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1、工艺美术专业人才培养方案专业名称与代专业名称：工艺美术专业代码：142000二、招生对象招收初中毕业或具有同等学历者三、学制与学历学制：三年学历：职业高中培养目标与培养规格（-）培养目标坚持以学生充分开展为教育之本，顺应国际教育“融合性”开展趋势，更好适应临安 地区经济社会开展和广大人民群众教育多样化的需要。本专业主要面向设计行业，培养具 有与本专业领域相适应的文化水平、良好的职业道德、吃苦耐劳的工作态度、严谨规范的 工作作风，掌握本专业领域的技术基础知识和基本技能，具备较强的实际工作能力，到达 工艺美术类（广告设计制作、网页设计向）中级工技能水平的生产第一线应用型人才。（二）培养规格1、知识
2、要求掌握素描、色彩、平面构成、色彩构成、语言艺术等基础知识；了解农民画创作的开展概况与基础理论，了解广告设计与制作的开展概况理论知识；掌握广告制作流程；掌握广告片创意、广告后期制作等综合技能；掌握Photoshop、Coreldraw、Illustrator Flash、3DS MAX等设计软件。22123211252*2113331252.4040（-）三年总课时、学分和教学计划表表6工艺美术专业三年总课时与学分计划表课程类别编号课程名称总学 时学分第一学年第二学年备注1234核1职业生涯规划1711心2职业道德和法律1711课3经济政治与社会1711程4哲学与人生1711占总课模公共基5语
3、文（基础模块）136844时的块础课程6数学（基础模块）13684419.67%7英语（基础模块）1026338体育与健康68411119计算机基础102633合计6123616162212素描15395413色彩204123333占总课专业核14广告设计102633心课程15构成基础1026222时的16AI设计342219.13%合计5953510988选限公17公共艺术342112选占总课修定共18心理健康342111课选限19创新教育17112选时的程修选20创业教育1711110. 93%模课21语文升学1368442选12块程22语文就业136844123数学升学1368442选2
4、4数学就业1026331合计34020328725民间美术171126走进企业（体验周）342高一第一学期一周27走进企业（学徒月）1368高二第二学期一个月广Pop广告制作10262告广告设计及实训23814266方图形创意68422向展示设计68422专网手绘插画10262也页flash动画设计及实训238142663方1可限设动漫周边产品设计68422选1选计课方3Dmax68422占总课向时的农图案1026220. 77%民农民画创作及实训23814266画旅游产品开发68422方向装饰画68422合计646383211121乒乓球2羽毛球3气排球体育专项6选自由选4篮球6841111
5、1修课程5足球6瑜伽7茶艺513111素养提升类、8高中英语经典歌曲欣赏知识拓展类（2139商务礼仪选1)10书法11跟着名人游世界学英语12合唱13世界真奇妙一旅游全攻略14中国饮食文化15身边的历史与传说16心理学与生活17实用英语口语18沟通的艺术19家庭灸师1026222兴趣特长类、技能拓展类（2选1）20地方特色手工艺制作21无人飞行器入门与实践22机器人23人物造型设计初级班24趣味电学小制作25现代农民画创作26数车27普车28数铳29工业产品30机电一体化31电气安装32汽车营销33平面广告设计34动漫设计合计221131444占总课时的7. 1%实习军训军训1711占总课时的
