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1、钢琴老师最新年度工作总结范例钢琴老师最新年度工作总结范例_ _钢琴老师钢琴老师工作总结工作总结不知不觉一个学期悄然而逝，回首这个学期的教学历程，不禁有很多的感叹，看着自己的同学从以前对钢琴的懵懂到现在能弹一首首完整的乐曲，心里悠闲得意。现对这个学期以来的教学工作作如下总结。一、同学的表演欲越来越强。记得同学刚学钢琴时，由于没有一首完整的曲子能够给同学带来熟识感，他们对钢琴的爱好不是太浓，直到部分同学弹到十个小印第安人时，他们才更加对钢琴的爱好，后来整个班级的小伴侣都会唱十个小印第安人这个旋律，他们彼此之间开头对比，向着这个曲子去努力，所以这个学期后进的小伴侣特殊多，教学起来显得也比以前轻松。同
2、学们一起弹琴时他们最喜爱表演的往往也是这个十个小印第安人曲子，这个激发我在下个学期的教学中应当多让同学弹奏平常他们耳熟能详的曲子来培育他们的爱好。二、对于需要考级的同学作适当的辅导。同学经过一年多的学习，都有不同程度的提升，家长对钢琴的重视也有相应的转变，从当时的观望到现在的重视，甚至有的同学家里买了钢琴，并且能往考级这方面去进展，所以，平常这些同学弹琴特有劲，以前一个星期能完成的曲子，现在一天就能完成，几乎每天都能学到新曲子，在此基础上，我就把音节与琶音还有和弦放进了教学中，同学对这一块的学习也特别有爱好，他们每天弹曲子之前首先练习音节、琶音、和弦，直到手指敏捷了他们才弹起自己的曲子，所以我
3、觉得考级的这些同学他们的进步很大，不光是老师的重视，家长也比以前重视好多，他们能按时完成老师交给的任务，家校的互动与合作的确给同学带来很大的关心与提高，假如每个同学家长都能像考级同学的家长那样重视起钢琴的学习，我想到毕业时，他们的水平肯定。特别可观。三、同学能够四首联弹。在中班的学习中，我也曾尝试让两个小伴侣一起来弹奏一首旋律一摸一样的曲子，从那时开头他们就认为这种弹奏就是四首联弹，可以说他们对四手联弹开头有了初步的熟悉。而在这次 12 月 31 号进行的钢琴演奏会中，他们真正地懂得了什么叫做四首联弹，也就是 2 个小伴侣弹奏一首曲子用不同的旋律来演绎，而最初的影响只不过是简洁的合奏。依据他们
4、的实际水平，我选用了三个曲子作为四手联弹的表演问候、日本民歌樱花还有乐队在演奏，依据同学们弹奏的水平和各自的表演风格，分别担当高音和低音的弹奏，有的同学节奏比较好就担当高音主旋律的弹奏，而另外的同学则弹奏低音部分，各个部分都有其肯定的难度。一开头教学时，我实行的是先让他们熟识各自的旋律，然后再让他们一行一行甚至一个小节一个小节地合奏，就这样反复多次地训练，他们协作得特别好，有的同学甚至都会弹奏别的同学的旋律，他们有时候弹错时都能知道自己和搭档的错误之处，真是功夫不负有心人，到演奏会前夕一个多星期，他们协作得特别棒，甚至不用看谱子都能弹奏，无论是表情还是力度记号，强弱记号他们表现得都特别精彩，作
5、为老师真为他们感到傲慢与骄傲。我盼望下个学期毕业钢琴会演上，我们班的四首联弹会越来越多，同学的独奏曲也能有更大程度的提高。四、乐观参加、按时完成园中的活动。在老师运动会中，我乐观参加到跳绳、丢沙包运动项目中与其他老师乐观协作；在班级同学器械操竞赛中，关心带班老师完成同学各个动作的表演，让出时间让他们训练。盼望下个学期能够更好地与同事合作，把自己的工作做得更好，乐观与家长沟通，做同学心目中的好老师，家长的好伴侣！钢琴老师最新年度工作总结(篇二)时间飞逝，转瞬一学期又将结束。怀着对训练的幻想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。在这一学期主要教学任务是初一学年和初三学年的钢琴课。下面对这一学期的工
6、作进行一下总结：一、师德表现关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一学期的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“赵老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！二、训练、教学工作在教学工作中，做到：仔细备课、讲课、辅导、批改、考核同学成果。在课内课外对同学进行思想品德训练，乐观组织同学参与学校组织的各种活动，激发同学学习爱好。学校无小事，到处是训练。值周老师的工作让我有机会接触更多的同学，我特别仔细地对待这项工作，并且能够富有制造性地开展。让我校的同
