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1、信息技术与远程教育应用能力培训题库1（学科教师及教学管理人员）1我国的教育技术术大体上经历历了( )三个阶段。A、初级、中级级、高级 B、初期、中中期、高期 C、起步步、初期发展展、深入发展展 D、以以上都不对C2教育技术研究的的是（ ）交叉部部分的内容。它它既不等同于于传统意义上上的教育，也也不是纯工艺艺的技术手段段。A、教育育与技术 B、教育与与教学 CC、教学与技技术 D、信信息技术与教教育A3教育信息是人类类建立和改变变知识结构的的外在条件，具具有如下特征征：知识性、共共享性、多样样性、（ ）。A、传传递性 B、传播播性 C、复复杂性 D、简化性性B4（ ），简简单说在先进进教育理论指
2、指导下，将信信息技术运用用于教育、教教学实践，深深化教育改革革，培养社会会需要的高素素质人才，促促进教育现代代化发展的过过程。A、教教育现代化 B、教育育改革 C、教育信信息技术 D、教育信信息化D5信息素养通常由由信息意识、（ ）与与技能以及利利用和创造信信息的能力等等组成。A、信信息 BB、信息化 CC、信息知识识 D、信信息技术C6以下不是信息能能力主要方面面是（ ）。A、信息获取能能力 B、信信息分析能力力 CC、信息加工工能力 D、信信息交流能力力D7对信息的组织、表表达、存储、变变换、控制、传传输的能力是是指（ ）。A、信信息获取能力力 B、信信息分析能力力 CC、信息加工工能力
3、DD、信息交流流能力C8（ ）是是承载和传递递信息的工具具。A、报纸纸 B、电电视 C、媒媒体 DD、以上都不不对C9（ ）强调调学习是个体体经验、意义义结构的改变变，建构是思思考和解释经经验的过程。A、行为主义 B、认识主义 C、建设主义 D、建构广义D10以（ ）为代表表的现代信息息技术，为教教育的现代化化发展提供了了前所未有的的环境和技术术条例。A、多多媒体计算机机和网络通讯讯技术 B、多媒媒体计算机 C、网络络通讯技术 D、多多媒体与通讯讯A11当今的信息技术术主要包括计计算机技术、现现代通信技术术微电子技术术和( ) A 多媒体技术术 B 电路路技术 C 电信技术 D 传感技技术d1
4、2办公自动化是计计算机的一项项应用，按计计算机应用的的分类，它属属于（ ） A 计计算机科学计计算 B 计计算机辅助设设计 C 计计算机数据处处理 D 计计算机实时控控制c13多媒体技术的特特性：（ ）A、集集成性、交互互性 B、信信息载体的多多样性 CC、协调性、实实时性 DD、以上都是是D14多媒体技术的发发展趋势：（ ）A、进一步完善善计算机支持持的协同工作作环境；把多多媒体和通信信技术融合到到CPU芯片片中；B、增增强计算机的的智能； C、多媒体体技术促进了了网络、通信信、娱乐和计计算机技术的的融合。 D、以上都都是D15多媒体技术促进进了网络、通通信、娱乐和和计算机技术术的融合，并并
5、且呈现出以以下六个发展展方向：（ ）A、高高分辨率；高高速度化；简简单化；高维维化；智能化化 B、高高分辨率；高高速度化；数数字化；高维维化；智能化化； C、高高分辨率；高高速度化；简简单化；高维维化；多样化化 D、高高分辨率；高高速度化；简简单化；高维维化；远程化化A16一般多媒体由件件四个组成。（ ）A多媒体硬件系系统B多媒体体操作系统、 C、媒体体处理系统工工具、用户应应用软件 D、以上都都是D17图像包括静态的的图形和图像像，也包括动动态的视频和和动画内容。（ ）A、静态的图形和图像 B、动态的视频 C、动画 D、静态的图形和图像、动态的视频和动画D18常见的图形图像像的文件格式式：（