6、22. 4%顶岗实习68040高三年级一年企业实习14总课时/总学分数311118334333333九、教学方法与考核评价(-)教学要求教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养，服务 学生专业学习和终身开展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、 教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素养的提高、职业能力的形成和可持 续开展奠定基础。贯彻以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，根据工业美术专业 培养目标，结合企业生产与生活实际，大力对课程内容进行整合，在课程内容编排上，合 理规划，集综合工程、任务实践、理论知识于一体，强化技能训练，在实践
7、中寻找理论和 知识点，增强课程的灵活性、实用性与实践性。(-)教学管理教学管理要更新观念，改变传统的教学管理方式。教学管理要有一定的规范性和灵活 性，合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件；要加强对教 学过程的质量监控，改革教学评比的标准和方法，促进教学教学能力的提升，保证教学质 量。(三)教学模式：以工作室为平台，开发工程化课程体系1、课程体系的构建工作室化教学模式下课程体系的构建，将不再由各门课程围绕各自的课程教学目标展 开专业教学，而是根据工作室的设计领域和分工的特点，由具体的设计工程引领，将不同 性质的课程糅合为一个整体。各门课程依据自身在设计工程中的不同分工，
8、在一定的课时 内完成设计工程的相关任务环节，即完成了该课程的一个教学模块，由相关课程在此基础 上继续完成下一个任务环节。各门课程通过相互协作完成一个教学模块的循环，即完成 了一个完整的设计工程。一个工作室的课程教学，就是在一个接一个工程过程中由浅入 深，层层递进的。在工作室教学模式下，基础课程的作用，与后续课程的衔接关系，完全是按照相关 设计工程的任务需要安排。基础课程的顺序，不一定非要在专业技术课程开始之前全部 完成，而是基于设计工程的工作内容合理安排。例如一个工作室的设计工程需要有手绘 基础课程的参与，那么不管这个工作室的课程是在第几学期开设，都可以安排有针对性 的基础课程环节参与工程设计
9、。在这种情况下，单门课程的教学设计更多地是围绕工作15 室设计工程的一般内容和工作流程进行框架性建设，而设计工程决定课程的具体内容。 因此工程的设计非常重要，设计者必须要有全局意识，合理安排设计工程的难度和递进 关系，兼顾各门课程的学科特点和教学规律。2、教学流程(1)工作室化教学模式下的教学流程，应尽可能的模拟行业企业真实的工作流程。在传 统的课堂教学中，基础课程的教学程序一般是遵循课程讲授一一教学示范一一实践练习一 一个别指导一一教学评价的过程进行。而在工作室化教学模式的工程引领下，各门课程分 别在一定课时内完成整体设计工程中的某个任务环节，在具体的教学过程中根据环节任务 的内容和要求划分
10、为假设干子任务，由教师组织和引导学生协作完成，最后汇总为设计成 果。具体过程可以描述为：任务分析一一任务布置(分工)一一任务实施一一任务难点汇 总、引导、交流、解决任务完成一一任务阶段性评价一一工程总体评价。(2)职业教育必须坚持“以就业为导向”，从企业的实际需求出发，以工作室为平台，模拟 行业岗位，由教师引导学生承接完成具有实际应用价值的具体工作任务，寓教于学，寓学 于做。根据学校的师资情况，结合校企合作，工艺美术专业创立平面设计工作室、动漫工 作室、农民画工作室、DIY创意工作室四大工作室。(四)教学评价1 .专业课程考核评价专业课程考核包括理论课和实践课。理论课主要从学生在课堂学习的态度