7、学养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的同学。对于钢琴课是需要同学和老师一起努力的，我仔细的预备每一节课，努力把每一节课都上到完善。初一的同学由于是刚接触钢琴，本学期主要是学习指法基础练习、和小的练习曲，来熬炼同学手指的力度和敏捷度。初三的同学本学期主要学习车尔尼 599 的练习曲的弹奏，争强手型及手指敏捷度。通过我们师生的共同努力同学们基本都能把握这些要点弹奏简洁的钢琴曲。三、工作的努力方向在今后的工作中，我将不断努力，采纳现代媒体手段，结合同学实际，大胆改革教学方法。多做一些有利于教学的课件，努力提高自己的业务水平，虚心向别人学习，发挥自己潜能优势，把教学搞好。（1）、工作中更加严格地要
8、求自己，加强业务学习，而不是停滞不前，自以为是。（2）、虚心谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学阅历，主动与同事沟通。言语谨慎，举止得体，到处以一个人民老师标准要求自己。（3）、在其它方面，要更加乐观主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就订正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。总之一句话，选择了老师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的进展抛撒自己的青春和汗水。我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。20_年是幸福的一年，由于在这一年当中我付
9、出着、收获着、欢乐着、进步着，即将到来的 20_年我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，在课程改革推动的今日，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好特长钢琴课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。钢琴老师最新年度工作总结(篇三)一、讲解作品背景及的生平使同学对乐曲的把握更具表现力在教学的过程中，尽可能多的介绍一些的生平，比如诞生的年月，在什么状况下创作了该作
10、品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使同学对该曲目产生肯定的爱好，另外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。二、乐感培育是基础和关键钢琴的演奏是听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的乐观活动；这种双手不同动作及全身多种器官的协作运用，必需遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能把握钢琴的演奏技艺。首先，乐感对于学习钢琴的同学来说是很重要的。那么，怎样培育和进展孩子的乐感?在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入适当的表情。如音阶，用有力的断奏来表达一种威武、生气；用较慢的连奏来表示一种悲伤；用快速轻松的指头弹奏来表示欢快随心所欲的心情等
11、等。这些都是训练孩子带着表情进行弹奏，展现自己表现才能的好方法；对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练习。正如李昕老师所讲的，比如说教授汤谱森火车一课，可以很形象的先告知孩子火车跑的声音，引起他的爱好后，告知他全音符、二分音符、四分音符的长短，然后火车是怎样由慢到快跑起来的，加入形象的说明孩子会对这一课很感爱好，接下来就是如何弹奏了。一般来说，再简洁的乐曲或者练习曲，都有可能进行对比，至于对比是力度上，还是在音色或者心情上，可以请教老师来进行要求；多听、多看、不放过任何表演的机会。要鼓舞孩子在适当的场合进行表演，这样可以使孩子得到更好的熬炼，自信念会得到肯定的提高。如老师示范、
