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1、2022教育的演讲稿锦集七篇教化的演讲稿 篇1各位老师、同学们，大家好！很兴奋能代表167班进行本次国旗下的演讲，我演讲的题目是：道德的底线。意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个学问不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难以用学问去弥补”。当今的中国，发展教化已成为了国家工作的重中之重，每天挂在家长和学生口中的除了学习还是学习。发展教化当然重要，可我们好像忘了，自古以来，中国的很多名人大家就在传讲道德，孔子以“仁”为核心的思想至今还影响着一代又一代的中国人。我们青年人须要接受教化，但我们须要的是全面的教化，而“道德”这一课，不仅须要老师在学问上的灌输，更多的是我们自身的感悟和实践
2、。思想道德素养是一个民族文明素养的体现。我们无法想象一个人假如失去了道德品质，怎样成为社会的栋梁之才？一个民族，假如失去了基本的道德规范，又怎样矗立于世界民族之林？细致想想，这些都无疑是一个习惯问题。古罗马西塞罗说过：“习惯是其次天性”。就像你早上起床就想到刷牙，这本应当是情理之中的事，但为什么现代中学生连这些至少的道德习惯都不能做到。而现今，走出校门，就能看到这样一些画面：公交车上的乘客对站着的老人视而不见；游客面对近在咫尺的垃圾桶却顺手把垃圾丢在了地上；路边的花草被践踏得奄奄一息也无人顾及?这些都是生活中非常微小的问题，可大多数的人选择了忽视。当然，不行否认的是，我们每一个人都在荧幕上看到
3、了这样一些镜头：在雅安地震的灾区现场，很多医生、军人、志愿者正在为了一条条生命而舍生忘死，来不及去考虑种种危急和困难。在他们身上，我们好像能看到有一道道光线在闪耀，它照亮了每一寸土地，暖和了每一缕春风那就是道德。的确，大灾之后有大爱，可是我们细致地想一想，莫非非要有天灾人祸驾临在眼前，人类才肯重新点燃内心的道德之火吗？这是值得我们每一个人深思的问题。我们的道德底线不应当随着社会的发展而渐渐消磨，相反，我们更应当坚守自己的道德底线，让它不断在实践中坚实。老师们，同学们，从你我起先，让道德成为我们心灵深处一道亮丽的风景线吧！我的演讲完毕，感谢。教化的演讲稿 篇2爱的教化演讲稿一：爱的教化高尔基说过
4、：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。这句朴实的话却诠释了教化的本质，触摸了师德的灵魂。爱的教化并不须要多么的震天动地，也不须要多么的让人感动，或许你一句关切的话语，一个激励的眼神都将变更孩子的一生。20xx年的春天，我怀揣着幻想走进了英华双语学校进行实习。当时有位教初二的班主任因为有事请假，校长便让我短暂接管了这个班。在我接管这个班的第一天，我便留意到了一个学生，他静静的坐在角落里，不是睡觉就是看武侠小说，一堂课下来真是一无所获。他的任课老师告知我他已经无可就要，他的同学告知我他很笨，但我却觉得他是让这个班腾飞的希望。在课下，我通过与他的交往，我发觉他其实是一个很聪慧
5、的学生，他成果之所以不好是由于生病常常耽搁课程，造成学问的积压而不能连贯，而又缺少老师的关注久而久之，成果便一路下滑。自从我了解了他的状况以后，课下我常常把他叫到办公室，进行课下辅导，帮助他树立信念。他看到我每日都工作那么晚，可是还抽出时间为他补习，有一次他静静对我说“老师，我很笨的，你为什么还这么对我？会让你悲观的。”我没有怪罪他，也没用回答他的问题，而是用激励而期盼的目光看着他说“无论别人怎么看你，但你在老师的眼里确定会是最棒的！”自从那次谈话之后，他变了，课上起先仔细记着老师说的每一句话，课下他仔细的补习着以前丢下的课程，有时遇到问题便主动的去问同学，他的勤奋让我欣慰，因为他让我体会到了