11、，课程知识 的理解与掌握，课后作业完成情况及期末考试等方面进行考核评估，根据课程的目标与过 程性考核评价成绩、终结性考核评价的相关程度按比例计入课程期末成绩。实践课主要是从学生对待工程的态度，职业素养及各类技能比赛活动等方面进行考核 评估，最后也是根据课程的目标与过程性考核评价成绩、终结性考核评价的相关程度按比 例计入课程期末成绩。(1)作业评价：分别对学习过程及学习成果进行评价学习过程评价侧重在评价学习 态度、学具准备、团队合作过程和任务实施过程；而学习成果评价分两阶段进行，第一阶 段针对学生的基础训练，第二阶段针对学生的提高训练。针对学生的基础训练作业，选取 组内优质作品进行展示交流，最终
12、评出创意奖、表现奖、满意奖各一名，评价涉及学生 设计是否有创意，主题是否有内涵，构图是否合理，手绘表现能力，学生体验到创意设计 带来的乐趣。16学校:班级:学号姓名学习过程评价学习成果评价评价内容及分值评价方式极好（1。分）好鬻）较好（6分）一般自评|互评|师意分）评评学习的态度学具准备团队合作过程任务实施过程第一阶作品是否有创意 蠢作品是否有内涵 成果构图是否合理手绘表现能力第二阶电脑制作表现 段成果主题升华方面上深 时间班级姓名学号科 目学习内容收获小结缺乏之处创意感悟满意之处我的疑问教师解答组长签名注：1 .本评价量规针对学生课堂作业情况作评价，侧重定量评价。2 .定量评价局部总分为10
13、0分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值；（2）工程考核评价：考核要求及考核方法上偏重平时课堂训练成绩。采用课堂作业、 小测验，期中期末综合考试相结合的方式，平时作业占总成绩的40%,期中、期末考试各 占30%0平时成绩：学习态度10%,作业过程（包括创意理解及制作表现等）30%。学习态 度根据教学内容考察学生的实训情况，结合学生课堂表现情况评定。对学生自学的要求， 通过学习让学生动手制作，培养学生的动手能力，创新意识，制作过程上要求学生最大程 度的投入到工程中，能表达专业的实用性。2.定岗实习课程的考核评价成立由企业（兼职）指导教师、专业指导教师和辅导员（或班主任）组成的考核组，
14、主 要对学生在定岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、专业技 术能力和完成任务等方面情况进行考核评价。十、教学保障（-）师资保障建立适应本专业教学改革开展要求，符合本专业教学要求的“双师”结构专兼职师资 队伍。专业专任教师应具备有本专业或相应专业本科及以上学历，并具有中等职业学校教 师资格证书，获得本专业相关工种高级工级以上职业资格，专业带头人应有较高的业务能 力，应具有高级职称和较高的职业资格，在专业改革开展中起引领作用。教师业务能力要 适应行业企业开展需求，了解企业开展现状，参加企业实践和技术服务。聘请行业企业高技能人才担任专业兼职教师，应具有高级及以上职业资格或中级
15、以上 专业技术职称，能够参与学校授课、讲座等教学活动。（二）实训条件17学校逐步完善了具有工学结合特点的工艺美术专业实训基地，共拥有：画室8间、广 告设计室1间、广告制作室1间、雕刻室1间、动漫设计室1间、农民画创作室1间、道 具室1间、作品陈列室1间、资料室1间，专用机房2个，实用面积共1800平方米；实 训基地相关专业专用实训仪器设备总值66.5万元。表7教学实训场室序号实训室名称主要配置及数量实训教学内容1画室8个画架320个、画板320张、画凳320只、石膏像、静物、 静物摆放台、聚光灯等。素描、色彩构成基础 图案等专业基础课程的模块实训。2校园广告制作工作坊）电脑10台、工作制作台1
