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2、爱好，让幼儿大胆去画，大胆构思，特制定出大班美术爱好班工作方案，以下是详细的实施内容：一、工作方案中指导思想：.幼儿美术训练活动是满意儿童感受美的情感训练活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。二、目标要求：1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿势。3、学习画线条(直线、曲线、折
3、线)和简洁形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感爱好。三、活动组织要点：1、注意幼儿艺术思维力量的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、注意幼儿自身实践操作力量的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。3、注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我制造力量。4、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加爱好。四、活动内容：1、漂亮的焰火(绘画)2、宝塔(绘画)3、升国旗(绘画)4、夜晚在一棵树上(绘画)5、我爱洗澡(绘画)6、脸谱装饰(绘画)7、江南小镇(绘画)8、
4、黄昏的树林(水粉画)9、大公鸡真漂亮(水墨画)10、奥特曼(水粉画)11、生命树(水粉画)12、葡萄(水墨画)13、个人画展大班训练教学方案篇二一、幼儿园的训练任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面进展的训练，使其身心健康活泼的成长，为入学校打好基础，为造就一代新人打好基础。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。二、班级状况分析：我班共有幼儿 54 名，其中男生 26 名，女生 28 名，幼儿园大班的孩子，掌握自己行为的力量还不是特别好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点。三、教学内容分析：这学期设计的音乐活动，作
5、为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等。四、教学目标：通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展：1.使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的爱好。2.进展幼儿的情感、美感，进展幼儿的基本音乐力量。下一页更多精彩大班训练教学方案3.进展幼儿的感知觉。4.能独立的，有表情的唱歌。5.音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创。6.音乐训练对于幼儿的合作精神、人际交往力量具有乐观的作用。7.培育幼儿节奏感。五、教学措施：1.依据幼儿年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种动的形式来充分调动幼儿对音乐学习的乐观性
6、。2.充分利用现代教学手段进行教学。3.乐观参与到幼儿学习音乐的活动中去。大班训练教学方案篇三一、发声训练部分：培育练声的爱好;唱歌姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱歌;按老师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好 U、O 韵母。二、视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和 dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da 空 da 等节奏。)3、练耳部分：听辩音的凹凸(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比较同一音组
7、内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、观赏部分：培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动乐
8、观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美训练和品德训练。留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调力量和自编力量。为今后学习打下坚实基础。同学状况分析：本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即普遍培育，重点进展。使同学各方面均有提高。同学年龄小，
