蹈内容编成儿 歌或故事,并以这种比较简洁易懂的方式向幼儿讲解,加深了幼儿对舞蹈内容的理解,提高 了幼儿的接受力量,激发了幼儿学习新动作的爱好,从而使幼 儿不是被动地学习舞蹈,而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。三依据幼儿的实际水平,选择有效的训练步骤。教授新舞蹈时,我们能留意不能操之过急,肯定要循序渐进地讲解清晰动作的要求、规 格和要领,制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则,首先让幼儿熟识音乐节奏,随 后是动作练习,最终才是心情表达。在动作练习中,将组合动作分解成

33、单一动作,难度较大 的单一动作还分解成局部动作(上肢或下肢动作)。如教授舞蹈娃娃爱唱歌时,我们先让 幼儿熟识音乐,精确把握节奏,然后将舞蹈动作分解成单一动作,先教下肢脚的勾绷动作, 后教上肢手的提压腕动作,再结合起来学习,并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程 中,我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点,对幼儿不 进行某一局部动作过多的重复练习,以免损伤幼儿稚嫩的身体。尼尔在解释舞蹈本质时,这样提出:“舞蹈并不是一种姿势、韵律的优雅,属于美的观赏 或创作而已,最重要它是一种轻易的发泄,人在现实生活中的压抑,可在肢体和律动间得到 平衡”,如何开发孩子的制造潜能,让孩子门

34、真正欢乐的舞着,还需要我们们在不断的学习实 践中去领悟去创新。 四、存在的问题 在工作中,我也有些不足的地方,如:班额太大,一个人很难顾及到每一个孩子,对她 们的指导也就会有漏洞,同时由于班额太大,这学期的教学内容也相应的随着个人指导时间 的加多而相应削减。还有由于幼儿的年龄不在一个阶段,教材不是很好选,教学上稍稍难一 点,年龄小的不简单接受;相反,年龄大的又觉 得太简洁。幼儿在这学期的舞蹈学习中,找到了欢乐,并喜爱上了舞蹈,我想这是幼儿 园舞蹈爱好班办班的最终宗旨。同时,我会不断提高自己的舞蹈水平 和文化修养以及舞蹈学问,以期盼在以后的教学中能有更好的表现。舞蹈老师:黄和银 202216篇

35、三:大班舞蹈教学工作总结 幼儿园大班舞蹈教学工作总结幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐象生动的体态动作,反映幼儿趣、童心,是幼儿喜闻乐见 爱一种艺术活动。它对于丰富幼美阅历,培育感受美和表现美趣与力量;开发艺术潜能;发 儿理解、联想、想像、创新等的力量;促进幼儿动作与身体的进展,提高幼儿动作协调性活 性等有重要意义。幼儿经常表示兴奋而手舞足蹈,对于大孩子,跳舞不是一种技能,而种促 进个性丰富进展的文化生式。所以我们们在大班舞蹈班过程中不过多强调舞蹈技能,让孩子 意识到活动带给他们乐,学会自如地舞蹈,树立为跳舞的意识。现就本学期大班爱好班教学 作一下总结: 一、本学期我们们着重进舞蹈的基本训练,包括:

36、和形的童学的儿审的情展幼方面机能、灵为了多数是一活方活动而是快自己舞蹈行了的了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位 (一)基本脚型 (二) 基本脚位 (三)基本手型 位和 蹈的 明快蹈动并模是幼意充导幼 我们形象舞蹈见了出对惑和们的(四(五脚位二、爱好我们的音作的仿动儿的分调儿热会以 生动吹!”泡泡惊异引导)基本手位 )附芭蕾舞基本手型、手训练中重视培育幼儿对舞,引导幼儿喜爱舞蹈。观看到,幼儿在观赏节奏乐、看到电 视电影里的舞时候,会兴奋得手舞足蹈作,这说明喜爱唱歌跳舞天性。所以,我们特殊注动 幼儿这一乐观因素,引爱音乐,喜爱舞蹈。有时,丰富的表情和不同的动作地表现某种心情, 如幼儿泡

