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1、综合实践活动方案2022最新 为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面方案。你知道什么样的方案才能切实地关心到我们吗?下面我带来综合实践活动方案2022最新7篇，盼望大家喜爱。 综合实践活动方案2022最新篇1 一、工作目标： 1、将科学、思品、信息技术等学科纳入管理，狠抓落实，加强监管，开足开齐开好综合课程。 2、强化科技创新思想，开展第一届校科技周活动，乐观迎接省、市、镇科技创新大赛，迎接上级部门对科普特色学校的阶段性检查和评估工作，树立品牌，力创科普特色学校。 3、乐观预备，努力撰写综合实践活动案例，力争篇篇获奖，形成
2、试验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。 二、工作要点： (一)狠抓落实，注意学习，开足开齐开好综合课程。 开齐课程开足课时是实施素养训练的根本。因此，真正实施素养训练，就要首先落实在开齐课程开足课时上，只有把每一科课程开齐，把每一节课上好，同学才会全面和谐进展，素养才会真正提高。学校将综合实践、科学、品德与.、电脑等课程纳入综合科，做好省、市督查小组对我校课程开设状况检查工作，要求老师先培训后上岗，组织老师学习综合实践指导纲要、学校科学课程标准等培训教材，更新观念，提高熟悉，上好每一节综合课。本学期，我科组将准时了解各班级上课状况，狠抓落实，加强监管，深化课堂全面、细致地检查。 (
3、二)细心撰写，乐观筹备，打造综合样本学校。 以“创新、实践、进展”为主线，实行“点上深化、面上拓展、纵深推动”的措施，深化课程讨论，全面提高我校课程实施水平。 围绕市公开课，乐观积累相关的教学活动资料(如课题实施方案、成果总结等)，撰写三份学习案例、一份说课设计、4篇论文，预备参与每年一次的市(省)论文、课例评比活动，力争篇篇获奖，形成试验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。学习案例详细负责人： 1、我是客家小仆人负责人：_x 2、石头的神秘负责人：_x 3、叶子的世界负责人：_ 4、以上负责人各自撰写一篇论文，参与评比。 (三)发挥老师特长，完善科普基地，力创科普特色学校。 1、铸
4、品牌学科，为特色训练供应源泉。 铸品牌学科要建立合理的师资队伍，把科普训练活动作为重点内容，充分利用综合实践课、科学课、队活课、劳动课开展科普学问的宣扬与学习，保证每班每周都有科普训练活动课。由刘洪珍老师、李海明老师担当校科普辅导员;各班级组长担当班级科普辅导员;各班主任老师担当班级科普辅导员，全面铺开科普训练工作，在活动中进行反思，在活动中进展自我，在活动中形成队伍。 2、发挥老师特长，组建爱好小组。 科普训练的涉及面很广，难度很大。我校乐观挖掘校内外现有的训练资源，拓展科普训练的渠道，扎实开展科普训练。本学期将成立以下科普爱好小组： 、科技制作小组负责人：_ 、种植饲养小组负责人：_x 、
5、综合实践小组负责人：_x 、电脑科幻小组负责人：_x 、客家文化小组负责人：_x 、麒麟舞蹈小组负责人：_x 3、加大投资力度，完善科普基地。 开办以来，我校致力于好习惯和客家文化这两大特色。其一，好习惯是我校自编的教材，自出版以来，影响力大，深受广阔师生、家长青睐，形成了品牌，道路将会越走越宽;其二，客家文化是我们下一步将要打造的品牌，它也是科普特色的一道靓丽的风景线。因此，应当实行走出去，带进来的方式，进一步充实、完善客家实物展览室和客家文化展览室，让客家文化发扬光大。 综合实践活动方案2022最新篇2 一、活动主题： 怎样过好生日 二、活动主题分析： 在当今学校生中间，有一种乱花钱，消费