9、生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力量，让同学可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合
10、。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。延长阅读大班训练工作方案 大班学期训练教学方案为了扩大孩子们的视野，新学期，老师如何制定工作方案？下面是我收集整理的大班训练工作方案，欢迎阅读。大班训练工作方案篇一为了丰富孩子们的文化生活，增加他们对音乐的爱好，现对音乐教学进行改进。盼望新的内容能给孩子们带来无限的欢乐。学音乐最好的方法是从唱歌入手。我国近代的音乐训练是由学堂乐歌演化而来，并沿用至今。通过上学期的音乐课，幼儿已经初步把握了一些歌曲的演唱，并对音乐产生了爱好。但是，随着他们对音乐学习欲望的高涨，单纯的唱歌已经远不能满意上课的需求。音乐课还是以唱歌课为主，
11、加入奥尔夫音乐的内容。一堂音乐课会涉及到声乐、表演、即兴创作、说唱音乐等内容。这样可以避开上课过于单一，也可以引起幼儿的爱好，使一堂课更加丰富多彩。教学内容适当脱离教材。在原教材的基础上增加幼儿经典歌曲和流行音乐。缘由在于教材上的歌曲年月过于久远，已跟不上时代潮流，提不起幼儿的爱好。教学内容由任课老师支配。过去上课内容是由各班老师临时提出的，这样并没有方案性。现在，各班老师只需把教材上这学期要学的歌曲全部列出来，上交到教研室，由任课老师进行整理，并制定教学内容。在大班适当增加观赏课。通过观赏中外经典作品，可以扩大幼儿的音乐视野，陶冶思想情操，增加音乐感染力。课时支配。教学分大、中、小三个班。每
12、周各班两次课，每月八次课。每月前三周为学习周，即学习新课。第四周为复习周，即复习前三周的内容。各班上课时间由教研室统一支配。各班老师肯定要维持好课堂纪律，可以不用参加教学内容。盼望在各班老师的努力协作下，音乐教学更加丰富多彩。大班训练工作方案篇二九月份：每一个我，不仅是一个独特的我，而切是一个不断成长进展的我。对幼儿来说，发觉自己的变化，知道自己长大了，可以关心他们增加自信念，还可以让他们更好的熟悉自己和四周的人。所以在特殊的我的主题课程里，我们让幼儿从多元的角度展现自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里的大哥哥大姐姐的角色，同时也借助回顾自己的成长变化。让他们体会我长大了是一件奇妙和兴奋的
13、事，让幼儿有一个展现自己童年的舞台;让老师发觉和观赏每个独特的孩子，让幼儿、老师和家长合作形成的学习共同体一起成长。数学：1.熟悉与正确书写数字 15;2.排序十二生肖排排队;3.熟悉左右;4.熟悉圆柱体;5.找相同，辨别照镜子的数字;6.比较大小;阅读识字：1.学习字宝宝乐园第一单元（15 课）;2.情景识字：燕子、鲜花、风筝、垂柳、发芽、山坡、景色、漂亮、电风扇、空调、救生圈、凉快、打水仗、兴奋、雷阵雨、哗啦啦、秋高气爽、中秋节、讲故事、大雁、丰收、观赏、风俗习惯、帖对联、滑雪、冰雕、压岁钱、狗熊、冬眠、鞭炮、恭喜发财、猜谜语、少数民族、糖葫芦、团聚、汉族、饺子、灯笼。英语：hohose.
14、一月份：孩子们都很喜爱西游记里七十二变的孙悟空。红葫芦、芭蕉扇都是中华文化里极有魅力的奇人奇事。在梦幻西游的主题课程里，我将用中华文化宝库中的精华，以儿哥、故事的形式激发孩子的想象力，引发孩子对古今创造进行了解并引导孩子利用顺手可得的材料装扮成故事中的人物，游览在故事里。数学：1.复习 10 以内的分解和合成;2.熟悉时钟;3.找不同;3.好玩的数字连线。阅读识字：1.学习字宝宝乐园第八单元（26 课：梦是什么？27 课：聪慧的阿凡提）;2.认读与正确书写汉字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。3.情景识字：阿姨、新郎新娘、英俊、苗条、结婚、夫妻、戒指、父母、妇女、怀孕、乖宝宝、喂养、摩
15、挲、乳汁、幸福、家庭。复习本学期情景识字英语：学习第六单元Ihave.Ilike.Ithas.大班训练工作方案篇三一、明确幼儿英语教学活动目标首先，明确幼儿英语学习的目标，不是为了习得高水平的英语专业学问，体现浩大的词汇量，而是通过英语这一语言教学。一方面培育幼儿学习的爱好及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础;而另一方面则通过语言进展幼儿的交往力量及培育科学的语言习得技巧，初步形成对多元文化的理解和敬重。其次，幼儿英语教学活动目标要明确，便于理解和操作。当英语活动嬉戏化时，目标的明确肯定是以要实现的教学目的为依据，不行宽泛、概括、难操作。如培育英语口语力量等等。最终，为了使幼儿
