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1、家庭经济困难学生认定管理实施办法X XXXXXXXXXX 高校家庭经济困难学生认定实施方法（试行）第一章总则第一条 为做好我校家庭经济困难学生认定工作，进一步提高学生资助精准度，依据教化部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导看法（教财201816 号）和省教化厅等八部门关于印发XX 省家庭经济困难学生认定实施方法的通知（湘教发201930 号）等文件精神，结合我校实际状况，制定本实施方法。其次条 本方法所称的家庭经济困难学生，是指本人及其家庭的经济实力难以满意在校期间的学习和生活基本支出的学生。第三条 认定家庭经济困难学生应当坚持实事求是、客观公正；坚持定量评价与定性评价相结合；坚持
2、公开透亮与爱护隐私相结合；坚持主动引导与自愿申请相结合。第四条 家庭经济困难学生认定结果，作为学校落实国家资助以及实施校内资助的主要依据，作为各学院安排资助名额和资助资金的主要参考因素。国家资助政策对资助对象有明确指定的，根据相关规定执行。第五条 学校广阔教职员工要关切家庭经济困难学生的成长发展，帮助他们解决实际困难，在全校形成关爱经济困难学生成长发展的良好氛围。第六条本方法适用于正式录用在我校注册学习的全日制专科学生（以下称学生）。其次章认定机构与职责第七条 学校成立以校领导为组长、相关部门负责人为成员的学生资助工作领导小组，领导、监督家庭经济困难学生认定工作；学生工作处详细负责组织和管理全
3、校的家庭经济困难学生认定工作。第八条 各学院成立由分管学生工作的领导为组长，资助工作人员、班主任代表、辅导员代表等相关人员参与的认定工作组，负责详细组织实施。第九条 各班级成立由班主任为组长，辅导员、老师代表、学生代表共 7-9人组成的评议小组，详细负责本班家庭经济困难学生认定的民主评议工作，评议状况作为认定工作的重要依据。评议小组的学生代表不能是被评议对象。第十条学院家庭经济困难学生认定工作组和评议小组的成员名单应在适当范围内公示，接受老师、学生及其监护人的监督。第三章认定依据和标准第十一条 申请认定为家庭经济困难学生，应具备以下基本条件。(一)酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导； (二)
4、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； (三)诚恳守信，道德品质优良； (四)学习勤奋，主动上进； (五)家庭经济困难，生活俭朴； 学生虽具有学籍但已辍学或休学的学生，在辍学或休学期间暂停申请资格。第十二条 家庭经济困难学生分为特殊困难、困难和一般困难三个等级，主要依据以下因素进行认定。(一)家庭经济因素。主要包括家庭收入、资产、负债等状况； (二)特别群体因素。主要是指是否属于建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供给学生、孤儿、烈士子女、事实无人抚养儿童、建档立卡困难职工子女、家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女等状况； (三)突发状况因素。主要是指遭遇重大自然灾难、重大突发意外事务等
5、状况； (四)家庭负担因素。主要是指赡养老人、抚养子女、教化支出、医疗支出等状况； (五)学生消费因素。主要是指学生消费的金额、结构等状况； (六)经济社会发展水平因素。主要指学生户籍地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准，学校所在地物价水平及学校收费标准等状况。第十三条具备下列情形之一者，认定为特殊困难等级。(一)属于扶贫部门认定的建档立卡贫困家庭学生； (二)属于民政部门认定的最低生活保障家庭学生、特困供给学生、孤儿、事实无人抚养儿童； (三)属于退役军人事务部门认定的烈士子女； (四)属于残联部门认定的家庭经济困难残疾学生或残疾人子女；(五)属于工会部门认定的建档立卡困难职工子女； (
6、六)因遭遇重大自然灾难、重大突发意外事务而导致家庭经济特殊困难的； (七)学生本人或其家庭成员患重大疾病，须要担当巨额医疗费用，造成家庭经济特殊困难的； (八)因其他缘由导致家庭经济特殊困难的。第十四条 具备下列情形之一者，认定为困难等级。(一)学生消费支出明显低于本地或本校学生平均水平，难以满意学习和生活基本须要的； (二)家庭经济收入低于当地平均水平，且家庭成员有残疾人或因患病须要担当大额医疗费用的； (三)单亲家庭且与学生共同生活的父(母)亲经济收入低于当地平均收入水平的； (四)因遭遇自然灾难、突发意外事务而导致家庭经济比较困难的; (五)因其他缘由造成家庭经济困难的。第十五条不具备本