16、张、 彩色打印机2台、胶装机1 台、精装封壳机1台、户外 写真机1台、装订机1台等。广告基础课程实训教学、校企合作 工程制作的实践实训。3农民画创作室投影设备一套、图书资料、油画大架5个、创作台5张。农民画创作、作品交流与展示4雕刻制作室电脑3台，激光雕刻机1台， 平面雕刻机1台，石雕机20 台，切割机2台，打磨机2 台，手工刻具20套、带摄像 功能的单反机1台等。图像设计、软件运用、雕刻技术、 造型、材料分析。5DIY手工制作室电脑5台提高学生的动手制作能力，培养创 新力，看丰富的图形图案素材的积 累。6陶艺工作室（新增）高温窑炉一台、气枪全套、 拉胚机10台、转台20个、 陶艺工作服25套
17、、陶艺工具 20套、挤泥器20套、练泥机。泥塑雕刻、拉坯成型、彩绘装饰、 磨具成型等专业基础课程的模块 成型。7形象设计室（新增）电脑1台，单反相机1台， 美发工具3套，化妆品3套， 化妆台1个，皮肤检测仪， 镜子。基础肤）、彩1女基础、造 型设计、新娘造型等。18动漫工作室动漫工作室动画专业图形工作站20台 套、服务器一台套、投影仪、 音响话筒、白板，专业扫描 仪、宽幅面专业打印机一台, 仿企业模式的工作台等。电脑插画的绘制二、三维动画设计与制作另建有10个稳定的能满足学生顶岗实习要求的校外实习实训基地，满足教学、职业培训、 技能鉴定和产品生产的需要。与此同时我们工作室化培养模式模拟企业或公
18、司的工作环境, 注重基地的文化建设，让学生在基地技能训练的同时，感受职业气氛。（三）教学资源1 .组织、制度保障在工程建设工作委员会领导下开展工作，成立示范校工作小组，各课程建设小组，负 责工程建设方案与任务书的制订，并开展工程的具体实施工作。根据学校制订的工程建 设实施管理方法结合本专业建设特点制订相应的实施细那么。制订并实施本专业建设工程 任务分解和考核制度，任务到人，责任到人2 .课程建设精品化、教学资源信息化根据专业建设要求、省课程改革要求，专业建设组对专业主要课程建成信息化教学资 源库，对专业方向课程建精品课程。卜一、说明与建议（-）毕业条件根据杭州市教育局学籍管理有关规定，以及学校
19、学分制实施要求，工艺美术专业学生 毕业必须符合以下条件：1 .学生在校期间的总学分到达183分以上；2 .学生顶岗实习成绩合格以上；3 .学生德育学分6分以上（总分10分）且毕业学年操行评定合格；4 .学生取得相应工艺美术专业（装饰美工）中级工职业资格证书？5 .学生体育成绩合格；6 .学生无纪律处分（毕业前申请撤销）以上条件必须同时具备，缺一不可。如果学生未能到达学校毕业条件，将发给结业证 书。（-）教材19公共必修课程采用的是国家规划教材，专业核心课程采用的省编教材，专业方向课程 和自由选修课程为校本教材，其中局部选修课程在工艺美术专业指导委员会指导下完成。（三）专业指导委员会建设的建议进
20、一步加快专业建设和开展，增强我校工艺美术专业适应社会开展的能力，提高教学 质量，实现专业人才培养目标所成立的专业指导委员会应该由校领导、地方企业的领导人、企 业专家、家长委员或高校教师等成员组成。各委员遵守相关制度，职责到人，明确待遇或 津贴等问题。每年至少召开一次全体委员会议，根据需要扩大会议的人员范围和增加会议 次数。附件1附件：工艺美术专业人才培养方案专家论证报告专家组听取了专业负责人对工艺美术专业人才培养方案的介绍，审 阅了工艺美术专业人才需求调研报告、工艺美术专业人才培养方案 和核心课程标准等材料，经过专家组集体讨论，作出如下论证意见：工艺美术专业人才培养方案制定合理，可操作性强。专