37、泡中的“咦,泡泡不这句歌词,我们逼真表现不见了所产生的奇怪、疑的复杂心 情,而幼儿在我带动下进行仿照,也表露 新舞歌或的方舞蹈受能爱好舞蹈蹈这 有效 能操解清制定繁的乐节是情合动的单 肢或爱唱乐,作分蹈时故事式向内容力,从,而一课三根的训教授之过楚动有效教学奏,绪 表作分一动下肢歌精确解成,我们将舞蹈内容编,并以这种比较简洁幼儿讲解,加深了幼 的理解,提高了幼儿激发了幼儿学习新动而使幼儿不是被动地是真正发自内心地喜程。据幼儿的实际水平,练步骤。新舞蹈时,我们能注急,肯定要循序渐进作的要求、规格和要的练习步骤。根据由原则, 首先让幼儿熟随后是动作练习,最达。在动作练习中,解成单一动作,难度作还分

38、解成局部 动作动作)。如教授舞蹈时,我们先让幼儿熟把握节奏,然后将舞单一动作,先教下肢成儿 易懂儿对的接作的学习爱舞选择意不地讲领,简至悉音后才将组较大(上娃娃悉音蹈动脚的作,基础中,动量的生部动幼儿 提出律的已,人在和律子的的舞习实再结上加我们 和动理特作过稚嫩尼尔:“优雅最重现实动间制造着,践中合起来学习,并以表情训练。在注 意训练的科学作幅度符合不同点,对幼儿不进多的重复练习,的身体。在解释舞蹈本质舞蹈并不是一种,属于美的观赏要它是一种轻易生活中的压抑,得到平 衡”,如潜能,让孩子(来自: 工作总结之家:舞蹈爱好班教学总结)门还需要我们们在去领悟去创新。在这训练性年龄行某以免时,姿势或创

39、的发可在何开真正不断两个过程运幼儿一局 损伤这样、韵作而泄,肢体发孩欢乐的学篇四:幼儿园大班舞蹈教学工作总结幼儿园大班舞蹈教学工作总结幼儿园大班舞蹈教学工作总结 幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作,反映幼儿的童趣、童心,是幼儿 喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历,培育感受美和表现美的情趣与能 力;开发艺术潜能;进展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的力量;促进幼儿动作与身体 机能的进展,提高幼儿动作协调性、敏捷性等有重要意义。幼儿经常为了表示兴奋而手舞足 蹈,对于大多数孩子,跳舞不是一种技能,而是一种促进个性丰富进展的文化生活方式。所 以我们们在大班舞蹈班活动过程中不

40、过多强调舞蹈技能,而是让孩子意识到活动带给他们的 欢乐,学会自如地舞蹈,树立为自己跳舞的意识。现就本学期大班舞蹈爱好班教学作一下总 结: 一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练,包括: 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位 (一)基本脚型 (二)基本脚位 (三)基本手型 (四)基本手位 (五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位 二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好,引导幼儿喜爱舞蹈。我们观看到,幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋 得手舞足蹈并仿照动作,这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以,我们特殊留意充分调动 幼儿这一乐观因素,引导幼儿喜爱音乐,喜爱舞蹈。有时

41、,我们会以丰富的表情和不同的动 作形象生动地表现某种心情,如幼儿舞蹈吹泡泡中的“咦,泡泡不见了!”这句歌词,我 们逼真表现出对泡泡不见了所产生的奇怪、怀疑和惊异的复杂心情,而幼儿在我们的引导带 动下进行仿照,也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时,我们将舞蹈内 容编成儿歌或故事,并以这种比较简洁易懂的方式向幼儿讲解,加深了幼儿对舞蹈内容 的理解,提高了幼儿的接受力量,激发了幼儿学习新动作的爱好,从而使幼儿不是被动地学 习舞蹈,而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。三依据幼儿的实际水平,选择有效的训练步骤。教授新舞蹈时,我们能留意不能操之过急,肯定要循序渐进地讲解清晰动作的要求、规 格和要领