12、观摩音乐会、听音响资料等方式。通过音乐拨动同学的心弦，丰富同学的审美感知，得到美的享受，丰富自身情感。通过各种音响和“通感”作用引发同学的情感，使同学全身心地融于音乐作品中，直接强化同学的钢琴学习行为，从而达到良好的教学效果。三、科学的方法提高学习的效率1、正误比较法。老师在正确示范的同时，还可以适时地选择典型的错误弹奏进行演示，目的在于让同学通过眼看、耳听、心想、脑记，对正确的弹奏与错误的弹奏进行比较，以提高同学的鉴别力和感知力。2、连接法。是遵循节奏的韵律，将几个局部的弹奏技巧连接起来，形成一条整体的、有机的、连贯的最佳弹奏状态。连接法主要解决音与音、句与句、段与段之间的相互连接。把前一小
13、节最终一个音与后一小节第一个音按拍子连续弹奏、反复练习，是提高整条曲子弹奏质量的有效方法。不少同学弹奏由各自反复的两段组成的乐曲时，都处理的太随便，不是连接过紧，显得仓促，就是停顿过大，失去整体感。所以连接法的正确运用可以避开弹奏中一些不该出现的错误发生。3、音乐练习法。在其次阶段，切不行忽视音乐练习的方法。通过听所学曲子的旋律，有助于培育同学的节奏感和音乐感，还能激发同学内在情感的发觉。教学过程首先要求同学听几编所学乐曲，使同学心中有歌，然后采纳相应的触键方法，结合弹奏练习，也就是把如歌的旋律从心中转移到手指上。4、爱好法。钢琴弹奏即是以钢琴的音乐美为核心，以全身多种器官和肢体的协调协作、手
14、指的独立运用为基础。由于钢琴音域宽广，和声效果丰富，共鸣体大，所以又是最抱负的多声乐器；因此在同学弹奏钢琴之前，应向同学叙述钢琴弹奏的价值、作用极其特别魅力。5、示范、讲解法。是在钢琴教学中被普遍采纳的有效方法之一。特殊是在初学阶段更显重要，精确的示范弹奏，使同学对新乐曲或练习曲的性质、风格、技术类型和特点有一个初步的印象：美丽的旋律、娴熟的技术，技巧还能提高同学爱好。所以在此阶段中，老师应先作具体的精确的弹奏，然后再讲解弹奏要领，指出重点的技术困难之处，教给同学怎样克服技术困难的详细方法，最终依据旋律调式调性的转换和所表现的不同风格特点进行讲解，并选用适当的力度、速度做出示范，进行讲解。其挨
15、次按左右手分别进行。使同学对所学乐曲、练习曲弹奏的技术、技巧有一个特别清晰的概念。6、仿照法。钢琴的教与学实际上就是一种技术与技巧的仿照和把握。所以在钢琴教学中，对于一些基础性的或较难把握的弹奏技术，我会采纳示范的形式与同学共同练习，这种教法可以使同学在肢体协调弹奏和较难把握的技术方面建立起正确的感觉。这种既实际又直观的教学方法可以使同学在该阶段少走或不走弯路，精确的把握弹奏技术技巧。7、分解法与完整法。依据乐曲或练习曲的特点，教同学学会分手、分句、分段、分声部练习，学会把乐曲或练习曲中的难点抽出来单练，这样把乐曲或练习曲进行分解进行一个局部的单独联系，或是在已弹好整体的前提下，对特别技术难点
16、集中力气，单独攻破；或对某一乐曲弹奏上进行精雕细刻；或对某一和声关系的微小变化、不同声部力度布局上的适当掌握等耐心地分解练习等等。这样做既可以为合手练习铺平道路，还大大缩短了整首乐曲的练习时间，达到了事半功倍的效果。所以说这种方法在提高弹奏质量阶段是最有效的教法。以上是我自己这些年来对钢琴教学的一些浅谈。对于钢琴教学来讲，我还需要在日后的工作和学习中不断的提高。选择钢琴教学是我一生的追求，盼望通过“专业的、欢乐的教学方法”使每个孩子的音乐路越走越远。钢琴教学并不困难，但是要教好自己的同学，这是需要我长时间不断的努力的，我坚信在以后的道路上，我可以做的更好，我信任以后我可以取得更大的胜利！钢琴老
17、师最新年度工作总结(篇四)在 20 xx 年下半年度我接下了三个幼师班的钢琴课，虽然我教他们的时间只有两个多月，但是在这两个多月的教学中我我发觉了很多的问题，我们的三个班里的同学钢琴基础参差不齐，有的以前学过几天电子琴，有的以前学过几年的钢琴，有的喜爱学习钢琴、也有人对钢琴一点爱好都没有。还有就是我们的同学们乐理学问把握的太少了。一、在教学上个人感悟：在教学过程中，我不断的创新，查找最适合中职生的教学方法和沟通、沟通方式，我盼望同学能够爱学习、爱弹琴、我通过实践得到了肯定的收获，我认为要想让同学“学好”必需让同学“爱上钢琴”，让他们喜爱我、爱上我的课。1、树立自己的人格魅力，修炼自己的脾气，使