21、业人才培养 目标明确，对应的职业岗位定位准确，课程体系设置合理，围绕核心 课程开展教学和实训，重视职业核心能力培养，为学生终身开展奠定 较好基础。核心课程标准定位准确，与人才培养方案匹配。该方案总体上具有较好的科学性、针对性和可操作性，专家组同意 论证报告予以通过。组长:;2016年7月23日20专姓名单位及职务手机签名俞吉兴教育厅中职教学诊断委员会委员/72/附件2工艺美术专业人才需求与培养规格调研报告一、调研背景分析（一）行业背景临安作为一个具有丰厚艺术底蕴的历史文化名城，开展艺术教育有着得天独厚的条 件，艺术教育也有着良好的基础。临安是“中国竹子之乡”、“中国山核桃之乡”、“中国优 秀生
22、态旅游城市”，还是“中国民间书画之乡”。市政府一直准备把临安建设为“杭州市西郊现 代化生态城市”、“杭州市西郊的挪威森林”。把现代I艮务业、现代旅游业作为两大支柱产业。 这需要大量的美工设计人员、广告宣传人员和旅游工艺品设计制作人员等服务性人才。临安 工艺美术有鸡血石雕、木雕、根艺、玉饰、漆艺、竹编、农民画、金属工艺品、古典工艺 家具、建筑、戏装道具、民间工艺品等12个产业，100多个品种，既有精湛的收藏型艺 术精品，也有群众化的实用工艺品。临安鸡血石石雕、石材企业有近500 多家，从业人员3500多人,近三年产值近20亿元，出口 12亿元，是临安昌化昌北地区 的支柱产业，被授予“中国鸡血石之
23、乡”；临安同时也是“中国竹子之乡”，竹制品加工、 竹制品工艺、竹根雕等从业人员近两千多人，产值超亿元到达了一定的产业化程度。（二）人才需求我校的美工专业是1989年创立的。如今，随着经济建设的不断开展，随着城市现代 化建设的不断推进，随着现代美术的不断拓展，美术教育的天地越来越广阔。除了传统的 绘画艺术之外，现代广告艺术、招贴艺术、包装艺术、装潢艺术、服装艺术等等新兴的艺 术种类层出不穷，再加上临安的一些传统民间艺术，使得我们工艺美术教育大有作为。据 调查，这些美术领域每年对高层次设计人员的需求量在50人左右，对一般制作和操作人 员的需求量在200人左右，这正是职业高中的可耕之地。二、调研的基
24、本情况（一）调研目的为了更好地贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以岗位能力培养为重点”的职业教 育理念，加强专业建设，促进专业改革，我们对工艺美术专业人才需求进行了调研，通过 调研以到达以下目的：21掌握一定的语言文字处理能力和专业英语知识。具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。2、能力要求具有熟练使用计算机的能力；具有绘画创作能力；具有广告创作能力、具有平面广告设计能力；具有广告制作能力具备收集、选取艺术创作素材的能力。具有各类广告工程筹划能力3、素养要求具有良好的思想素质，培养正确的人生观、世界观、价值观，爱国守法，忠于职守良好的身体素质；适应本专业工作的心理素质；具有良好的职业道德，爱岗敬业
25、，奉献精神，团队合作，老实守信具有自觉学法、懂法、守法意识，能用法律维护集体利益；良好的科技文化素质和文化修养；具有设计意识、创新意识、团队精神和合作精神；具有获取、处理、应用信息的能力；具有适应职业变化的终身学习的能力；具有适应社会经济开展的创新精神。五、职业岗位分析与职业资格证书中职工艺美术专业毕业生主要就业的方向有广告设计，网页设计，插画，企业形象设 计，包装设计，从事工艺美术产品生产营销等相关的管理与服务等等。表1工艺美术专业职业岗位分析与职业资格证书序号专业方|可相应的职业岗位群职业资格证书必修的核心课程1广告设计方 向首岗：广告设计、印刷设计迁移岗：包装设计、动漫设计、 企业形象设
26、计（VI设计）、展示 设计开展岗：活动筹划与执行装饰美工 计算机操作员素描色彩构成基础2. 了解本专业所对应的产业结构开展现状和趋势、国家相关产业政策以及当地经济建设与社会开展对本专业人才的需求状况，明确专业定位和专业内涵。1 .通过市场需求分析，准确掌握工艺美术专业职业领域的内涵与外延，进一步明确 专业所对应的职业岗位（主要岗位、辅助岗位和开展岗位），准确界定专业方向。2 .明确职业岗位群对本专业学生所需具备的专业知识和技能要求，及职业素养的要 求。3 . 了解国家职业资格证书对职业知识与技能的要求，了解行业企业对职业资格证书 的认可程度。4 .根据工艺美术专业的主要岗位、辅助岗位和开展岗位