16、能在教学中更多的体验到嬉戏的乐趣，目标对于幼儿应是隐藏的，但在老师心中却是清晰的。当嬉戏与教学相结合时，嬉戏与教学的目标要全都。嬉戏作为教学的帮助手段必需为教学服务，二者相匹配。二、选择的教学内容应是幼儿感爱好的幼儿阶段的熟悉往往是无意识多于有意识，幼儿所获得的学问阅历许多是在日常生活和嬉戏活动中无意识地、自然而然地记住的。英语教学内容应依据幼儿年龄及身心进展特点，在不超出或者接受力量范围内进行，选择他们所熟识的基本内容。三、注意嬉戏化的英语教学活动结构嬉戏化的幼儿英语教学活动的设计与组织是为实现训练目标，以嬉戏为幼儿的主要活动形式，对训练内容的详细绽开和训练方式、方法的详细运用。要依据幼儿的
17、进展需要、生活阅历、年龄特点和他们的爱好爱好，组织设计生动活泼的活动，制造良好的语言环境和轻松开心的学习气氛，让幼儿在活动中学，在嬉戏中学，在环境中学。嬉戏化的幼儿英语教学活动的基本结构一般分成 3 个层次，它是一个由感知理解运用进展的认知过程。这样的设计体现了斯金纳提倡的小步递进程序。目的在于使学习者简单完成，每完成一步都能得到乐观的强化，并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的欢乐。第一层次，创设语境，老师展现新授内容。语言的使用离不开特定的语言情景。创设语境是活动设计中极为重要的一环。所谓语境，即语句的上下文。心理语言学家的讨论表明，幼儿的理解力在很大程度上依靠于环境，局
18、限于此时此地的详细事务，幼儿的记忆也依靠于环境。创设语境，既是关心幼儿正确理解语言含义的重要依据，也是消退紧急，激发幼儿交际欲望，鼓舞幼儿乐观参加的有效方法，更是培育幼儿在语言环境中精确得体地使用英语进行着急的必由之路。因此，在设计组织时，应首先考虑创设尽可能真实好玩的情景。第一层次的活动设计和组织的关键是通过情景创设，关心幼儿在特定的语境中整体感知、理解语言材料，激发剧烈的交际需要和参加欲望，为下一步的仿照操练做好预备。其次层次，模拟操练，关心幼儿消化所学内容。英语教学主要是培育幼儿的语言实践力量。不经反复的仿照操练，幼儿不行能把握语言，没有大量的听说实践，也不行能达到娴熟的运用。此时，一般
19、侧重于机械训练，确保幼儿能有足够的语言实践量，使新学问的感知及理解鲜亮、完整、深刻。但是，嬉戏能让幼儿避开枯燥乏味的单纯训练，它可以使幼儿在富于变化、生动好玩的一系列嬉戏活动中逐步熟识并习得单词。如 紧 接 上 一 层 活 动 的 小 嬉 戏 喜 爱 的 花Ilikethered(yellowink)flower，听到老师指令，幼儿则隐藏到某种颜色的花朵后面，待幼儿熟识规章后，可请幼儿发指令，用这样的嬉戏来巩固。第三层次，运用扩展，引导幼儿巩固和进展已学学问。让幼儿初步把握的内容得到准时的巩固、整理和运用。如Whatcolorisit？这个活动到了此环节，可通过嬉戏种花Letsplan，将幼儿
20、分成三组，自由在花园图上种上自己喜爱的花，边种边说出花的颜色。三个层次的嬉戏层层递进地关心幼儿学习巩固整理单词，让幼儿在嬉戏中学习和玩耍。四、敏捷把握有效的教学嬉戏方法1.字母字母好比构建英语高楼的砖瓦，把握了精确的发音和排列挨次，就意味着为今后的学习打下了坚实的基础。学习字母时可以运用以下嬉戏关心幼儿把握:(1)外型仿照嬉戏。幼儿用手指在空中书写字母把握字母的特征，在用身体动作仿照字母的外型特征，然后在拍照和我做动作你猜字母的嬉戏中巩固。(2)口型嬉戏。在教授字母的发音时，老师的发音细节可以酌情夸张，做到字正腔洋。看口型猜字母这个嬉戏可以关心幼儿复习字母的读音。例如，老师作出字母 A 的口型
21、，但不发音，幼儿通过观看仿照老师的口型就可以猜出是 A。这样，不仅关心幼儿把握了字母正确发音和口型，而且还培育了幼儿细致的观看力量以及快速反映力量。(3)排序嬉戏。关心幼儿记忆字母挨次，除了？唱字母歌以外，还可以将字母的仿照动作配上音标，按肯定的节奏有规律地边读边做，编成一套字母操。如:AA(ae)(ae)(ae)，A(ae)Ant，AntAntallsosmall。此外，还可以玩开火车的音乐嬉戏。给每个孩子一张字母卡片，在开火车的歌曲伴奏下，请孩子们排队开火车。在调整挨次的过程中，渐渐熟识 26 个字母的排列挨次。2.单词单词是构成句子的重要组成部分，它的学习和巩固尤其需要在好玩的嬉戏中进行
22、。(1)多种感官反应嬉戏法。多种感官反应嬉戏法就是发挥幼儿多种感官的作用，刺激幼儿的多种感官反应。采纳看听动的模式，关心幼儿有效的学习和巩固单词和句型。所谓看，即看实物、看图片、看表演等。老师呈现给幼儿的英语内容应当与直观的非语言手段同时出现。更重要的是，让幼儿看到新颖、好玩的呈现。例如，爆米花嬉戏。老师将单词卡片以闪卡的形式出现，即跳动、摇摆、快速闪过并藏于身后，请幼儿说出卡片上的单词，并在众多的单词卡片中夹 1 至 3 张不同的图卡(或是别的同样大小的卡片)，当翻阅单词卡片遇到这类图卡时，幼儿就变成爆米花快乐的向上跳起或落下，嘴里念着:Upanddown，看看谁的反应快。这个嬉戏既关心幼儿
