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1、 专题复习学案 力【核心内容1】1、重力的概念：由于地球对物体的吸引而产生的力。2、实验探究物体所受重力和物体质量的关系：钩码个数质量m/kg重力G/N重力与质量的比值（N/kg）10.0520.1030.1540.2050.25分析实验数据，可得结论： 。3、重力的三要素（1）大小：测量工具：弹簧测力计 计算公式：G=mg（2）方向：方向：竖直向下 应用：重垂线（3）作用点（重心）质量均匀规则的物体重心在几何中心。不规则物体的重心采用悬挂法、支撑法。4、提高物体稳度的方法：（1） （2） 【典例分析1】甲 乙【例1】建筑工人在砌房子时，用如图甲的检查墙是否竖直，是利用了的性质，也用如图乙的水
2、平仪R来检查所砌的墙面是否水平，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面（填“高”或“低”）【例2】如图所示的图像中，能正确反映物重和质量关系的是（）ABCD【例3】关于物体的重心，下列说法正确的是（ ）A物体的重心一定在物体上 B任何物体的重心都在它的几何中心上C物体的形状发生改变其重心位置一定改变D物体放置的位置发生改变重心对物体的位置不会改变【例4】画出图中斜面上滚动的小球所受大小为3N的重力的示意图。【例5】如图所示，一辆重500N的小车，受到向右偏上30°、大小为150N拉力，试画出小车所受重力和拉力的图示。【例6】木块在压力F和测力计作用下沿墙面向
3、上匀速运动，请画出木块在竖直方向上受力的示意图。【例7】下列物体中，重约600N的可能是（）A一只鸡B一头耕牛C一头大象D一个成年人【例8】平时我们也习惯于讲“水比油重”实际上指的是水的比油大，平时我们习惯于讲“大人比小孩重”，实际上指的是大人的比小孩大；若甲同学的质量是50kg，则他所受的重力是（g=10N/kg）。【例9】下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。测量对象质量m/kg重力G/N比值g/N·kg1物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8（1）实验中，需要的测量工具是和。（2）分析表中数据，可以得出的结论是
4、：。（3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理纬度0°23°0630°3331°1239°5640°4055°4590°根据表中提供的信息，回答下列问题：g值相同的城市是：。造成g值不同的原因可能是：。我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重
5、量”，实质上应该是货物的。【例10】物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小明有如下猜想：猜想一：物体下落的快慢与物体的材料有关；猜想二：物体下落的快慢与物体下落的高度有关；猜想三：物体下落的快慢与物体的质量有关。实验序号材料下落高度（m）下落时间（s）1铁球201.962铁球302.473铅球201.96为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列的实验，实验数据记录表所示：（1）为验证猜想一，应比较
6、实验序号和，结论是：；（2）请你帮助小明验证猜想三：器材：0.5kg的铁球A、1kg的铁球B和皮尺，还需要的器材是；实验步骤：结论：。（3）小敏同学也对这个问题进行了研究，她让两片完全相同的纸（一张平展，另一张对折）同时从三楼由静止开始下落，她发现两片纸 （填“同时”或“不同时”）着地，此下落过程中两片纸作的 （填“是”或“不是”）自由落体运动，因为 。【一试身手1】1重力的大小用_来测量，物体所受重力的大小称为_，重力与质量的关系式可以写作_，其比值约等于_，在粗略计算时，g的值可以取_.左右2如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（ ）A右面高，左面低 B左面高，右面低C左右相
7、平，前高后低 D.左右相平，前低后高3一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一，某人在地球上的质量是60kg，到月球上他的质量和体重分别为（ ）A60kg 98N B10kg 98N C60kg 588N D10kg 588N4甲、乙两个物体的质量之比是13，则它们受到的重力之比是_ _，这是因为物体受到的_ _跟_成正比。 5熟透的苹果从树上落下来，下列说法中正确的是（ ）A地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球 B地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力C地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力 D地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力6人们常在细线下挂一个重锤，可以做成_ _，建筑工人可以用它
8、来检查墙壁是否_ _，它是利用了_ _的原理制成的。7质量为5kg的铅球，被运动员推出去后在空中飞行，如果不计空气阻力，则铅球受_力的作用，其大小为_ _，方向是_ _，作用点在_ _上，这个力的施力物体是_ _。8（多选）物体不受重力的作用时，下列现象存在的是（ ）A人起跳后，不会落在地上 B碗中的水倒不出来C人可以倒着行走 D中学生将举不起2000kg的石头9. 如图所示，一架重力为2×106N的飞机正在南半球上空飞行，请参考给出的地球位置画出此时飞机所受重力的示意图。10一辆汽车每次最多运输3×104N的货物，现要将32t的砂子运完，至少要运多少趟？11. 建设中的洋