6、 ）AA、BMP、JJPG、GIIF 、WAAV B、GGIF、PNNG、PSDD、MP3 C、BMMP、JPGG、PNG、MMID D、BBMP、JPPG、GIIF、PNGGD19影响数字音频质质量的技术指指标：（ ）A、采样频率 B、采样频率、量化位数 C、量化位数、声道数 D、采样频率、量化位数、声道数D20常见的音品格式式文件有：（ ）AA、WAV、MMOD、MPP3 B、MMOD、MPP3、BMPP C、RRA、MIDD、PNG D、JPPG、GIFF、PNGA21流媒体主要应用用在以下几方方面：（ ）A、远程教育BB、宽带视频频点播 CC、互联网直直播、实时视视频会议 D、以上都都
7、是。D22学习者特征分析析可分为哪两两方面（ ） AA.初始技能能与目标技能能B.起始能能力和一般特特征C.学习习准备和智商商B23训练复习型多媒媒体教学软件件主要是（ ） AA.通过问题题的形式用于于训练、强化化学生某方面面的知识和能能力B.为了了解决某一学学科的教学重重点与难点而而开发的C.提供某种教教学功能或某某类教学资料料，并不反应应具体的教学学过程D.通通过游戏的形形式，教会学学生掌握学科科的知识和能能力，并引发发学生对学习习的兴趣A24为了便于学生掌掌握高台跳水水技巧，一位位体育教师上上课时将高台台跳水的教学学视频放映给给学生学习，体体现了教学媒媒体在（ ）方面的的功能 A.探究发
8、现，引引发思考B.创设情境，建建立共同经验验C.提示示示范，便于模模仿D.呈现现事实，获得得直观经验C25下列哪一项体现现了教学模拟拟型教学软件件的特点（ ）AA.为学习提提供具有竞争争性的气氛BB.展示与学学习目标相关关的问题C.创建与学习习目标相一致致的逼真学习习情境D.通通过简洁明了了的布局展示示材料C26多媒体教学软件件开发过程一一般包括选择择课题、教学学设计、系统统设计、（ ）、数数据准备、软软件编辑、试试用评价和形形成产品等步步骤 A.选择媒媒体B.脚本本编写C.选选择人员D.需求分析B27多媒体教学软件件的设计主要要包括教学设设计和软件的的系统设计，分分别用文字脚脚本和（ ）脚脚
9、本两种形式式进行描述 A.演演示 BB.表演 C.动动画 D.制作D28多媒体教学软件件有（ ）种基基本类型 A.5 B.66 CC.7 D.8B29下列哪一项不是是美学的一般般表现手段（ ） A.绘画 B.平面面构图 C.色彩彩 DD.对称D30下列哪一项体现现了问题解决决型教学软件件的特点（ ） A.为为学习提供具具有竞争性的的气氛B.展展示与学习目目标相关的问问题C.创建建与学习目标标相一致的逼逼真学习情境境D.通过简简洁明了的布布局展示材料料B31多媒体教学软件件开发过程一一般包括选择择课题、教学学设计、系统统设计、脚本本编写、数据据准备、（ ）、试试用评价和形形成产品等步步骤 A.软
10、件编编辑B.选择择媒体C.选选择人员D.需求分析A32教育技术课题研研究的过程四四个阶段中,最重要的两两项活动是( )。 A、选题和和制定研究方方案B、制定定方案实施研研究C、制定定方案整理结结果D、选择择课题整理结结果A33中小学教育技术术课题的选题题的原则:（ ）科学性,需要性,可行性,创新性。 A、B、C、D、D34调查法的实施步步骤是（ ）选择课题确定调查对对象选择调查方方法制定调查方方案开展调查分分析调查资料料撰写调查报报告 A、B、C、D、A35实验法的要素是是:（ ）自变量与因变量前测与后测实验组与控制组A、B、C、1D、D36实验研究法( )可以重重复验证的 A、是B、不不是C
11、、有的的是A37个案研究需要研研究者（ ） A、在在对个案分析析时应尽可能能消除自己主主观判断和偏偏见,避免个个人化情感与与情绪的影响响.B、尽量量进行自己的的判断，使个个案更符合自自己的观点A38标准差是表示（ ）的量量 A、数据据资料离散程程度B、数据据的平均水平平C、数据的的自由度A39教育技术课题研研究成果的表表述的形式（ ）研究报告研究论文 A、B、C、C40教育实验的条件件:（ ）必须建立变变量之间因果果关系的假设设,自变量必须须很好地被孤孤立,自变量必须须是可以改变变的实验程序和和操作必须能能够重复进行行,必须具有高高度的控制条条件和能力. A、B、C、D、D41教育中的（ ）是