42、,制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则,首先让幼儿熟识音乐节奏,随 后是动作练习,最终才是心情表达。在动作练习中,将组合动作分解成单一动作,难度较大 的单一动作还分解成局部动作(上肢或下肢动作)。如教授舞蹈娃娃爱唱歌时,我们先让 幼儿熟识音乐,精确把握节奏,然后将舞蹈动作分解成单一动作,先教下肢脚的勾绷动作, 后教上肢手的提压腕动作,再结合起来学习,并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程 中,我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点,对幼儿不 进行某一局部动作过多的重复练习,以免损伤幼儿稚嫩的身体。尼尔在解释舞蹈本质时,这样提出:“舞蹈并不是一种姿势、韵律的优雅,

43、属于美的观赏 或创作而已,最重要它是一种轻易的发泄,人在现实生活中的压抑,可在肢体和律动间得到 平衡”,如何开发孩子的制造潜能,让孩子门真正欢乐的舞着,还需要我们们在不断的学习实 践中去领悟去创新。篇五:舞蹈爱好班总结少儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作,反映儿童的童趣、童心,是儿童 喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富儿童审美阅历,培育感受美和表现美的情趣与能 力;开发艺术潜能;进展儿童理解、联想、想像、创新等方面的力量;促进儿童动作与身体 机能的进展,提高儿童动作协调性、敏捷性等有重要意义。本学期由我担当舞蹈班的老师,孩子是属于自愿报名,自愿参与。本班是由一群活泼可 爱、富有表

44、现力的孩子们组成的,共计42名。这其中大多数孩子都是从未接触过舞蹈特长班 的训练,因此基本功较弱。进展少儿动作的协调性,提高动作的韵律感、节奏感,增加仿照 力量,培育正确的基本姿势,成了开展本班的主要目的。通过几个多月的训练,他们进步很 快。肩、腿、腰的软度在不同程度的提高,并对舞蹈有了肯定的了解和熟悉,在我的带领下 刻苦练习各项基本功,仔细学习各种风格的舞蹈,在这个过程中,她们真正懂得了什么叫“美”, 怎样用自己的身体语言去表现美;在这个过程中,她们陶冶了情操,提高了自己的鉴赏力量 以及表现力量;也是在这个过程中,她们感受到了学习舞蹈的辛苦。舞蹈对孩子的气质、审 美力量、身心健康、培育音乐、

45、舞蹈的爱好有不同程度的提高,这对他们一生的进展都起着 不行估量的作用。 舞蹈训练自古以来就被先人所重视,我在教孩子舞蹈的时候,特殊注意培育孩子对舞蹈 的爱好、少儿的仿照力和想象力以及他们的制造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的 位置等等这些基本的舞蹈学问,我都用趣味性的练习让少儿在玩乐中学到。通过一段时间的 训练,少儿的舞蹈学问和动作的协调性力量都有不同程度的提高。现就本学期舞蹈爱好班教 学作一下总结: 一、本学期着重进行了舞蹈的基本训练,包括: 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位,芭蕾基训,学会简洁的成品舞蹈。 二、训练中重视培育少儿对舞蹈的爱好,引导少儿喜爱舞蹈。我们观看到

46、,少儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋 得手舞足蹈并仿照动作,这说明喜爱唱歌跳舞是少儿的天性。所以,我们特殊留意充分调动 少儿这一乐观因素,引导少儿喜爱音乐,喜爱舞蹈。有时,我们会以丰富的表情和不同的动 作形象生动地表现某种心情。 三、依据少儿的实际水平,选择有效的训练步骤。教授新舞蹈时,我们能留意不能操之过急,肯定要循序渐进地讲解清晰动作的要求、规 格和要领,制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则,首先让少儿熟识音乐节奏,随 后是动作练习,最终才是心情表达。在训练过程中,我们留意训练的科学性运动量和动 作幅度符合不同年龄少儿的生理特点,对少儿不进行某一局部动作过多的重复练习,以免损 伤少儿稚嫩的身体。 四、存在的问题 在工作中,我也有些不足的地方,如:班额太大,一个人很难顾及到每一个孩子,对她 们的指导也就会有漏洞,同时由于班

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