23、复习了单词，又训练了快速反应力量，同时使得再认单词这个原本枯燥乏味的过程，变得生动好玩。所谓听实际上是与看同步进行的，主要是让幼儿留意听的语言内容，是幼儿集中留意力为之后动的反映作铺垫。看和听是刺激过程，对幼儿来说是信息输入，而动则是反应过程，是幼儿的输出(动作表现和语言表达)过程。是多种感官反应嬉戏法的核心，推断幼儿是否理解老师教授内容的唯一标准是他们是否做出正确的反应。口令嬉戏就是让幼儿听口令做出相应的动作。包括指、摸、说、走、跑、跳、涂、画、剪、贴、表演等等。例如，听老师的口令 pointthedoor。Touchyourmouth。Runtothehere。Jumpandround。D
24、rawanapple。等，幼儿做出相应的动作:指门、摸嘴、跑到指定位置、跳和转圈。在输入(理解)和输出(表达)之间有一段时间间隙，在这段时间内，幼儿可以通过内部加工、记忆，内化学习的内容，这是符合幼儿语言进展的规律的。(2)竞赛嬉戏。到了中、大班幼儿的集体意识渐渐增加，并游乐竞争意识。因此，竞争性嬉戏很受欢迎。如爬梯夺星嬉戏。将幼儿分为两组，在黑板上画个梯子，预备好两组各自的标志物，请幼儿快速看卡片抢读单词，抢答正确则该组的标志物向上爬一格，看谁先爬到顶格抢到金星为胜。(3)老嬉戏翻新。我们可以变击鼓传花的老嬉戏为passcard(传单词卡片)，关心幼儿在传递过程中，欢乐的复习单词。新大班教学
25、方案 大班训练教学工作方案为培育和进展幼儿的学习力量，新学期，大班老师制定了教学工作方案。下面是我收集整理的大班教学方案，欢迎阅读。大班教学方案篇一一、指导思想:礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素养的外在体现，少成若天性，习惯成自然，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生进展有着非常重要的意义。礼仪是人们在.交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志。随着.的进展，交往的日益增多，人们对礼仪的需求也越来越高，良好的礼仪是人必备的基本素养。当今全.开展的公民道德建设实践活动，其中包含了学习必要的礼仪、礼节，礼貌，不断增加公民礼仪意识，提高
26、自身道德修养。很多讨论表明，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。幼儿的思维具有直觉行动和详细形象性，易受外界影响和支配，具有易感染、易示意等特点。礼仪训练通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培育幼儿良好道德素养，促进幼儿全面和谐平衡地进展。二、工作要求:以幼儿礼仪训练为突破口，探究幼儿礼仪训练的目标、内容、途径、方法，重在养成，促进内化，培育幼儿良好的行为规范。幼儿礼仪是指幼儿在日常生活和.生活中应遵循的行为准则和交往规范。探究幼儿园礼仪训练的价值、目标、内容、途径、方法，形成有效的幼儿礼仪训练活动方案。依据幼儿的年龄阶段和认知特点把幼儿礼仪定位于以生活礼仪为核心，以
27、生活中的交往礼仪，就餐礼仪，仪表仪态礼仪为主要内容，礼仪训练同时从幼儿园、家庭、.三条经线，从小中大班三条纬线循序渐进加以实践、落实。我园礼仪训练与展现主思路:以幼儿身心特点和德育规律为依据，以幼儿园、家庭、.为主要训练实施环境，以家长、老师以及相关.人员为施教者群，以幼儿的交往礼仪、生活礼仪、仪表仪态礼仪为训练内容，引发幼儿主动学习、练习、运用以及展现的爱好，促进幼儿园文明生活、文明学习、文明成长。三、详细活动支配:第一周:开学其次周:文明礼仪活动:我为某某擦眼泪第三周:文明礼仪活动:客人来了第四周:文明礼仪活动:假如我是第五周:文明礼仪活动:关心残疾人第六周:文明礼仪活动:好伴侣第七周:文
28、明礼仪活动:一起玩，真欢乐第八周:爱祖国训练活动一:我国的物产真丰富第九周:爱祖国训练活动二:国旗、国徽第十周:文明礼仪训练活动:我是幼儿园里的小仆人第十一周:文明礼仪训练活动:老师也过节第十二周:文明礼仪训练活动:合作的力气第.周:文明礼仪训练活动:表达爱第十四周:文明礼仪训练活动:劳动最光荣第十五周:文明礼仪训练活动:做英勇的人第十六周:文明礼仪训练活动:爱心行动第十七周:文明礼仪训练活动:请让我来关心你第十八周:文明礼仪训练活动:我们的保育员老师第十九周:文明礼仪训练活动:卖火柴的小女孩大班教学方案篇二一、生活活动：1、坚持带手帕，衣着干净，开心入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好，幼
29、儿园大班常规方案。2、能快速正确地洗手，会正确使用餐具，会用筷子，开心、文明的进餐。3、值日生帮助保教人员整理餐具，清扫地面。4、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不铺张水。6、能宁静就寝，睡姿正确。下一页更多精彩大班教学方案7、幼儿独立、较快速、有序地穿裤，睡前不带小玩具.，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。8、能独立、快速地整理床铺。二、户外活动及早操：1、乐观参与老师组织的户外活动。遵守规章。2、会依据气温、活动量准时增减衣服。3、把握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有
