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1、毕业论文（设计）开题报告论文题目：怎样激发小学三年级学生学习英语的兴趣 学生姓名： 学 号： 专 业： 指导教师： 年 月 日1选题背景以及意义 我国自从2001年加入WTO，开始普及英语教育，到如今也不过十几年的时间。幼儿时期是学习语言的黄金时期，因此许多家庭甚至在小孩刚刚学会说话的时候就开始让他们学习英语。而受各方条件限制，我国公立学校一般是在小学三年级之后才开始学习英语。这一时期的英语教学相当重要，因为这个阶段是打基础的时候，如果基础不牢，以后的学习会困难重重。因此，小学生的英语教育相对于中学生更加关键。但小学生的英语学习不同于中学生，小学生英语教学应该注重综合能力的提高，培养学生兴趣，
2、让他们在正式接触高难度词汇语法学习之间建立兴趣和语感，这样在以后的学习中会事半功倍。2课题的基本内容本课题主要讨论如何激发小学三年级学生的英语学习兴趣。主要内容分为以下几个方面：一、 我国英语教育现状二、 学习英语的目的及重要性三、 小学生的学习特点四、 英语教学模式五、 在已有的教学条件下如何最大化提高学习效率，激发兴趣3课题的重点、难点及创新点课题重点在于深入研究小学生学习的特点，只有深度把握了学习特点，才能对症下药，制定最合适的教学方法。难点在于如何激发小学生学习英语的的兴趣，也是本篇论文的主旨。兴趣是最好的老师，想要把英语教育这一块做出成绩，必须要探究新的教学方法来进行有效的授课，旨在
3、提高学生英语全面的能力，而不光是为了应付考试。创新点在于发掘新的教学模式。列举传统教学方式，分析其可行性与弊端，提出新的可行方案，通过对比传统与创新教学方法，取长补短，逐步完善教学体系4论文提纲一、我国英语教育现状二、学习英语的目的及重要性（一）学习英语对思维形成的意义（二）学习英语对个人发展的重要性（三）英语人才的培养对于社会与国家发展的意义三、小学生的学习特点（一）接受能力强，纪律性比较弱（二）比较注重娱乐性，不适合高强度的学习（三）学习定向不明，发展潜力大四、英语教学模式（一）分组教学（二）大班沙龙课（三）应用课（四）社会课五、在已有的教学条件下如何最大化提高学习效率，激发兴趣（一）充分
4、利用每节课时间，合理安排（二）组织有意义的课外活动鼓励学生参与（三）组织教师出国学习深造，研发具有特色的教学方式5进度安排（包括文献查阅、方案设计与实现、实验与计算、论文书写等）及其可行性分析各阶段完成的内容及时间分配2016年03月08日前学生交论文大纲及开题报告2016年03月26日前学生交初稿2016年04月16日前学生交二稿2016年04月30日前学生交终稿2016年05月17日24日学科组论文答辩，给出答辩成绩（具体日期由系毕业论文答辩委员会决定）（日期客户自己填写）6参考文献指导教师意见：（对本课题的深度、广度及工作量的意见）指导教师： 年 月 日院系审查意见： 院系负责人： 年 月 日