12、教教育工作者在在真实的教育育情境下为改改进和提高工工作质量对而而教育中的行行动进行分析析评估和纠正正的过程。 A、行动研研究法B、文文献研究法CC、调查法DD、个案研究究法A42_是以“学”为为中心的教学学设计理论。AA、ID1 B、IDD2 C、IID3和双主主教学设计C43_为为基础的教学学设计是第二二代教学设计计模式的代表表。 A、行行为主义 B、认知主主义 C、建建构主义B44学习者、教学目目标、_和教教学评价构成成一般教学设设计模式的教教学设计的四四大基本要素素。A、教学学者 B、教教学策略 C、教学资资源B45分析学习内容的的信息加工分分析法又叫做做_。 A、归类分分析法 BB、层
13、级分析析法 C、程程序分析法C46在马杰提出的教教学目标的三三要素基础上上加上对教学学_的描术术，形成了著著名的ABCCD教学目标标编写法。 A、对象象 B、行行为 C、条条件 D、对对象D47教学设计的理论论基础包括学学习理论、教教学理论和_理理论。 AA、传播 B、信息 C、技术术A48认知学习的结果果可以分为评评语信息、认认知技能和_三三类。 AA、智力技能能 B、动动作技能 C、情感信信息A49班级授课的具体体形式可以分分为全班上课课、班内小组组教学和_。A、班内大组教教学 B、班班内个别教学学 C、个别别化学习B50被称为微格教学学的教学结构构是_。 A、演绎绎型 B、练练习型 CC
14、、控制型C51_型课堂教学学结构适用于于技能的学习习。 A、演演绎型 BB、练习型 C、示范范型C52教学资源根据教教学功能可以以分为_、多多媒体教学课课件和网络课课件三大类。AA、脚本 B、片断 C、素材材C53常用的课件制作作软件有PoowerPooint、FFlash、AAuthorrware和和_。 AA、FronntPagee B、DDrectoor C、AACDseeeB54多媒体教学课件件利用图形交交互界面，提提供友好的_交互操作。 A、师生生 B、人人机 C、素素材B55借助计算机仿真真技术，再现现一个真实情情境属于_型多媒体教教学课件。AA、课堂演示示B、教学游游戏 C、模模
15、拟实验C56能够让学生在个个性化的环境境下自主学习习的是_型多媒体教教学课件。AA、网络学习习B、教学游游戏 C、自自主学习C57_型多多媒体教学课课件可以配合合老师讲解，在在课堂上进行行辅助教学。AA、资料工具具B、自主学学习C、教学学游戏A58问题探究式学习习活动设计常常用抛锚式、支支架式和_三种种方式。A、随随机进入 B、自主选选择 C、学学前预设A59在多媒体计算机机演播室中常常用的学习方方式有发现式式学习和_式学习。 A、合作作 B、探探究 C、互互动B60多媒体课件的审审查要素有教教学性、技术术性和_三三方面要求。 A、美观观性 B、自自主性 CC、文档内容容C61课件的测试包括括
16、征求意见、_和反复修修改三个步骤骤。 A、美美化加工 B、软件评评测 C、试试用效果C62新课标将信息素素养的（ ）和和（ ）确定定为课程的核核心目标A、培培训和提升 B、培培训和训练CC、锻炼和学学习A63信息技术教学法法以（ ）为为基础以唯物物辩证法为指指导 A、信息技技术科学 B、教学学科学 C、科学技技术A64信息技术教学法法的理论基础础是（ ） A、信息技术科学 B、教学科学 C、科学技术A65信息技术教学法法以（ ）为为指导 A、唯唯物辩证法 B、唯唯心辩证法 C、马马列主义A66（ ）是一种种建立在建构构主义教学理理论基础上的的教学模式 AA、任务驱动动 BB、技术驱动动 C、心