6、攀比的现象，归根究竟是他们对物质消费的错误熟悉，形成消费观念上的偏差，影响他们正确的价值观的形成，从肯定程度上阻碍了心理的健康进展，这次活动以学校生中最常见的过生日现象为例，引导他们正确熟悉生活中的消费问题，关心他们从小树立正确的消费观念。 三、活动目标: 1、通过活动,关心学校生树立正确的生日观念,培育学校生勤俭节省的良好消费习惯、 2、通过实践活动,让同学知道作为一名学校生应当实行怎样的方式来庆祝自己的生日、 3、通过活动培育同学关爱他人,珍惜父母劳动成果、 4、从力量上培育同学制定方案搜寻整理资料的力量,学会分析和熬炼实践的力量、 四、活动预备: 1、了解学校生生日消费的一些状况、 2、
7、收集生日的来历,为什么过生日、 3、调查大人们怎样庆祝 五、活动时间: 1个月 六、活动内容与时间支配: 第一周：导人新课,了解过生日意义,确定讨论课题,分组分工，平安训练。 其次周：调查有关人过生日费用，以及名人怎样过生日。 第三周：争论讨论，怎样过一个文明生日 第四周：汇报结论 七、活动过程： 第一次活动 一、导入新课： 1、老师：“同学们，每个人都有自己的生日，在过生日的时候，大家总会说：“生日欢乐”。那么怎样过生日才欢乐呢? 2、课堂争论：怎样过生日才欢乐呢? 3、同学自由发言： 二、讲故事： 老师给同学讲“明明过生日”，这天是明明的生日正好又是“五一”节，明明的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶
8、都在家，忙着为明明预备了丰富的生日菜肴，大人们忙的不亦乐乎。可明明只顾看电视，过了一会儿明明的伴侣小泉和婷婷来了，他们给明明带来了珍贵的生日礼物，以庆贺明明的生日。 三、争论沟通 1、你认为明明的生日过得欢乐吗? 2、是不是花许多钱过生日，才算是欢乐的生日? 3、欢乐的生日标准是什么? 4、你以前的生日过的怎样?哪一次生日最有意义最欢乐? 四、老师小结： 明明的生日的确过的很喧闹，有长辈的厚礼，但是长辈为了明明的生日花去了许多的钱和精力。同学们也为明明的生日花了一大笔钱，增加了家长的负担，其实过生日最重要的给生活增加意义，而不在与生日的形式。 五、提出问题 1、过生日有什么意义和来历? 2、你
9、怎样去过生日? 3、爸爸妈妈怎样过生日的? 4、伟人们怎样过生日? 5、你认为明明怎样过好生日? 六、确定课题、分组分工、落实任务。 要求同学从中选课题，课题相同的人为一组，各组确定组长，组长明确组员任务。 七、老师对全体同学进行平安，文明礼貌训练。 综合实践活动方案2022最新篇3 一、活动主题： 中同学怎样参加环境爱护探究。 二、设计背景： (一)现实意义： 随着.的进展，科技的进步，.生产力快速进展，人们的生活水平日益提高，可是另一方面严峻阻碍.生产持续进展，影响人们生活质量的众多因素也出现了，其中最让人们头痛的就是日益严峻的环境污染问题，而爱护环境人人有责。为此我们以中同学怎样参加环境
10、爱护探究为主题的综合实践活动就应运而生了。让同学通过这一主题的综合实践活动，熟悉到环境污染的严峻危害，自觉地从我做起爱惜环境，自主地寻求科学爱护环境的方法，同时培育学校生综合实践力量和创新精神。 (二)方案背景： 1、设计理念： 以人为本，充分发挥活动中的主体作用。在老师的组织指导下，让同学在富有意义的综合实践活动中，增加环境爱护意识。培育同学参加综合实践活动的方法和力量;培育同学的创新精神与科学精神，进展同学的综合实践力量。 2、学习资源使用对象及用途： (1)中学师生。 (2)支持综合实践活动。 三、活动对象： 白银四中七班级同学。 四、活动时间： 依据本次活动内容，预期3课时完成。 五、
11、活动方式： 班级活动与小组活动。 六、活动目标： 1、同学通过活动，了解环境污染危害的的严峻性，并意识到解决这一问题的重要性和紧迫性，自觉地从我做起，自主地寻求科学抑制或减免环境污染方法，同时养成良好的个人生活行为和习惯。 2、同学通过与同学、家长、亲友、.的不断接触及参与.实践活动，学会收集、整理和初步运用多种信息的方法和力量。 3、同学参加简洁的综合实践活动，对综合实践活动全过程有初步熟悉，培育同学参加综合实践活动的方法和力量。 4、通过活动，培育同学发觉生活中的科学问题并乐观进行探究的意识;培育同学的创新精神。 七、重难目标： 以上目标均为重点目标，其中目标3是难点目标。 八、活动过程：