6、胜利的喜悦。短短的实习时间即将结束了，那天他没有来送我，只是将一封信让同学交到了我的手里，在信纸上没有太多的字，只是写着一句话“老师，感谢您让我充溢了希望，我恒久不会遗忘那天您的话！”自我们相别以后，他每年都会来信告知我他的学习状况，但是每封信的末尾都会将离别那天的话再写一遍。短短的五年过去了，他经过多年的努力，最终以优异的成果考上了河北高校。爱的教化不仅要给学生学习的动力，丰富的学问，还要在生活中帮助他们走好自己的人生之路。记得，我来到王安镇中心小学的头一年，我们班的一位同学突然患上了严峻的白血病，这对于一个刚满十一岁的孩子来说，无疑是一个沉重的打击，她不仅要承受失学的苦痛，丢失孩童应有的欢
7、乐与自由，而且还要与病魔进行殊死的搏斗。当我知道了这个消息之后，我怀着沉痛的心情向学校申请了捐款活动，并通过网络等各种渠道进行捐款倡议，希望更多的人能够伸出爱心之手，帮助她获得新的生命。看着他父亲焦虑的神情，我将自己省下的五百元零用钱交到了他父亲的手里。虽然这五百元对于几十万的治疗费用来说起不到多大的作用，我只是希望给孩子一点生存的希望，能够让她早日康复及早回到校内，过上她应当拥有的生活。只要一有时间我都会抽出时间陪她闲聊，告知她班里的状况，带去同学们的思念，让她怀揣着大家的关爱坚决生存的信念。有一次闲聊中她和我说，她特别的想上学了，每次治疗的难受让她昏迷的时候，她做的梦都是和同学们一起坐在教
8、室里读书或者是在操场上那棵大柳树下玩耍。说着说着，她哭了，我也哭了，我感到自己的无助，不能为她分担什么。只能激励她好好的治疗，我们都在等着她。有古代全才美誉的亚里士多德说过：“教化的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教化的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，专心血培育的学生成为社会栋梁时，我们付出的爱就得到了回报，我们就会欣慰地感到自己是世界上最华蜜的人，这就是爱的教化的真谛。爱的教化演讲稿二：爱的教化演讲稿（1919字）我是一名一般的小学老师，1990年7月带着对将来美妙的信念追求，我走上了初为人师的道路，望着孩子们天真烂漫的眼睛，望着孩子们无趣可爱的笑脸，我体会到他们的纯
9、净质朴，也就从那时起，我就树立了一个信念：在教化事业百花园里静默耕耘，无私奉献，以一片绿叶的精神，托起花的甜蜜，果的宝贵，以一片真诚的爱心托起明天的太阳。十三年来我依法执教，爱岗敬业，尽职尽责，关切爱惜每一个学生。多年的教学经验使我深深体会到：教化当中充溢了爱，有爱的教化才是胜利的教化。记得那是一个新学期星期一的早上，我和平常一样走进教室开晨会，“砰砰”一阵敲门声，打断了我的讲话，我听见快步走出教室，在走廊里站着一位男学生和一位中年男子。我上下端详了几眼，习惯地说：“刚转来的学生吧。”我还没说完，那好象是家长的男子低声说：“不，是留级的。我想让他再学好点。”我一听是留级的二话没说就跑道到教育处
10、找李主任，李主任说明白缘由，我知道了这个学生叫耿舜。他思想品德极差，学习成果往往是倒数;因打架斗殴，小偷小摸，时常家长告到学校，也因屡教不改，经常受到老师的指责和指责，同学们更是不喜爱他，因此，他连降两级从五年级留到我班，(他的年龄不大)，当我了解到他的状况后就会到教室，说实话真不想要他，但是校长的批条我不能不接受，再一个是他的父亲含着眼泪请求我：“李老师，帮帮忙，让孩子留级是叫他重新起先，我们当家长的这会肯定管好他，给孩子一个改过的机会吧。”他的父亲说了许多，从他的眼神中不难看出是在求我，我犯难了，这时我望见耿舜背着一个崭新的书包，低垂着头，特别尴尬地在摆布着自己那双稚嫩的小手，低声说了一句
11、话“老师，我?我要改好，”说完便哭了。当时我被他们父子感动了，就把耿舜领进了教室。说实话，凡是当过班主任的都知道，宁教十个好生，也不教一个差生，因为管理不当，会带坏一部分学生。但现在既然遇上了又有什么方法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波动。但想想老师的职责，班主任的重任，自己的追求，我决心啃这块硬骨头，我想方法去变更他，有了这种思想做指导，我便起先了一系列的工作。首先用爱心滋润学生的心田，唤起上进心。因耿舜的不良习惯常常受到老师的指责，所以他对老师持有仇视看法，要想转变他，就得给他做思想工作，按一般规律，一个人更换一个新的环境，起先都想好好表现自我、我抓住时机，用滚烫的爱心去溶化他，更何况他有