27、，确立中职工美专业需要开 设的核心课程，为培养学生核心技能奠定基础，为人才培养构建框架体系。5 .为工美专业人才培养模式的改革和选择性课程改革提出建议；为完善专业教学计 划，编写校本教材，提升专业教学质量提供指导。（二）调研对象调研时间：2015年10月至2015年12月调研对象与范围：在临安城区及周边乡镇的广告、文创、电商企业中进行调研，对相 关事业单位、民营、私营等企业及近五年的毕业生、近三年在校生作为调研对象详细的调 研情况如下：表1企业调研分工企业分布区域人员所教学科锦北区块郑冬妮色彩方捷（汇稿）素描钟陈承构成基础锦城区块郑澄素描谢巧红（汇稿）平面设计姚璐动漫设计锦南及玲珑区块吴波素描
28、郑燕（汇稿）色彩周云展示设计於潜、昌化章颖农民画孙旭霞（汇稿）色彩胡红月手工制作表2企业调研计划实施表22序号时间调研企业调研人12015年10月16日临安小燕图文郑澄、胡红月22015年10月16日临安键敏文印郑澄、胡红月32015年10月17日临安市满江红文化传播郑冬妮、方捷42015年10月17日临安市青柯文化创意郑冬妮、方捷52015年11月13日临安市青藤广告孙旭霞、周云62015年11月13日临安市大气广告孙旭霞、周云72015年11月13日临安市金惠广告谢巧红、钟陈承82015年11月14日临安市时代广告谢巧红、钟陈承92015年11月14日临安伊莎贝尔儿童摄影章颖、吴波1020
29、15年U月14日临安市博文广告章颖、吴波112015年11月14日临安市文化馆郑澄、郑燕122015年H月18日杭州临安达远工贸郑澄、郑燕（三）调研内容1.访谈企业负责人本次访谈了 12家企业的主管、人力资源部经理及设计总监，访谈的内容如下：1）对企业主管的访谈重点是企业总体对学生的岗位及能力需求进行调查。2）对企业人力资源部经理访谈的目的是了解企业对中职毕业生工作任务所具备的 知识能力等素质要求。3）对相关设计总监进行访谈的任务是了解其具体的工作任务、工作流程、工作方 法、工作对象、所用工具及必备的知识能力素质。2 .毕业生问卷调查及电访从10月11日至13日，随机抽取我校工艺美术专业及工作
30、2年以上往届毕业生进行 了广泛的问卷调查，主要了解学生首岗、再岗的所属部门、薪水、工作程序、工作规范、 使用工具与设备、运用技术、平安制度，所需职业能力等。通过调研，对工艺美术毕 业生的就业状态、岗位类型等有了一定了解，目的是希望能够对今后工艺美术人才的 培养方面能够更加适应企业需求，形成我校工艺美术专业人才培养模式。在工艺美术 教学，特别是在工艺美术专业实训教学和实务操作教学的过程中具有一定的针对性， 真正将“教学做” 一体化落实到实处。3 .兄弟学校教师座谈与研讨23调研期间，共召开了三次杭州地区工艺美术专业骨干教师会议，旨在了解杭州地 区中职学校工艺美术专业课程体系，学生就业方向，学校特
31、色教学程序和特色教学模 式。4 .文献检索在中国CNKK维普、万方文献等资料检索网站中，输入“工艺美术+人才需求”、 “工艺美术+专业教育”等关键词进行检索，搜寻2010-2015年近5年来工艺美术专 业人才需求、工艺美术专业中职教育等相关内容的文献资料。（四）调研方法1 .问卷法：分为问卷与走访形式。问卷调查通过设计调查表通过对企业领导和职工， 在岗毕业生的书面问卷调查，各抒己见，采集数据等进行。走访调查主要是走访有关局， 主管部门，协会等。2 .访谈法：召集召开企业行业专家、教育教学专家进行座谈，对调查表中没有提及到 的问题，对教学改革问题畅所欲言。书面记录。3 .文献资料法：0临安市国民