12、 (一)活动的预备阶段： 1、引导同学拟定活动方案。 (1)组织、指导同学围绕主题收集相关的信息资料，确定活动内容，争论活动的价值。 (2)指导同学拟定活动方案。 (3)组织同学争论活动方案，论证活动方案的可行性，并修改活动方案。 (4)拟定正式的主题活动方案(制定实施方案、明确活动目的意义及目标，确定活动内容和形式、途径和方法、相应的条件和预期活动效果。 2、老师指导同学确定出活动的重点、难点目标。 (1)环境污染产生的缘由? (2)环境污染的危害? (3)防治环境污染的方法。 (4)学会收集、整理和初步运用多种信息的方法和力量。 (5)发觉生活中的科学问题并乐观进行探究的意识。 3、引导同
13、学依据每个同学的性格及特长，科学地分成能完成相应活动任务的小组。 4、老师把相应的网站或书目等供应给查阅资料的小组。 (二)活动的开展阶段： 1、了解当前世界环境污染大致状况。查阅各种资料、了解环境污染给人类带来哪些危害，了解科学的防治环境污染的方法。广泛宣扬环保意识。 2、同学自主调查身边环境污染状况。 3、争论中同学在日常学习生活中也造成或简单造成的污染环境的行为、中同学参加环境爱护的现实可行性。 4、拟定自己参加环境爱护的方案。 (三)活动成果展现： 1、同学自己在调查、询问中获得的学问以喜爱的方式，尽可能多形式地展现成果。如：办小报，开展辩论会，写心得体会。 2、假如可能，还可鼓舞同学
14、依据探究结果的总结，在校内内甚至.上发出倡议，召唤大众的环保意识。 九、活动评价方式 遵循自主、激励性评价原则，采纳协商研讨记录的方式，通过自评、互评、老师评等形式评价同学在活动中的表现。 十、活动实施建议 1、参加活动同学撰写小论文或写出心得体会。 2、与学校有关部门沟通协商，依据课时及活动进行状况敏捷支配与调整。 3、联系活动场地、图书室、微机室等，为同学搜寻资料开绿灯。 4、以自己经受到社区、校外公共场所进行现身宣扬，让.广泛关注“环保问题”。 综合实践活动方案2022最新篇4 一、指导思想: 熟悉自己的家乡，了解自己的家乡，从中感受到家乡的美妙，以此来培育对家乡的喜爱之情。产生好好学习
15、，把家乡建设得更加美妙的愿望。“美不美，家乡水;亲不亲家乡人。本次实践活动，目的是通过结合学习吴文化这本乡土教材，进行调查访问，查阅资料，让同学对家乡多一份了解，多一份宠爱。 二、活动主题： 爱我家乡 三、活动时长： 2个月 四、过程设计： (一)课题背景： 在素有“人间天堂”美称的江南，我们的家乡，有悠久的历史，深厚的文化底蕴，清丽的山水风光、发达的经济，勤劳和善的人民。因此形成了独特的“吴文化”。你知道自己的家乡有什么风俗习惯吗?你知道它有什么特产吗?你知道它有什么文化遗产吗?今日，就让我们揭开它的面纱，去了解它，讨论它。 (二)活动目标： 学问目标：1、从各个角度了解家乡; 2、学会上网
16、搜寻相关的信息并对其进行处理; 力量目标：1、学会分析问题并能做简洁地处理; 2、培育同学与他人合作沟通的力量; 3、提高同学乐观自主参加学习的力量; 情感态度目标：1、喜爱自己的家乡 2、以自己的家乡为荣，产生一种骄傲感。 (三)活动过程： 1、确定课题：家乡是最让人依恋和怀念的地方，是我们的家。你想了解它吗?了解它的各个方面。今日就让我们走近它，课题为：爱我家乡。你想从哪些方面进行讨论?制定讨论方案(一课时)。课后的任务：向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈了解家乡的风土人情。 2、上网搜寻信息：家乡的各个方面的简介。(一课时) 3、观看：家乡的变化。请你用图画或照片表现自己观看所得，并作图片说明，
17、写下随感。(一课时); 4、调查：了解家乡的历史、特产、文化、风俗、经济各方面的状况。(一课时) 5、动手：自己动手，做出家乡风味的美食。大家在品尝中感受家乡的好。(一课时) 6、动手：把家乡的漂亮画下来。(两课时) 7、活动：开展“美在家乡”的活动，可以以自己的形式表达自己对家乡的喜爱之情。(一课时) 第一课时 1、宣布本课的主题：制订本学期的综合活动方案。 2、提出制订方案的要求：切合自己生活实际的，便于操作的课题。每组先确定三个。 3、布置下周活动任务：向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈了解家乡的风土人情。 1、 先分组争论，将本小组觉得合适的三个课题写下来，等待沟通。 2、 全班集中争论，然后