17、心理驱动A67信息技术教育具具有明显的（ ）特点 .A、实践践性 B、探索索性 C、科学性性A68（ ）是一种种通过小组或或团队组织学学生进行学习习，使所有学学生的学习效效果最优化的的教学方式AA、协作式学学习 B、合作作式学习 C、统统一式学习A69游戏教学法是（ ）和（ ）二者巧巧妙的结合体体 A、游游戏和教学 BB、科学和游游戏 C、游戏和和娱乐A70（ ）主要有有教学过程的的评价、学习习活动的评价价以及教学效效果的评价 A、教学评评价B、学习习评估 C、结果评评估A71（ ）的各项项基本内容就就是教学过程程评价的基本本内容 AA、教学过程程 BB、学习过程程 CC、评估过程程A72在教
18、学观方面，教教学不只是忠忠实地传递和和接受课程，更更是（）的的过程A创新B建建构与提升CC创新与开开发D持续续生成与转化化C73信息技术教育的的核心是（）A操作作技能B信信息素养C信息活动DD创新与实实践B74和传统的计算机机课程相比，信信息技术课题题更强调创设设研究性、协协作性和（）的环境A自主性学习习B实践性性C综合性性D工具性性A75信息技术教材教教法的特点具具有综合性、独独立性、（）和发展性性A现代性性B实践性性C工具性性D创新性性B76信息技术课教学学特点有现代代性、实践性性、工具性（）和文化性性A应用性性B独立性性C综合性性D教育性性A77教学模式是在某某种情境中展展开教学活动动的
19、结构形式式，它是由许许多具体的教教学方法和（）组成的一一个动态系统统A教学手手段B理论论与实践C教学设计DD技能训练练A78“任务驱动”是是一种建立在在（）基础础上的教学模模式A传播理论BB建构主义义教学理论CC行为主义义学理论D认知主义学学理论B79按评价的目的进进行分类，教教学评价可以以分为形成性性评价、（）和总结性性评价A绝对评价BB相对评价价C诊断性性评价D效效果评价C80信息素养的三个个要素包括信信息意识、信信息技能和（）A信息息伦理B信信息教学C终身学习DD信息文化化A81（）是研究学学习的突出特特点A自主主性、实践性性、综合性、过过程性B创创造性、自主主性、过程性性C发展性性、实
20、践性、综综合性D过过程性、实践践性、巩固性性、尽力性A821.多媒体教学学课件的特点点：图文声像像并茂，激发发学生学习兴兴趣、友好的的交互界面，调调动学生积极极参与、丰富富的信息资源源，扩大学生生知识面及（ ）A.超文本结构构组织信息，提提供多种学习习路径.B.必须是WOORD文档.c.必须有有图片.D.必须有声音音.A832.多媒体教学学软件的类型型包括：学生生自主学习型型、模拟实验验型、训练复复习型、教学学游戏型、资资料工具型及及（ ）A.教学指导型.B.课堂演示型 .C.启发学生型.D.教师备课型.B843.多媒体课件件的设计包括括两大部分工工作，即课件件的教学设计计和（ ）设计.A.教
21、学目目标B.教学学内容C.教教学反思.DD.课件的系系统D854.多媒体课件件制作美学设设计的表现手手段主要有三三种，分别是是绘画、平面面构图和（ ）构成成.A.色彩彩.B.声音音.C.图像像.D.节奏奏.A865.多媒体课件件评价的类型型可分为诊断断性评价、形形成性评价和和（ ）评评价.A.目目的性.B.过程性.CC.总结性.D.开发性性.C876.多媒体课件件的基本要求求:在多媒体体课件中正确确表达教学内内容、反映教教学过程和教教学策略、具具有友好的人人机交互界面面及（ ） A.具有诊诊断评价、反反馈强化功能能.B.用了了总比不用好好.C.数量量多就行.DD.档次高就就好.A887.在Po
22、weerPoniit 中，文文稿不可以保保存为（ ）。 A. 演演示文稿（*.ppt） B. 模板文文件（*.ppot） C. Word 文档（*.doc） D. Htmll 文件（*.htm）C898播放幻灯片片时,要终止止放映,按( )键键 A. Caapslocck B. Alt C. Esc D. SShiftC909.PowerrPointt中输入文字字的正确操作作： （ ）A、插插入文本框BB、不用文本本框直接移动动光标输入CC、“格式”菜菜单的“字体体” D、插插入菜单的图图片A9110.10、在在“幻灯片放放映”状态下下，在幻灯片片空白处单击击鼠标放映（ ）A 上一张 B 第第