32、经济和社会开展第十二个五年规划纲要、临安市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要；% 临安市广告行业、文创企业的开展状况；3 工艺美术专业人才培养标准、国家职业技能鉴定标准。（五）调研样本调研企业以临安当地民营私营企业为主，包括：临安满江红文化传播、临安 大唐广告、临安晓燕图文、临安市时代广告、临安市青柯文化创意、临 安市青藤广告等毕业生问卷发放100份，回收92份，有效91份；企业问卷发放12份、回收12份、 有效12份；走访临安市文化馆，临安广告行业协会等相关的单位，了解当地社会、企业的 需求。三、调研分析（一）行业、产业现状依据临安市国民经济和社会开展第十二个五年规划纲要，未来几年，临安
33、立足生态 红利，推进绿色开展。把绿色生态作为临安的基本特征、优势特征，使临安的山更绿、水 更清、天更蓝、人居环境更优美，全力打造“百里画廊、千里画卷”，使生态环境品质继 续在全省、全国保持领先，努力建成杭州最大的生态景区和生态公园。大力实施旅游业优 先开展战略，推动旅游业和健康养生、民宿经济、现代农业等融合开展，争创国家全域景24区化示范城市。立足全面融入，推进开放开展。以更高的国际视野、更加开放的姿态主动 对接杭州城市，借势杭州“两会两区”，加快杭临城际轨道交通建设，主动营造的营商环 境、生活环境、人文环境，培育开展国际会展、旅游、信息、科技服务等特色产业，打造 国际特色旅游目的地，不断提高
34、临安的格局和气度。本次教研组走访临安市区和各工业园区，共涉及12家广告类企业，具体结果分析如下。 临安有大小广告公司172家，基本上是50人以下的小微企业，每家公司的侧重不同、门类 繁多，所以要求中职学校的人才培养更具有具体化侧重性，能应对企业的需求。(二)人才规格需求在调查12家用人单位的问卷统计中，83%的企业即(12家企业)对中职广告专业有人才 需求，特别是技术岗位类别中，12家企业中有11家企业都有人才需求。企业各岗位对于人才规格要求如下:表3人才规格分析序号岗位类别学历要求及占比主要工作岗位1管理岗位大专及以上(80%)从事广告产品的质量检验、技术管理中职(20%)初中及以下(0%)
35、2设计岗位大专及以上(90%)从事广告设计、产品研发中职(10%)初中及以下(0%)3技术岗位大专及以上(7%)广告制作、激光雕刻、喷绘写真、装置制作中职(93%)初中及以下(0%)4销售岗位大专及以上(57%)从事产品营销、售后、服务中职(43%)初中及以下(0%)以上表格显示，所有企业都是缺一线技术工人，在各类人才需求规格中，都要求具有 中职学历及以上水平。(三)岗位能力其中技术岗位上主要以中职学历要求为主，在管理、设计、销售等岗位那么是要求具有大专以上水平。而在各项技术岗位中,各类岗位占比方下列图。广告设计类人才占22%,广告制这些图二广告设计人员广告制作人员 二插画师2夕交互动画设计文
36、案人员媒体人员 市场人员其他作人占2.5%,绘画人才占28.2%, 岗位需求量比拟大。表4人才需求比例表表5广告企业主要工作岗位职责工作岗 位（群）岗位描述典型工作任务职业能力要求广告设 计师广告设计师是在设 计总监的领导下， 协助完成设计工 作。了解客户对各 类宣传资料、广告 的设计制作要求， 配合协助市场推广 员、广告商和媒体 等按时完成创意设 计制作；根据广告 内容，进行构思、 筹划和平面与立体 形象设计；能进行 广告美术的制作监 督的检查。VIS设计能独立完成标志设计及整套vis手册设计平面广告设计能根据客户对材料和本钱的要求完成单页、样 本、折页、户外广告、平面媒体广告等平面设 计客