18、汇总，将多数同学感爱好的课题 最终确定一个主题：(1)爱我家乡 (2)漂亮的冬季 其次课时 1、指导小组沟通自己向爷爷奶奶或爸爸妈妈了解家乡的风土人情。组织全班在小组沟通的基础上再次沟通整理。 2、针对班中同学来自不同的地方，说一说家乡的有什么特点。 1、小组沟通自己向爷爷奶奶了解的家乡的相关状况。 2、全班同学在小组沟通的基础上再做介绍，并作一归纳特色。 3、请来自外地的同学说说家乡的特点。(本班同学有一部分是外地的，有的是刚过来一年，对于诞生地的状况记忆比较深刻。) 第三课时 1、事先布置上网或图书馆搜寻家乡的各个方面的简介。 2、沟通搜寻的信息资料，比较异同点。 3、布置：观看：家乡的变
19、化。 1、 同学先沟通搜集的信息资料，留意相同的信息不要重复沟通。 2、 在沟通的基础上比较不同地方不同的特点。 第四课时 1、你留意家乡最近有什么转变，小组内沟通自己的观看所 2、各个小组分别小结汇总。 3、请你用图画或照片表现自己观看所得。并作图片说明，写下随感。 4、全班在小组沟通汇总的基础上再次沟通。 1、将自己观看到的家乡最近的转变在小组中沟通。 2、小组相互沟通自己用图画或照片表现自己观看所得 3、将自己的沟通由小组长负责小结汇总，预备全班沟通。 4、全班在小组沟通的基础上再次沟通汇总，得出变化(1)高楼一下子多了很多;(2)晚上的夜景美丽了。(3)城市的绿化、市民消遣休闲的地方多
20、了。(4)公路宽了(5)人们的生活水平高了，家用轿车多了。 第五课时 1、了解家乡的历史、特产、文化、风俗、经济各方面的状况。 (1)历史上的家乡是什么样的。 (2)家乡的特产有什么?最让他们感到兴奋的事情是什么? (3)有什么文化特产? (4)经济进展有是怎样的? 2、小组沟通自己了解的状况。 3、小组汇总后在全班沟通总结。 1、各同学首先在课外分别对自己了解到的家乡的历史、特产、文化、风俗、经济各方面的状况，做好书面的记录。2、课上先在小组内沟通自己了解到 状况。(结合吴文化) 3、在小组沟通的基础上全班进行沟通总结。尤其是感爱好的太仓特产上：有茄子、芋艿、香葱、三豆、白蒜、糟油、肉松、长
21、江四鲜等等。 4、说说自己了解后的感受。 第六课时 1、家乡有这么多的好东西，我们自己动手，做出家乡风味的美食。大家在品尝中感受家乡的好。 2、把自己事先做好的美食拿出来，相互品尝。 3、说说这些东西的养分价值。 4、说说自己平常的食物，现在有什么想法。 5、评评最佳家乡菜。 6、同学们把自己制作的菜肴拿出来，说说是什么地方的美味。 综合实践活动方案2022最新篇5 一、学问目标： 训练同学留心四周的人和事，学会观看，学会发觉，学写观看日记和体验日记，学会以写信等方式表达自己的情感，从而有力地促进同学听说读写的语文综合力量。并与数学的统计方法，科技的手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来，注意
22、学科与.的沟通，学科与学习者的内在统一，建构一个开放的学问体系。 二、情感目标： 让同学熟悉到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应当敬重、喜爱、关怀长辈。并懂得知恩、感恩、报恩。力量目标：培育同学的表达力量、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的力量。 三、活动实施的详细过程、方式 (一)活动阶段构想： 第一阶段：阅读有关“孝顺”的文章 其次阶段：预备阶段通过观看、询问的方式，调查父母一天的工作、家务、休息时间，了解父母的辛苦。并写出观看日记。 第三阶段：实践体验阶段通过一系列亲身体验活动，亲身体验父母的辛苦(如通过“护气球”体验母亲怀胎十月的不易，通过“本周我当家”活动，体验父母的操劳。写