23、一张 C 最后一张 D下一一张D92按照国际联盟电电信标准对媒媒体的定义，下下列不属于媒媒体的是( )A.感觉媒体 B.再再生媒体 C.存储媒媒体 D.抽象媒体D93下列不属于图形形图象格式的的是( ) AA.BMP B.GIIF C.SWF D.TIFFFC94动态图象演示常常常与声音媒媒体配合进行行，二者的共共同基础是( ) A.都是媒体 B.都能能插入到媒体体制作软件中中去 C.都有时间的的连续性 D.都具有有可控性C95计算机设计动画画有两种，一一种是造型动动画，另一种种是() A.平面动动画 B.顺序动画 C.帧动动画 D.交互动画C96Micromeedia公司司的产品Fllash
24、的向向量动画格式式，在动画的的缩放时不会会失真，这种种格式是( ) A.TF B.3DSS C.SSWF DD.MOVC97在下列多媒体数数据的压缩方方法中属于无无损压缩的是是 A.预测测编码 BB.模型编码码 C.算算术编码 D.混合编编码C98由超文本的定义义可知，超文文本由结点及及其链接这些些点的（ ）组成成 A.宏宏结点 BB.超媒体 C.“链链” D.资源C99流媒体的传输方方式有顺序流流式传输和（ ） A.阶段段式传输 B.循环式式传输 CC.实时流式式传输 DD.有线传输输 C100Cool Eddit PrroA.文字字处理 BB.图像处理理 C.音频频处理 D.帐务处理C10
25、1下列不属于音频频格式的是（ ） AA.WAV B.MOOD C.RM DD.RAC102中小学教师开展展教育技术问问题研究具有有问题即课题题、课堂即研研究室、（ ）、教师群群体即研究共共同体、成果果即成长。AA、教学即研研究 B、交流即即研究 CC、论证即研研究 D、论文即即研究A103远程教育研究属属于中小学教教育技术研究究分类中的（ ）A、技术术评价研究 B、技术术与教育的结结合研究 C、新新技术及教育育应用研究 D、技技术支持的新新型学习环境境研究B104关于教师成为真真正的研究者者需要具备的的素质描述正正确的是 （ ）AA、不需要对对教育技术改改进投入热情情 B、不不需要掌握教教育技
26、术研究究的基本方法法 C、独独立的研究精精神 D、不不需要终身学学习习惯C105（ ）是教教育改革和发发展的制高点点。A、教学学方法 B、教学设设计 C、教教学改革 D、现代教教育技术D106中小学教育技术术课题的选题题原则主要有有（ ）、需需要性、可行行性、创新性性等。A、科科学性 BB、随意性 C、随随机性 D、及时性性A107开展课题常见的的研究方法主主要有（ ）、实实践反思法、经经验总结法、个个案研究法、调调查法、测查查法等。A、讨论研究法法 B、行行动研究法 C、反面面研究法 D、科科学研究法B108关于行动研究的的四个环节描描述错误的是是（ ）A、计划划 B、行行动 C、观观望 D
27、、反思C109开展课题研究常常用的调查手手段除了访谈谈调查外，还还有（ ）A、交友调查 B、结结组调查 C、随随机调查 D、问卷卷调查D110研究报告常见的的形式可以有有实证性研究究的报告、文文献性研究的的报告和（ ）A、研究论文 B、历历史报告 C、动动画报告 D、文文字报告A111课题研究的创新新性主要体现现在时间新、（ ）、方方法新，研究究的角度、思思路要有新意意、理论应用用创新。A、活动新 B、内容容新 CC、过程新 D、结结果新B112下列选项不属于于多媒体教学学软件的教学学特点的是:( ). A.图文声声像并茂,激激发学生学习习兴趣. B.友好的的交互界面,调动学生积积极参与. C
28、.丰富的的信息资源,扩大学生知知识面. DD.超文本结结构组织信息息,提供少量量学习路径. D113为了解决某一学学科的教学重重点与教学难难点而开发的的,注重学生生的启发,提提示,反映问问题解决的全全过程的多媒媒体教学软件件属于( ). AA.学生自主主学习型 B.课堂演演示型 CC.模拟试验验型 D.训练复习型型 B114多媒体教学软件件的设计包括括两大部分的的工作,即软软件的教学设设计和( ). A.软件的系统统设计 BB.脚本编写写 C.数数据准备 D.软件编编辑A115通常情况下,编编写多媒体教教学软件的文文字脚本包括括:( ). A.使用对象与与使用方式的的说明 BB.教学内容容与教