18、同学想亲近你但是又敬畏你。2、让同学觉得你知思涌泉。3、使自己的教学更好玩，打破传统的教学模式，寓教于乐，让同学乐中学、乐中练。4、鼓舞和激发同学的乐观性，表扬和夸奖同学必不行少。二、课堂上的教学：为适应同学们基础参差不齐，练习曲难度不断增加所带来的新的挑战，我遵循因材思教、由易到难、循序渐进的教学方法。1、将同学分为几大类，不同的同学用不同的教学方法，让每一个同学都能学有所成、学有所获。2、公正对待每一位同学，实行帮扶教学方式，学习力量强、快的同学，带领其他相对落后同学一对一强化练习和帮教。.3、在弹奏乐曲时，强化教学重点、突破教学难点，重点反复强调，难点强化训练，通过训练同学双手的协调力量
19、大大增加，对音乐的记忆里也都有了明显的进步，学习效率显著提高。4、在演奏的过程中，让每一位同学都参加演奏中来，我尝试着让一台领奏的钢琴声音响起来，这样也保证了没有同学滥竽充数，也保证了正常的课堂教学秩序。5、课堂练习时老师来回巡察检查，走到每位同学的面前进行单独讲解，课堂效率大大提高。三、讲解作品背景及的生平使同学对乐曲的把握更具表现力在教学的过程中，尽可能多的介绍一些的生平，比如诞生的年月，在什么状况下创作了该作品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使同学对该曲目产生肯定的爱好，另外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。四、乐感培育是基础和关键钢琴的演奏是听觉的专注
20、、敏感，十个手指各自独立前提下的乐观活动；这种双手不同动作及全身多种器官的协作运用，必需遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能把握钢琴的演奏技艺。首先，乐感对于学习钢琴的同学来说是很重要的。那么，怎样培育和进展孩子的乐感？在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入适当的表情。如音阶，用有力的断奏来表达一种威武、生气；用较慢的连奏来表示一种悲伤；用快速轻松的指头弹奏来表示欢快随心所欲的心情等等。这些都是训练孩子带着表情进行弹奏，展现自己表现才能的好方法；对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练习。一般来说，再简洁的乐曲或者练习曲，都有可能进行对比，至于对比
21、是力度上，还是在音色或者心情上，可以请教老师来进行要求；多听、多看、不放过任何表演的机会。要鼓舞孩子在适当的场合进行表演，这样可以使孩子得到更好的熬炼，自信念会得到肯定的提高。如老师示范、观摩音乐会、听音响资料等方式。通过音乐拨动同学的心弦，丰富同学的审美感知，得到美的享受，丰富自身情感。通过各种音响和“通感”作用引发同学的情感，使同学全身心地融于音乐作品中，直接强化同学的钢琴学习行为，从而达到良好的教学效果。五、科学的方法提高学习的效率1、正误比较法。老师在正确示范的同时，还可以适时地选择典型的错误弹奏进行演示，目的在于让同学通过眼看、耳听、心想、脑记，对正确的弹奏与错误的弹奏进行比较，以提
22、高同学的鉴别力和感知力。2、连接法。是遵循节奏的韵律，将几个局部的弹奏技巧连接起来，形成一条整体的、有机的、连贯的最佳弹奏状态。连接法主要解决音与音、句与句、段与段之间的相互连接。把前一小节最终一个音与后一小节第一个音按拍子连续弹奏、反复练习，是提高整条曲子弹奏质量的有效方法。不少同学弹奏由各自反复的两段组成的乐曲时，都处理的太随便，不是连接过紧，显得仓促，就是停顿过大，失去整体感。所以连接法的正确运用可以避开弹奏中一些不该出现的错误发生。3、音乐练习法。在其次阶段，切不行忽视音乐练习的方法。通过听所学曲子的旋律，有助于培育同学的节奏感和音乐感，还能激发同学内在情感的发觉。教学过程首先要求同学
23、听几编所学乐曲，使同学心中有歌，然后采纳相应的触键方法，结合弹奏练习，也就是把如歌的旋律从心中转移到手指上。4、爱好法。钢琴弹奏即是以钢琴的音乐美为核心，以全身多种器官和肢体的协调协作、手指的独立运用为基础。由于钢琴音域宽广，和声效果丰富，共鸣体大，所以又是最抱负的多声乐器；因此在同学弹奏钢琴之前，应向同学叙述钢琴弹奏的价值、作用极其特别魅力。5、示范、讲解法。是在钢琴教学中被普遍采纳的有效方法之一。特殊是在初学阶段更显重要，精确的示范弹奏，使同学对新乐曲或练习曲的性质、风格、技术类型和特点有一个初步的印象：美丽的旋律、娴熟的技术，技巧还能提高同学爱好。所以在此阶段中，老师应先作具体的精确的弹