30、节奏，会调整步频和距离。三、集中训练活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。3、在学习过程中，渐渐能自我掌握，在老师的指导启发下，渐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。4、乐观思索，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小伴侣发生争吵，不影响活动秩序。四、区角活动：1、懂得不越区活动。2、能在各区角内宁静活动，互不干扰。五、嬉戏：1、在嬉戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。2、正确使用玩具、道具，疼惜玩具。3、在嬉戏中遇到困难，初步能乐观思索，想方法克服。在角色嬉戏中会扮演角色，遵守嬉戏规章，丰富嬉戏情节。4、较快速地整理整理玩具、材料和场地。5、开心
31、地参与自己宠爱的嬉戏活动、体育活动或其它活动。大班教学方案篇三一、语言教学活动目标(一)谈话活动的阶段目标1、能主动、乐观、专注地倾听别人谈话，快速把握别人谈话的主要内容，并从中猎取有用的信息。2、能主动地用一般话与同伴沟通，态度自然大方。3、能围绕话题谈话，会用轮番的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受。(二)叙述活动的阶段目标1、通过观看，理解图片、情景中蕴含的主要人物关系和思想情感倾向。2、能有重点地叙述实物、图片和情景，突出叙述的中心内容。3、在集风光前讲话态度自然大方，能依据场合的需要调整自己叙述的音量和语速。4、叙述时语言表达流畅，不打顿，用词用句较为精确。(三
32、)听说嬉戏活动的阶段目标1、在嬉戏中学习正确运用反义词、量词和连词等，并能说完整的合成句。2、养成乐观倾听的习惯，快速把握和理解嬉戏中较复杂的多重指令。3、不断提高幼儿倾听的精确程度，精确把握和传递有微小差别的信息。4、在嬉戏中根据规章快速调动个人已有语言阅历编码，并进行快速的语言表达。(四)早期阅读活动的阶段目标1、能与同伴合作制作图画书，进一步了解图画书的构成。2、知道图画书画面与文字的对应关系，开头有爱好阅读图画书中的简洁文字。3、把握基本的书写姿态，在好玩的图形练习中做好写字的预备。二、教学进度支配周次、教学内容、课时：第 1 周 1.假期中最兴奋的事(谈话)2.生肖歌(儿歌)2第 2
33、 周 1.黑猫警长智破尾巴案 2.假如我是孙悟空 2第 3 周小河马的本事(阅读)2第 4 周拍手歌(儿歌)2第 5 周 1.母亲和她的勿忘我(故事)2.小太阳(散文)2第 6 周雷锋叔叔在车上(儿歌)2第 7 周 1.点子公司(生活阅历叙述)2.八只小狗抬花轿 2第 8 周 1.八只小狗抬花轿(童谣)2.乒板儿(听说嬉戏)2第 9 周 1.猫仗虎势(寓言)2.数枣(绕口令)2第 10 周 1.云彩和风(散文)2.流星花(故事观赏)2第 11 周 1.滚雪球(听说嬉戏)2.大烟囱(环保故事)2第 12 周水呀水是个宝(故事)2第 13 周欢乐鸟(童话故事)2第 14 周贪心的小狗(看图叙述)2
34、第 15 周 1.小知了(儿歌)2.我们要请一个人(听说嬉戏)2第 16 周 1.尖嘴巴和短尾巴(童话)2.小放牛(小快板)2第 17 周六一节(谈话)2 第 18 周妙极了，爸爸还有这一手(幽默叙述)1第 19 周全世界儿童是一家(儿歌)1第 20 周 1.小猪的明片(故事)2.夏令营(诗歌)2幼儿大班老师教学方案新学期来了，劳碌而充实、疲乏却喜悦，下面是我收集整理的幼儿大班老师教学方案，欢迎阅读。幼儿大班老师教学方案篇一一、班级状况分析：本班 48 名幼儿，男 29 名，女生 19 名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及平安爱护意
35、识较之也有肯定的提高。幼儿能乐观参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动，乐观地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动;能理解 10 以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿进展不平衡，还
36、存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的掌握音量及整理玩具。3、倾听力量：部分幼儿倾听力量差，在同伴或老师叙述时，留意力不集中。4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求.5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听信号力量差，时常需要老师提示督促。6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯.针对以上状况，我们班二位老师将连续依据纲要、指南精神及年段工作方案，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作方案。二、教学目标：1、幼儿倾听习惯的培育。2
