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1、湖南省临湘市第二中学八年级物理上册第二章声现象专项训练湖南省临湘市第二中学八年级物理上册第二章声现象专项训练（2021-2022 学年 考试时间：90 分钟，总分 100 分）班级：_姓名：_分数：_一、单选题（每小题一、单选题（每小题 3 3 分，共计分，共计 4545 分）分）1、在敲锣时，停止对锣的敲击后，锣声却“余音不止”A人耳有“延时”作用B是锣声被反射回来的声音C锣停止振动后，周围空气还在振动D锣振动尚未停止2、妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的:A音调;B响度;C音色;D音量3、声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理
2、现象，自然界中有许多充满奥妙的声，下列关于声现象的说法错误的是（）A老师的讲课声是通过空气传入人耳的B耳聋患者用牙齿听声利用的是骨传导C医生用超声能击碎人体内结石，说明声波具有能量D声呐利用次声波探测障碍物的距离，这是因为声音能够传递信息4、一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼可以听到马达声，岸边飞翔的鸟，散步的人也可以听到，若距离快艇的距离都相同，察觉快艇启动的先后是A鸟先于人B鱼先于鸟C人先于鱼D鸟先于鱼5、下列关于声音传播的说法中，错误的是：A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的。B、“土电话”靠固体传声。C、声音在液体中比在空气中传播的慢。D、真空不能传声6、下列事例说明声
3、音能传递信息的是（）A超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破B军方研制了一种声波枪，杀人于无形之中C超声波液位计工作时发出超声波，采用非接触的测量，能测量各种液体和固体物料高度D把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了7、能说明“液体可以传播声音”的事例是：A 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑了D 人在小溪边听到“哗哗”的流水声8、声音从水中传入到空气中，它的传播速度的大小将()A不变B变大C变小D如何变化不能确定9、用超声波清洗器清洗机械手表是利用超声波A传播距离远B穿透能力强C具有能量D遇到障碍物能反射10、用大小不
4、同的力敲击鼓面，打鼓的人觉得声音的A.音色不同B.响度不同C.音调不同D.传播速度不同11、小燕同学家进行了以下几项装修，你认为哪一项不能减弱噪声（）A封闭阳台B安装空调C给卧室铺地毯D安装双层玻璃窗12、对衣物没有放平引起的洗衣机振动而产生的噪声，最合理的处理方法是：()。A、在声波处减弱，放平衣物；B、在传播过程中减弱，关上门窗；C、在人耳处减弱，带上耳塞；D、在洗衣机内加更多的水。13、下列说法中正确的是A城市的绿化对减弱噪声也有一定的作用B声音不是细菌，所以无污染C广场上的高音喇叭对附近的居民没有害处D优美的乐曲一定不是噪声14、超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（）
5、A.B 超成像B.声呐测距C.一种速度测定器D分贝仪15、声音响度的大小()。A只由振动的频率决定B只由距离声源的远近决定C只由振动的幅度决定D由振动的幅度与距离声源的远近决定二、填空题（每小题二、填空题（每小题 3 3 分，共计分，共计 3030 分）分）1、下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：（1）“你的声音真好听”说明声音的（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的（3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的2、为了减少噪声枵染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲，这是从_处减弱噪声。人们以_为单位表示噪声强弱的等级。3、现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为 50.62，
6、这个数字的单位符号是_，当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会_。（填“变大”、“不变”或“变小”）4、往暖水瓶里灌水，能引起水瓶中空气柱的振动发声，随着水面的升高，空气柱逐渐_，振动的频率_，音调也逐渐升高，所以听灌水时的声音就可以判断水是否灌满。5、如图 11 城市主要道口设有噪声监测设备。某时刻该设备的显示屏上显示 58.60 的数字，这个数字的单位是_，若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将_（增大/减小）。噪声监测设备_（能/不能）减弱噪声的强度。6、我们可以根据声音辨别出谁在说话，这是由于声音不同的，某人“嗓门大”是指声音的，弦乐器的弦的长短、粗细、松紧是可调的，
7、这改变的是它发出声音的。7、某人看见闪电 2 秒后才听到雷声，则打雷处离此人距离约为m。8、女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的高，这是因为女同学说话时声带振动比较高的缘故，那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是(选填“男生”或“女生”)。9、在地震或台风来临之前，有些动物会表现出异样，好像他们预感到灾难快要降临，这是因为地震、台风发出的_引起的，这种波人耳听不到。10、减弱噪声的途径有三条，北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹，这是在_减弱噪声；在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在_减弱噪声；“掩耳盗铃”，这是在_减弱噪声。三、计算题（每小题三、计算题（每
8、小题 5 5 分，共计分，共计 1515 分）分）1、为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在高度公路上安装了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时 0.4s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时 0.2s，若发出两次信号的时间间隔是 1.1s，超声波的速度是 340m/s，求：(1)汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离；(2)汽车从接收到第一次信号到接受到第二次信号过程中，行驶的距离；(3)若此路段限速为 120km/h，试计算说明汽车在此路段是否超速？2、一辆匀
9、速行驶的汽车，在距正前方峭壁 0.45km 处鸣喇叭，经过 2.5s 后，司机听到回声，求汽车行驶的速度。（设空气中的声速为 340ms）3、站在百米跑道终点计时台上的甲、乙两名计时员，为同一跑道的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，则：(1)甲、乙两名计时员谁计时准确?(2)若甲、乙两名计时员的反应速度相同，他们计时相差大约是多少?四、实验探究（每小题四、实验探究（每小题 1010 分，共计分，共计 1010 分）分）1、在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌
10、子上，听传过来的声音大小；（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：条件现象声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时分析与论证：声音靠传播到远处。-参考答案-一、单选题1、答案：D2、答案：C音色是由发声体本身决定的。音色好时，碗的质量也好。故选 C3、答案：D4、答案：B5、答案：C6、答案：C7、答案：C8、答案：C9、答案：C10、答案：B11、答案：B12、答案：A13、答案：A14、答案：D15、答案：D二、填空题1、答案：音色好响度大音调高2、答案：声源分贝(dB)3、答案：dB、变大4、答案：变短变快5、答案：dB增大不能6、答案：音色响度音调7、答案：6808、答案：音调频率 女生9、答案：次声波10、答案：声源处传播途径人耳处；三、计算题1、答案：(1)68m；(2)34m；(3)超速2、答案：200m/s3、答案：(1)甲(2)0.3s四、实验探究1、答案：（2）实验现象和分析结果如下表所示：固体条件现象声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时大课桌两张课桌之间有一个小缝时小空气