24、奏，然后再讲解弹奏要领，指出重点的技术困难之处，教给同学怎样克服技术困难的详细方法，最终依据旋律调式调性的转换和所表现的不同风格特点进行讲解，并选用适当的力度、速度做出示范，进行讲解。其挨次按左右手分别进行。使同学对所学乐曲、练习曲弹奏的技术、技巧有一个特别清晰的概念。6、仿照法。钢琴的教与学实际上就是一种技术与技巧的仿照和把握。所以在钢琴教学中，对于一些基础性的或较难把握的弹奏技术，我会采纳示范的形式与同学共同练习，这种教法可以使同学在肢体协调弹奏和较难把握的技术方面建立起正确的感觉。这种既实际又直观的教学方法可以使同学在该阶段少走或不走弯路，精确的把握弹奏技术技巧。7、分解法与完整法。我推
25、举艺术学校钢琴老师年度工作总结精选四篇时间过得真快呀，我们又将迎来新的一年。许多单位会进行年度述职，这时需要作好钢琴老师的年度总结，假如您还想进一步进展，就必需重视年度总结。钢琴老师的年度工作总结您知道该怎么写了吗？下面是工作总结之家我帮大家编辑的钢琴老师年度工作总结，盼望能对您有所关心，请保藏。艺术学校钢琴老师年度工作总结【篇一】本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工
26、作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方式，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的.学问要点，归纳成集。二、增加上课技能。提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在教室上特殊留意调动同学的主动性，加
27、强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在教室上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去
28、搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方式，做到有针对性。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们熟悉到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们熟悉到学习并不是一
29、项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我熟悉力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的
30、培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新熟悉和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。七、狠抓学风。我所教的三个班，同学比较宠爱该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕教室领导责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在教室里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感爱好，学
31、习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些好玩的语文故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关心他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方式，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了优良的学风。八、取得了较
32、好的成果。本学期，期末考试同学的三率状况优良。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。艺术学校钢琴老师年度工作总结【篇二】日光斜照，窗帘半掩，那架钢琴的琴面像一泓深绿的碧水，键盘上，十教导落，如同一排雪浪花在喷吐，在翻飞。琴声似水。下面浅谈一下我在钢琴教学中依据不同阶段的特点在教法上的一点探究和尝试。一、母亲的敏感和爱心作为一名老师，每天看着他们可爱的笑脸，我从心里爱他们。对每一个孩子，我必先做到让他们先接受我，喜爱我。我信任只要你是真心的爱他们，这群天真的孩子们很简单就会和你亲近，和你一起互动。同学中，郭一鸣、王嘉伊等都属于特别内向的同学，