12、改过的兆头，于是我便多找机会同他接触，同他拉家常，得知他父母经商卖自行车，工作特别辛苦。有时他还帮助父母作家务，得知此状况;我就在班上表扬他，说他爱劳动，以次唤起他的上进心，这样渐渐地缩短了我和他之间的距离。其次是发觉闪光点唤起了学习欲。一年一度的春季运动会在我校又拉开了帐幕，我发觉他的体质特别好，我对着学生说：“同学们，我们班有一个体育健将，他就是耿舜，假如不信任咱们这次运动会就叫他参与，好吗?”学生们都一样赞同。“你感不感参与竞赛证明自己的实力呢?”以他那不忍输的性格肯定会答应的。果真在我的劝服下，他报了跳高和扔实心球两项，在竞赛中出乎我和同学们的意料，他竟得了两个第一，当他拿着奖状跑到我
13、的跟前时，他那兴奋的样子简直无法形容，但我看的出此时的他尝到了胜利的喜悦。回到教室，我在班上慎重其事地表扬了他，同学们也向他投去了赞许的目光，这时他真正体验到了集体对他的信任。为了激励他，我把自己的一些学习用品，如笔、日记本送给了他，希望他在学习上也像在运动场上那样努力拼搏，争取取得好成果。从那以后他真地变了，学习刻苦了，作业仔细了，学习有了很大的进步，现在他的学习成果在班里中等以上。由于我始终用一颗炙热的心关切、爱惜他，又常常表扬，激励他，同时，他的思想行为有了极大的转变，他能帮助同学们值日了，也情愿把自己的学习用品借给别人了，他还拿自己的零花钱帮助我班的特困生齐苗苗?一次偶然的机会，我发觉
14、他聪慧伶俐，有肯定的组织实力.我选他为值日班长，真是“沙里淘金”，我发觉了人才，他把我们原先纪律松弛的班集体管理得井井有条，他成了我的得力助手。家长对孩子的进步特别兴奋，感谢地对我说：“李老师，太感谢你了，你不愧是一位好老师。”是啊，想想过去的耿舜、看看现在的他，我心里有一种说不出的开心和欣慰。今学期我不教耿舜了，他送给我一个日记本，并在本中写到：老师，我爱您!从这几个字中，我知道了自己的爱之所在，这几字始终激励我，使我充溢力气，使我暗下决心，决不让一个孩子掉队，我要用爱去浇灌每一个幼小的心灵。是的，情感教化是教化的核心，老师只有真正地思学生之所思，想学生之所想，缩短了师生距离，增进了师生沟通
15、，才能触动孩子的心灵，提高教化的质量，从而培育出有特性，有发展，有创新的学生。爱的教化演讲稿三：走进爱的教化演讲稿 （757字）敬重的各位领导、老师们，敬爱的同学们：大家好！今日我演讲的题目是走进。最近学校开展了一项“书香伴我成长”读书活动师生、家长同读爱的教化一书。因为这个活动，我跟大家一样，第一次走进了爱的教化,因为爱的教化我接受了一次爱的洗礼。爱的教化用简洁朴实的文字，通过描写一些极平凡的人物以及日常生活中发生的最一般不过的事情，透视了人与人之间无处不在的关爱，而这些像空气一样无处不在的爱，却是我们常常忽视而感受不到的。如父母对子女的疼爱，老师对学生的关爱，挚友之间纯真的友爱，在小男孩安
16、利柯的细心体会和深情描写中，让我们感觉人与人之间是一种多么美妙的关系。那平凡而细腻的笔触中体现出来的那种近乎完备的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，家国之恋?无不感动着我的心，让我真真实切地体会到了爱，是一种多么深厚、浓郁、宏大的情感力气。走进爱的教化，可以让我们感受到：只要怀着一颗真诚和善的心灵去对待生活，就肯定会收获到爱和感动。它能指导我们每一个读者如何去感受生活中的美妙，它还能告知我们做父母的做老师的如何引导孩子们怀着一颗主动乐观的看法欢乐成长。走进爱的教化，我们要向恩里克的妈妈学习：对孩子怀着慈爱的母爱又不姑息溺爱，动之以情、晓之以理，在谆谆教导中让孩子体会善恶是非。走进爱的教化，我们还要
17、向恩里克的爸爸那样怀着一颗高尚的心，用自己的行动启发孩子：要有一种整体团结的团队精神，培育孩子酷爱祖国的民族骄傲感和爱国热忱?爱的教化是我们生命历程中的良师益友，是我们不行缺少的精神食粮。老师们，同学们，让我们走进爱的教化吧，在这里你会懂得如何去爱父母，爱老师，爱挚友，你还会知道如何去爱我们的民族，爱我们的国家?一句话，想知道爱是什么，就走进爱的教化吧！我的演讲到此结束，感谢大家！教化的演讲稿 篇3敬重的各位评委、各位领导、各位老师：大家好！今日我演讲的题目是以爱搭建教化的蓝天。我的妈妈是一名老师，从小，我就幻想有一天我也能像妈妈一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。后