9、浦跨海大桥全长3.3 km，汽车行驶速度按80 km/h设计，则该桥建成后：（1）请你计算：汽车通过该桥最少需要多长时间。（2）若桥头上有如图所示的限制载重总质量标志牌，请你通过计算说明重为4×105 N的大货车是否超过此桥的限载标准（g取10 N/kg）。【核心内容2】1、三种摩擦（1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做滑动摩擦。（2）滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦，叫做滚动摩擦。在压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。（3）静摩擦：一个物体在另一个物体表面上没有发生相对运动，但有相对运动的趋势时产生的摩擦力叫做静摩擦力。2、摩擦力的方向
10、：摩擦力总是阻碍物体间的相对运动，所以摩擦力的方向与物体间的相对运动方向相反。3、影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小与物体间压力的大小以及接触面的粗糙程度有关：压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力跟物体运动的快慢和接触面积的大小无关。4、增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法：（1）增大有益摩擦的主要方法有：增大压力；把接触面弄得粗糙些；使滚动变为滑动。（2）减小有害摩擦的方法有：减小压力；使接触面光滑些（如加润滑剂）；用滚动代替滑动（如使用轴承等）；使接触面分离（气垫船、磁浮列车）。 特别提醒：摩擦力的作用点在接触面上，我们在初步学习这个问题时，可以把摩擦力的作用点画在物体的
11、中心上。【典例分析2】【例1】如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一，又称为“大象拔河”比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负。在僵持状态下，甲对布带的拉力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）乙对布带的拉力；参赛队员为了获胜，在鞋底上缠绕几圈绳子，目的是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦。【例2】如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N 的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（ ）A. f甲30N，f乙60N Bf甲30N，f
12、乙40NC. f甲50N，f乙6oN D. f甲50N, f乙40N【例3】在同一水平桌面上放有长方形木块和铁块各一个，现在想来探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实验的步骤、现象和结论。【例4】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A、与物体运动的速度有关 B、与物体间的接触面积大小有关 C、与物体间接触面的粗糙程度有关 D、与压力大小有关实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。（1）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：实验次数压力长木板
13、表面木块放置木块运动快慢弹簧测力计的示数/N1一个木块较光滑平放很慢2.22一个木块较光滑平放慢2.23一个木块较光滑平放较快2.2小李同学的实验可以验证猜想 （填猜想序号）是 （填“正确”或“错误”）的。他在实验中采用的方法是 。（2）如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是：a、 ；b、 。甲【例5】图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。小刚认为：滑动摩擦力的大小可能与接触面之间的压力有关。小强认为：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。为了验证他们的猜想，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块。要验证他
14、们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑乙 丙动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板滑动丁他们通过图乙、丙所示的实验，可以得出的结论是：在保持一定时，越大，滑动摩擦力越大小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验，就能验证我的猜想。”小强的做法是：，重新做一次实验。小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难。经过思考，小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置，实验效果会显著改善。请写出这样改进的好处：。【例6】如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直