7、方法第十三条、十四条所列情形，但家庭经济收入偏低或者家庭经济负担较重，不能满意学生在校期间的学习和基本生活支出的，认定为一般困难等级。第十六条 具备下列情形之一者，不得纳入家庭经济困难学生认定范围，已经通过认定的，应取消其资助资格。(一)思想政治素养低劣或道德品质败坏，且屡教不改的； (二)严峻违反法律法规和学校规章制度，且屡教不改的；(三)学生或监护人恶意供应虚假信息，隐瞒本人或其家庭资产或收入的； (四)学生日常消费明显高出本校学生整体水平，常常运用高档奢侈品或者进行高消费的； (五)其他不相宜认定为家庭经济困难学生的。第四章认定程序第十七条学校每学年组织一次家庭经济困难学生认定，一般在新
8、学年开学后 30 个工作日内完成。每学期可依据实际状况改变，对家庭经济困难学生认定结果进行动态调整。第十八条认定家庭经济困难学生，一般应包括提前告知、个人申请、学校认定、结果公示、建档备案等工作程序。（一）提前告知。学校在向新生寄送录用通知书时，同时寄送湖南省家庭经济困难学生认定申请表（以下简称申请表），并做好高校生资助政策宣扬工作。（二）个人申请。学生本人自愿提出申请，照实填报申请表，并供应能够真实反映其家庭经济状况的支撑材料。（三）学校认定。评议小组负责对学生填报的申请表及相关材料进行核实，综合考虑学生日常消费状况以及影响家庭经济状况的有关因素，进行民主评议后，初步提出家庭经济困难学生名单
9、和认定等级。各学院认定工作组负责对评议小组提出的家庭经济困难学生名单及认定等级进行审核，经学生工作处汇总复核后，报学校资助工作领导小组批准。认定过程中，学校除查阅相关材料、开展民主评议之外，还可实行家访、个别谈话、信函索证、量化评估等方式进行核实，学校主动创建条件，条件成熟后可通过大数据分析开展认定。（四）结果公示。各学院要将家庭经济困难学生名单及认定等级以适当方式、在适当范围内公示 5 个工作日。（五）建档备案。公示无异议后，各学院要将家庭经济困难学生名单汇总造册，连同学生提交的申请材料一同建档留存，并按要求录入湖南省学生资助管理系统，经上级领导部门审核通过后，学校按要求录入全国学生资助管理
10、信息系统。第十九条 学校在认定工作中要维护学生人格尊严，爱护学生隐私，严禁让学生当众诉苦、相互比困。公示时，严禁涉及学生个人敏感信息及隐私。公示期满后，应刚好去除相关公示信息。其次十条 学校老师、学生对认定结果有异议的，可在公示期间通过书面方式向学校或学院认定工作组提出复核申请，认定工作组应在 3 个工作日内予以答复。如复核申请所反映的状况属实，认定工作组应刚好做出调整或改正。其次十一条 对于提出申请而未能通过认定建档的学生，学院要告知其缘由，并有针对性地做好教化引导工作。第五章监督与管理其次十二条学校在各级教化、人力资源社会保障部门指导下建立家庭经济困难学生基础信息库，并与民政、退役军人事务
11、、扶贫、工会、残联等部门形成联动机制，实现信息对接共享。对相关部门反馈的建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供给学生、孤儿、烈士子女、事实无人抚养儿童、建档立卡困难职工子女、家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女等特别群体相关信息存有疑义的，刚好向相关部门进行函询。其次十三条学校要加强资助信息平安管理，规范各类学生资助信息的查阅、复印、流转、公示、存档等工作流程，严格规定学生资助信息的运用权限，不得泄露学生资助信息。其次十四条 学校要加强对学生的诚信教化，要求申请认定的学生照实供应其家庭经济状况及变动状况，并组织申请人签订诚信承诺书。要定期随机抽取肯定比例的家庭经济困难学生，通过函询、走访等多种渠道核实其家庭经济状况，如发觉不符合认定条件的，一经查实，要刚好取消该学生的认定资格，并追回其已获得的相关资助资金。其次十五条 已被认定为家庭经济困难的学生，其家庭经济状况发生显著改变的，应刚好告知学校，学校应重新评估学生家庭经济状况，确定其是否为家庭经济困难学生或调整其困难等级。未被认定为家庭经济困难的学生，其家庭经济状况发生显著改变的，应刚好告知学校，并提出申请，学校应评估学生家庭经济状况，确定其是否为家庭经济困难学生并确定困难等级。第六章附则其次十六条本方法自颁发之日起起先执行。其次十七条 本方法由学生工作处负责说明。XXXXXXXX 学院 202X 年 1 月 1 日