18、来，我读到这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至完全的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教化的幻想！带着这份激情与幻想，我踏上了由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，从今，我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字老师！从妈妈身上，我早已懂得教化是一个单调而琐碎的职业，宏大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。但是，短短两年的教化生涯，慢慢平静了我初为人师的热忱，当我回首这七百个日日夜夜，便对“老师”这个职业有了更深刻
19、的相识和感悟，对曾经和仍旧战斗在教化战线上的前辈们产生了更由衷的仰慕！在这样繁重而平凡的工作中，他们静默奉献，甘于付出。而且，星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，千淘万漉，使他们中的一些皎皎者如一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教化发展的历程，为千千万万的师者留下了珍贵的精神财宝。孔子的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的.孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”等等名言佳句始终启迪和警醒着我！从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从
20、夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教化，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的老师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教化者迈进！孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。老师对政治的关切和了解，对职业的酷爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，老师形象干脆关系到学生素养的培育。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的呼唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是老师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的
21、责任。老师的爱别出心裁，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春溶化在教化的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民给予我们的责任，将一只只凝合着师爱的手高高擎起，搭建一片教化的蓝天！我的演讲完毕，感谢大家。教化的演讲稿 篇4暑假拜读了朱永新的新教化。他用美丽的语言给我们讲解并描述许多生动的案例，用一句句触动心灵的富有哲理的话给我们指引方向。他从四个方面分析了新教化的四大变更：变更老师的行走方式、变更学生的生存状态、变更学校的发展模式、变更教化的科研模式;从六个行动：营造书香校内、师生共写随笔、倾听窗外声音、培育卓越口才、构筑志向课堂、建设数码社区来实施新