37、户需求沟通具备对设计方案的讲述能力，讲稿时思路清晰、 措辞专业、准确。语速恰当、有亲和力。简单广告文案、 筹划案撰写能根据客户行业特征、本钱要求等撰写简单的 广告文案及活动筹划案网页设计能根据客户视觉要求设计简单网页包装设计能根据客户行业特征、本钱要求等完成包装设计与制作印刷、写真、输出 等广告成品制作 与安装监督了解主流广告材料广告表现方式及本钱，能预 判广告设计的效果，并具有一定的现场监控、 语言沟通和工程管理能力网页设 计师在软件开发、网站 建设工程经理的领 导下，协助完成设 计工作，知识面广， 能熟练使用常用设 计工具，如PS、AK FLASH CORELDRAW 等进行有创意的平 面
38、和动画设计；具网站广告设计包 括banner旗帜广 告、EDM直邮广告、 专题活动页面设 计，在其他媒体的 投放广告等；能使用主流设计软件，用专业广告审美标准， 根据网络广告的特殊技术要求完成设计方案的 能力。网络广告特殊技术要求包括：文件量小、特殊 尺寸要求、能与受众交互、动态效果等图标按钮设计能根据网站或软件整体风格，从美观、图形创 意设计、视觉传达和标准化等特殊要求出发设 计制作图标及按钮26有良好的客户设计 需求沟通能力；熟 悉互联网电子商务 的网站。具备良好的学习能 力具备良好的团队精 神用户体验分析UI优化网站改版能根据技术要求、行业特点、使用对象、展现 方式等条件，用文字和图形的
39、形式分析网页和 界面的设计需求。让“形式追随功能”网站频道 设计工作能根据技术要求、行业特点、使用对象、展现 方式等条件，用PS、Dreamweaver等软件设计 简单网页，符合用户体验要求Flash动画设计能使用flash软件设计简单的网站片头和网站 广告，具有一定的交互效果广告文 案具有一定的广告方 案筹划撰写、组织 和执行能力；具备敏锐的广告视 角。广告文案撰写为平面广告、电视广告、网络广告形式按照专 业的广告文案格式，撰写广告文案。新闻软文撰写用新闻稿等形式无缝植入广告撰写恰当的软文 方杲。广告活动炒作能敏锐捕捉流行热点，结合客户需求筹划广告 活动。后期输出熟练运用主流设计 软件，能熟
40、练使用 打印、印刷输出设 备，稳住、细心简单平面设计能完成简单的设计排版工作表6职业岗位资格证书序号职业资格证书名称颁证单位等级1装饰美工临安市劳动与社会保障局中级2计算机操作员临安市劳动与社会保障局中级（四）企业聘用人才最看重的职业素养与职业技能要求对于企业最看重的几个因素中， 调研组设置专业知识、忠诚、吃苦耐 劳、奉献精神、团队意识、与人沟通 能力、继续学习能力等7项，通过调 查，企业将他们排在前三位的是：吃 苦耐劳、团队意识、忠诚；说明企 业非常注重个人的意志品质和与人 合作的意识。表7 专业职业素养比重图（五）毕业生目前单位的性质及状况在收回的92份毕业生调查问卷中，毕业生的单位体制分
41、布为，民营85%O从调研表统 计数据来看，目前的本专业毕业生的工作单位主要集中在微小型的民营企业中，共占调研 毕业生的71%o大多数毕业生首岗从事的岗位为广告设计制作类岗位，如雕刻、写真喷绘、 装置设计；迁移岗位为网页设计师、软件界面设计师、手绘插图师；开展岗位为旅游产品 开发、营销类岗位。（六）兄弟学校开办专业情况调研杭州地区开办工艺美术类专业的10所学校中，都对工艺美术专业今后的招生和 就业情况表示乐观，在教学实习实训建设中投入较大，对教师的培养（特别是青年教师的 培养）很重视。但对于目前教学模式、方法手段比拟缺乏，教学资源严重缺乏。四、调研结论（一）人才培养所需具备规格在走访与调查中，企业负责人基本都提到了广告专业企业所需的人才是工艺美术专业 基本功扎实且具有吃苦耐劳品质的专业技能型人才。具体素养要求为良好的身体素质；适应本专业工作的心理素质；具有良好的社会公德、职业道德、行为规范；具有吃苦耐劳、踏实肯干的工作精神具有自