33、在开头的课上，她们几乎不说一句话，说话时也总是当心翼翼唯恐只有他们自己听得见。于是，我常常会在小组课上让她们表演，并赐予表扬鼓舞，让其他同学说出他们的优点，有时让他们充当我的小助手，关心我辅导其他同学。课下带着她们一起玩耍。如今，她们的表现都很活跃，勇于表达自己的想法，在我面前也不再有一丝畏缩了。用爱摩挲每一个孩子的心灵，对于“尖子”同学，你给她匙子，她就能自己吃饭，而对困难同学，开头却是要一口一口用匙子喂饭吃。把差一点的同学教好也是贡献，作为老师肯定要做到的不抢好同学，也不把差生踢走。要有爱心、有同情心、责任心，否则就教不好。二、老师的技能与方法作为钢琴老师，只有熟识各类作品、视野开阔，才能
34、针对同学能够个体的特别性，拟定相应的教学方案。所谓因材施教，就是要根据同学的力量以及不同作品的难度，选择恰当的教学曲目，是他们得到全面的、平衡的进展。在教学中，我会选一些作品让同学进行“泛弹”，目的是让同学扩大扫瞄面，接触一些代表性曲目，以利于同学进行全面的音乐熬炼，开拓视野。同时重点选择一些曲目进行“精弹”，使其熟能生巧，把握作品的精髓，引起熟悉上的飞跃。这对于同学去参与钢琴考级和竞赛，也是一种“战备”。像翟禹森、王嘉伊就在这次全国钢琴选拔赛中都获得不同级别组的第一名，刘缘、刘牧心、仝炎、董秋然等也通过了钢琴考级五级。这和平常的“精弹”是分不开的。对于同学参与考级和竞赛，我是特别赞同的，包括
35、学校所举办的音乐会，对同学钢琴演奏水平的提高都是特别有益的。在我的钢琴教学中，我特殊强调要会听自己演奏，包括技术上的问题，都要以听为主，我会让同学自己自己去辨别什么是好听的声音，什么是噪音。通过听来改正一切-音乐表现、声音变化、技术问题等。让同学在钢琴上查找，听到声音的不同，才会去追求。三、教练的目标与追求“让同学学到美妙的艺术！”在这里，我绝不仅仅只是一位钢琴老师，我的教学目标不仅仅是要培育一个个钢琴演奏手，而且是培育有教养、视野开阔、精神富足，喜爱生活，喜爱艺术的人。在钢琴课上，我从不局限于单一的弹奏练习。要知道，不同的音乐作品产生的时代背景不同，风格自然也有所不同。我会阶段性的让他们观看
36、光盘，例如巴赫、莫扎特、贝多芬等一些音乐家的生平和音乐作品。包括不同演奏家演奏的同一部作品。我尽量引导同学，使他们的内心体验与作曲家接近，逐步熟悉到作品风格特点，并用恰当的方式加以表现。通过这些教学，同学们不仅对这些音乐伟人有了更深的了解，对钢琴课也有了更加深厚的爱好。王鸿铭是个贝多芬迷，在为他演奏贝多芬某部作品时，我会告知他当时贝多芬面临听觉失聪、病情加剧的熬煎，而且当时欧洲.正在发生急剧的变革，作曲家.愤然，以其强大的冲动和独特的魅力呈现了与厄运抗争的形象。在和他谈论这些音乐学问时，我能感受得到他内心极大的变化。为了让他能有更大的信念参与这次“六一”演奏会的表演，我亲自给他预备了一本贝多芬
37、传作为礼物。看到孩子对音乐的热忱和渴望，我由衷的欣慰和骄傲。只要能让同学们喜爱钢琴、喜爱音乐艺术，我真得就满意了。四、心理医生的医术与手段作为老师，首先要了解同学，注意他们的心理，明白他们的学习需要。只有抓住了他们的学习动机，才能激发同学的爱好和热忱，更好的使他们把握和汲取你所教授的内容。记得我曾问过一班级的梁瀚琪：“你为什么要学钢琴呀?”他特别可爱的说：“由于在幼儿园弹琴的同学都能得到一块糖。”当时听到这个理由时，真的忍不住笑了。这就是孩子呀！在以后的钢琴学习中，我始终都会满意他的这个小小的愿望，不过每次为了它要付出的努力也不少。但对于他而言，更多的是满意和傲慢。由于，“妈妈，我今日又被老师
38、表扬了，得到了一块糖！”在教学中，我们还可以依据同学个体的特点因材施教。性格活跃、焦躁的可以用慢速练习来稳定心情，性格内向、心情沉稳的同学可以用大声数拍子来提高精神。心情不稳定的通过动作标准来稳定心情，留意力不集中的通过练习手腕的稳定来集中留意力，心理稳定性差的通过保持手的自然状态来稳定心理。作为老师，争取在每次上课，多给同学新的感受，抓住他们的心理，实行不同的教学方案。母亲、老师、教练、心理医生，就是带着这四个词，我坚守在这个岗位上。5 年了，他们就要毕业了。艺术学校钢琴老师年度工作总结【篇三】时间过得真快，上学期期末考试的曲目香槟、写的钢琴心得至今仍记忆犹新。刺眼间，这学期的钢琴课就要结束