22、教化;所例举的每月一事让我深深地震撼。新教化中有许多很精辟的语言。例如：既然我们当了老师，与其苦痛承受，不如快乐拥抱，与其平平凡庸地活，不如扎扎实实地干;一个人要获得胜利有两个重要的前提：一是追求胜利，一是信任自己能够胜利;教化就是对平凡的挑战，对胜利的跨越，恒久服务于今日，为明天做打算;新教化的理念是让老师、学生、学校一起成长，让孩子享受学习的欢乐;不以牺牲学生的身心健康为代价去换取分数，不以不讲科学地敬业去贻误学生，不以唯一的标准去衡量学生;教化就是一种唤醒和激励，当一个老师停止了撞击，就意味着他对工作失去了热忱，对自己的存在失去了自信;只要我们学会观赏，学会发觉，就会有多数个学生找回自信
23、，寻回他们的幻想。假如我们的老师都能学会观赏，我们的教化就会变更模样，学生们的心田就会充溢阳光假如我们老师能将这些仔细贯彻在平常的教化教学工作中，信任我们能唤起更多学生的学习激情和热忱。新教化是一本对教化工作很有帮助的好书。假如我们能将其中的至理名言指导自己的工作中，那我们的工作将会更顺当、更欢乐!教化的演讲稿 篇5我认为：教化的本质是促进人的全面发展，在培育学生学问与技能的同时，实现和发展人的本性，人的尊严，人的潜能，追求人的全面和谐发展。给教化一点“闲暇”，就是让教化回来生活世界，回来儿童的生活。传统教化把学生固定在“书本世界”或“科学世界”里。教化与人的“生活世界”分别，难以体现教化全部
24、的生活意义和生命价值。我们要让“教科书是孩子们的世界”变成“世界是孩子们的教科书”；让以“学问为本位”的教化变为“以人为本的教化”。给教化一点“闲暇”，就是给孩子们一点自由的空间，自主、探究地学习。传统的课堂是填鸭式的、赶进度的、满堂灌式的。老师是主角，学生是配角；老师是训导者，学生是被动的接受者；给教化一点“闲暇”，首先是我们老师角色的转变，要成为课堂的引领者和参加者。从重“教”向重“学”转变；从“齐步走”向依据差异因材施教转变；从“重结果”向“重过程”转变；从封闭式的教学组织形式向开发式转变；用情感教学代替惟智教学；把学生从学习的机器中解放出来，给学生一点自由的空间，真正成为学习的主子。放
25、手让学生去思索，引导学生自主探究地学习。我的美术课堂是开放的、愉悦的、“闲暇”的。在教学中，我探究了一条有特性的教学方法：主动创设与学生生活亲密相连的美术环境和课程资源，引领学生去发觉、表现、创建生活中的美。蹬下身子与学生对话，一起去分析、视察、沟通.让学生产生“美术课堂是蔚蓝的大海，我是一条小鱼，在里面欢乐地、闲暇地、自由地游着的”愉悦。我常常我引导学生从多角度、多层次地去思索，开放的课堂有利于发挥学生的想象力和创建力， 在造型与设计活动中，我充分敬重儿童的特性，即可以用写实的手法，又可以夸张变形，在色调上可以客观地去体现，也可按主观意识去表现。学生们创建出的作品风格各异，令人耳目一新。我还
26、常常用讲故事、听音乐、做嬉戏、师生共同表演地形式，激发学生的爱好，在“闲暇”中去发觉、探讨、创建.特殊是低年级的小学生，在玩泥巴、橡皮泥、撕撕剪剪画画中，培育了手、脑、眼的协调发展；在嬉戏、表演中学会了合作、探究；在想象中发散了思维，挖掘了潜能；在观赏中，提高了审美实力，陶冶了情操；使美术学科的审美、启智、辅德、怡情等多元功能得到全面体现。美术教化具有美育所强调的“卷入式参加”：“随风潜入夜，润物细无声”，在潜移默化中陶冶性情、提升人格。让充溢“闲暇”的美术课堂成为了学生“赏心乐学之所，奇思妙想之处”。老师们，每个孩子都是一个鲜活的生命，一幅精彩的画卷，一篇生动的乐章。多给教化一点“闲暇”吧，
27、让孩子们成为学习的主子！多给教化一点“闲暇”吧，让他们健康、欢乐地成长，将来成为科学与艺术双翼的人才！教化的演讲稿 篇6我长期住在新浦镇双庆浦村，双庆浦村原来是一个美丽之村有五六条小河，河里有鱼、虾在游来游去，螃蟹常常在路上爬有时一不当心还会把幼小的生命踩死，我家后面就有一条这样的小河。听我爸爸说，这条河里是可以游泳、洗衣服的。这条河假如是在以前是澄澈见底的，不过，现在这条河里什么都没有了，只剩一条被污染的河水了!事情的经过是这样的：有一年夏天，我爸爸跟我说：“我们家旁边要开几家工厂了，有一家工厂可能会污染了我们家后面的这条河。哎!看来这条河是保不住的了。”这一年秋天，这几家工厂都峻工了。我爸
