《人教版语文六年级下册第一组第2课《匆匆》同步练习B卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文六年级下册第一组第2课《匆匆》同步练习B卷.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版语文六年级下册第一组第2课匆匆同步练习B卷人教版语文六年级下册第一组第2课匆匆同步练习B卷 姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础题 (共20题；共112分) 1.（4分）多音字组词 间jin jin 处ch ch2.（8分）读拼音，写词语。 g j ling shi mi tn sh jn zh lio fn zh d d shng sh sh d 3.（8分）我会选择正确的答案。 （1）小华告诉小丽，他还（hi hun）要去图书馆还（hi hun）书。 （2）放学了，同学们（在 再）校门口和老师说（在 再）见。 （3
2、）中（午 牛）的太阳太大了，老（午 牛）热得直喘（chun）气。 （4）用音序查字法查“准备”的“准”，应先查字母（ ），再查音节（zun zhun）。 4.（3分）写出反义词 颓废 迷惘 不知所措5.（4分）读拼音，写词语。 hn j nu y yu s zhng rng 6.（9分）看拼音，写词语。 d wn n shu fn hu in t in 接 d fn n yu 皇往沉美其名7.（3分）指出下列句子的修辞手法。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。我何曾留着像游丝样的痕迹呢？8.（12分）词语积累。（各三个） 横七竖八（含反义词）：、一干二净（含数字）
3、： 、白发苍苍（ABCC）：、皑皑白雪（AABC）：、9.（4分）想一想，再连一连。 聪明者 创造时间 劳动者 珍惜时间 勤奋者 利用时间 闲聊者 消磨时间 10.（9分）阅读课文匆匆片段，按课文内容回答问题 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是-洗手的时候，日子从过去；吃饭的时候，日子从过去；默默时，便从过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上，从我脚边了。等我睁开眼和太阳再见，这算又了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又
4、开始在叹息里了。 11.（4分）给多音字组词。 藏：cng zng空：kng kng12.（5分）不改变句子意思，给下面句子换种说法。 时间如流水，一去不复返。 13.（6分）根据课文内容填空。 燕子去了，有的时候，枯了，有的时候，桃花了，有的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不呢？ 14.（8分）辨字组词。 段缓撑限缎 暖 掌 很15.（3分）给划线的字选择正确的释义 莫名其妙A好；美妙 B神奇；巧妙；奥妙 座无虚席A空虚 B徒然，白白地 C虚心 D空着 E虚假 大同小异A共同；一齐 B跟相同 C相同；一样 16.（5分）按要求改写句子。 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用划
5、线的词语造句） 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写句子） 深圳的春天是个美丽的地方。（修改病句） 17.（6分）照样子写词语。 头涔涔：伶伶俐俐：18.（3分）联系课文选择划线字的意思 蒸融融：A融化、消融 B融合、调合 C流通 薄雾薄：A冷淡、不深 B不浓、淡 头涔涔涔：A积水 B雨水多 C形容泪、水等不断地流下 D形容天色阴沉 E形容胀痛或烦闷 19.（3分）择优选用 读句子，想一想破折号的作用。 A解释说明 B意思转换 C语音的停顿 D提示下文 E声音延长 啊，爸爸!没有您的爱，我是活不下去的!无论怎样，请您不要这样说。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
6、是有人偷了他们罢：那是谁？于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去20.（5分）读下面的句子，体会句子表达了作者怎样的思想感情，写下来 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到什么？ 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者把自己的日子比作（ ），把时间比作（ ） 说明了什么？ 二、 阅读题 (共3题；共66分) 21.（20分）阅读下文，回答问题。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转
7、。于是-洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能
8、平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ （1）文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。 （2）从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？ （3）指出下列句子的修辞手法，并说明其作用。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了 （4）第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的那些感慨？ 22.（36分）阅读短文，回答问题。 光阴 赵丽宏 谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。 当蓓蕾在春
9、风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。 他从你的手指缝里流过去。 从你的脚底下滑过去。 从你的视野和你的思想里飞过去 他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹：他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。 他
10、按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。 他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 他公正。不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。 你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。 你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。 有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。 有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。 （1）光阴有哪些特性？用文中的词句来回答。 （2）光阴有哪些特性？用文中的词句来回答。 （3）光
11、阴有哪些特性？用文中的词句来回答。 （4）用自己的话把下列句子的含义简要地写下来。 生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。 你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。 （5）用自己的话把下列句子的含义简要地写下来。 生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。 你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。 （6）用自己的话把下列句子的含义简要地写下来。 生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。 你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。 （7）短文中写了光阴的“脚步”，还写了光阴的“脚印”，“脚步”是指，“脚印”是指。 （8）短文中写了光阴的“脚步”，还写了光阴
12、的“脚印”，“脚步”是指，“脚印”是指。 （9）短文中写了光阴的“脚步”，还写了光阴的“脚印”，“脚步”是指，“脚印”是指。 23.（10分）课文在线。（阅读片段，完成练习。） 伯父逝世以后，我见到他家的女佣阿三。阿三是个工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己一点也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。” （1）给多音字注音组词。 蒙 模 （2）给这段加个小标题：（3）通过这段话，你认为鲁迅先生是一个的人。 参考答案 一、 基础题 (共20题；共112分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 阅读题 (共3题；共66分) 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 22-5、 22-6、 22-7、 22-8、 22-9、 23-1、 23-2、 23-3、 第 7 页 共 7 页