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A5技术支持的课堂导入一 一问题描述学校名称教师姓名教学主题分数的基本性质教学内容分数的基本性质教学对象四年级学生问题与缺乏分数的基本性质是学生在掌握了分数的意义和商不变规律 的基础上学习的，是今后学习分数的核心知识点。本课的教学 重点是理解并掌握分数的基本性质。学生很难从相等的式子 ,发现规律并整合出分数的基本性质。改进的必要性1.利用信息技术直观形象的图片将学生带入到“超市”的情境 中,可充分调动学生参与活动的兴趣。2.利用信息技术可以将“ 小数”直接以图片的形式展现，让学生真实感受到数学知识与 生活的联系。运用网络实现操作性强的交互界面，给学生创造 出宽松的学习气氛,学生的问题可以及时得到解答。比方:图片 展示各种物品的价钱，可以直接让学生读出来，出现错误也可以 让别的学生帮助指正。综上所述,借助多样的信息技术来提高 课堂导入的有效性是非常必要性。