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1、幼儿心理学第二章第一节现在学习的是第1页，共12页课前测试一一 名词解释名词解释 幼儿心理学 心理现象 心理过程二二 测试测试（一）填空题1幼儿的认识活动以（）为主，开始向（）发展。2幼儿的心理活动以（）为主，开始向（）发展。3（）岁幼儿已经明显地出现了抽象，逻辑思维4在幼儿园，中班指的是（）（二）判断5幼儿的心理随着年龄的增长而逐渐发展。（）6幼儿的年龄不同，他们的西里活动的水平也不同（）（三）简答什么是年龄特征？现在学习的是第2页，共12页幼儿心理发展的一般特征幼儿心理随着年龄增长而逐渐发展幼儿心理随着年龄增长而逐渐发展幼儿的认识活动以幼儿的认识活动以具体形象性具体形象性为主，为主，开始向
2、抽象逻辑性发展开始向抽象逻辑性发展幼儿的心理活动以幼儿的心理活动以无意性无意性为主，开始向有为主，开始向有意性发展意性发展幼儿的情感由易变，外露开始向稳定和幼儿的情感由易变，外露开始向稳定和有意控制有意控制发展发展幼儿的个性开始形成，向稳定幼儿的个性开始形成，向稳定倾向性发展倾向性发展现在学习的是第3页，共12页儿童心理年龄特征儿童心理年龄特征课本19页儿童心理年龄特征：就是儿童心理发展的各个不同就是儿童心理发展的各个不同年龄阶段所形成和表现出来的哪些一般的，典型的和本质年龄阶段所形成和表现出来的哪些一般的，典型的和本质的心理特征。的心理特征。现在学习的是第4页，共12页思考思考观看下面的视频
3、，思考以下问题1该该幼儿年幼儿年龄龄大概在几大概在几岁岁左右？左右？2该该幼儿都有哪些表幼儿都有哪些表现现？3对该对该幼儿的表幼儿的表现现你有何感想你有何感想？现在学习的是第5页，共12页幼儿心理随年龄增长而逐渐发展幼儿园里小班，中班，大班，不同的年龄班，孩子的心理水平就更不相同。3岁左右的孩子 语言表达能力还较低45岁的孩子 能滔滔不绝地讲故事56岁的孩子 能有条理地叙述所见所闻，讲故事有声有色。现在学习的是第6页，共12页幼儿的认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展1 对事物的认识主要依赖于感知。（两堆扣子）2 表象活跃（娃娃家，“开汽车”）3 抽象逻辑思维开始萌芽（五到六岁幼儿已
4、经明显地出现了）现在学习的是第7页，共12页幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展1 认识过程以无意性为主 什么是认识过程的无意性？（书本21页）2 情绪对活动的影响大，自我控制能力差3心理活动开始向有意性发展现在学习的是第8页，共12页幼儿的情感由易变，外露开始向稳定和有意控制发展1 由情感易变化向逐步稳定方向发展2 由情感易外露，自我控制能力差向有意识地控制自己发展现在学习的是第9页，共12页幼儿的个性开始形成，向稳定倾向性发展1 出现了初步具有一定倾向性的兴趣爱好2表现出较为明显地气质特点3表现出最初的性格特点现在学习的是第10页，共12页作业预习预习第二节幼儿心理学发展的年龄特征（书本2432页）试列表试列表说明34岁，45岁，56岁幼儿的心理发展特征现在学习的是第11页，共12页Thank you再见！现在学习的是第12页，共12页