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1、学习故事：好玩的飞机教师：蓝佳妮2008观察对象：赵鑫然观察时间:20* 11.8观察地点：活动室观察背景：班级区域活动 注意：建构活动开始了，你到玩具柜里端来一 篮积塑，你说：“我要做一个飞机。”说完， 你开始行动起来，你先用两个长的大型宝石 胶粒连在一起，你自言自语道：“这是长长的 机身。”接着你又拿起一个胶粒将这“机身” 连接固定起来了。突然，你把它们都拆了。 只见你去看了看飞机的图片，然后拿了一个 长胶粒，横放在“机身”中间，你说道：“这 个是机翼。”接着，你找来一个胶粒，将他们 固定在一起。这样飞机的基本模型就出来了。 在做飞机尾翼的时候，你看了看图片，自言 自语道“尾翼比拟高一点，
2、我要加高”于是, 你把积塑一个接着一个的进行拼接，拼好完 工后，你兴奋地说：“看！老师！我的飞机做好了！我的飞机有翅膀，我的飞机会飞哦。” 你拿着飞机在班上跑来跑去。小朋友看到你搭建的飞机，都羡慕地看着，纷纷都表示，也 要搭建飞机。识别：1、你具有自尊、自信、自主的表现，能按自己的想法进行搭建，在建构技能上，你已经 学会了交叉连接。整个过程，你都很专注，孩子们羡慕的眼神使你充满了成就感。2、你又是个会动脑筋的孩子，遇到问题时，你不气馁，不求助，很乐观的单独解决问题, 不断地尝试，最终获得成功。这次的搭建让我看到了你的优点，专注、乐于探索、尝试的 良好学习品质。回应：1、展示你的作品，并在集体面前介绍自己的想法，在交流中树立自信心和提升语言表达能力。2、与家长沟通，及时反应你的优点，共同配合，巩固其良好的学习品质。3、为你提供充分自主和自由的空间和材料，帮助你了解掌握更多建构技能。