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1、1/5一、二单元复习一、一、学习目标：学习目标：一知识与技能能够正确识、写一、二单元所有生字、词语。熟读一、二单元所有课文，并能熟练背诵指定的课文段落以与练习中的读读背背和成语。二过程与方法加强阅读训练，指导学生读懂课文，正确归纳课文主要容，并完成课后练习。（三）情感态度与价值观理解文章的思想感情，把握作者的情感。二、学习重点：二、学习重点：重点品味诗句，背诵古诗，积累语言。三、学习难点：学习难点：把握文章的主旨思想感情。四、教学准备：四、教学准备：多媒体五、课时安排：五、课时安排：两课时第一课时第一课时学习目标：学习目标：1、能够正确识、写一、二单元所有生字、词语。2、熟读一、二单元所有课文
2、，并能熟练背诵指定的课文段落以与练习中的读读背背和成语。上课上课教学过程：教学过程：1、板题示标2、师：同学们，这节课我们来复习第一、二单元，请看本节课的学习目标：1、能够正确识、写一、二单元所有生字、词语。2、熟读一、二单元所有课文，并能熟练背诵指定的课文段落以与练习中的读读背背和成语。师：目标大家都清楚了，有信心完成的请举手。3、第一次“先学后教自学指导一教学建议2/51、学生齐读生字、词语。2、教师提写生字、词语，指两名后进生上台写3、同桌互查，指两人上台改，有错误的由同桌进展第二轮听写，同桌都没错的学生把难写的字写规、美观。4、同桌对改。5、订正。4、第二次“先学后教自学指导二一、同桌
3、互读课文。二、指名读需要背诵的课文段落。三、默写需要背诵的课文段落。四、同桌互查、对改。5、当堂训练默写读读背背和成语。板书设计：板书设计：一二单元复习重点字词背诵段落作业布置：作业布置：1、必做：字词听写，背诵重点段落。2、选做：完成报纸相关题目。教学反思：教学反思：第二课时第二课时学习目标：学习目标：1、加强阅读训练，指导学生读懂课文，正确归纳课文主要容，并完成课后练习。教学建议3/52、能运用一、二单元的知识完成相关练习。上课上课教学过程：教学过程：一、板题示标师：同学们，这节课我们来继续复习第一、二单元，请看本节课目标：1、加强阅读训练，指导学生读懂课文，正确归纳课文主要容，并完成课后
4、练习。2、能运用一、二单元的知识完成相关练习。师：目标大家都清楚了，有信心完成的请举手。二、第一次“先学后教自学指导一1、自由读课文。2、概括文章主要容，体会表达的思想感情。3、指名说。4、出示主要容，全班齐读。5、同桌交流。师：同学们已经能正确把握课文的主要容和表达的思想感情了，下面我们来进展第二场比赛。三、第二次“先学后教自学指导二1、出示课后练习。2、指名回答。3、学生评价，教师订正。4、同桌交流。四、当堂训练按课文容填写：山水 开头引用名句“山水甲天下，此句为全文的_。1、第二自然段写漓江的水。作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖写起，这是用了_手法,说明了_
5、接着运用排比句式，比喻等修辞方法准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：_、_、_。用“感觉不到流动突现_；用“能看见江底的沙石表达_；用“一教学建议4/5块无瑕的翡翠形容_。3、“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。为什么把漓 江 水 比 作 是“无 瑕 的 翡 翠 呢？这 是 因 为_.这句话抒发了作者对漓江水的_之情.4、记的双龙洞如写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤来说明，用_的方法。写洞的大，用“大概有十来进房子那么大来说明，这是用_方法。写孔隙那么以自己的好奇和“挤压的感觉，真实地写出窄小的特点。5、中彩那天故事以_和“我的_过程为线索展开。“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。这话出自_之口。这句话告诉我们_.为下文的是呀，中彩那天父亲打的时候，是我家最富有的时刻。对这句话的理解是：_尊严本文讲的是石油大王_年轻时，以自己的言行维护了个人_，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。本文对哈默的形象是通过对_、_、_的细致的描写来表达的。故事以“尊严为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人要_、_、_；另一方面也反映了杰克逊_，看重人品的。板书设计：板书设计：一二单元复习文章主旨思想感情作业布置：作业布置：1、必做：把握文章主要容。教学建议5/52、选做：完成报纸相关题目。教学反思：教学反思：教学建议