23、体验日记。第四阶段：回报父母的爱：通过给父母写信，写诗、送父母一份小礼物等一系列活动，让同学懂得知恩、感恩、并回报父母的爱。 (二)活动操作流程： 第一阶段：确定讨论主题目的： 时间：12周过程 一，让同学们在生活中学会观看、学会发觉，并通过调查了解父母的辛苦。学会写观看日记，登记生活中的点滴。 二、利用爱好活动时间，组织同学观看影片妈妈再爱我一次。 三、阅读有关孝顺的文章。 四、老师设计“父母一周”活动状况调查表，同学每天仔细填写。同时写观看日记。 其次阶段：实践体验阶段目的：通过亲身实践体验，让同学体会父母的辛苦。学会写体验日记，表达自己的真实感受。 时间：34周过程 一、通过“护气球”、
24、“负重”等方式体验母亲怀胎十月的不易。 二、开展“本周我当家”的活动，同学亲身体验父母的辛苦。 三、写体验日记。(师随时通过日记了解同学的活动状况，并和家长取得联系，争取家长的大力支持) 第三阶段：回报父母的爱目的：让同学通过各种形式去回报父母，同时让同学懂得知恩、感恩、回报父母。学习用语文的多种方式来表达自己的真情实感。 时间：(56周)过程： 一、同学预备写给父母的信，及礼物。 二、邀请部分家长参加班会活动。 三、班会上同学朗诵诗歌父母的爱 四、展现写给父母的信。 五、各小组自由上台展现自己预备的礼物，并说说为什么要预备这样的礼物。 六、师小结寄语 综合实践活动方案2022最新篇6 一、问
25、题的提出 21世纪，科学技术迅猛进展，国际竞争日趋激烈。综合国力竞争实质就是劳动者素养的竞争。而国民的创新精神和力量是劳动者真正素养和力量的重要表现。而我国原有的基础训练体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法脱离了同学已有的学问和阅历，脱离了.实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培育同学的创新精神和力量。 我校要通过乐观参加综合活动课程的实施来克服以往课程中脱离同学自主生活和.生活的倾向，注意同学对生活的感受和体验，形成同学勇于的意识和擅长的力量。同时，通过综合活动课程的开发与实施，培育同学活动的自主性、探究性、合作性，使同学在丰富多彩的探究性学习活动中学会发觉，学会探究，学
26、会合作，形成发觉问题与解决问题的力量。 二、课程实施的主要内容 综合活动课程主要内容包括：信息技术训练，探究性学习，社区服务与.以及劳动与技术训练等。 三、综合活动的实施 1、实施原则 “综合活动”不是以往几种课程的随便叠加，它的内容和形式和其他课程有交叉，但价值取向和功能是相对独立的。我们在实施中须遵循以下几个原则： (1)关注爱好。基于学习者的需要、动机，爱好和直接阅历来设计、实施相关课程活动，是综合活动有别于学科课程的一个基本标志。充分关注学习者的爱好和直接阅历，并以此为基础实现对传统学科学问结构与规律体系的超越，建立一个更接近同学真实学习世界的创新课程领域，是综合活动确立自身存在合理性
27、的必定选择。 (2)回归生活。学校课程建设回归儿童的生活世界，课程设计向真实生活情景转化，是当今世界课程改革的一大趋势。综合活动必需最大限度地回归儿童的生活世界。当今学习理论表明，只有当学习发生在有意义中和有背景中，即与学习者的生活世界发生密却联系时，才是有效的。综合活动的课程性质客观上打算了这类课程在确定课程内容时必需真正回归同学的生活世界，从同学真实的生活世界中选取那些具有肯定的综合性、性、现实性的、现象来设计课程内容。这是综合活动选择课程内容时必需坚持的一条最基本的准则。 (3)立足。不在局限于书本学问的传授，让同学亲身参加，主动，在中运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际 问题的力
28、量，是综合活动的最根本特点。需要指出的是，的内容是丰富的，的方式也是多样的。并不仅仅意味着让同学作.调查、参观、访问，更重要的是为同学营造情景，通过引导，让同学自己能够发觉问题，提出问题，解决问题。特殊是同学能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学学问，主动去探究、发觉、体验、重演、交往、亲历亲为，获得解决现实问题的真实阅历，从中培育力量。 (4)着眼创新。着眼于同学创新意识、创新精神和创新力量的培育，是综合活动课程价值与目标最本质的体现。与学科课程相比，综合活动为同学创新品质的形成供应了更为宽松、自由的空间。它不受学科学问体系和规律结构的限制，在活动过程中，同学始终处于主体地位，自己发觉