15、线运动，此时木块B所受的摩擦力为_N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2_N。【例7】为了验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”，某实验小组设计了如图所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上，如图甲所示。 A B 甲 D C F E A B 乙 D C F E 在甲图中，缓慢向两侧移动铁架台E和F，保持木块A与B位置不动，整个装置静止后，木块A所受静摩擦力fA的方向向，大小应该等于弹簧测力计的示数（填“C”或“D”）。实验中发现，
16、弹簧测力计C的示数不等于弹簧测力计D的示数。经过讨论，同学们完善了实验装置，如图乙所示。放置细圆木条是为了消除之间的摩擦力对实验的影响。同学们利用完善后的装置重新进行实验，整个装置静止后，弹簧测力计C的示数为2 N，弹簧测力计D的示数如图所示。由此可知，弹簧测力计D对物体A的拉力FAN。请你写出利用完善后的实验及数据分析验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”的过程：。【一试身手2】1下列措施中，属于增大摩擦的是( ) A给笨重的旅行箱装上轮子 B马路上结冰时，可在路面上撒些沙子C气垫船利用气体将船和水分离 D经常给自行车轴加润滑油2下列措施中,为了减小摩擦的是( )A. 垫上一块胶皮
17、将瓶盖拧开 B. 往轴承中注入些润滑油C. 在皮带传动中将皮带张紧些 D. 在皮带传动中往皮带上涂皮带蜡3摩擦与我们的生活息息相关.下列关于摩擦的说法中不正确的是( )A.利用火柴头与火柴盒之间的摩擦使火柴头的温度上升而燃烧B.利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处C.机器上安装的滚动轴承,它可以使摩擦大大增加D.气垫船通过船底向下喷气,在船底和水面之间形成一层空气垫,使航行时阻力大大减小4在匀速直线运动中，拉力与摩擦力大小相等，若在此基础上使拉力变大，则摩擦力_。(填“变大”“变小”或“不变”)5在皮带传动中，要把皮带张紧，这是利用_的方法来_摩擦，机器传动部分装有滚动轴承，这是利用变_为
18、_的方法来_摩擦。6小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。 (1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿 方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动这样做的目的是 ； 序号木块放置情况 木板表面情况 压力/N弹簧测力计示数/N 1 平放 木板 6 1.2 2 平放&#
19、160; 木板 8 1.6 3 平放 木板 10 2.0 4 平放木板上铺棉布 6
20、 1.8 5 平放木板上铺毛巾 6 3.0 (2)实验时，小明记录的部分数据如上表所示。 a分析序号 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩 擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是 。 b如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为 三组数据进行分析。(3)小明在实验时还发现：在木
21、块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中04s木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用 N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处 状态的判断，正确的是 。 A静止 B匀速直线运动 C静止或匀速直线运动 D条件不足，无法判断 初二物理第二讲作业1电灯悬挂在电线下端，电线悬挂在天花板上，其中电灯受到_和_的作用，则上述两
22、个力的施物体分别是_和_。22013年12月15日，“嫦娥三号”月球探测器携带的“玉兔”月球车在月球上开始工作，这是人类时隔37年再次在月球表面开展探测工作，展示了我国强大的科技综合实力月球车在月球表面的重力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的重力；月球车在月球表面的质量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的质量。3下列各项中属于有益摩擦的是 （ ） A机器转动时，轴与轴承的摩擦 B人拿油瓶时，手与瓶的摩擦C船在航行时，船体与水的摩擦 D体操运动员做双杠项目时在手上擦些镁粉4下列属于有害摩擦的是 ( )A雪地里汽车轮上的防滑链与地面间的摩擦 B火车启动时，车轮与钢
23、轨间的摩擦C自行车运动时，车轴与滚珠间的摩擦 D自行车刹车时，闸皮与车轮间的摩擦5假如物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能的 ( )A静止在水平公路上的汽车无法开动 B我们将无法写字，因为笔会从手中滑下来C静止在水平公路上的汽车很容易开动 D我们将无法系上鞋带6.小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据 的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小（2）如果小伟要探究猜想，他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下， ，滑动摩擦力越大（3）小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论可靠吗？答： 。小伟在实验中存在的问题是 。10