28、爸果真一点都没有说错，我们家后面的那条河真的一点也没有保住，前几天，这条河还是好好的，可是，没过多久，我们家后面的这条河慢慢发臭，河里的鱼等动物也全没了，还长起了河草，河上的垃圾也随处可见，啤酒瓶等也到处漂浮，这一年的秋季下旬，也不知道是怎么回是，这家工厂尽然在河上倒了一种像棉花一样的化学物品，工厂里的垃圾也到处可见。以后，我就细致的在观查这家工厂，经我视察后找出了缘由是：因为这家工厂是做喷塑的，工作时的工业废水大量地排放到了这条河里，那种像棉花一样的化学品是用来盖产品的。这家厂在一年前曾被慈溪市环保局查封过，不过，差不多在查封后一个星期左右，他们又开工了，后来，我才知道他在环保局里有内线，所
29、以又开工了!使我们村受到了更严峻的污染。人们都有苦说不出啊!我在这里跟环保局的同志们提个醒，希望你们在晚上也能工作，在工作时不能穿工作服，因为工作服很简单被他们看出来。还有不能开工作车，因为上面有“环保局”这三个字。所以你们必需微服私访，最终希望你们能把这家工厂绳之以法，还乡亲们一个清爽安静的生活环境!教化的演讲稿 篇7最近，学校每天进行晨午晚检，对发热的同学一律要求回家治疗，返校时还须要医院的诊断证明，许多同学的爸爸妈妈很不理解，觉得有必要吗？是不是小题大做了呢?今日我们先来了解一下甲型h1n1流感.一、什么是甲型h1n1流感？甲型h1n1流感是一种具有高度传染性的猪的急性呼吸道疾病，由几种
30、猪a型流感病毒其中的一种引起。发病率高死亡率低(1%-4%)。病毒在猪群中通过气溶胶、干脆和间接接触传播，无症状携带病毒的猪也可传播。在温带地区，猪间疫情全年均可发生，但秋冬季节发病较多。很多国家常规给猪群接种疫苗来预防甲型h1n1流感。甲型h1n1流感病毒最常见的是h1n1亚型，但是也存在其他的亚型(如 h1n2，h3n1，h3n2)。像感染甲型h1n1流感病毒一样，猪也能感染禽流感病毒和人类季节性流感病毒。最初曾认为，h3n2甲型h1n1流感病毒是由人传向猪的。有时，猪能同时感染一种以上的病毒类型，使得这些病毒的基因可以发生重组或重配。这能导致一个流感病毒包含很多来源的基因，称为重组病毒。
31、一般来说，甲型h1n1流感病毒存在种属特异性、只感染猪，但有时的确能跨越种群屏障引起人类发玻二、人感染甲型h1n1流感的症状：人感染甲型h1n1流感的症状与人流感的症状非常相像，包括发热、咳嗽、咽痛、头痛、全身痛、寒战和疲惫等。另据报道，有的人也会有腹泻和呕吐的症状。严峻者可以出现肺炎、呼吸衰竭和甚至死亡。三、甲型h1n1流感的传播途径：两种途径证明可以传播甲型h1n1流感病毒：（1）与病猪亲密接触或者接触被猪流感病毒污染的环境。（2）与感染猪流感病毒的人亲密接触，主要是经感染人的咳嗽和喷嚏等飞沫传播。四、治疗人感染甲型h1n1流感的药物：目前治疗人感染甲型h1n1流感的药物主要有：抗病毒药物
32、达菲 (奥塞米韦，oseltamivir)和扎那米韦来治疗或者预防甲型h1n1流感病毒感染，主要是通过防止病毒在体内复制来预防的，得病以后，也可以减轻症状，加速康复。在出现症状两天内运用抗病毒药物效果最佳。但病毒对金刚烷胺(amantadine)和金刚乙胺(rimantadine)有抗药性。五、如何预防甲型h1n1流感？目前还没有供人运用的预防甲型h1n1流感病毒的疫苗。应当留意个人的日常卫生，实行自我爱护措施，包括：（1）当咳嗽或者打喷嚏时应当用纸巾，不要随地吐痰；（2）常用肥皂洗手，运用酒精擦手更加有效；（3）避开近距离接触病人；（4）假如感染流感，应当尽快就医，并最大限度地避开感染其他人。六、感染甲型h1n1流感后应实行何种措施？假如旅游前往甲型h1n1流感疫区，并出现了流感样症状，包括发烧、肌肉酸痛、流鼻涕、喉咙痛、呕吐、腹泻等，应当刚好就医，向医生说明旅行史，并避开与其他人员接触。七、吃猪肉能感染甲型h1n1流感吗？目前没有任何证据能够证明，吃经过适当处理的猪肉、猪肉制品会感染甲型h1n1流感。70度以上温度处理能够杀死甲型h1n1流感病毒，吃熟制猪肉是平安的。