29、问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。在这一过程中，同学的想象力和制造力可以充分发挥出来。着眼创新的根本目的在于，要以培育今日的同学适应明天的.生活为己任，尽可能制造条件，让同学在乐观探究、主动实际的过程中，不断有所发觉，有所思索，有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思索问题的力量和解决问题的力量，为将来成为创新人才奠定基矗 2、实施途径 (1)信息技术训练 关心同学进展适应信息时代需要的信息素养，即获娶传递和处理信息的力量和素养。 (2)社区服务与. 组织引导同学接触大自然，参与实际，使书本学问在运用的过程中成为活学问，使力量和制造性得到培育。 (3)劳动与技术训练 增
30、加科技含量，给予劳动训练更多创造制造的内容，培育同学的劳动观念，给同学让出制造的空间。将创造制造给予动手的过程，使劳动技术变得富有生命力。 3、实施步骤 (1)加强学习，更新观念 加强学习，转变训练观念是综合活动课程开展成败的关键。这不是几个担当该课程老师的事，而是全体老师的事。通过学习和讨论，要从根本上转变老师的训练观、人才观和学习观，把创新意识和力量的培育渗透到学校的训练教学之中。 (2)健全组织，加强领导 综合活动课程的设立是一种新生事物，必需动员全员参加，全.参加和支持。以协调和组织顺当开展各项活动，必需健全组织，加强领导。学校设立综合活动课程实施领导小组与协作小组，制定详细工作方案，
31、落实各班级综合活动内容。 综合活动小组.： 组长：徐耀良 副组长：陈黎明 成员：吴根元(小)、叶建新、金美媛、周秋英、李刚、 许晓红、吴文喜、及各涉及老师 综合活动协作小组.： 二班级组负责人：金美媛 成员：程大妹、贾静燕、王怡、姚金妹、顾菊芳、龚杏芬 三班级负责人：陈燕红 成员：魏萍、严凤、蔡秋兰、胡静芬、陶妹金、陶亮 四班级组负责人：周秋英 成员：徐艳、毛进兴、唐铁君、徐洪、吴根元(大)、孙文霞 五班级组负责人：吴根元(小) 成员：许晓红、邹雪英、胡建刚、张红艳、孙丽娟、龚燕 六班级组负责人：夏雪明 成员：马蕙珍、朱叶、邹国芬、邬旭霞、吴茜、平建国 (3)选好主题，落实内容 综合活动是老师
32、和同学合作开发和实施的。老师和同学既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。选题既要体现学校特色(文学)和社区实际状况(城乡结合部)，又要引导同学从日常生活中选取自己感爱好的问题进行探究。 (4)加强联系，取得支持 综合活动涉及面广，工作难度大，要探究建立社区、家长有多效参加活动的新机制，乐观利用各种.资源，通过丰富多彩，形式多样的活动，增进学校与.的亲密联系，培育同学的.责任感。 四、课程实施的评价 综合实践活动课程评价的目的是为了激发同学对本课程学习的爱好和乐观性。评价应以主体性、过程性、形成性和进展性评价为主，它应依据同学在综合实践活动中所取得的成果和表现状况，对其优点、学习态度和进步
33、状况进行多样性评价。强调师生之间、同学同伴之间对彼此的个性化的表现进行鉴赏。以形成评价目标多元，评价手段多样，评价方式敏捷，注意学习过程，注意情感表现，注意实际环节的开放性评价体系。 综合实践活动方案2022最新篇7 透过给同学创设一种动态、开放、主动的学习环境，让同学亲身参加实践，并将所学学问应用于实践，在实践中猎取信息时代所需的各种学问和潜力。我校开展综合实践活动，既是开展训练教学系列改革的重要举措之一，也是贯彻新一轮基础训练课程改革的重要组成部分。 为进一步推动我校综合实践活动的开展，使综合实践活动的管理有章可循，并逐步走上规范化、科学化、制度化的轨道，同时依据新课程标准的要求，结合我校