37、、使幼儿养成读书的好习惯。3、喜爱与他人交往。4、学会初步理解幼儿文学作品。三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：(一)爱好阅读特色(二)观看、叙述、绘画特色四、详细实施措施:1、求实。就是要联系实际，仔细讨论学情，依据幼儿的实际来教学。教得实，学得才实。这就需要每一位老师到幼儿中去，用爱心观看、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并依据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的文本。2、求活，是指老师应充分发挥教学机灵，敏捷驾驭教学过程。老师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思索问题，特殊是教会幼儿合乎规律地思索问题。并尽可能做到以老师对文学作品的喜爱、
38、理解、制造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的阅历，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分，充实自己，熬炼思维，进展力量。此外，老师还应擅长观看幼儿的反应，全面把握幼儿的反馈信息，不断调整教学。3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发争论、探究、质疑、争辩、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参加性，提倡培育幼儿充分调动已有的阅历，充分占有资源，实行极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、乐观地建构学习，转变认知结构。4、求效。素养训练的实质便是优质高效。高效
39、率的课堂教学必需要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的制造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。幼儿大班老师教学方案篇二这帮孩子跟这我已经是第三个年头了，在这过去的风风雨雨的两年里，我和我们的孩子一起成长，一起欢乐，他们虽然跳过皮，捣过蛋，可是他们早已成为了我生活中重要的一部分。立刻孩子们就要进入了大班了，为了让孩子们平稳过渡顺当进入大班，我将结合本班的实际状况，从以下几个方面开展工作一、教学方面让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地玩着学，激发他们学学习的乐观性，面对幼儿的留意力不易集中，简单分散，因此我们
40、将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻更多嬉戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习爱好。不断爱惜和培育孩子的奇怪心、求知欲，爱护孩子的探究精神、创新思维，为孩子们供应更宽阔的自主探究空间。多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维力量。鼓舞幼儿多观看季节变化及四周人、事、物等。通过观看，使幼儿加深对日常事物的熟悉。充分地调动同学的学习乐观性，引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，注意培育养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进行乐观地学习。二保育方面三位老师共同维护班
41、级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题准时处理。连续加强常规训练，通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能遵守各项规章。加强对嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。三、乐观做好家长工作下一页更多精彩幼儿大班老师教学方案热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨阅历。运用各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。同时仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。乐观邀请家长参加教学活动及各类