29、学目标标的描述C.文字脚本卡卡片系列 D.以上都都对D116多媒体教学软件件( )是体现教学学软件的系统统结构和教学学功能并作为为软件制作的的直接依据的的一种形式. AA.文字脚本本 B.制制作脚本. C.图片片脚本 DD.声音脚本本B117在制作多媒体课课件时使用美美学的知识和和方法,能起起到.视觉效效果丰富,更更具吸引力和和 ( )的作用用. A.内容容表达具体化化 B.内容表达抽抽象化 CC.内容表达达形象化 D.内容表表达简单化 C118美学的表现手段段有三种,其其中( )是美学的精精华. AA.绘画 B.平面构构图 C. 色彩构成成 D. 三维动画C119各构成要素保持持高度的一致致
30、性,色彩单单一,给人以以秩序感,这这属于美学规规律中的( ). A.对称与均衡衡 B.整整齐一律 C.比例与与尺度 DD.节奏与韵韵律B 120评价的类型不包包括:( ). A.诊断断性评价 B.形成性性评价 CC.总结性评评价 D.分析性评价价D121对教学软件使用用的正确认识识是:( ). A.只求数量，不不求质量 B.用了总总比不用好 C.经济济档次越高越越好 D.必须遵循低低成本,高效效能D122使用（ ）命命令可以在WWord中插插入表格。A.表格-绘制表表格 B. 表格-插入入-表格 CC. 表格格-表格自动套套用格式 DD. 以上上都可以D123在Word中，不不打印却想查查看要
31、打印的的文件是否符符合要求，可可单击（）。A.“打印预览览”按钮B.“文件件”按钮C.“新建建”按钮D.“文件件名”按钮A124在word“页页面设置”窗窗口中不可以以设置（ ）。AA.页眉页脚脚 B.纸张张边距C.纸纸张类型 D.打印范范围D125在 Word中中，若设置字字号时由四号号改为三号，则则文件中内容容打印出来将将 ( )A.比原来大 B.与原原来一样 C.比原来来小 D.不能确定A126Word属于一一种（A）软软件，它是美美国微软公司司的软件。AA.文字处理理 B.软软件设计 C.绘图 D.游戏戏A127在Word编辑辑状态下，如如要调整段落落的左右边界界，用 ( )的方方法最
32、为直观观、快捷A.格式栏 B.格格式菜单 C.拖拖动标尺上的的缩进标记 DD.常用工具具栏C128在Word中，不不打印却想查查看要打印的的文件是否符符合要求，可可单击（）A.“打印预览览”按钮B.“文件件”按钮C.“新建建”按钮D.“文件件名”按钮A129在Word文档档中，保存命命令出现在（）菜单中。AA编辑BB.文件 CC.插入D.工具B130在表格的单元格格中 不可以以填充 ：（ ）A.文文字和数字 B.图型 C.运算公公式 D.另另一个表格D131excel的扩扩展名为（AA）A .exe B .xls CC .swff D .doocB132按地理范围区分分网络中，建建筑物、学校校
33、、工厂内所所布网络称为为（ ）。 A.局域域网 BB.城域网 C.广广域网A133网络的传输速率率有快有慢，传传输速率为GGb/s的称称为（ ）。 A.低低速网 B.中速速网 C.高速网网C134在网络传输过程程中所需众多多协议中（ ）被被称为网际协协议。 A.TCCP B.IIP C.ARRPB135Interneet用户间所所使用的邮政政通信属于（ ）服服务。 A.浏览 B.电子邮件 CC.公告牌服服务B136病毒分类中常感感染“.COOM .EEXE”等类类型的病毒属属于（ ）病毒。 A.引导导型 B.文件型型 CC.混合型B137IP地址通常是是由（ ）位的二进进制数字组成成的。 AA