34、实际，特制订本实施方案。 一、开展综合实践活动的目的好处 1.使同学结合自身爱好，在老师指导下，从自然、.和同学自身生活中选取和确定讨论专题，主动地猎取学问、应用学问、解决问题，从中进展同学的创新潜力、实践潜力以及良好的个性品质。 2.以综合实践活动的开展为依托，转变训练教学观念，提升教科研潜力;以综合实践活动课题讨论，带动学校办学特色项目，完善校本课程体系。 3.透过综合实践活动的开展，促使学校在训练教学质量、学校管理等方面不断提升，带动学校教科研和师资队伍建设，并促进校内文化建设，丰富同学课余生活。 4.以学校现阶段的办学思路和进展总体规划为指导，透过不断总结、提炼，构成具有本校特色和校本
35、课程相结合的综合实践活动方案。 二、综合实践活动的资料目标 1.以“体验”为主的社区服务与.实践以及劳动与技术训练活动 针对现时段我校同学实际，我们提出透过活动体验，获得丰富的阅历和参加实践的专心体验，即为人之道、为事之道。这是实施以“体验”为主的综合实践活动课程总体目标，详细是引导同学在体验的基础上实现下列目标。 第一，学会认知。透过经受文本资料的搜集、调查、访问、试验等方法实践，学会自主猎取学问的潜力，并从活动中总结阅历，逐步养成方法论意识和良好的思维品质。关注自我的学习方式和思维方式，进展自主猎取学问的愿望和潜力，进展问题意识和创新品质。 其次，学会做事。透过对各种复杂的活动情景的体验，
36、学会合理地应对各种详细的、现实的冲突和问题，妥当地解决实践中的各种问题，逐步学会在现实情景中，利用已有的学问和潜力，借助必要的工具解决实际问题，进展实践潜力。 第三，学会交往。综合实践活动一般实行小组合作的方式来绽开，指导老师应引导学校生在活动中处理好各种人际关系，同学自己应总结在活动过程中处理人际关系的得失，学会表达、沟通与合作。 第四，学做完人。同学在综合实践活动中获得如何成为一个完整的人的心灵启迪。构成良好的情感、态度和价值观念，学会对自然负责、对.负责、对自我负责的职责感，关注自我的生活方式和.行为方式。 2.以信息技术为主体多学科相结合的讨论性学习的活动 学校开设讨论性学习课程的总目
37、标是依据同学身心进展的状况，透过形式多样的学习活动，亲密同学与生活的联系，推动同学对自然和.，对学习和生活，对自我的内在联系的整体熟悉与体验，进展同学的创新潜力、实践潜力以及培育良好的个性品质。 2.1透过开展讨论性学习课程，培育同学对.生活的专心态度和参加综合实践活动的爱好。 2.2了解讨论性学习活动的一些常识，使同学具有基本的生活自理潜力、交往协作潜力、观看分析潜力、动手实践潜力以及对学问的综合运用潜力和创新潜力。 2.3初步把握参加.实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验论证的方法;获得亲身参加综合实践活动的专心体验和丰富的阅历。 2.4塑造完善人格，初步养成
38、合作、共享等良好的个性品质，构成对自然的关爱和对.、对自我的职责感。 2.5透过开展讨论性学习活动，培育一支适应新时期素养训练需求的具有一专多能的老师队伍。 2.6构建学校新型的课程体系。透过努力，逐步构成具有时代特点、学校特色的校本课程、校本教材体系。 三、综合实践活动的实施步骤 1.预备阶段(每学年开学初至9月底) 1.1成立组织机构，制订黎里中学综合实践活动课程实施方案，规范落实各项管理制度; 1.2建立校内网综合实践活动专题网页; 1.3落实柳亚子纪念馆、黎里敬老院、社区活动中心三个综合实践活动基地; 1.4预备好综合实践活动管理的各种表册。 2.组织实施阶段(第一学期10月其次学期5月) 2.1以教务处、德育处、班团队组织为主体逐步实施以“体验”为主的社区服务与.实践以及劳动与技术训练活动。 2.2以教务处、教研组为主体逐步实施以信息技术为主体多学科相结合的讨论性学习的活动。 2.3以综合实践活动组织机构为主体，对综合实践活动实施动态管理和调控; 2.4组织综合实践活动工作沟通和阶段成果总结; 2.5组织老师参与各种参观学习和培训活动; 2.6准时收集有关数据，积累资料和活动阅历。 3.总结阶段(其次学期6月)