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1、五、六单元复习学习目标1、 能够正确识、写五、六单元所有生字、词语。2、 熟读五、六单元所有课文，并能熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。3、 加强阅读训练，指导学生读懂课文，正确归纳课文主要内容，并完成课后练习。4、 能运用五、六单元的知识完成相关练习。教学课时：2课时第一课时学习目标：5、 能够正确识、写五、六单元所有生字、词语。6、 熟读五、六单元所有课文，并能熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。教学过程：一、 板题示标二、 师：同学们，这节课我们来复习第五、六单元，请看本节课的学习目标：1.能够正确识、写五、六单元所有生字、词语。2.熟读五、六单元所有课文，
2、并能熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。师：目标大家都清楚了，有信心完成的请举手。三、 第一次“先学后教自学指导一1. 学生齐读生字、词语。2. 教师提写生字、词语，指两名后进生上台写3. 同桌互查，指两人上台改，有错误的由同桌进行第二轮听写，同桌都没错的学生把难写的字写标准、美观。4. 同桌对改。5. 订正。四、 第二次“先学后教自学指导二1. 同桌互读课文。2. 指名读需要背诵的课文段落。3. 默写需要背诵的课文段落。4. 同桌互查、对改。五、 当堂训练默写读读背背和成语。板书设计： 五六单元复习 重点字词 背诵段落作业布置： 1、必做：字词听写，背诵重点段落。 2、选做：完
3、成测试相关题目。教学反思：第二课时学习目标：1加强阅读训练，指导学生读懂课文，正确归纳课文主要内容，并完成课后练习。2能运用五、六单元的知识完成相关练习。教学过程：一、板题示标师：同学们，这节课我们来继续复习第五、六单元，请看本节课目标：1加强阅读训练，指导学生读懂课文，正确归纳课文主要内容，并完成课后练习。2能运用五、六单元的知识完成相关练习。师：目标大家都清楚了，有信心完成的请举手。二、第一次“先学后教自学指导一1. 自由读课文。2. 概括文章主要内容，体会表达的思想感情。3. 指名说。4. 出示主要内容，全班齐读。5. 同桌交流。师：同学们已经能正确把握课文的主要内容和表达的思想感情了，下面我们来进行第二场比赛。三、第二次“先学后教自学指导二1. 出示课后练习。2. 指名答复。3. 学生评价，教师订正。4. 同桌交流。四、当堂训练(一)比一比，再组词。笼 呵 淌 拢 河 倘 模 遵 骄 膜 尊 娇 二我喜欢本单元描写乡村风景的古诗，并能默写其中一首。5+2分 ， 。 ， 。我还积累了很多这样的诗句，我最喜欢的一句是 。板书设计： 五六单元复习 文章主旨 思想感情 作业布置： 1、必做：把握文章主要内容。 2、选做：完成测试相关题目。教学反思：教学建议教学建议教学建议教学建议