39、了。听说下学期没有钢琴课了，突然好懊悔没有仔细地多学几首曲子，好懊悔去琴房练琴的次数太少，好懊悔一年的钢琴课让我从一个对钢琴一无所知，甚至连音符都分不清的门外汉，到能在钢琴上演奏出美丽的乐章的“文艺小青年”。在这段日子里，我品尝过各种喜怒哀乐，我的人生也因此增加了一笔珍贵的精神财宝。曾经的我由于手型的不标准而努力练习，曾经的我由于对曲子的生疏而去努力记住曲子的音符，曾经的我由于节奏感不强而边练习边努力数拍子我的手机里录毕业论音最多的是在琴房弹奏的曲子，手机里的视频都是陈老师在上课时的示范弹奏。这些录音和视频在我手机里始终没有删，我怕删了之后，对于钢琴课的记忆会变得模糊起来，这些都是见证我的成长
40、之路的东西，我怎么能删呢？还记得上学期刚接触钢琴，回课时陈老师夸我手型好看，我心里兴奋极了，对钢琴也更加地宠爱起来；还记得学习 幽默曲时感到特别难练，于是一个星期内跑了四次琴房，不断的弹练，最终练得差不多时的那种成就感。至今的我照旧回味着沂蒙山小调那美丽的旋律，真是绕梁三日，三日不绝于耳。风笛舞曲是我学得最长的一首曲子，那欢快的节奏，让人的心情也随之愉悦起来，练习时我太注意速度的快慢，而忽视了曲子整体的连贯性，使我对曲子的把握也出现了偏差，在被陈老师指出来后，才恍然大悟。最终悔是没能练习苏格兰舞曲，由于那首曲子要跨一个八度，我的手太小，怎么用劲也跨不了，而且立刻要期末考试，便放弃了对苏格兰舞曲
41、的练习。在期末考试的曲目中，我选择了扎红头绳这首曲子，并非只是沉醉于那欢快的旋律，还感叹于这首曲子的文化内涵。扎红头绳是白毛女中的一段插曲，描绘的是爷爷给孙女喜儿买了一个红头绳，喜儿在扎上红头绳时的那种感动和喜悦。“人家的闺女有花戴”忍不住唱起戏里的曲子，感叹世事的变化，人生的沧桑，然而这首扎红头绳诠释的确是最质朴的情感、最纯真的高兴。或许我的弹奏不能很好地表现出乐曲的真谛，但是我却是真正融入进去了。或许我的心得没有对于钢琴弹奏技术的理论性表达，但是却叙述了我的整个学习经受。感谢训练系给我这次珍贵的经受，感谢陈老师的谆谆教导，让我的高校生活如此丰富多彩，假如还能有机会，我盼望能连续学习下去！艺
42、术学校钢琴老师年度工作总结【篇四】时间飞逝，转瞬间，培训工作即将结束，钢琴班同学通过今期的培训，基本上都取得了肯定的成果，但也有不足之处，需要连续总结阅历不断完善。现将本期的培训工作总结如下：钢琴学习是一个极其复杂的过程，在教学中肯定要依据不同教学阶段的培育要求，直观地进行细致的示范讲解，指导同学正确练习。教学形式以老师示范讲解为基础，以同学独立勤练，老师有针对性的个别听奏指导为主，以此达到相互学习，共同进步的目的。训练中老师要认真观看、敏锐听辨，精确准时地推断同学的弹奏状况，评价同学时应持确定与认同的态度，准时反馈矫正，抓住重点，强化训练，持之以恒，同学的钢琴技能就会从不会到会，从不熟识到熟
43、识，以致流畅演奏出美丽悦耳的旋律。通过本人的教学方法普遍激发了同学的学习爱好，增加了同学基础学问，让同学进一步把握了钢琴基本功。通过钢琴基础教程的学习，每位同学能基本把握断奏的基础上逐步过渡到连奏的训练，每首练习曲强调高抬指练习及整个身体的放松，但还有部分同学需要进一步的学习与加强训练，并且结合一些简洁的儿歌伴奏把所学的技能应用在实际教学训练中，起到了良好的教学效果。通过本期的学习，每位学员都会双手演奏。为了把以后的教学工作搞得更好，现对本人提出四点要求：1、需要对同学的性格及音乐上的特点进行更深一步的了解，培育同学和老师主动沟通的习惯，有时甚至需要对于家长的态度加以乐观正确的引导，了解学习音
44、乐和钢琴的目的，树立正确的学习态度。2、需要对音乐美学和演奏技巧进行更深化的学习和理解，从而可以再课堂上更好的激发同学的学习爱好，同同学引起共鸣。3、肯定要坚持互动教学的原则，培育同学主动学习的爱好，并且针对不同同学的不同性格和特点定制不同的教学方案。4、仔细对待，需求分析。从上至下，随机应变，敏捷处理。总之，在这学期里同学学习钢琴的爱好还是比较深厚的，通过一学期的学习，同学们从原来的不熟悉五线谱到现在能娴熟的弹奏乐曲。在学习的过程中，同学都能做到仔细把握，乐观努力，盼望在下学期里能取得更好的成果！高校老师年度工作总结范例时间过得真快呀，本年度虽然有失败的辛酸，更有胜利的泪水，写一份高校老师年