34、.24 B.332 C.46B138完整域名“WWWW.CCTTV.COMM.CN”中中的“CN”指指示（ ）。 A.美国国 B.日本 CC.中国C139计算机主机在网网络中的主机机地址或物理理地址称（ ）。 A.SAAP地址 C.LLLC层 C.MAAC地址C140（ ）即即平时所说的的专线联网。 A.DDN B.IISDN C.ADSLA141无线网络中无线线软件应用协协议是（ ）。 A.HTTTP B.CCDMA C.WAPC142下列不属于信息息特性的是：（ ） A普遍性 B相对对性 CC转换性 D永永久性D143（1）语言的产产生 （22）电报电话话技术的产生生 （33）文字的产产生
35、 （44）计算机网网络和intternett应运而生上上述关于信息息技术的发展展历程内容排排列正确的是是： C（11）（3）（22）（4） C144下列属于冯诺诺依曼提出关关于计算机的的基本部件不不正确的是：（ ） A运算器、控控制器 B输入设设备、输出设设备 CC存储器 D硬硬盘控制器D145计算机系统包括括（ ）和和（ ）两两大部分 A硬件系统统和软件系统统 B系统软件和和应用软件 C主机机和显示器 D主主机和外设A146下列不属于计算算机硬盘接口口的是：（ ）AIIDE接口 BSSATA接口口 CSCSI接接口 DDAGP接接口D147下列不属于计算算机操作系统统的是：（ ） ADDOS
36、 BBOFFIICE CUUNIX DDWinddowsB148( )是wwindowws98 /2000/XP/20003的核心心数据库，其其中存放着各各种参数，直直接控制着wwindowws的启动、硬硬件的加载以以及一些wiindowss应用程序的的运行 A注注册表 BDBFF数据库 CDLLL文件 DCOOMSA149一台计算机的显显示不正常，下下列几项可能能中一定不是是的是：（ ） A显卡与显示示器信号线接接触不良 B显示示器自身故障障 C显示器被磁磁化 D计算机机系统损坏D150（ ）可用来来长时间存储储数据。 AA内存 B硬硬盘 CC显示卡 D主主板B151当进程由于等待待I/O操
37、作作或同步等条条件而暂停运运行时，它处处于（ ）状态。 A运行状态 B就就绪状态 C阻塞塞状态 D创建状状态C152现在一般认为，教教育技术是119世纪末，受受捷克教育家家（）和瑞士士教育家裴斯斯泰洛齐倡导导的直观教学学的影响而产产生的。A霍本；B夸美纽斯 ；C爱迪迪生；D贝贝瑞特。B153教育技术随着教教育的（）而而产生，随着着科学技术在在教育中的应应用而得到了了迅速发展。A产生；B萌芽；C发展；D壮大。A15420世纪20年年代前后至（）是是电化教育事事业的起步阶阶段。A20年代末末；B300年代末；CC40年代代末；D550年代末。C15520世纪70年年代末至今是是教育技术的的（）阶段
38、。AA起步；BB初期发展展；C深入入发展；D发展高峰。C1561934年4月月（）在培养养小先生规划划中使用了“电电化教育”一一词。A叶叶圣陶；B陶行知；CC夏丏尊；D鲁迅。B157在教学实践中应应用较多的学学习理论有三三种,不属于于这三种之一一的学习理论论是().AA反射主义义学习理论；B行为主主义学习理论论；C认知知主义学习理理论；D建建构主义学习习理论。A158传播过程包括三三个要素,不不属于这三个个要素之一的的因素是()。A传者者；B信息息；C受者者；D媒体体。D159在人类使用工具具的方式中，传传统的教学类类似于哪一种种使用工具的的方式（）。AA人作为劳劳动者使用工工具；B人人作为控制者者使用工具；C人作为为监视者使用用工具；D人作为工具具的奴隶使用用工具。A1601986年国务务院学位委员员会审批通过过北京师范大大学等校设立立（）学位点点，使之成为为电化教育学学科专业的正正式名称。AA电化教育育；B电化化教学；C教育技术；D电化技技术。C161教育信息具有四四项基本特征征，完全正确确的一项是（）。AA知识性、独独特性、多样样性、传播性性。；B知知识性、共享享性、扩散性性、传播性。；C知识