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1、关于环境描写的作用(2)第1页，讲稿共16张，创作于星期二现代文现代文写作写作古诗文古诗文中中考考知识与知识与运用运用第2页，讲稿共16张，创作于星期二20112011重庆卷重庆卷在冬夜里歌唱的鱼在冬夜里歌唱的鱼15.15.第第段中写到：段中写到：“罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。着寒冷四散突围。”这句景物描写形象生动，请分析它在表达感情方面这句景物描写形象生动，请分析它在表达感情方面的作用。（的作用。（4 4分）分）20132013重庆重庆A A卷卷走进一片雪花的温暖走进一片雪花的温暖15.15.第第段景物描写生动传
2、神，请简要分析它在文中的表达作用。（段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。（4 4分）雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。分）雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。20132013重庆重庆B B卷卷生长在城市里的一棵树生长在城市里的一棵树14.14.第第段的环境描写，写出了树怎样的生存环境？这样写有什么作用段的环境描写，写出了树怎样的生存环境？这样写有什么作用？（？（4 4分）分）20142014重庆重庆A A卷卷喜旺的年喜旺的年15.15.文中第文中第段对段对“雪雪”的描写，在表达情感上有什么作用？（的描写，在表达情感上有什么
3、作用？（4 4分）分）考点回顾：考点回顾：第3页，讲稿共16张，创作于星期二v1 1、通过典型文章，归纳出常见的几、通过典型文章，归纳出常见的几种环境描写的作用。种环境描写的作用。v2 2、总结把握解题的方法和技巧。、总结把握解题的方法和技巧。第4页，讲稿共16张，创作于星期二 是指对人物所处的具体的社会环境和是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。自然环境的描写。自然环境：自然环境：是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。山川湖海、森林原野等。社会环境：社会环境：是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈是指能反映社会、时代
4、特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。具有浓郁的地域风土特设等景物以及民俗民风等。具有浓郁的地域风土特色。色。环境描写环境描写第5页，讲稿共16张，创作于星期二 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉悲凉起来了。起来了。鲁迅鲁迅故乡故乡冷风冷风荒村荒村阴晦阴晦呜呜呜呜苍黄苍黄横横萧索萧索没有一些活气没有一些活气 作用：作用：自然环
5、境自然环境描写。描写。交代交代事件发生的事件发生的时间、地点时间、地点。渲染了渲染了故乡一片萧瑟、苍凉、冷清的故乡一片萧瑟、苍凉、冷清的气氛气氛，烘托了烘托了“我我”悲凉的悲凉的心情心情。奠定奠定抑郁深沉的感情抑郁深沉的感情基调基调。为下文。为下文目睹故乡人的变化，心生悲哀目睹故乡人的变化，心生悲哀作铺垫作铺垫。典型分析典型分析第6页，讲稿共16张，创作于星期二 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，街一个曲尺形的大柜台，做工的人，傍午傍晚散做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，靠柜外
6、站着，靠柜外站着，热热的喝了休息热热的喝了休息但这些顾客，多是短衣帮，大抵但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。鲁迅鲁迅孔乙己孔乙己 作用作用：社会环境社会环境描写。格局，曲尺形大柜台，靠柜外站描写。格局，曲尺形大柜台，靠柜外站着，下酒物、短衣帮，穿长衫，慢慢坐喝。着，下酒物、短衣帮，穿长衫，慢慢坐喝。通过描写鲁镇酒店的格局和来往酒客的情形，通过描写鲁镇酒店的格局和来往酒客的情形，交代交代了故了故事发生的事发生的社会背景社会背景，为下文孔乙己的出场及性格命运
7、，为下文孔乙己的出场及性格命运作作铺垫铺垫。第7页，讲稿共16张，创作于星期二 六月十五六月十五那天，天热得发了狂。那天，天热得发了狂。祥子在院子里看了看那祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。街上的柳树像病了似的，叶子灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着起多高，跟天上的灰气联接起来，结
8、成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。的砖窑，使人喘不过气来。老舍老舍骆驼祥子骆驼祥子作用：作用：自然环境自然环境描写。极力描写。极力渲染渲染天气的炎热天气的炎热,表现表现出出祥子吃苦耐劳、勤劳的祥子吃苦耐劳、勤劳的性格性格,从而从而揭示揭示了旧社会劳动了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的人民生活的疾苦和悲惨的主题主题。典型分析典型分析第8页，讲稿共16张，创作于星期二小结小结环境描写作用环境描写作用v1、交代故事发生的时间、地点 v2、暗示暗示时代背景(社会环境)v3、渲染
9、气氛，奠定基调。v4、烘托人物心情。v5 5、表现人物身份，地位，性格。v6、暗示人物命运。v7、揭示主题 或 深化主旨。v8、为后文情节情节作铺垫或制造悬念。v9、暗示或推动情节发展。v10、作为后文情节发展线索。环环境境人人物物主主题题情情节节第9页，讲稿共16张，创作于星期二 一段具体的环境描写，它的一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根作用往往是多方面的，这需要根据具体的据具体的语言环境语言环境去综合分析，去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作切忌生硬地把它归结为某一种作用。用。第10页，讲稿共16张，创作于星期二真题演练真题演练风吹起蒲公英风吹起蒲公英 第第段划线句在
10、文中段划线句在文中有什么作用？（有什么作用？（4 4分）分）永远的蝴蝶永远的蝴蝶 小说多次写到小说多次写到“雨雨”，这这“雨雨”在文中起什么作用？（在文中起什么作用？（8 8分）分）第11页，讲稿共16张，创作于星期二v风吹起蒲公英风吹起蒲公英：v答：景物描写（答：景物描写（1分）分）v通过环境描写，渲染了优美温馨的氛围；通过环境描写，渲染了优美温馨的氛围；v推动情节的发展，推动情节的发展，v为下文引出弟弟的梦把和他为弟弟的梦想而为下文引出弟弟的梦把和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫；奋斗的情节作铺垫；v与标题、结尾相呼应，突出文章主题。与标题、结尾相呼应，突出文章主题。第12页，讲稿共16张
11、，创作于星期二v永远的蝴蝶永远的蝴蝶：v雨是全文的线索，贯穿全文始终；雨是全文的线索，贯穿全文始终；v雨推动情节的发展（雨是悲剧的起因）；雨推动情节的发展（雨是悲剧的起因）；v雨是泪水和痛苦的象征；雨是泪水和痛苦的象征；v雨使全文笼罩阴冷凄凉的氛围。雨使全文笼罩阴冷凄凉的氛围。v（8分）（四点每点分）（四点每点2分）分）第13页，讲稿共16张，创作于星期二v 茅盾曾说：茅盾曾说：“社会环境或自然社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切联系着人物的思想和行动。而是密切联系着人物的思想和行动。第14页，讲稿共16张，创作于星期二真情点拨：真情点拨：v环境描写的理解应注意：环境描写的理解应注意：v1 1、要与要与主题主题联系起来；联系起来；v2 2、要和、要和人物人物个性、命运联系起来；个性、命运联系起来；v3 3、要与、要与故事的背景和作品的情感基故事的背景和作品的情感基调调联系起来。联系起来。第15页，讲稿共16张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第16页，讲稿共16张，创作于星期二