45、度总结吧！只有总结好阅历与教训，我们才能逐步成熟起来。有关高校老师的年度工作总结.有哪些呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“高校老师年度工作总结范例”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！高校老师年度工作总结范例(篇一)时间飞逝，转瞬间新年钟声又即将敲响，又一学期的教学工作也接近尾声，为了更好地做好以后的工作，总结以往阅历、吸取过去教训，本人以这学年的工作总结如下：一、思想政治方面20 xx 年于国家于百姓是极不平凡的一年，作为一名老师，我在思想政治上，时刻与党与政府持续高度全都，将“稳定一切”紧密贯穿于训练教学中。专心参与系部组织的各种政治学习，收听收看国家经济政治新闻，随时了解国内国际形势
46、。俗话说：“活到老，学到老”，在思想政治、业务素养等各方面我都尽力严格要求自己，不断提高自己的政治思想觉悟和训练教学素养，以使自己更好地适应新时期新形势下的训练教学改革。二、训练教学方面这学年上学期，我担当 xxx 工程造价专业的资产评估及其课程设计以及 xxx 法学本科专业的房地产评估等课程教学任务，并参与了 xxx 和 xxx 工程造价专业的毕业答辩。本学期担当了 20XX 级工程造价专业的工程财务和 20XX 级工程管理专业的会计原理等课程的教学任务。在教学中，我仔细钻研课程大纲、把握教学的重点难点，专心开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教
47、学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的潜力。我认为专业教学离不开当前行业的状况及其今后的进展态势，因而我时刻关注相关行业的动态，鼓舞同学专心了解行业实际状况，使同学能将所学与实际相结合，让其有所思有所想，而不是死读书，读死书。平常专心参与教研室进行的各项教研活动，与同行共同探讨训练教学中遇到的难题，彼此沟通教学阅历，相互弥补工作中的不足。另外还担当 xxx 工程造价专业 xxx 人的实习实训指导老师，即时了解同学在实习单位的状况。三、科研方面在训练教学的同时，对专业领域的相关问题也进行了一些讨论与探究，本年度先后在国家级及省级等刊物上发表论文。高校老师年度工作总结范例(篇二)不知不
48、觉大二的其次个学期已经接近尾声了，从高中步入高校，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素养培育课也是如此。在这几个学期的体育课中，我熬炼了身体、提高了身体素养。从这几个学期的体育课中，我深有体会，以下我将结合实际谈谈我对高校体育的熟悉体会以及我们学校体育的总结。一、对高校体育的熟悉和体会体育是人类.进展中，依据生产和生活的需要，遵循人体身心的进展规律，以身体练习为基本手段，达到增加体质，提高运动技术水平，进行思想品德训练，丰富.文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的.活动，是伴随人类.的进展而逐步建立和进展起来的一个特地的科学领域。高校体育和高中体育有着天壤之别，高校体育基
49、本由老师指定任务，但后者让我觉的更加充实，让我充分利用了课上的 45 分钟。体育老师比较擅长发觉同学学习动机的成因，循循善诱地强化学习动机，调动同学学习的乐观性。由于高校没有升学率的压力，所以体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的肯定学分也让同学没有逃课的理由和机会。乐观转变同学对体育课学习的价值观，学习体育不仅仅是为了“消遣和玩的痛快”，要把单纯的爱好升华到更高层次的终身体育，并确立学习和熬炼的目标，提高体育课学习的动机。高校体育老师要不断提高自身素养，学习心理学，潜心讨论教法，不断更新教学观念和手段，对同学的学习动机进行科学的调控和有效的激励，制造出一个最佳的教学环境
50、。生命在于运动。对于在高校体育课中开设保健课教学是很有必要的。体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着乐观作用。高校体育课教学应当作为终身训练的一部分，应进一步更新观念，形成比较完善的同学健康训练体系，切实提高高校生的健康意识与体育实践力量。高校其次学期我们就可以自由的选择体育课程，我所选修的是武术，武术概念中明确地表达了武术的体育属性。是我国传统保健体育项目中的一颗灿烂明珠，是我国珍贵的民族文化遗产，这不仅由于千百年来人们从文化需求和.功能的角度，始终将武术作为健体强身、提高健康水平的手段，发挥它健身和育人的功能，在套路运动中，我学会了长拳、太极拳、南拳，还有刀术，剑术和棍术。体育蓬勃进展，