42、大型活动。如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我们真诚付出，我们肯定可以精彩地完成任务，我们的孩子肯定会在我们的陪伴下欢乐健康的成长！幼儿大班老师教学方案篇三大班数学训练的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问熟悉事物的力量，为入学校学习打好必要的基础。一、教材分析通过数学活动培育幼儿的熟悉力量，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系
43、，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力量。大班数学训练的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10 以内数的意义，学习20 以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问。二、同学基本状况分析由于环境、训练条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、力量等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此依据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的力量，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。三、学期目标 1.教幼儿学习 110 的数数、顺数、倒数。2.正确的方法书写 110 的数字。3.教
44、幼儿学习 20 以内的加减，正确快速地把握 20 以内的数的加减运算及组成。4.幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近 5.教幼儿熟悉正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。7.培育幼儿能清晰叙述活动的过程和结果。8.在老师的关心下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过观看、比较，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。9.培育幼儿乐观主动的进行数学活动.四、美术方面：美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培育孩子的动手力量，培育
45、孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会依据教材给孩子各方面的培育。1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清晰，线条就能画得更好，更清楚，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按挨次涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培育孩子的动手力量，让幼儿在操作中探究发觉其中的奥妙。其中还穿插着美术嬉戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的爱好，更好地协作老师学好美术，增加自己的动手力量。五、音乐方面：1、音乐，是深受我班幼儿宠爱的一门学科，孩子们喜爱唱喜爱跳，呈现了他们的
46、活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简洁的一些儿歌外，更多的是音乐观赏和律动，还有音乐嬉戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特殊喜爱，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式呈现自己，培育幼儿的表现力，让他们大胆、英勇地展现自我。多让幼儿观赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进学问，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可关心孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依旧会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜爱音乐，让每一个孩子敢大胆地展现自己。六、教学措施儿童的学习是一种主动乐观的活动，能依据自己的爱好和需要来对四周环境中的事物进行观看、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并制造和供应肯定的条件关心幼儿合理地运用其把握的数学学问，将其转化为熟悉事物的力量。